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1、 2023年高考广东卷语文真题试题及参考答案（word版） 1 13.以下说法符合文意的一项为哪一项( ) (3分) A.艺术价值便现在情感安慰方面，并不表现在伦理教化方面。 B.患病异化苦痛的人更需要具有初极关心的艺术作品。 C.赋得古草原送别语言通俗易懂，所以被人们传颂至今。 D.中国古典艺术能给异化的现实人生以审美观照，给人以情感的安慰。 【参考答案】A 难度较大，涉及文本各处多样详细、综合信息的整合。 1 14.假如一个时代的艺术与哲学不兴旺，那么人类的终极关心主要会以什么形式实现呢?为什么? (4分) 【参考答案】 以宗教实现。由于人类的终极关心主要以三种形式实现：一是哲学承诺，一是
2、宗教承诺，一是艺术承诺。假如一个时代的艺术和哲学不兴旺，那么就主要以宗教承诺来实现人的终极关心。 考察对全文构造的梳理。全文主要的论述对象是艺术，主要谈到是艺术给人带来的终极关心。但在其次段中讲到了艺术承诺只是人类终极关心三种方式之一。 15.结合文中的观点，谈谈你对下面这段话的理解。(4分) 荷兰画家凡高的名画星夜所描绘的景象与现实世界的星夜不同，画面上11颗星星聚拢在月亮四周翻滚着，像酷热燃烧的火球。评论家说，这幅画象征着人类的挣扎与奋斗精神。 【参考答案】 (1)一部优秀的艺术作品，总能上升到终极关心的高度加以理解。评论家认为凡高的星夜象征着人类的挣扎与奋斗精神，便是把它上升到了终极关心
3、的高度。 (2)艺术之所以为艺术，不在于熟悉，不在于教化，而在于给人想象的空间和情感的安慰，是对患病异化苦痛的人们所进展的精神关心。因此，画中景象虽与现实世界的星夜不同，同样能成为名画，就在于此。 外在材料对应文中观点是这两年的热点题型。既能考察对文中观点的全文 梳理，又能考察对文中观点的理解程度。做这种题，一般先对材料进展分解，抓住两个信息点：1是画中景象与现实世界不同;2是画的象征意义。接着依据这两个信息点对应原文观点。即可形成答案。 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。 选考内容的两组试题分别为文学类文本阅读试题组和有用类文本阅读试题组，考生任选一组作答。作答前，务
4、必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点;信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 (一)文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成16-18小题。 鹤 陆蠡 一个初冬的薄暮，弟弟气喘吁吁地从外边跑进来，告知我邻哥儿捉得一只鸟，长脚尖喙，头有璎冠，羽毛雪白。也许是白鹤吧。他说。他的推想是依据书本上和商标上的图画，还掺加一些想象的成分。我们从未见过白鹤，但是对于鹤的品性好像特别明白：鹤是清高的动物，鹤是长寿的动物，鹤是能唳的动物，鹤是善舞的动物，鹤象征正直，鹤象征淡泊鹤是隐士的伴侣，帝王之尊所不能屈的 当我们观察它的时候，它的脚上系了一条粗绳，被一个孩子牵在手中，翅膀上殷然有一滴血痕，染在白色的
