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1、 2023年小学英语三年级上册工作总结 写工作总结不能“报喜不报忧”，对于工作时消失的问题也是要实事求是地写下来的，想要更好的分析出工作中存在的问题，肯定要仔细写工作总结，今日就为您带来了小学英语三年级上册工作总结5篇，信任肯定会对你有所帮忙。 小学英语三年级上册工作总结篇1 这学期，我连续担当小学三年级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习兴趣，利用一切时机，熬炼孩子的听说力量。在完成教学任务的根底上的工作，拓展学生的学问面，以下是我一学期来的教学总结。 一、把握教材，把握重点，突破难点。 小学三年级英语共有六个模块，主要内容是:文具类，家庭成员类，数字11到20，水果类，玩具类，形容词
2、类。这些内容都对孩子们来说是零散。 在课前参加日常对话练习，每个人都有时机参加，熬炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;参加，比比读读的嬉戏，把归类单词根据学生的记忆遗忘规律重复消失，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小教师，人人都是好学生。 二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。 在教学过程中教师是教学的领导者和参加者。整个教学过程中由于学生的把握状况不同，会消失了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜爱通过美丽的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的，喜爱在有韵律的音乐
3、中学习。因此对于一样内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的学生。 英语作为一门外语言，需要多应运。早读课通过让好学生领读，其他学生用仔细的态度去读，去认，去记的方法。通过加分，公开表扬等，不放松属于自己英语课堂的每一分钟。 三、多种评价，激趣乐学，自主学习。 运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评;评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作力量的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的缺乏;让学困生在感到自己缺乏的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有胜利的时机。 四、大英语观，终身学习，每天受益。
4、 英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应当是学生的终生进展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，不管升入哪一级依旧可以独立的进展学习，才是英语教育的最终的胜利。 我们假如只留意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容无视的。在教授学生学问的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生每天收到的最大的好处。 诚然，工作中还存在着许多的失误，譬如，会由于某些学生的不仔细而迁怒其他学生，会由于没有到达自己抱负的教学效果而不能准时的调控自己的心情以至于影响教学的进程。信任还有很多的
5、缺乏盼望大家能给我珍贵的意见和建议。 小学英语三年级上册工作总结篇2 我第一次教学小学三年级的英语，刚开头还是有点生疏，但经过一期的摸索、探讨与实践，我对三年级上册的英语教学有了肯定的阅历，尤其是英语入门阶段的教学有了如下体会。 一、第一节英语课的重要性。 主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进展教学。教师要努力制造友好和谐的气氛，消退学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信念、布满自信地迎接新的学习。 二、入门阶段的教学内容。 第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时
6、教学14个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”把握。 1、字母教学。 字母教学可以通过例词、例句来帮忙学生把握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系竞赛。 2、书写教学。 在教学之前可先让学生观看书上和教师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和教师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生仔细观看，要使学生养成看想写三位一体，或动眼、动脑、动手一体化的良好习惯。 3、单词的拼读。 语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生把握拼读规章。其次是
7、通过每课教学几个符合根本拼读规章的单音单词，使学生对拼读规章有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以到达看到符合拼读规章的单词就能念出来，听到符合拼读规章的单词就能写出来的程度。 4、激发学生学习英语的积极性，培育学生学习英语的兴趣。 好的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要教师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进展教学，使学生感到新奇，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥学生的主动性。鼓舞学生大胆地说英语。 三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培育学生良好的学习习惯。 1、首先要
8、树立起学生的自信念。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。 2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的力量，做到“见形知其音，见音知其形”。 3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能根本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，留意克制畏难、大方、不敢开口的心理。 4、通过嬉戏唱歌等多种多样的方式学习英语。嬉戏、唱歌最吸引小孩子的留意力，所以通过多元化的方式来教小孩子，让学生在欢乐、玩耍、嬉戏中轻轻松松学会了英语。 本学期的英语教学虽然取得了
