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1、 2023年度和学生一起成长_与学生一起成长班主任工作总结【完整版】 时间过得很快，又过了一个学期了。在自己的教书生涯中已经有一年的经受了。现在，比刚开头那会更加镇静了，对于许多问题的熟悉也有了提高，在班级治理中心态也平和了很多。经过一年的历练，我已经初步把握了班主任工作中需要留意的问题，需要把握的一些核心内容，但是与富有阅历的班主任相比自己还很稚嫩，这句话说的是发自肺腑的。在一些问题的处理上，还不够坚决，还不够到位，还缺乏治理者应当有的才智。现在就对高一下学期的班主任工作作一些总结，以期从中发觉问题，吸取阅历，在将来把工作做得更好，有点治理的艺术。 在班级治理上，这学期有了自己的一些治理阅历
2、，治理班级比上学期好了许多。在这学期，我加强了班级的制度化建立。结合上学期在治理过程中遇到的问题，在本学期里进展了几次修改使之渐趋完善，为班级的常规治理奠定了良好的根底。 对班级进展了分组治理，安排了局部学生担当小组长，负责小组的卫生和各科作业的收发。通过这样的治理，使得作业的上交率大幅提升，班级的卫生状况也得到了很大的改善。 每周在班会上指出其中存在的问题。同时通过班级在量化中的成绩排名等信息，对班级进展分散力方面的提升。看得出学生们都很重视量化考核成绩，大家对班级的认同在不同程度的提升。 为了了解学生们的真实状况，通过现代的一些沟通方式与学生之间进展沟通。从沟通中了解到许多之前没有留意到的
3、问题，为治理工作打下了很好的根底，使得治理工作更具有针对性。 固然，在这学期中还是遇到一些问题。现在就盘点一下。 第一，学生对班主任治理方式的挑战。 其次，教学与治理二者之间的连接。 在教学中我追求就是简洁轻松幽默有效的教学，但是在班级治理上又不能不严，尤其是高一，所以经常会消失自己不能准时转换角色的问题。在教学中还是像班主任一样来进展，感觉好熬煎人啊，学生和我都是，所以需要来渐渐的转变。 第三，班级分散力不尽如人意。 这是一个有许多小错的班级，这是一个不会让我觉得头痛的班级，同时这也是一个让我忧心忡忡的班级，由于我认为高中了，同学之间的友情在某种程度上甚至比学习还要重要。我盼望看到的是一个团结的班级，是一个大家在其中都能够找到自己位置的班级。不管学习怎样，但是大家能学在一起，能玩在一起。 现在，离我的（幻想）还有不小的距离，我需要怎么做呢？在我可以支配的有限的时间里怎样才能促使他们真正的分散在一起呢？现在，还在探究之中。盼望能与我的学生一起学习、一起（成长）。