5、羽毛上，她们告知我这是枪伤。瞧它哪种耿介不屈的样子，一任孩子们挑逗，一动也不动，我们立即便寄予很大的怜悯。我便恳求他们把它交给我们豢养，同意他们随时可以到我家里观看，只要不损害它。也许他们玩得厌了，便毫不犯难地应允了。 我们兴高采烈地把受伤的鸟抱回来，放在院子里。复拿水和饭放在它的面前。看它不饮不食，料是惊魂未定，所以便叫跟来的孩子们跑开，让它孤独地留在院子里。 其次天一早，我们便起来观看这成为我们豢养的鸟。它的样子确相当美丽，瘦长的脚，走起路来大模大样，像个宰相步。它的头上有一簇缨毛，略带黄色，尾部很短。只是老是缩着头颈，用金红色的眼睛斜看着人。 昨晚放在盂里的水和饭粒，仍是原封不动。鹤是吃
6、什么的呢?人们都不知道。书本上也不曾提起。从它的长脚着想，它应当是吃鱼的。弟弟也赞同我的意见。我们把鱼放在它的面前，看它熟悉趔趄踌躇，便捉住它，拿一尾鱼喂进去。看它始终咽下，并没有显出不舒适，知道我们的猜测是对的了，便快乐得了不得。而更可喜的，是隔了不久以后它自动到水盂里捞鱼来吃了。 从今我和弟弟的生活便专于捉鱼饲鹤了。它慢慢和我们亲近，见我们进来的时候，便拐着长脚走拢来，向我们乞食。我们时常约邻家的孩子来看我们的白鹤，向他们讲些乘轩梅妻鹤子的故事。受了父亲过分称赞隐逸者流的影响，艳羡清高的意思是有的，养鹤不过是其一端罢了。 我们始终不曾听到它长唳一声，不曾看到它做起舞的姿态。它的翅膀虽已痊愈
7、，可是并没有飞扬他去的意思。一天舅父到我家里，在园中看到我们的鹤，他就皱皱眉头说道： 把这长脚鹭鸶养在这里干什么? 什么，长脚鹭鸶?我惊异地问。 是的。长脚鹭鸶，书上称为白鹭的。唐诗里一行白鹭上青天的白鹭。 白鹭!啊!我的鹤! 到这时候我才想到它怪爱吃鱼的理由，原来是水边的鹭啊!我绝望而且沮丧了。我的虚荣心受了哄骗。我的清高，我的风雅，都伴同鹤变成了鹭，成为可笑的题材了。舅父接着说： 鹭肉怪腥臭，又不好吃。 沮丧转为愤怒，我于是打算把这骗人的食客逐出，把冒充的隐士赶走。我拳足交加地高声逐它。它不解我的感情的突变，徘徊瞻顾，不愿离开。我拿竹帘打它，打在它雪白的羽毛上，它才带飞带跳地逃走。我把它始
8、终赶到很远，到看不见自己的园子地方为止。 次晨踏进园子的时候，被逐的食客依旧宿在远处。似乎忘了昨天的鞭挞，见我走近时依旧做出亲热样子。这益发触了我的愤怒。我把它捉住，越过溪水，穿过溪水对岸的松林，复渡过松林前面的溪水，把它放在沙滩上，自己快速回来。心想松林遮断了视线，它肯定认不得原路跟踪回来的。果真以后几天内园子内便少了这位贵客了。 几天后路过一个猎人，他的枪杆上挂着一只长脚鸟。我一眼便认得是我们曾经豢养的鹭。这回子弹打中了头颈，已经死了。它的左翼上赫然有着结痂的创疤。我突然难过起来，问道： 你的长脚鹭鸶是哪里打来的? 就在那松林前面的溪边上。 鹭鸶肉是腥臭的，你打它干什么? 我不过玩玩罢了。
9、 是飞着打还是站着的时候打的? 是走着的时候打的。它看到我的时候，不但不怕，还拍着翅膀向我走近哩。 由于我养过它，所以不怕人。 真的么? 它左翼上还有一个伤疤，我认得的。 那末给你好了。他卸下枪端的鸟。 不要，我要活的。 胡说，死了还会再活么?他又把它挂回枪头。 我好像觉得鼻子有点发酸，便回头奔回家去。恍惚中我似乎观察那只白鹭，被弃在沙滩上，日日等候它的仆人，不忍他去。观察有人来了，迎上前去，但它所承受的不是一尾鱼，而一颗子弹。 (选自漂亮中国自然卷，人民文学出版社，2023年，有删改) 16.我为什么会以白鹭为鹤?(3分) 【参考答案】(1)我们都没有见过鹤。(2)依据书本和商标上的图画，掺
