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1、 2023学期教学总结与反思 一 、加强学习，努力提高。 本学期我在思想上严于律己，时时以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。积极参与政治学习，深刻剖析自己工作的缺乏，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了积极参与政治理论学习外，我还积极进展业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任教师工作。通过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实了自己，也发觉了自己在教
2、学中的许多缺乏，为自己教学实践和教学力量的提高做好了预备。 二 、仔细备课，上好课。 教育教学是我们教师工作的首要任务，开学初，我仔细通读教材，语文学科以提高学生阅读力量作为教学重点，数学力争提高学生解决实际问题的力量。仔细制定好集体备课规划。课前，我仔细钻研教材，依据教材的特点和学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极运用远程教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动
3、性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的表达素养教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的预备，绝不打无预备之战。课后留意对学困生的辅导，每讲完一节课，准时反思，找出自己教学中的缺乏。本学期参与了学校的教研示范课活动，讲的是21课乡下人家，通过讲课我的收获很大，明确了识字教学对于高年级学生同样重要。作业能做到准时批改仔细纠错准时查缺补漏。同时对待不同学生实行不同的教育帮扶方法。特殊是对待后进生，我总是赐予特别的照看，课堂上多提问、多巡察、多辅导。对他们的点滴进步赐予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到教师的关怀，树立起他们的自信念和激发他们学习的兴趣。经过努
4、力，一局部后进生发生了很大的变化，学习成绩提高不少。另外，我还把自己在教学中比拟胜利的地方收获与缺乏等写进每月的教学反思中，为以后的教学积存阅历。 三 、 班主任工作 1、仔细做好学生的思想工作 四年级孩子的一般年龄是9-11岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部构造和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培育学习力量、心情力量、意志力量和学习习惯的最正确时期。同时，四年级孩子开头从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开头有了一些自己的想法，但是，区分是非的力量还极其有限，社会交往阅历缺乏，常常会遇到许多自己
5、难以解决的问题，是担心的开头。假如经过正确的引导，孩子可以安稳度过这个担心的时期，综合力量得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从今踏上胜利的人生之路。因此作为班主任我积极引导学生朝正确的方向进展。 2、以身作则 给学生做典范 班主任要用个人的魅力制服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻
6、想为自己的班集体争光。 3、培育学生的良好习惯 四年级学生自控力不强。我从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外留意培育学生勤俭节省的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在铺张的现象，吃零食、铺张没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况，莲山课件 我以极大的急躁和热忱来对待我班的学生。我特地利用班队课进展教育，给他们讲革命故事，想想战斗年月人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么? 慢慢地，班级中铺张
7、的现象少了很多，大家争着把节省下来的钱捐给需要帮忙的孩子。 4 、狠抓班级干部队伍的组建和培育 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以 ，我很慎重地在班内进展民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我治理力量的班干部队伍。为了培育学生班干部的威信，我常常在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，即以点带面;培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集
