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1、疫情期间教师线上教学工作总结例文 疫情期间老师线上教学工作总结例文 疫情期间老师线上教学工作总结例文 一、名师指导理思路 老师成长的基本途径之一就是专业引领。面对这特别的开学季，如何上好线上课，曾使我陷入迷茫。在关键时刻，我们身边有这样的名师团队,她们用丰富的阅历为我们指引迷津，拨开云雾。陈荣芳校长在数学组周四教研会中提出线上教学的四个基本环节：自学指导答疑作业，帮我们理清了线上教学的操作思路;为了进一步使线上教学有效的开展，韩主任在会议上特殊强调上好线上课必需驾驭的几个要点：如:一节课的教学内容，教学方法和措施，尤其要重视学生学习的效果反馈和评价，建议大家实行线上实时互动的模式，这样可以极大
2、的提高学生在线学习的主动性和实效性。第一周的空中课堂，老师们都收获满满，同时也让我们每个人读懂了在线上教学这份特别使命下，作为一名一线老师应站在新的高度要求自己，无论是教学目标的确定，还是学习任务单的设计都应从学生学的角度动身，让教学实效见证我们的努力和付出。 二、同伴互助解疑难 在平日里，我们虽然也运用信息技术手段进行教学和探讨，但是借助什么工具完成线上教学任务是摆在我面前最麻烦的问题，尤其是对信息技术实力欠缺的老师更是雪上加霜。 莫非我们教化人要倒在技术这个支撑点上吗?正在我困惑和焦虑的时候，热心的同事相继在微信群里推出了 QQ 班级群教学视频操作、录屏软件的应用、网上作业批阅等小视频，并
3、附有文字说明。同时，他们对于大家简单出错或难于掌 握的技术采纳一对一的语音指导。陈荣芳校长、韩小玲主任亲自带领全体数学老师在线模拟，力争让每位老师都能够适应新形势下的新教学方式，我们每一位老师也主动努力去探究、学习、适应新的上课方式，反复操作练习直到娴熟驾驭。在全部老师齐心合力、通力协作的状况下，解决了我们在信息技术应用上的燃眉之急，使我们对做好本次线上教学有了足够的信念。 三、师生协作促成效 教学中师生的有效合作是一节课胜利的关键，对于线上教学而言也不例外。老师们向学生刚好推送了网络授课时辰表、网络学习课程表、网络课堂要求等相关内容;相继又推送了电子教材、微课、导学单、练习等，使其熟知教学内
4、容和学习任务。学生完成自学任务后，将学习成果拍照发群，老师刚好查阅和梳理学生自学中的问题和怀疑，并激励大家相互阅读，取长补短，使学生的自学实力得到提高。在解疑环节中，先让学生沟通自己的感受，然后针对学生出现的怀疑进行集中解答，使学生刚好有效地驾驭本节课的重难点。对学生上交的作业，进行线上批阅和个别辅导，既有效检测教学效果，又驾驭了学生的学习状况。 本次线上教学对老师的教和学生的学是一个新的挑战和机遇，在这条空中教学的道路上，我们没有最好的策略和方法，只有找到适合老师发展和学生实情的教学路径，才能将线上教学落到实处。 疫情期间老师线上教学工作总结例文 随着疫情形式更加的严峻，我们的教化工作也做出
5、了相应的变更。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说，也是一次挑战。对于今日的网络授课，我从以下几个方面做了总结： 一、教学打算 在进行网课前，全镇多次通过网络会议进行学习，沟通，选出全镇优秀的老师进行录课和直播课，没有参与的要帮助和管理自己班级的学生，进行提前预习布置和作业布置检查。到其次周就统一让学生看同步课堂的直播课了 二、签到状况 我班共*人，每次课前上课打卡学生有 20 几人。所以听课率仅有*%左右。 三、教学过程心得 这种教学方式的确特别新奇，对老师和学生来说都特别新颖但是说实话不太适合农村的学生。有的没有智能
