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1、 2023年度顶岗支教实习心得,菁选五篇（全文完整）顶岗支教实习心得1 转瞬间顶岗实习生活已经接近尾声了，一学期就在这满满的收获和深深的不舍中画上了句点。回想这一个学期，从开头时的茫然、恐惊到现在的笃定、自信，从开头时的无知、埋怨到现在的成熟、沉稳，自己真的收获了许多也成长了许多。 关于顶岗实习，自己最初的目标就是能够帮忙这里的同学们能够有所提高，不管是心理上还是学业上，同时自己的各方面力量也能得到提升。现在，自己的目标虽然没有完全到达，但是自己也很满足。观察同学们经过这一学期的共同努力专业课学问已经把握的很好，不仅在*时的课上表现积极、活泼，而且在最终的期末考试中大多取得了很好的成绩。看到她
2、们能够取的好成绩自己真的很快乐，我想着就是教师的宏大之处吧，她倾尽全部却从不求学生的回报，只要学生们能够在考试中取得好成绩就心满足足了。 固然，好的成绩是要更多的付出来换取的，除了学生自身的努力之外，教师也付出了许多。每天都要很仔细的备课，上课，给学生判作业，每上完一节课还要做好课堂反思，想想自己这节课哪里做得不够好，要如何改正。以前始终人认为当教师是一件很轻松的事，每天上课就去，下课就回，做了教师才知道教师的主要工作都在*时，而且真的很累。尤其作为刚刚走上三尺讲台的年轻教师来说，不仅要做以上的工作，还要始终跟着有阅历的教师去观摩、学习。但是一切付出都是值得的。 除了观察学生们取得了很好的成绩
3、之外，自己的教学技能也得到了很大的熬炼。从开头对教师工作知之甚少到现在可以站在讲台上娴熟的掌握整个课堂和教学，从观课、备课、上课、反思到评课，这一套教师技能自己也已经做的有模有样。能够到达自己最初的目标，心中的喜悦溢于言表。 顶岗支教实习心得2 近四个月的新疆支教就要完毕了，在这一百多天的时间里，我们山东师范大学实习支教的大学生们在喀什市疏勒县的实习支教学校辛勤付出，为当地的教育奉献出自己的一份力气，呈现出山师大学生的“优秀风采。 3月21日，一百名山东援疆支教实习大学生抵达喀什，身为其中的一员我感到无比的荣耀。从泉城济南到西部明珠喀什，从熟识的校园到生疏的受援学校，我心中布满了新颖和兴奋，也
4、有无限的力气在心中涌动。身为一名师范大学的学生，三尺讲台便是我憧憬的圣地，而马上在祖国边疆站上讲台更让我内心感动不已。 我支教实习的学校是疏勒县第一中学，是一所全日制民族高中，全校学生都是少数民族，实行双语教育的班级有八个班。其中，高一有六个班，高二有两个班。这两个班的上课模式是双语模式一，即文科用维语讲课，理科内容用汉语讲课。我所实习的班级是高一22班，这是八个双语班的一个。 一、我将介绍对实习支教学校双语教育的一些熟悉。 疏勒县一中双语教育实行模式一，这主要受限于学生汉语水*和学校师资等。在双语班，学生学习气氛积极，学习态度端正，对学问有很强的渴求。在授课课堂上，教师讲解的内容由于使用汉语
5、，必需掌握自己的语速，而且要尽量吐字清楚，声音嘹亮，使学生尽量能明白教师的教授内容。汉语讲课不仅能提高学生的汉语水*，也有助于理解专用词汇，这对于双语教育来说是一个很大的优势。 但是双语教育存在很大的困难。首先，最主要的限制还是学生汉语水*，针对这一点，我认为双语教师首先要提高自身汉语水*，用简洁的语言使学生明白自己要表达的教学内容，还要借助肢体语言尽量使课堂气氛活泼，使教学内容生动形象。其次，我是教化学的教师，化学的专出名词许多，而且不简单记忆，这就要求教师能够用自己的理解并表达给学生，使学生理解，这对于维族学生来说有很大的困难，怎样解决这个难题至关重要。 双语教育，汉语学习是关键，怎样推动