8、体,即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。 5、注意家校联系 本学期，为了更好的与家长协作，我召开一次家长会，特地针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作，并给家长供应了关于如何教育引导学生的方法，组织沟通，沟通中，许多有心得的家长叙述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发. 6、积极参与学校的各项活动 加学校的各项活动，如演讲赛、“六一”郊游活动。在班级开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展现学生各方面的才能，进展共性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 7、关怀爱惜每个学生 用爱心转化后进生 做一位欢乐
9、胜利、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况，固然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的
10、自信念。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级治理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生无卑视他人现象，班风良好。 在这学期中，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，今后我将更加努力工作，不断提高自己。 2023学期教学总结与反思二 一学期就这样匆忙的过去了，在繁忙中，在幸福中，我不断的努力着，不断的进步着，仔细学习十八大精神，学习先进的教育理论、优秀的教学方法和新的教学技术，特殊是“问题导学”教学模式，并且努力应用于实际教学工作中;积极编写导学案，指导学生开展小组合作探究，能够做到自觉、仔细、扎实的备好课，尽自己的最大努力上好课，准时批改作业，讲评作业，做
11、好课后辅导工作，关怀爱惜每一个学生，针对自己的教育教学工作的得与失，现总结 一、以习惯培育为目标，仔细落实常规工作。 培根曾说：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。”但习惯的培育如同逆水行舟，“一篙松劲退千寻”。为了培育学生“今日事今日毕”的习惯，我悉心备课、按时上课、准时批改作业、急躁辅导学困生，我坚持跟班，早来晚走，力求日日清，人人清，哪个学生哪一项没有过关，都记录在纸上，发动优生和我一起帮扶，直到改对才划去名字。在教学课堂教学中，我努力处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把重点放在“学法指导”上，精讲多练，鼓舞学生大胆质疑，积极思索，互帮互教，鼓舞优生大胆展现，以优带
12、中，以优辅差，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加课堂活动和沟通，还采纳同伴互助和小组竞赛的方式，促使学生乐学，学会，会学，不让每一个孩子落伍。 二、以确保自主学习为前提，积极推行“问题导学”教学模式。 本学期，为积极推行“问题导学”教学模式，我不仅学习了学校下发的有关资料，还上网查阅，了解“问题导学法”课堂教学模式，熟悉到它是以学生为本，以问题为中心，以争论为沟通方式，以陈述观点、说出理由为要求，以强化思维为训练程序，以让课堂上每一位学习者都得到不同程度的收获为目的教学方式，有利于充分发挥教师主导作用和学生的主体作用;有利于减轻学生课业负担，提高课堂效率;有利于培育学生敢于尝试、勇于
13、探究、擅长合作的现代人素养。有了理论上的认同，我便大胆实践，尝试将教材承载的学问点梳理成问题，尝试编写导学案，将问题的分析习题化，与配套的练习册相结合，引导学生解决问题。 可是，在实践中，我又遇到了新问题，整节课热喧闹闹却完不成预定目标，学生争论时还会消失跑题现象，学习过程中教师的作用如何表达，什么时候该讲，什么时候该放，各个层次的学生在学习过程中收获不同，如何平衡等等。应当说，“问题导学”教学模式的课堂教学研讨活动适时开展，“辩课议课”活动使我的熟悉渐渐走向清楚，走向成熟，使我的课堂教学有了思路，让我更加大胆地放手，把课堂还给学生，让学生成为课堂的仆人，让他们通过“自主、合作、探究、展现”主
14、动学习、积极的思索。我则有规划地对小组进步行培训，指导他们组织争论，并在争论过程中适时给组员安排任务，汇报时让学困生优先，优生补充总结。为了保证每个人都有理解，人人都能参加争论沟通，我细心设计与习题，布置学生课前在家完成，克制了由于个体差异造成的思索时间不同步的问题，我还分批参与小组活动，一个组一个组指导，目前有四个组的进展喜人，也为其他小组树立了典范。我信任，经过肯定时间的改良、完善，“问题导学”教学模式定会显示出它的优越性。 三、以课题讨论为动力，促进自身素养的提高。 在语文教学中，信息技术作为一种新的教学手段，对教师的教和学生的学起着重要作用。在我校担当的全国教育信息技术讨论“xx”规划