10、杂一点想象，弟弟觉得抓到的鸟和鹤在形状上很像。(3)第一眼看到鸟时，它受了枪伤，但一任孩子们挑逗，耿介不屈，引起我们的怜悯，令我与鹤的清高不屈等品性相对应。 考察对文中信息的整合和概括力量。主要在第一二段中找。 17.文中两处画线句分别表达了我怎样的心情?请结合上下文分析。(6分) 啊!我的鹤! 不要，我要活的。 【参考答案】 心理描写。表现了当我还沉溺自己养鹤的高雅想象中时，美妙想象破灭时的惊异、绝望和懊恼。我不愿信任这个事实，同时感到自己的附庸风雅的虚荣心受了哄骗，随之由沮丧转为愤怒。 语言描写。既表现出我对猎人行为的怨恨，联想起白鹭对我的亲近，我对白鹭的宠爱，对自己竟然由于虚荣心而抛弃白
11、鹭使其致死的内疚和难过。 考察我感情的变化，重点是梳理感情变化的契机。 18.文章为什么不以白鹭为标题，而以鹤为标题?(6分) 【参考答案】(1)故事的主角是被误当作鹤的白鹭，而不是鹤。 (2)我的情感因鹤而起，但是由发觉真相而产生转折，对鹤和对白鹭的不怜悯感形成比照，更加深化了对附庸风雅的虚荣心的批判，和对白鹭的内疚与难过，因此，情感的重心放在白鹭。 (3)以白鹭为题，前半局部却都在写鹤，有利于引起读者的奇怪心/阅读兴趣;同时引发读者对最终文章主题的思索。 考察的文章主旨。涉及到的是次要对象对主要对象的作用，要抓住文章中的情感脉络来查找文章的主旨，由主旨去明确次要对象的作用。 (二)有用类文
12、本阅读 阅读下面的文字，完成19-21小题。 罗哲文(1924-2023)，中国古建筑学家。下面是中心电视台大家栏目在罗哲文先生生前对他的访谈节选。 主持人：在您选择职业的年月，建筑学可算是一种不入流的行当，您为什么选择了学习建筑? 罗哲文：从我当年进入营造学社学习建筑到现在，按一般老百姓的话，可以说我和建筑学有缘分，或者说这是一个从偶然到必定的过程。说偶然，是由于抗战时期，营造学社迁到了我的老家四川宜宾，要是迁到别的地方去了，我这辈子可能就不会做这个工作了。说必定，是由于我从小就喜爱做手工，我还是很喜爱工艺、画画什么的。 主持人：闻名建筑学家梁思成先生是您的教师，您现在所从事的古建筑爱护讨论
13、，有哪些观念是梁先生带给您的? 罗哲文：他有一个观点，中国的新建筑要中而新，就是说既要中国式又要新制造。他这个观点给我留下的印象很深，所以我现在也在宣传，新建筑肯定要中国式，要表达中国古建筑的优秀传统，同时也肯定要创新。梁思成先生临终前嘱托我文物爱护的事情，你肯定要做好，这个重托我始终记在心里，永久也不敢忘掉。 主持人：2023年，您在80岁高龄的时候穿越了罗布泊。许多人都说，您是穿越罗布泊念念最大的.人。您为什么要在这样的高年龄做这样的事? 罗哲文：我们的主要目的是去考察和寻访汉长城。几十年前，我刚接触到长城的时候，看到一些关于长城的书，其中一本写了从玉门关到库尔勒的这段长城，并说这段长城跟
14、玉门关以东的长城不一样。从那时候起我就想亲自来看一看到地怎么回事。 主持人：考察这段长城有什么特殊的意义吗? 罗哲文：这段长城对讨论整个长城来说太重要了，肯定不能缺了这一块儿。过去曾经有个错误的说法，认为长城是防备扰掠的，目的在于封闭，但我认为长城是中国最早的对外开放的见证。汉武帝的时候，打通了丝绸之路，那时的长城就是为了爱护丝绸之路的畅通，所以到了新疆库尔勒以西，城墙就没有了，修建了一个一个的烽火台。当时丝绸之路上荒无人烟，来往的商旅不行能带够整个行程的粮食。此外还有马匹的问题，到了烽火台，商旅可以补充粮食，更换交通工具。 主持人：到目前为止，您跟长城打交道有多少年了?一共去过长城多少次?