6、学生使用汉语沟通，强化汉语使用是双语教育中必需要解决的。而要解决这些问题还需要学校、教师及学生之间的相互协作，共同让双语教育顺当开展。学校要多从学校活动抓起，举办汉语演讲朗读辩论会等多种形式使学生能喜爱说汉语。教师上课期间尤其是双语教师尽量把汉语美的一方面呈现给学生，让学生有兴趣去学习。学生在课下沟通时要多用汉语，通过生活中的练习使自己的汉语水*逐步提高。 教育工作，是永无止境的，也是无比崇高的，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。我们应在高中化学双语教学的实践中深刻体会教育新理念，不断地学习，不断更新自己的教学观念，不断改良教学方法，充实自己。只要我们喜爱着教育事业，把自身的精
7、力奉献到双语教学中，双语教学就肯定会取得胜利。 二、我将介绍我在受援学校的工作状况 在疏勒县一中的四个月里，我带的是高一22班的化学课程，指导教师是严红梅教师。在这四个月里，我积极参加教学活动，在课堂上努力把自己所学传授给学生，课下预备教案为上课做预备，批改作业了解学生对课堂学问的理解，并与班里的学生沟通教学过程中的优缺点，并积极改正缺点发挥优势。在课堂教学过程中，我也积极总结阅历以指导我的教学活动。 首先要重视导入设计。 导入设计这一环节起着影响全局，辐射全课的作用，教师一堂课的开头就像一块无形的“磁铁”，虽然只有短短的一两分钟，却能吸引学生的留意力，调动学生的心情，打动学生的心灵，形成良好
8、的课堂气氛。尤其在双语课堂上，学生的阅历不多，对生活外的世界有着很强的奇怪心，在每次备课的时候，我都会结合学生的汉语实际把握状况细心设计导入，让学生有兴趣听我讲课，跟着我的思路，处于最正确的学习状态。在导语设计时应我多以学生感兴趣的日常生活和沿海风光为线索，将学生的学习热忱调动起来，尽量削减温习学问导入型。比方讲到海水资源利用这一章节时，我首先给学生讲了我在海边旅游时对大海的印象，海边的风景等，这使学生有很高的兴趣学习这一章节的内容。 其次创设角色扮演等化学情境类嬉戏活动，使学生在自然的汉语交际中学习化学学问。 学生在教学活动中不单纯是一个获得学问的过程，更重要的是要在良好的活动情境中，完成学
9、问目标向力量目标的转化。这也是表达双语教学和课程改革相结合的关键所在。在课堂教学实践中，通过奇妙合理的各类嬉戏活动，来激发学生的学习兴趣、进展汉语交际。在整个嬉戏过程中学生们主动参加、上下互动，有反应有评价，这正表达了以学生进展为本的理念，也是素养教育的要求，使学生们在各类积极的嬉戏活动中把握化学学问。 最终强化多媒体教学的应用。 多媒体技术具有表现力强容量大、融文字、图像、声音为一体，利用这些特征，可以提高学生的学习兴趣，调动学生参加学习的积极性，更好的为化学双语教学效劳。首先，在化学学科的双语教学中，空间构型的构建力量和空间分子构造的想象力量很重要，利用多媒体技术，可以将抽象的分子空间构造
10、、成键类型等，以生动好玩的详细形象给学生展现出来，使学生易于承受。其次，在化学学科的双语教学中，系统的学问网络图对于化学概念的整合学习特别重要，给学生系统的学习化学学问很有帮忙，增加学生学习兴趣。多媒体技术能将文本、图形、图像等多种信息经过整合后构建成学问网络，让学生直观学习。在教学中可以通过学问网络的构建，给学生思索和记忆的学习效果，提高学生学习兴趣，从而降低双语学习难度。再次，在化学学科的双语教学中，试验是必不行少的教学方法。许多学问尤其是化学反响的颜色变化、状态变化、试验物质转化等仅仅靠语言讲解是远远不够的。而当地高中的试验器材远远不能满意教学活动，许多试验不能正常完成，充分利用多媒体技