15、重点课题基于信息技术环境的有效学习讨论中，我坚持探究语文教学与信息技术的整合，从练字、到学文，到口语交际与习作，多方面尝试，并将感想与阅历准时撰写成博文，发表在“信息技术环境讨论”专栏中，还整理多篇供学生学习的语文学科资源，学法指导，发表在“信息学科学习资源”专栏中让学生共享。本学期，我加强了多媒体运用技巧的学习，重点尝试了多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合 1.学习多媒体制作、使用，提高使用效率。 由于对多媒体的运用学习不够系统，在使用过程中经常消失问题，影响课堂效率。这学期，我用过网络、博客学习了一些ppt使用技巧，如：在用powerpoint展现课件的时候，有时需要学生自己看书争论
16、，这时为了避开屏幕上的图片影响学生的学习留意力可以按一下“b”键，此时屏幕黑屏。学生自学完成后再接一下“b”键即可恢复正常。按“w”键也会产生类似的效果。其次，利用画笔来做标记也特别有用，放映幻灯片时，为了让效果更直观，有时我们需要现场在幻灯片上做些标记，这时可以在翻开的演示文稿中单击鼠标右键，然后依次选择“指针选项-绘图”即可，这样就可以调出画笔在幻灯片上写写画画了，用完后，按esc键便可退出。这些小技巧的学习运用，让多媒体更好地效劳于语文教学，提高了多媒体的使用效率。 2.发挥多媒体优势，增加午练兴趣。 兴趣是最好的教师，只有培育了学生的兴趣，才能激发学生高涨的学习热忱。阳泉市信息技术远程
17、教育网有一个跟教材配套的资源，特殊是里面的生字指导，从读音、字义、组词到范写，一笔一划，边读边写，采纳楷体软笔式示范，笔画的粗细、提顿展现得清清晰楚，苍劲有力，比起教师黑板上用粉笔的单线条示范更能表达汉字的美丽，学生也特别喜爱。本学期午练时，我充分发挥多媒体的优势，带着学生边看边讲解，然后再临摹，视听结合，使写字教学更加形象生动，富有感染力，激发了学生剧烈的奇怪心和求知欲，从而引起深厚的学习兴趣。 3.借助多媒体展现，强化朗读感悟。 为了让学生能身临其境，赏心悦目，好好体会文章语言文字的美，在教学荷花一课时，我运用了多媒体课件的展现。那一池婀娜多姿、千姿百态的荷花，深深地吸引了学生，激发了学生
18、的学习兴趣。我重点抓住了“冒”字，让学生换词。通过与“长”“伸”“钻”“探”“抽”“挤”等词的比拟，学生很自然地体会出“冒”字用得好，好在它不仅写出了荷叶的多、大、圆，还写出了荷花旺盛的生命力，拟人手法的运用还表达对荷花的宠爱之情。 接下来，多媒体里消失的荷花一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的姿势，正在盛开的，将要盛开的，含苞欲放的，在碧绿的荷叶衬托下，随风摇摆，生气勃勃，学生也像叶老一样被沉醉了。通过实行多种多样的读书形式，个人读，指名读，男女生赛读，齐读等，学生们在充分理解的根底上，读得津津有味，声情并茂，好像自己也变成了一朵亭亭玉立的荷花。 4.探究多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合
19、课程标准特别关注信息技术快速进展的态势，在教学建议的第一条就指出，要“积极开发、合理利用课程资源，敏捷运用多种教学策略和现代教育技术，努力探究网络环境下新的教学方式”。本学期，我尝试了多媒体与口语交际、习作的有效结合。 第一单元的主题是感受大自然的美妙。口语交际要求学生选择家乡的一处景物，认真观看，并搜集相关资料、图片等为后面的沟通做预备。习作在口语交际的根底上进展。 通过了解学情，我发觉孩子们大多去过狮脑山、翠枫山、桃林沟，而且拍有照片。于是，我将学生按三个地方分成三大组，再在组内进展分工，有的负责收集图片，有的负责收集资料，有的预备导游词。我也预备了自己桃林沟之行的有代表性的一些照片，根据
20、沿途景物、漂亮桃源、湖边美景、欢快嬉戏四大块儿排列，意在有重点地指导学生观看。 上课时，孩子们分组汇合图片、资料，练习介绍，然后选出代表大组汇报，杨钰洁、张泽轩、梁子钰、王家敏等几个孩子带来的电子图片为展现和沟通供应了便利，也唤起了孩子们巡游时的兴奋与感动，他们纷纷发言，你一言我一语，打破了以往口语交际的沉闷气氛。 习作课上，我根据事先预备，重点辅导了漂亮的桃林沟。先让学生介绍桃林沟的地理位置及总体映象，然后引导他们说说路上看到的景物，自己的心情、感觉，“心旷神怡”“神清气爽”“迫不及待”等词语恰当地提示了学生的表达。在引导观看桃花时，我利用图片的放大缩小功能，展现了远看桃园一片粉红，桃花形态
21、万千，有的是花骨朵，有的刚开了一半，有的则完全绽开;近看桃花，白的、淡粉的、有深有浅的花瓣，嫩黄色的丝丝花蕊，包括浓艳欲滴的花粉都看得清清晰楚，孩子们从没观看得这么细致过，从没像这样感受过花儿的漂亮，教室里赞美声不断。我启发学生想想桃花的不同姿势像什么，并学习荷花一课绽开联想，孩子们一下子就翻开了话匣子，描述的桃花活敏捷现，拟人、比方手法很自然地运用其中，多媒体的运用激活了学生的思维，细致地呈现了景物的特点，让以往没法辅导的写景类文章的习作教学现诞生机和活力。观看湖边美景时，我通过幻灯片自动放映带着学生巡游，以湖为中心，湖边的垂柳、石头、凉亭，湖上的小桥一一呈现在学生眼前，放映挨次示意了观看挨