15、罗哲文：我跟长城打交道快60年了。像八达岭、山海关，去的次数都记不清了，可能有一百次以上。 主持人：实地考察中，您有没有遇到过危急? 罗哲文：遇到的太多了。差不多十多年前我去考察长城，那儿有个地方特别危急很难爬上去，我上去的时候还背着相机，结果脚下一滑，差点摔下去没命了。 主持人：现在许多人都称您是中国古建筑方面的一代大师了。 罗哲文：这个我不敢当，不能说是古建筑大师，我没有什么了不起的。我觉得自己就是沧海一粟，是大海里面的一滴水。 主持人：对于年轻一代从事古建筑爱护的人，您觉得他们最需要学习的是什么? 罗哲文：我觉得根本技术肯定要学到。搞建筑首先你要画出图来，所以画图功夫肯定得有，写文章介绍
16、建筑的构造，你得有根本勘察文献的力量。当时我们做讨论，从哪一本书上可以引用下来的资料，都必需要查原书，不能不经考证就用。像这种根本功年轻人要学的不能偷巧。必需仔细，首先要把根本技能、根本理论学好。 主持人：在古建筑爱护中，您最担忧、最忧虑的事情是什么? 罗哲文：最担忧的就是技术的传承，特殊是工艺的传承。我认为工匠特殊重要，没有工匠不行，另外就是材料，课时现在许多人忽视了这一块儿，许多工艺失传了。 主持人：您搞了一辈子古建筑讨论，在您看来，建筑是什么? 罗哲文：建筑是凝固的音乐，外国人叫它石头的史书，我说是木石的史书。中国建筑跟外国的还不一样，外国的建筑主要是石头，我们中国主要是木建的，所以是木
17、石的史书，是一个综合的艺术，是历史的见证。历史有两个历史，一个是文字的历史，还有一个是实物的历史。缺少了实物，就没有东西验证文字的历史了。所以文物的价值就在于它是历史的见证。 (选自大家，商务印书馆，2023年，有删改) 19.概述罗哲文先生讨论汉长城的过程和结论。(4分) 【参考答案】 (1)过程：从书本讨论到实地考察、寻访，再订正错误说法、得出自己的结论。 罗哲文先生看了关于长城的相关书籍记载;穿越尼泊尔实地寻访、考察汉长城;屡次到八达岭、山海关等实地考察，通过画图记录、文字介绍、勘察文献等方式不断讨论，得出结论。 (2)结论：长城是中国最早的对外开放的见证。 此题考察的是学生整合并概括文
18、章信息的力量。 20.在古建筑爱护土，罗哲文先生持哪些看法?(5分) 【参考答案】 (1)中国的新建筑肯定要中国式，要表达中国古建筑的优秀传统，同时也肯定要创新。 (2)年轻人肯定要重视并仔细学好根本技术、根本理论，如画图功夫、勘察文献等。 (3)要注意技术的传承，特殊是工艺的传承。一是培育工匠，二是重视建筑材料工艺。 (4)文物的价值在于它是历史的见证。 此题考察学生筛选并整合文章信息的力量。答题区域选定古建筑爱护字眼。 21.访谈呈现了一代大师罗哲文先生怎样的形象?请结合全文逐层分析。(6分) 【参考答案】 (1)有责任心与有担当，表达在罗哲文先生不忘师嘱。 (2)身体力行，信念坚决，表达
19、在罗先生以80岁高龄穿越了罗布泊。 (3)坚持不懈，表达在罗先生坚持实地考察汉长城近60年。 (4)不畏艰险，为追求真理的献身精神，表达在罗先生攀登长城时遇险，差点丢了性命。 (5)虚心，表达在罗先生不居功自傲，以寻常心对待自己的成就。 (6)严谨的学术态度，对后代的教育与爱惜，表达在罗先生给从事古建筑爱护的年轻一代提出学习要求。 考察学生把握人物形象的力量，通过罗哲文先生所做的事情、做事的态度和观点看法，分析人物的性格和形象。 五、本大题2小题，每题6分，共12分。 22.使整段文字语意完整，规律严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。 大颅榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍
20、稀树种。如今在地球上已难觅踪影。 ?科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的讨论认为， ，而渡渡鸟在三百年前灭亡了，因此，大颅榄树也跟着消逝了;后来，有学者讨论发觉大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有讨论者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大颅榄树的消逝。不过，这个假说需要进一步验证： ;假如被证伪，则会被抛弃。 【参考答案】 这是为什么呢?/这是什么缘由造成的呢? 大颅榄树的种子要靠渡渡鸟的肠胃软化才能发芽 假如被证明，大颅榄树灭亡的疑团就可以解开。 考察上下文语意的连贯性。依据上下文可推出答案。难度中等。 23. 阅读下面三副图，联系其次幅图的文字，给另两幅图配上文
21、字，要求前后内容相关，规律严密。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。 【参考答案】 当你开头上坡时，你以为你可以越走越高。 当你退回平衡点时，你才发觉平衡才是人生最好的状态。 六、本大题1小题，60分. 24.阅读下面的文字，依据要求作文。 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起很多永不褪色的记忆。但照片慢慢泛黄，日益模糊。 数码技术的时代，照片许多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随进上传到网络与人共享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速扫瞄与频繁更新中，值得珍惜的点滴也可能被稀释。 要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 不要脱离材料内容及含意的范围。 不少于800字。 不得套作，不得抄袭。