11、术中的视频教学，可以给给学生供应真实的试验环境，使学生进入的相应的试验情境中，制造试验教学探究教学也是高中素养教育的重要环节。最终，多媒体技术能通过音频或视频制品，为学生供应真实的语言环境。即使*时汉语根底不是很好的同学以及*时不太情愿开口的同学都能很简单投入了这真实的语言环境中绽开学习。化学双语教学的目的是让学生在学习地化学学问的同时，在汉语学习方面也有所收获，利用多媒体技术的优势，能有效将化学教学与汉语学习有机的整合，真正的到达双语教学的目的。 在教学过程中我也与当地学生积极沟通，交朋友。学生艾姆拉古丽依米提是化学课代表，在课堂上仔细听讲，努力思索问题，协作教师教学规划并能很好完成教师布置
12、的任务，帮助教学活动顺当开展。课下我常常与其谈天，了解她的学习状态和学习状况，帮忙她解决学习中遇到的困难。她也能在和我的沟通中学到一些新的学问，了解一些家乡以外的新颖事物。我也会向她请教维语学问，当地的风俗习惯，我们相互学习亦师亦友，感觉很亲切。 除了从事教学活动外，我也参加了学校组织的各项文体活动。像学校运动会上，我参与了教职工组的接力竞赛，并在裁判组组织帮忙运动会顺当进展;建党九十周年红歌竞赛，我也参加其中;我们援疆支教实习大学生还参与疏勒县庆祝喀什交易会开幕文艺演出，节目获得了广泛的好评。 援疆实习支教马上完毕，回忆四个月以来的工作生活经受，有初到边疆的喜悦，有遇到困难时的失落，有迎难而
13、上的霸气，有得到鼓舞时的感动，有获得收获时的欣慰总之我们在支教实习期间不仅熬炼了自己、丰富了人生阅历，也能把自己在大学所学学问奉献到边疆教育事业上感到无限荣光。 泰山天山心连心，山东新疆一家亲。支援新疆青春无悔! 顶岗支教实习心得3 20xx年x月22号，上午，在实习学校校长的带着下踏上了去往实习学校云县大寨中学的客运车，开头我兴奋而感动的顶岗支教生活。 3个月来，我工作着，学习着，感动着，收获着，就像临行前，告知朋友的一句话“我用3个月的时间，去做一件终身难忘的事。” 一、学习篇 从小在西域的乡村长大，第一次来到大山里的小镇，很快，实习学校那层神奇的面纱就被解开了。 我拿到了所教年级的教科书
14、与教案，是八年级的生物和语文后来有加上了九年级的化学。运用自己在大学4年所学的学问讨论教案，主动向这里的老教师学习阅历，与指导教师相互沟通自己讨论教材的感受，沟通各自的心得。这样，使我很快的得到了成长，丰富自己的学问的同时，增长了师范技能，学习了处理教材的方法。 “思索，实践，反思，总结”是我每天学习的重要组成局部！我认真学阅读，潜心讨论，仔细钻研，深入思索，从理论上武装自己，通过学习和总结，我的理论水*有长足的进步；通过实践反思，我的教学水*有了很大的提高。 二、工作篇 1、教学工作篇 虽然，云县是一座欣欣向荣的城市，但是，教育任然是该县的一个薄弱环节。我发觉，不少学生的父母忙于生计，对子女
15、的教育根本是撒手不管，不闻不问，学生的素养参差不齐。许多学生，从小没有养成良好的学习习惯，很少有学生回家再主动翻书。学生在上小学时，这样不翻书的习惯并不影响太深，至少他们还能跟上，究竟小学的学问，学生在课上能汲取大局部，对他们来说不难。但是，初中并不是这样的，尤其是九年级的化学，它的学问点许多，许多学生给我反映说化学能在上课的时候听懂，但作业还是不会做。我在教学中，让学生提前预习下节课的学问，并提出对所学内容的疑问当作业交上来。在上完新课后，让学生依据课本内容总结改节所学的内容。经过一段时间的培育，不用强调，学生也自觉养成了读书的习惯，有学生告知我，他们现在上可能听懂，并且书本的作业都可以自己