22、次、写作挨次。多媒体技术与口语交际、习作教学的有效整合，打破了课堂上单调、枯燥、空洞的观看挨次、写作方法的指导，让课堂焕发出活力和生气，让口语交际和习作教学更好玩味。 5.运用信息技术，实现资源共享。 我不仅自己利用博客随时记录教学反思、教育叙事，还鼓舞学生将日记佳作上传博客，指导学生绽开学习沟通。在习作讲评时，翻开博客，让学生朗读自己的习作，然后其他同学一起朗读观赏，增加了展现的直观性。对于学困生，他们还可以回家后登陆班级博客深入学习借鉴，解决了以往语文教学中难以解决的问题，优化了语文教学。我还将此收获写成材料博客，让教育更给力参与了矿区优秀教育博客的评比，与众多博友共享。 四、以丰富多彩的
23、活动为载体，激发学生学习热忱。 读时，我按学校安排，带着学生隔周诵读弟子规和古诗词，让经典文化丰富孩子们的阅读世界。第八单元以神话故事为主题，学完课文后，我们进行了讲神话故事竞赛，冯嘉琦、杨钰洁、李源等同学态度积极，获得优秀奖。词语积存竞赛更调动了孩子们的学习热忱。 五、查找缺乏之处，努力做到更好。 在平常的教学工作之余，我喜爱坐下来悄悄的思索，思索教育教学中消失的问题，思索学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，专心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。每一学期的完毕，其实也就是新一学期的起点，怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值，我会连续努力，
24、不为别的，只为孩子们的那双清亮的眼睛，只为自己的那跳动的心。 2023学期教学总结与反思三 转瞬新的一学期就将完毕，总结这一学期的工作，我全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的欢乐，由于我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我情愿用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。 一、关注学生的进展，对学生负责。 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加标准，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的将来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜
25、爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生公平相处，鼓舞他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信：只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，
26、由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。 二、加强效劳意识，对学校负责。 我经常想，一个人工作是为了什么，为了挣工资是最根本的目的。但是仅仅为了工资也会觉得乏味。所以工作也是为了实现自身的价值。试想假如一个人瞧不起自己的行业，就静不下心来，守不住安静，你自然灵魂流浪，精神漂泊，思想急躁。所以喜爱自己的事业，每天从事自己喜爱的职业并不断进步应当是
27、每位年轻教师的追求。当教师时我全心全意为学生效劳。 三、教学讨论还要“小，实，真。” 课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，我除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：课件、投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。仔细制定教学规划，注意讨论教学理论，仔细备课和教学，积极参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据小学
28、数学教学大纲进展施教，让学生把握好学科学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育良好的品德和高尚的人格。应当说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发觉其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待后进生时应当具有自我调控的力量。 工作中我真正做到以情动人，共同共享教育教学的欢乐，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们。今后我愿更加努力走进我校更美妙的明天!