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1、 2023年高三地理教学工作计划3篇 地理学是讨论地球外表的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的根底学科。这次美丽的为亲带来了3篇高三地理教学工作规划，盼望能对您的写作有肯定的参考作用。 高二上学期地理教学规划 篇一 一、指导思想 立足地理课堂教学实际，坚持课程改革理论讨论；创新课堂教学模式，深入学导法教学讨论；以名师示范促教师成长，以科研引领建高效课堂。 二、工作思路 以课题讨论为核心，发挥名师示范、引领、辐射效益，充分发挥工作室同伴的互助和共进作用，组织开展教育教学讨论活动，创立优秀教师专业化进展的培育平台，实现优质教育资源共享，促进骨干教师队伍
2、建立打造特色品牌工作室。 三、主要举措 1、建立地理工作室博客群和群，加强教师之间的沟通与合作，充分发挥网络教研的作用，形成和谐的“教师进展共同体”。 2、通过上汇报课、研讨课、示范课，加强常规课堂教学的讨论，提高教师专业力量与水平，使之形成自己独特的教学风格。 3、坚持撰写教学日记，加强教学研讨，实行个别指导、案例分析、专题讲座、课堂观摩、网络研讨、成果展现等方式进展教学讨论活动。 4、加强校本课程讨论，进展校本教材地理必修1、必修3的辅备纠错工作，完善地理必修2的校订工作。 5、发挥名师影响力。连续和金太阳教育讨论院合作，进展金太阳导学案丛书编撰工作。 6、进展微课、晒课等新型课的学习。积
3、极组织教师参与各类教科研成果展现竞赛工作，将优秀教研论文、教学课件、教学设计、教学视频推举到市、省级竞赛。 地理教学规划 篇二 任课班级八年级（1）班 周课时8 学生状况简析 八年级（1）班学生总人数为40人，学生根底不扎实。学生经过七年级的地理学习，三个班的学生已经初步把握了学习地理的方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了初中地理课程标准规定必需把握的地理根底学问和根本概念。 从上个学期期末考试成绩来看，八（1）个班成绩较抱负，八（2）、（3）班成绩很糟糕。 由于学生学习成绩参差不齐，要分层次地进展教学，争取通过本学期的教学，让学生“学会地理”和“会学地理”。 使用教材及本
4、学期教学内容 本学期使用教材为：人教版义务教育课程标准试验教科书地理。 第一章从世界看中国。 第一节宽阔的疆域。其次节众多的人口第三节多民族大家庭 其次章中国的自然环境 第一节地势和地形。其次节气候多样，季节显著第三节河流与湖泊。 第三章中国的自然资源 第三节自然资源总量丰富，人均缺乏。其次节土地资源第三节水资源 第三章中国的经济进展 第一节逐步完善的交通运输网其次节因地制宜进展农业第三节工业的分布于进展。 本学期教学任务及教学目标 本学期教学任务：本学期讲授义务教育课程标准试验教材（人教版）地理（八年级上册）。 教学目标： 1、引导学生学会做人，学会学习。 2、仔细完成学校所安排的教学任务。
5、 3、让学生了解中国地理概况，加强学生读图分析力量和合空间想象力量。 4、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中、期末考试中争取提高有胜率和及格率。 方法与措施： 1、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 2、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 3、积极参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 5、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。
6、 6、充分利用远程教育资源和互联网网络资源，精选优质教案，提高学生学习地理的兴趣，真正提高地理教学水平。 地理教学规划 篇三 今学期本人担当初三(1)、(2)、(3)、(4)班的地理课的教学，今学期本人将仔细地做好教学工作。现作规划如下： 一、指导思想 以全日制义务教育中地理课程标准为依据，在继承我国现行地理教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生
7、们参与社会主义现代化建立，适应社会和连续学习，打下必要的根底。 二、学生根本状况分析： 通过一学期的学习，学生学习的热忱较高，对地理这门课比拟有兴趣，但也存在着很多问题： （1）班与班差异比拟大。 （2）班中成绩差异悬殊，两极分化严峻。 （3）优秀率不很突出，双优率不太抱负。 针对以上问题，我要对学生加以鼓舞和引导，争取在上一个新台阶，以期盼在毕业会考和中考中能取得好的成绩。四个班共有学生220余人。这些学生根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好，有的则较差。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 三、教