16、完成。 我认为我的工作重点是：学以致用，仔细钻研，钻研教学，提高教学。并预备为之努力。在实习支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我熟悉到作为一名实习生，我对于教学工作需要学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。事实证明，我积极地与指导教师沟通，学习她的各种教学阅历，仔细钻研教材，专心备课，细致仔细批改作业，一心扑在教学的各个环节上，在这3个月中，我成长成为一名教学一丝不苟的教师。 2、班主任工作篇 与指导班主任的简洁沟通后，我知道我所带的
17、班是157班是全年级最好的班，班里没有特殊淘气难管的学生。作为实习班主任，我的工作就是帮助指导班主任，治理学生日常学习、生活问题，监早操，晚自习，卫生，纪律等问题。 我认为，教师只要有诚意诚意的对待学生，全心全意的关怀学生，学生会感受到的，他们也肯定会协作你做的更好。我坚信“没有学不会的学生，只有不会教的教师。”班主任地工作，让我觉得自己应当以身作则，切实的走到学生中去，去感受他们的喜怒哀乐，去订正他们的错误，了解学生的家庭状况，这样了解学生更加深刻。从而在治理学生中，我从不实行批判，责骂的方法，因此学生都很喜爱我，但假如学生犯错，我会与他一同分析他的问题所在，该如何订正。久而久之，我是学生的
18、教师也是他们的朋友。 虽然，班主任工作很辛苦，但我学会了如何与学生相处如何处理学生的问题，如何治理一个班集体。 我发觉，作为教师，不仅要有发觉好学生的眼睛，更重要的是要给学生一个进展他们才能的时机。我学会了和不同学打交道，和不同教师打交道，和领导相处。 三、感动篇 “教师是人类的工程师”，我始终不太理解这句话，但这次的顶岗支教却让我深刻的理解了。记得在一次班会，我只是无意间的说到了学生以后应当做的 事情，他们的任务是什么，或许是那天心情的缘由，我采纳很轻松地方式让学生自己去探讨，并且说到了自己这几年上学的感受，让学生们体会我的上学感受，我想可能由于我仍是在上学的学生，或许我和他们年纪相差不大的
19、原因，我所说的引起了他们的共鸣。这样的一件事我并没有放在心上，可是在一次周记中看到学生这样的话“刘教师说得对，我现在不好好学习，那么或许以后没有时机了，这样既对不起自己，更对不起父母，所以我要努力。”我很感动，我很感动，我只是无意的一次提及自己的一些想法，可是却让学生顿悟，班里许多同学也都告知我说，他们要好好学习。我想，我作为一名教师不仅要教授学问给他们，更重要的是要教授他们做人得道理，我想我做到了。 来顶岗支教有许多的感动，学校领导探望关切我们让我感动，支教学校教师，领导无微不至的照看让我感动。我想学生给我的感动是最让我震撼的，或许我会永久记在心中。 四、收获篇 支教的3个月，很快过去了。在
20、这里，我收获最大的是成长，我渐渐由一名师范生蜕变成为一名人名教师。教学的收获，使我更坦然的给学生传授学问。班主任工作的收获，使我更加了解学生，学会了如何处理师生之间的关系。 完毕： 假如说，当时只是对顶岗支教生活的向往，假设。那么这3个月的顶岗支教过程中，我真真实切的感受到了*淡，一种至美的境地！我信任我会把它永久牢记于心，体会其中的味道。 回味这3个月，顶岗支教的生活就像一杯清茶，没有华美的色泽和醇香的味道，淡淡的芳香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙！感谢校领导让我有这种经受，假如让我说支教的感受，我会说“简洁并欢乐着，*淡并享受着，付出并收获着！” 顶岗支教实习心得4 在上课的前两天，