9、肯定的成绩，但是其中也不免存在一些问题有待解决，我会在接下来的时间好好的弥补缺乏之处。盼望能连续和学生一起欢快学习英语。 小学英语三年级上册工作总结篇3 一学期马上过去，可以说紧急而又劳碌但是收获颇多。这学期，我连续担当三三、三四、三五、一五、二五班的英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习兴趣，特殊是低年级的学生，利用一切时机，熬炼孩子的听说力量。在完成教学任务的根底上，拓展学生的学问面，下面是我在教学中的一些体会和对工作的总结。 三年级学生上册刚学完26个字母，下册就开头要求拼背单词了，刚开头有些学生字母都遗忘怎么读了，到现在学生能够拼备背出简洁的英语单词，我觉得他们在一点点的进步。小学
10、阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。 首先、把握教材，把握重点，突破难点。 三年级下册英语的内容对孩子们来说是零散的。在课前参加日常对话练习，每个人都有时机参加，熬炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合;把简单遗忘的单词在上课前重复消失，淡化重点。把讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，学中玩。 其次、了解学生，讲求方法，丰富课堂。 在
11、整个教学过程中由于学生的把握状况不同，会消失了优差分层。要了解学生的根底状况，对于程度不好的学生，让他们从简洁到简单，体会到自己在一点点的进步，增加他们的自信念。因此对于一样内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的学生。 然后，多种评价，激发兴趣，自主学习。 运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作力量的评价;评价多种技能，听，说，读，写。给学生一个客观全面的评价，让程度好的学生看到自己成绩的同时感到自己的缺乏;让学困生感到自己缺乏的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有胜利的时机。 最终是自身的学习。 在这学期里通过公开课，让我看到了自己的缺乏之
12、处，吸取教师提出的珍贵意见，提高自己的教学水平。在这学期里通过外出听课，让我增长了见识，学会了不少东西。 回忆过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处，无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向等。 在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，更多向其他教师学习，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.。 小学英语三年级上册工作总结篇4 本学期我担当三(1)三(2)二个班的英语教学。虽然教学阅历不多，但我对教学工作仔细学习，深入讨论教法，并虚心向别人学习。以下是我在本学期的教学感想： 胜利之处： 1、 持之以恒每天受益 英
13、语的学习不是一朝一夕的事情，为了扎好学生学习英语的根底，能够持续的保持学习英语的兴趣，并且在以后离开学校时依旧可以独立的进展学习。 每天下午17：3018：00定时30分钟对学生进展英语单词强化训练，为新课 lets talk教学供应了很好的铺垫。把讲课的时间压缩到非常钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在实践中学习，在体验胜利中学习，人人都是小教师，人人都是好学生。 2、恰当运用远程教育，强化学生学习英语的兴趣。 利用网络资源视频、音频有机结合让学生听英语歌曲、故事、英语会话的录音磁带，在直观的看、听、读、说、练中学生提高了听力水平后，让学生表演对话，背书。 3、合理评价 在学习的过程中针对每
14、节课学生学习的状况对同学嘉奖zoom和zip!的小贴纸 （very good ok try hard ），得到三张very good 美丽的贴纸后，可以换一个小苹果贴在班级的墙上。对成绩优秀的同学而言，这是对他们成绩的一个确定；而对根底稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个鼓舞。 4、更新教学观念 学习最主要是兴趣，在教学中我把lets sing 提在新课前配上动作加以表演吊起学生学习的激情。通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培育起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，学生
15、仿照，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。 存在的缺乏： 1、技巧性组织英语课堂教学 本学期教学中，上课时发觉有的同学走神、做小动作、低头或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么难学，甚至排斥，是英语不好学？我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做教师既可以顺当完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到提示学生的作用？ 2、 lets make这块始终没有得到落实 不管怎么说，本学期的英语教学工作完成还是不错，虽然还有许多缺乏之处，我想这些缺乏，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，信任通过自己的不断努力和提高
16、，我的英语教学工作肯定会迈向一个新台阶。 小学英语三年级上册工作总结篇5 本学期是我担当小学英语教学工作的第一个学期。在小学英语教学方面可以说是毫无阅历。我始终认为小学英语教学是比拟简单。事实上，不是如此而已。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气
17、氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学规划，依据学生的实际学习状况和向其他教师取得的阅历，不断地加以改善修改；在传授学生学问时，不厌其烦，急躁教育学生，还急躁地辅导学生复习遗漏学问；在传授学生学问的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮忙后进生。 二、扎实抓好教学环节 第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调
18、动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、自身的学习 鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历，我抓紧一切时机向其他教师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。本学期在岳麓一小参与了国培计算机用用力量提升工程的培训。这次培训不仅增长了见识，更重要的是提升了自己的教学理念。 以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和阅历，但也存在较多的缺乏，如课堂操作欠敏捷，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够。 总之，由于本人缺少小学英语教学阅历和对学生的实际学习状况不了解，学生本学期的成绩可能不尽人意，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中的缺乏，也会不耻下问，向其他教师学习，争取迈上一个新台阶。