8、材分析： 1、本学期讲授义务教育课程标准教材。该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的学问面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。每一章内容之前设置学习导语，使学生提高了学习兴趣，同时每单元未尾又有单元小结，进一步深化及强调根底学问。既增加了学生的主体性，又有利根底学问的学习。 四、教学目的和要求： 1、教学目的和要求 （1）思想教育目标：理解科学上存在争议是正常现象，合理的疑心是科学进步的动力，初步形成敢于疑心和严谨求实的科学态度。 （2）文化学问目标：连续了解地理学问。 （3）力量培育目标：进展提出问题的力量。在更具自主性的前提下，通过独立思
9、索和小组合作完成较完整的科学探究活动。提高运用证据和规律进展推理、论证、猜测和评价的探究技能。通过尝试培育参加意识和实践力量。 五、详细措施： （一）、备课 备课是上好课的根底，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容： l、钻研教学大纲，订好教学工作规划。 （1）钻研教学大纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容。 （2）了解任教班级学生的思想状况、学习态度，学习风气、学问状况等，做到“有的放矢”地进展教学。 （3）制定改良和提高质量的措施，编制教学规划及教学进度表。 （4）确定本学期的教学实践活动。 2、写好教案。 （1）根据大纲要求，反复阅读钻研教材，明确教学
10、目的、重点、难点和“双基”的内容，明确每一课时的叙述内容。 （2）依据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。 （3）全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的根底学问，结合教材内容写出详细教案。 （4）教案内容包括：课题、目的和要求，重点、难点，课型、课时、教学方法，教具、作业等。 （二）、上课 上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的学问，而且要把握进展政治思想教育，传授学问和开发智力的教学艺术，促进学生全面进展。应做到： 1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进展。 2、教学内容必需正确。要把根本概念、根本观点，正确无误地传授给学生。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键
11、，详略得当，快慢适中。 4、要重视对学生进展思想教育，对学生进展辩证唯物主义和爱国主义教育。 5、结合教材内容有规划地进展劳动技能训练。 6、教学方法得当。对不同的内容敏捷选用恰当的教法，在教学中要大胆探究，勇于创新。 （1）学生学习的主动性，启发、引导学生积极思索。 （2）重视对学生力量的培育。 （3）教给学生学习规律和方法（理论联系实际，看图记忆等）。教给学生思索和解决问题的方法，提高学生自学的力量。 （4）在学的过程中，可将现代化的教学手段如幻灯、投影、录像等穿插进展，以提高教学效果。 （5）为使教与学的双方亲密协作，学生集中精力听课，要求学生记好课堂笔记。？ 7、科学地安排教学过程。每
12、节课一般应包括：提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等。每个教学环节，力求连贯、紧凑，时间安排合理，提高课堂教学艺术。 8、不断提高课堂教学艺术。 （三）、作业批改 精选作业，仔细批改，可使准时获得反应信息，利于改良教学。每月布置一、二次课外作业。 1、作业内容要依据大纲要求，留意“双基”的训练，细心选题。 2、在布置作业前，把握作业的深度和广度，突出理论联系实际的原则。 3、准时批改作业，坚持讲评，对普遍存在的问题要在全班进展纠错，要求重作和口答，以便加深印象。 （四）、考试 考试是了解学生学习状况，检查教学效果，催促学生学习的重要手段。 1、留意平常考察，准时了解学生的学习状况，发
13、觉教学中的问题，不断改良和提高教学水平。平常考察包括：课堂提问、作业、测验等。 2、期中、期末考试前组织好复习。制订复习规划，进展复习发动并指导学生系统复习，有针对性地进展章、单元的摸底考试。 3、考试内容应以大纲为依据，题型多样，难易适度，试题掩盖面要大，应是绝大数学生经过努力可以完成的。另外要有肯定的提高。 4、仔细阅卷，考试后作出全面的质量分析和试卷分析，并进展讲评。对考试中反映出的问题，归类整理，找出缘由，以作为改良以后教学的参考。 5、仔细登记考试成绩，供应全面熟悉学生学习程度的依据。 五、教学要求 1、教师在教学中要连续仔细落实课程提出的课程理念：面对全体学生， 实现因材施教，促进
14、每个学生的充分进展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的地理科学素养。 2、大力提倡“问题即课题，教学即讨论，成果即成长”的教育科研观。教学中要有科研意识，力争做一名科研型的教育工。 3、在教学中，要努力使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 4、教师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合力量的培育。教师要通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。教师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。 上面内容就是为您整理出来的3篇高三地理教学工作规划，盼望对您的写作有所帮忙。