21、我的内心就很惶恐，不知道自己上去如何开口，怎样跟学生沟通。真的是坐立担心，而且特别紧急，由于之前接触的都是小孩子，初中生还是第一次接触，不知道他们抱着怎么的心理去对待教师，备课到上课时间也特别紧急，第一节课就准备自我介绍，同时问问同学们对音乐课有什么看法，然后再做一个调查，完整地上完一节课。 我踏入课堂第一步时，自己的当心脏真的是已经提到了嗓子眼，特别紧急，但无论怎样，我的身份已经变了，由一个学生的角色扮演成一个教师的角色，我要自己适应这个角色的转化。现在回忆起来，进入课堂说的第一句话都是虚的，过了两三分钟，心情才渐渐*缓 下来，才开头渐渐进入一个教师的角色。首先是自我介绍，跟同学简洁聊了几句
22、，缓和一些我与学生之间的生疏感。为了了解同学们喜爱什么样的音乐我做了一个调查，百分之八十的同学都喜爱活泼的音乐课堂，喜爱的歌手多数是现在的流行歌手，喜爱听的歌就是流行乐。 当我问及他们以前的音乐课时如何上的，他们说就是听歌，看电影，学歌也特别少，其实我就想到了现在初中生为什么不喜爱优雅的、有内涵的音乐，音乐他们在生活中很少接触到，即使上音乐课也是听一些流行歌曲，说到这点，我感到很悲伤。现在音乐课的现状，并不全是孩子们，一局部缘由也在教师，作为教师我们应当多让孩子们听一些优雅的歌曲，提高他们的内涵，让他们接触更全面的音乐，感受音乐神秘，吸引他们学习音乐的兴趣。 亲身体会一次，才能够真真实切地体会
23、到上好一堂课并非想像的那么简洁。讲课并非演讲，只需要注意言语的铿锵有力和布满激情的表情；讲课也并非主持，虽然有时候要和观众沟通，但是舞台还是以主持人所讲的为主，观众大多数要协作或者只作为听众；讲课也不同于座谈会，大家各抒己见；而讲课是讲师大多用语言的形式把学问传送给学生，到达学生把握所讲学问的目的。所以要成为一个好教师，从学问的条理到语言的表达，从内容的层次到仪容仪表，甚至于每一个微笑，每一句评价都得充分留意。从这些方面讲，我的这堂课有得道之处，固然也有很多缺乏。 顶岗支教实习心得5 近四个月的 顶岗支教实习就要完毕了，在这一百多天的时间里，我们青海民族大学顶岗支教实习的大学生们在黄南泽库县的
24、实习支教学校辛勤付出，为当地的教育奉献出自己的一份力气，呈现出民大学生的优秀风采。 20xx年3月13号上午，带着学校领导、教师们的殷殷期盼和朋友们的声声吩咐，五十多名顶岗支教实习大学生最终踏上了去往黄南泽库县汽车，开头我们兴奋而感动的顶岗支教生活，作为其中一名实习生，我觉得很荣耀。 四个月来，我们工作着，学习着，感动着，收获着，就像顶岗支教前，告知朋友的一句那样的话“我用四个月的时间，去做一件终身难忘的事。”从西宁到黄南，从熟识的校园到生疏的实习学校，我心中布满了新颖和兴奋，也有无限的力气在心中涌动。身为一名师范类的学生，三尺讲台便是我憧憬的圣地，而马上站上讲台更让我内心感动不已。 我顶岗支
25、教实习的学校是麦秀镇中心寄宿制完小，是一所全日制六年小学，全校学生都是少数民族。其中小学设有6个年级13个教学班，附属幼儿园设有两个班。我所实习的年级是五年级和一年级。 在麦秀中心完小的四个月里，我带的是五年级2班的英语课程，指导教师是卡本才让教师，还有五年级三个班的音乐，指导教师是旦巴太教师，以及一年级一班的美术，指导教师是夏周才让教师。在这四个月里，我积极参加教学活动，在课堂上努力把自己所学传授给学生，课下预备教案为上课做预备，批改作业了解学生对课堂学问的理解，并与班里的学生沟通教学过程中的优缺点，并积极改正缺点发挥优势。在课堂教学过程中，我也积极总结阅历以指导我的教学活动。 我的指导教师
