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1、感恩教师5分钟演讲稿5篇感恩老师5分钟演讲稿5篇 演讲稿特别留意结构的清楚, 还有层次简明, 在当今社会生活中,演讲稿的使用频率越来越高,为了让您在写演讲稿时更加简洁便利,下面是为大家整理的感恩老师5分钟演讲稿,希望能够关怀到大家! 感恩老师5分钟演讲稿篇1 友爱的老师们,友爱的同学们: 大家早上好!今日我们演讲的题目是感恩老师从自律开头。 社会的进展靠教育,教育的进展靠老师。是老师们静静的辛勤劳动,带来了人类文明的活力。在即将到来的第32个老师节这个欢快的日子里,我们向友爱的老师们致以最崇高的敬意、最真诚的祝福和最真诚的感谢。 师爱如涓涓细流。虽然缄默,却能滋养干枯的心。它很平凡,但却在平凡
2、中孕育出惊人的宏大!有时候,师爱是一剂良药,可以挽救那些身患绝症、奄奄一息的灵魂;有时候,师爱是人生海洋上的一盏指路明灯,指引着我们走出道路,追随光线。春天的蚕会织到死,每晚蜡烛会哭掉烛芯,这沉重的老师的爱,谁能衡量它,谁能真正回报它? 感恩的老师不需要我们做什么惊天动地的事,只要让我们从自律开头就好。苹果前CEO史蒂夫乔布斯曾经说过:“自由来自自信,自信来自自律”。自律就是约束自己,换句话说就是要求自己。学习上,确定要独立,独立思考,独立解决问题,独立完成作业;其次,要自觉做好自己该做的事情,包括做好预习和复习,上课认真听讲,按时完成作业。在行为上,要用中学校生的日常行为规范自己的行为,做到
3、文明礼貌,恳切友好。在外表上,要用简洁大方、干净洁净的衣服表现出同学的淳朴天性。 我觉得,假如每个同学都能加入自律的行列,会让我们的老师少点关注,少点努力。同时,自律也是一个窗口。假如你打开它,你不仅会有窗外的风景,还会等待你的成功。同学们,不是由于实力,而是由于坚持。让我们从这一刻开头感谢老师开头,从自律开头。 感恩老师5分钟演讲稿篇2 敬重的老师,友爱的同学: 大家好! 老师,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心愿卡时,就想我又来到您的身边。您的教育,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放。老师,您启迪我真正领悟了大自然的恩惠,从今我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,
4、每一个浪花。 敬重的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁快乐,年年如意!教育如春风,师恩似海深。我们宠爱你,年轻的老师;您像云杉一般俊秀,像蓝天一样肤浅;您有学问,还有一颗和我们通融的学而不厌,诲人不倦,桃李芳香,其乐亦融融。祝福您,节日快乐! 别后,漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起;您的身影,常在我脑中消失;您的教育,常驻在我心田在今日这属于您的日子里,恭祝您平安如愿! 我不是您最精彩的同学,而您却是我最崇敬的老师。在您的节日,您的同学愿您永久年轻!恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。 敬重的老师,您的教育如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您:安康,如意!您给了我
5、灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存! 一切过去了的都会变成亲切的怀念,一切逝去了的方知其宝贵我怀念这您带我们走过的分分秒秒。今日,在遥远的他乡,您的同学把您赐予的昨天,折叠成记忆的小船,任其漂移在思念的心湖你的谆谆教育,是爱的清泉,将在我心灵的河床里,永久流淌阳光普照,园丁心坎春意浓;甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红。祝您节日快乐!在不久的将来,无论我成为直立的白杨,还是低矮的小草,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬!愿欢快的歌声,时刻萦围着您;愿欢快年华,永久伴随您。祝您节日快乐! 老师,我
6、们真诚的祝福,就像老树上的翠绿,浓浓密密,与岁月俱增!全部的思念,更融合着不尽的感谢与仰慕,愿您的节日里洋溢着绚烂,平安!当我们采摘丰收果实的时候,您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬,敬重的老师!多想再一次注视您的目光,多想再一次倾听您的讲课,多想再一次紧握您的双手,诚意道声感谢,用我全部的真诚。一份真诚的祝福,代表一颗颗布满感谢的心。愿您的喜悦,您的愿望,在您打开这小小卡片时能够同时满足! 愿我的祝福像朵小花,永久盛开在这温馨的收获季节,替您时时刻刻点缀出欢快洋溢。 我的演讲完毕,感谢大家! 感恩老师5分钟演讲稿篇3 敬重的领导、各位老师、同学们: 大家下午好! 在这收获喜悦和
7、幸福的季节里,我们迎来了第_个老师节。这是一个令人感动的日子,此时此刻,无论用什么方式、也难以表达我们对老师的感恩之心!在这里,请允许我代表全体同学,向老师们致以节日的庆贺。让我们道一声:“老师,您辛苦了!” 从古至今,尊师重教始终是中华民族的优良传统。任何人的成长和成才,都离不开老师的培育;社会的每一点进步和更新,无不饱含着老师的辛苦和奉献。因此,老师被称为人类灵魂的工程师,辛勤耕耘的园丁。假如说花的事业是美丽的,果的事业是尊贵的,那么,老师所从事的或许恰似根的事业吧!他静静地供应着枝叶的生长,他无私的付出着,奉献着,从不露出地面来炫耀自己;只是期盼用自己的奉献来成就花的美丽,果的尊贵,这才
8、是世界最平凡最宏大的事业。 还记得,每当我们在学习中遇到困难时,是老师帮我们答疑解惑,供应我们终生受用的宝贵财宝,此时他们仿佛是我们手中的百宝箱;在人生旅途中,当我们彷徨,找不到正确的前行方向时,是老师带领我们走出逆境,此时他们又像是一盏指路明灯;在我们感到孤独无助时,又是老师陪在我们身边,给我们温和,此时的他们又仿佛是可供依靠的温馨港湾。我们是幸福的,由于我们生活在爱的海洋中:父母之爱,让我们感受到培育的艰辛;伴侣之爱,让我们体会到互助的温和;而老师之爱,让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。 我们不是诗人,无法用诗的语言描绘老师,我们也不是画家,能够泼墨丹青,全神地勾画老师的容貌,我们更不
