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2、看有些什么车它有几个轮子？引导幼儿口手一致地数.2、提问：让幼儿说说自己看到了什么车？有几个轮子？将相应的车放在展示台上,引导幼儿从左到右口手一致地数。3、进停车道(1) 讲解进车道的要求：先看看各个车道牌上轮子的数量，再数数你的车有几个轮子，然后停进相应的车道里。(2) 幼儿停车，提醒幼儿轻轻摆放。(3) 师幼共同检验停车道里的车是否摆放正确。4、认识独轮车：让幼儿知道独轮车一般是运动员比赛和表演杂技时用的。5、学习儿歌轮子歌6、启发提问：你每天从家里到幼儿园是坐什么车来的？有几个轮子出现相应的车的图片，让幼儿进一步了解各种车的轮子数量。7、按数取车(4) 让幼儿点数自己胸卡上的圆点。(5) 按胸卡上的圆点数去取相应数量轮子的车。(6) 幼儿到操场自由骑车、玩车。活动反思：对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。3