26、们，他们非常亲切把我当妹妹一样的呵护着，而不是他们的实习生。因此我与他们的距离更近了，在许多问题上也敢于讨教。我拿到了所教年纪的教科书与教案，主动向这里的教师学习阅历，与指导教师们相互沟通自己讨论教材的感受，沟通各自的心得。这样，使我很快的得到了成长，丰富自己的学问的同时，增长了师范技能，学习了处理教案的方法。 “思索，实践，反思，总结”是我每天学习的重要组成局部!我认真学阅读，潜心讨论，仔细钻研，深入思索，从理论上武装自己，通过学习和总结，我的理论水*有长足的进步;通过实践反思，我的教学水*有了很大的提高。 初踏上麦秀中心完小，我被眼前的景象所感动。这是一所欣欣向荣的小镇，人们的脸上写满喜悦
27、。初来乍到的我们，一切都要从头学习，但是，学校教师的好客，善意，学校领导对支教学生的关怀，爱惜和支持，让我感动。为了不负校领导的重托，为了不让家长绝望，我立志在最短的时间内融合到麦秀中心完小的一员做着预备，由于我只有融入他们中间，才能更好的学习他们身上的特长，才能与他们进展教学的研讨和互动。 在实习期间，我不仅要进展教学工作实习，同时，还要进展班主任工作实习。 虽然，麦秀中心完小是一座美丽的学校，但是，教育仍旧是该学校的一个薄弱环节。我发觉，有些家长回家不辅导孩子，现在才明白为什么说“师傅领进门修行在个人”。现在对这句话深有体会。有的学生就看着你，刚说完的再问她，她什么都不知道，也不知道脑袋里
28、在想什么?经过一段时间常常的催促学生，只会有一点点小的进步。班级学生太多，教师不能总关注一个孩子啊?有些家长没有做到好的典范，学生回到家就只顾着玩，作业不仔细完成。 我认为我的工作重点是：学以致用，仔细钻研，钻研教学，提高教学。并预备为之努力。在实习支教期间，我深深的感受到，要上完一堂课不难，可是要上好一堂课却要求我花大力气去钻研教材，设计教案，组织教学。基于这些考虑，我熟悉到作为一名实习生，我对于教学工作学习的东西太多，态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。这样，就要求自己更加把教学工作作为一项长期的首要的工作区抓。事实证明，我积极地与指导教师沟通，学习他们的各种教学阅历，仔细钻研教材，专心备
29、课，细致仔细批改作业，一心扑在教学的各个环节上，在这四个月中，我成长成为一名教学一丝不苟的教师。 扎实的学科学问，丰富的课外学问，敏捷的教学方式现在的学生思维愈趋多元化进展，他们的问题经常出乎人的意料，所以教师肯定要对自己的教学内容谙熟于心，能举一反三。另外，学生学问面的拓广也要求教师需要具备丰富的课外学问，以满意学生的奇怪心和求知欲，这也是教师了解学生、增加沟通的途径之一。不管是学生需要还是时代进展，敏捷的教学方式都是对教师不折不扣的要求。只有奇妙好玩地讲课，学生的留意力才会集中于课堂，否则，即便是很重要的学问，学生也不会驻耳倾听的。 要重视导入设计。导入设计这一环节起着影响全局，辐射全课的
30、作用，教师一堂课的开头就像一块无形的“磁铁”，虽然只有短短的一两分钟，却能吸引学生的留意力，调动学生的心情，打动学生的心灵，形成良好的课堂气氛。尤其在英语课堂上，学生的阅历不多，对生活外的世界有着很强的奇怪心，在每次备课的时候，我都会结合学生的汉语实际把握状况细心设计导入，让学生有兴趣听我讲课，跟着我的思路，处于最正确的学习状态。在导语设计时应我多以学生感兴趣的日常生活和沿海风光为线索，将学生的.学习热忱调动起来，尽量削减温习学问导入。 创设角色扮演等英语情境类嬉戏活动，使学生在自然的汉语交际中学习英语学问。 学生在教学活动中不单纯是一个获得学问的过程，更重要的是要在良好的活动情境中，完成学问