9、是个作家,能够以华丽的词藻形容老师。在这特别的日子里,或许只有敬重老师,认真学习,取得好的成果,将来的某一天在事业上做出成就,才是我们献给老师最好的礼物。 最终,请允许我再次代表全体同学向我们敬重的老师们,致以最诚意的感谢、最崇高的敬意和最真诚的祝福,祝你们身体健康,工作顺当,万事如意! 感恩老师5分钟演讲稿篇4 敬重的老师,友爱的同学: 大家好! 我是三年一班的_,今日我演讲的主题是“感恩老师”。 鲜花感恩雨露,由于雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,由于长空让它飞行;高山感恩大地,由于大地让它高耸;我要感恩我的老师。 老师的爱,叫做师生情。这种情是人世间最严峻的情。当我犯错误而受到惩处时教育我的
10、是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神,使我万分欢乐;一句温和的问候,使我感受到其次种亲情。 我感谢老师们辛勤的教育,感恩于他的谆谆教育,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师。 当我怀着可怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以劝慰。您将我那颗恐惊的心理带进了学校,带进了丰富多彩校内,也带进了学习的殿堂。我怀着怀疑的心面对一道难题时,您急躁细致的给我讲解解题的思路,带我走进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理。当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以士气与
11、希望。当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提示给我以虚心。 不论我遇到了什么,您都会与我一同面对。老师,在我的眼里您是奇异的。我发自内心地感谢您,“感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!” 感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴:课堂上,一道坚决的目光,一个轻轻的点头,证明白你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的“老师好”,这也是感恩;放学了,向老师招招手,说上一句“老师再见”,这照旧是对老师的感恩。 同学们,老师们为了使我们学有所成,金榜题名,每天披星戴月,不辞劳苦无一句怨言;为了使我们形成健
12、全的人格,言传身教,身体力行,不辞劳苦。同学们,纵使再多的话语,也道不尽我们对老师的一片鄙视之情,也说不尽我们对老师的爱,就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育,由于老师是我们心中最可亲,最可敬的人!只有拥有一颗真诚的心,拥有一颗感恩的心,生活才会在我们的感恩中变得更加奇妙,变得更加温馨。 我的演讲完毕,感谢大家! 感恩老师5分钟演讲稿篇5 各位老师、各位同学: 大家好! 我今日演讲的主题是感恩老师。 在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除哀痛的瓦砾,推倒无望的断壁,也能点燃希望的灯。做一名人民老师首先就要有一颗爱心,由于教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云
13、,一颗灵魂唤醒另一颗灵魂,是以德育德,以行导行,以智启智,以性养性,以情动情的过程。对于同学来说,老师的爱是一种奇异而又宏大的力气,是除了母爱之外,世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱,由于师爱是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导同学产生巨大的内动力,去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给同学以真挚的爱,给同学以亲近感、信任感、期望感,同学才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向老师放开内心世界,我们才能“对症下药”,收到应有的效果。因此,老师必需用自己的爱心去感化同学,做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合,才会产生动情效应,从而收到较好的
14、德育。 著名的教育家陶行知先生曾对老师说过一句名言:“从你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学,就将其制止,并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下状况回到办公室,见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他:“这是嘉奖你的,由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生:“这也是奖给你的,我不让你打人,你马上住手了,说明很敬重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说:“据了解,你打同学是由于他欺侮女同学,说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了:“校长,我错了,同学再不对,我也不能实行这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说:“你已认错,再奖你一块,我的糖分完了,我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味,有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思考问题之外,缺少爱心不能说不是一个缘由。 步入菁菁校内,迎面几个大字:立师德,铸师魂,练师功,树师表,是我们共同的心声,更是一中人坚决的誓言!我永久不会遗忘自己身上的责任,在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间,由于我知道:在这世上,有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心,它能清除哀痛的瓦砾,推倒无望的断壁,也能点燃希望的灯。 感谢大家!9