《2023年度幼儿园中班教案《礼貌用语》知书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年度幼儿园中班教案《礼貌用语》知书.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年度幼儿园中班教案礼貌用语【通用文档】-知书文档网幼儿园中班教案礼貌用语1 活动目标： 1、让幼儿学会与人见面时的相关礼仪，感受友好同伴、礼貌待人的传统美德。 2、培育幼儿的语言表达力量。 3、通过本次活动，促使幼儿能正确的使用礼貌用语。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、进展幼儿思维和口语表达力量。 活动重难点： 活动重点是要求幼儿了解什么是礼貌用语？他的奇异之处？ 难点是请幼儿把握礼貌用语的普及和广泛应用。 活动预备： 文明礼仪的相关课件、文明礼貌用语的图片、礼仪小明星的绶带、学问预备是一个小故事的动画碟片。 活动过程： 一、教师请小朋友观看动画故事。 动画故事在看
2、一半的时候教师要提出相应的问题请幼儿争论。体会故事中兔宝宝的语言变化。（故事的上一半内容是：兔妈妈要兔宝宝帮忙做一件事，帮妈妈给小刺猬阿姨送一包药，妈妈告知它阿姨家住在森林大街10号，红漆大门。兔宝宝说知道了就跑了，可是它看到红漆大门却没见到门牌号就很焦急，这时跑来了一位水牛大哥哥，它就抓紧喊道：“喂、喂我问问你”可是水牛大哥哥却瞪了它一眼走掉了，兔宝宝很委屈，急的哇哇大哭起来。妈妈很焦急就出来找兔宝宝，看到宝宝在哭就问它缘由，宝宝把刚刚发生的事情告知了妈妈，妈妈却笑着说：“原来是宝宝还没有学会好好说话呀。”宝宝很惊奇，妈妈就在它的耳边说了一遍，宝宝就明白了，让妈妈跟在后边看着它找到阿姨家。）
3、教师提问：兔宝宝会找到阿姨家吗？它又是怎么找到的呢？ 请幼儿争论；教师小结争论结果。请幼儿续看动画故事再次进展争论。 （下一半故事内容：兔宝宝又连续走着，最终又看到了一扇红漆大门这时发觉门牌号是10号，兔宝宝快乐极了，正在迟疑是否进去时，一位刺猬老奶奶从门里走出来，兔宝宝就走上前有礼貌的问了一声好：“老奶奶你好，请问小刺猬阿姨是不是住在这里呀？我想要找到它。”“是住在这啊，我带你去找它吧！”“感谢您。”最终兔宝宝最终帮忙妈妈做好了这件事情，特殊的快乐和欢乐。妈妈也快乐的“夸奖兔宝宝是最讲文明懂礼貌的好宝宝。）教师提问：兔宝宝的语言变化了什么？请幼儿再次争论。教师小结争论结果：假如对人不礼貌，当
4、你遇到困难时别人是不会帮忙你的，所以小朋友要做一个懂礼貌的好孩子。初次体会文明礼貌用语的奇异之处。 二、引导幼儿学习用礼貌用语。 1、让幼儿用礼貌用语各说一句话。如“请你和我一起做嬉戏好吗？”再如：“教师您辛苦了。”或“我们感谢教师为我们发了这么好看的书”。“教师早上好。”“教师再见了。” 2、幼儿集体谈话：自己遇到困难需要别人帮忙时我们应当怎么说？ 3、幼儿自由争论：生活中什么时候还会用到礼貌用语呢？如：买东西时、吃饭时、坐车时、做嬉戏时、上课时、家里来客人时等等。 三、用情境表演的形式来稳固礼貌用语的广泛应用。 1、播放文明礼仪课件，让幼儿认真观擦。 2、将文明用语图片贴在活动时的四周墙面
5、上，供幼儿自由的进展情境表演练习。 3、幼儿自由组合，进展情境表演，教师指导。 4、教师在表演中选出礼仪小明星授以绶带，并鼓舞幼儿广泛应用礼貌用语。 活动小结：小朋友们都把握了礼貌用语的应用，盼望全部的小朋友都把礼貌用语带回到自己的生活中，广泛流传。 活动延长： 我们制作好一份份礼物让幼儿送到幼儿园的各个班级和科室去，促使幼儿在完成任务时强化文明礼仪的学问阅历，让幼儿们在实践中体验使用文明礼貌用语的奇异和欢乐。 活动反思： 我在活动中运用了故事启迪、行为辨析、情境体验、生活阅历拓展等方法。让幼儿体会礼貌用语的奇异之处。在活动中幼儿活动兴趣深厚，特殊是在争论时，他们积极主动，各抒己见，气氛特别热闹，并且在活动中还培育了幼儿的想象力、表现力；在情境表演过程中，幼儿能自由安排角色，活动心情高涨，效果显著。固然，学习使用文明礼貌用语需要长期的实践，要渗透到幼儿的一日生活中，时刻留意幼儿内在情感与外显行为的全都性，只有这样的文明礼仪教育才会到达预期的教育效果和目标。