31、目标向力量目标的转化。在课堂教学实践中，通过奇妙合理的各类嬉戏活动，来激发学生的学习兴趣、进展英语交际。在整个嬉戏过程中学生们主动参加、上下互动，有反应有评价，这正表达了以学生进展为本的理念，也是素养教育的要求，使学生们在各类积极的嬉戏活动中把握英语学问。 在教学过程中我也与当地学生积极沟通，交朋友。学生多杰吉在英语学习方面比拟突出，在课堂上仔细听讲，努力思索问题，协作教师教学规划并能很好完成教师布置的任务，帮助教学活动顺当开展。课下我常常与其谈天，了解她的学习状态和学习状况，帮忙她解决学习中遇到的困难。她也能在和我的沟通中学到一些新的学问，了解一些家乡以外的新颖事物。我也会向她请教藏语学问，
32、当地的风俗习惯，我们相互学习亦师亦友，感觉很亲切。 公*公正，富有爱心做一名教师，必需公*地对待每一个学生，不要由于他是班里的佼佼者而围着他转，也不要由于他是班里的“刺头”而对他频频关注，每一个学生都需要教师的关心。下宿舍走访时特殊要留意，不要每一次都去同一个宿舍，每个宿舍都应走访。假如某个学生消失状况需要教师多加关怀时，请记得发动集体来关爱他。这样，即便你对他有所倾斜，学生也会觉得理所固然。做到公*公正，就是不管你带几个班，让每个班都觉得你很重视他们;不管班里有几个学生，让每个学生都觉得你最重视他。这是对教师较高的一个要求，也是我做教师的追求。 爱心是教师应有的事业心。只有对学生倾注了你的爱
33、，你才会体会到学生失落时的苦痛，学生进步时的喜悦。在我顶岗实习的两个月中，每次看到5年级2班获得流淌红旗二快乐;当看到他们班的综合评测被扣分了，心里总是很焦急，一到教室就忍不住又对他们说教;一看到他们别的科目测验考得不错，就急于找时机表扬他们。我在指导5年级2班学习新播送体操时，他们一偷懒我就教训他们，当节目进展竞赛时，我与学生感受到了辛勤劳作后收到果实的喜悦。只有对学生、集体有了爱心，你才会时刻关注它，才有与学生共进退同荣辱的体会，才会觉得作为教师的幸福与充实。 除了从事教学活动外，我也参加了学校组织的各项文体活动。像学校运动会上，并在裁判组组织帮忙运动会顺当进展;小学生朗读竞赛，我负责自己
34、实习班级竞赛人选;六一节目汇演，我也参加其中;我们顶岗支教实习大学生还积极参与小学生其次套播送体操的练习，努力教好所实习的班级，并同时在其他班级需要帮忙时，勇于担当任务。 党的教育事业是光芒的事业，正由于党的政策让我有顶岗实习这个时机;由于学院领导教师的教导、指导让我顺当走上顶岗实习的道路;由于麦秀中心完小领导教师的关心、帮忙让我顺当完成实习工作，特殊是我在我的指导教师的指导下，让我完成了从一个学生到教师的转变，让我迈出了教师道路的第一步，在此，我表示特别地感谢! 假如说，当时只是对支教生活的向往，假设。那么这4个月的执教过程中，我真真实切的感受到了*淡，一种至美的境地!我信任我会把它永久牢记
35、于心，体会期中的味道。回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华美的色泽和醇香的味道，淡淡的芳香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙!感谢领导让我有这种经受，假如让我说支教的感受我会说“简洁并欢乐着，*淡并享受着，付出并收获着!”麦秀中心完小是我人生中的一个驿站，它将鼓励着我不断前进，不断奋斗。 实习是我珍贵的财宝，教师是我的幻想，自信是我的动力，带上财宝，去实现幻想，我有信念。 顶岗支教实习马上完毕，回忆四个月以来的工作生活经受，有初到学校的喜悦，有遇到困难时的失落，有迎难而上的霸气，有得到鼓舞时的感动，有获得收获时的欣慰总之我们在支教实习期间不仅熬炼了自己、丰富了人生阅历，也能把自己在大学所学学问奉献到泽库教育事业上感到无限荣光。