6、手机，有的没有网络，有的家长不负责也不管学生，所以通过作业发觉效果不尽人意，网络课堂须要家长的监督。因此我在课下不定时提示学生，提高课堂专注力，使学生能够坚守课堂。 四、作业检查作业是通过优教信使布置作业或者通过微信和钉钉布置手写作业每天一布置，每天批改和检查，但是通过作业发觉许多问题，有部分学生的作业存在应付现象，书写不规范错字许多，网上的作业，老师把答案发到群里了，学生在做的时候就不做就上交了，所以学生的学习效果很不志向， 五、今后措施 1、加强课堂监管力度，如采纳视频会议形式。2、与学生沟通，刚好了解学习状况 3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，激励学生主动完成任务。 网络教学任重道
7、远，它是将来的必定的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清晰的老师们来说，它却来的猝不及防。我们要信任自己肯定能够适应并战胜这些困难。 疫情期间老师线上教学工作总结例文 疫情当前，全民宅家，开学接近，教化部分提出停课不停学，各个学校，各个老师摩拳擦掌。找设备，下软件，查资料。虽然有些手忙脚乱，但是依旧做 好了十八线女主播的打算。从慌乱和各种卡顿起先，到现在各种手段协调协作，老师们已经能够敏捷的适应网上教学，并且教学效果大大提升! 我就自己的做法和感悟做以下汇报： 一、课堂教学从容应对 和大多数人一样，我经验了起先的各种慌乱，对直播软件一窍不通，各种操作，各种转换让我头疼欲裂，但是面对现实，
8、我告诫自己，这正是自己跟上时代的机会，发动家庭全部的力气帮助我，物质支持，技术支持必需一呼即应，家里解决不了的，就询问同事，在心惊胆战中第一节课还算顺当，我松了一口气，其次天就出现了严峻的卡顿现象，导致我仓皇脱逃。又是不停的整改。最终连续流畅的上了几天课。课件、提问、学生练习能从容转换，这一胜利还让我喜爱上了上直播课。 二、借力同步课堂，学会运用暂停键 停课不停学，停课不停教期间，省教化厅投放了一些名师的同步课堂，这是一个很好的资源，学生们能近距离的听到名师的课，我们也能很好的向名师学习。当确定借助名师课堂的时候，又有一个问题困扰我，名师平常面对的是基础较好的孩子，而且这次录播课是无生授课，我
9、们的孩子要怎么跟得上?我自己先试着听了一节，觉得肯定要协作我们的讲解才能适应我们的学生，暂停键就帮上了大忙，须要做练习的时候、须要提问的时候、须要强化学问的时候、须要补充学问或习题的时候。停并不是慢，而是让孩子们不流于上课形式，把基础打扎实。 三、每日教研稳扎稳打 新的教学形式，我们每个人都是新手，同心同德是我们适应并进步的做好方法。小组的线上教研每天集中一次，然后就是有问题随时教研，半个小时，甚至是一个小时的教研时间，我们不但探讨授课内容：本节课的重点、难点、考点还 一起精选同步习题，也解决我们遇到的技术问题。一个人可以走得快，一群人才能走得远，特别的环境我们更加团结，有爱，携手带领孩子们学
10、好学问。 四、班会课与课堂教学比翼齐飞 作为班主任，除了上好课，还要时时关注学生的生活和思想状态，并引导他们主动的面对生活，正确的看待疫情并能获得正能量的感悟。直播班会课就应运而生，在学校的支配下，我们进行了一次线上的社会实践汇报，两次班会课，主题都是围绕这次疫情绽开，目的在于让孩子们静下心来思索，从不同的途径获得正能量的感动，进而引导自己的行为。这次疫情，在给我们带来灾难的同时，又何尝不是一次生命教化、一堂人生大课。班主任要利用活生生的教材，引领孩子们上好这一人生大课。 五、专业成长不停滞 这次教学模式的新体验，让我意识到一个老师，不仅仅要站好讲台，还要与时俱进，十八般武艺，样样精通。从开展直播教学至今，我不但上好自己的数学课，还坚持和学生一起听其他老师的课，做到取长补短。 天使在前线，老师是后盾，教化青少年，科学抗疫情。停课不停学，读书又熬炼，师生同努力，战役必成功。家校携手，主动主动，我们既要面对现实，更要面对将来，尽我们所能做我们想做的事情。 祝愿武汉，祝愿湖北祝愿我们宏大的祖国 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页