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1、语文周记十七篇精选“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。”这一次老师给了我们每一个人一个梨,让我们一起来尝梨。邱老师让我们先细细地视察梨的外形。我拿到地那一个梨,两边各有一条黑色的痕迹,就像一名坚韧的战士因为战斗而留下来的.下面是我收集整理的语文周记十七篇精选,仅供参考,大家一起来看看吧。语文周记 篇一“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。”这一次老师给了我们每一个人一个梨,让我们一起来尝梨。邱老师让我们先细细地视察梨的外形。我拿到地那一个梨,两边各有一条黑色的痕迹,就像一名坚韧的战士因为战斗而留下来的伤疤和印迹。我摸了摸这一个梨的身子,发觉这个梨非常光滑,没有什么毛刺。形态像个漏气的气球一样扁扁的,
2、全身没精打采,又似乎是好好的只两边移动着,从来就没向下边生长过,而是向四周长到了一顶的程度就起先想方设法把自己的脂肪变多,结果腰围变得非常的粗大。颜色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外,其他都市土黄色的,没有一种明丽感。我为了能闻到梨的香味,特地把鼻子凑了上去一闻,可是闻到地却是一股浓浓的包梨用的那一种特别特殊的纸的味道。我把鼻子又伸过去,特别细致地闻了又闻,()结果是功夫不否有心人,我终于把其它的味道也闻出来一股特别特殊,特别淡的梨花香味,只有细心地人才会闻出这一种淡得几乎就闻不到的味道。我们把梨给洗干净,然后用刨子把皮给刨掉。这皮一刨掉那白似玉一样的果肉出现在了我们的面前,还让我们非常想吃
3、上一口,所以我也顾不了那么多了,咬上一口,刚刚起先还有一些酸的味道,后来一吞到喉咙里,一股浓浓的甜味突然涌了上来,遍布了整个嘴巴,润滑了舌头。可是越吃到里边越酸,颜色也是越来越黄。这梨挺像脆冠梨的这一品种。梨子里的果核是不能吃的听说这里边有对人体有害的物质。古人云:“赠柳”就是“挽留”;“分梨”则就是“分别”,今日我们要和邱老师作短暂的分别了。语文周记 篇二我心中的英雄有许很多多,但令我最钦佩的还要数交警了,他们的身影不知疲乏地出现在宽敞的公路上,每当我看靠你们的身影时,我禁不住涌起了钦佩之情。夏日,你们站在火辣辣的道路上,辛勤地工作着,指挥交通,维持交通秩序,把平安送往每家每户,你们每次都用
4、笑容来面对大家,其实这背后有着多少酸甜苦辣。宏大的交警啊,我要想您投去一份敬 佩的目光。冬天,你们日日夜夜地守在寒冷的公路上,你们不知疲惫地工作着,把快乐送往全国各地。当新年的钟声敲响时,当家人坐在饭桌前吃起了热气腾腾的饺子时,当新年晚会起先的时候,你们还是站在宽 阔又宁静的公路上,静静地指挥着来来往往的车辆。宏大的交警啊!让我向你投去一份钦佩之情吧!我们会记住你那矫捷的身影,还有你的那种一丝不苟、忘我工作的精神。交警我心中的英雄!语文周记 篇三一、 课改应以赞许的目光、语言,以民主、和谐的师生关系为前提心理学家的探讨表明,人类的本性之一是渴望受到夸奖和赞美。赞许具有宏大而奇妙的力气,不容忽视
5、。美国闻名心理学家杰斯雷耳指出:“赞许对暖和人类的灵魂而言,就像阳光一样。没有它,我们就无法开花生长。但是我们大多数的人,只是擅长躲避别人的冷言冷语。而我们自己吝啬于把赞许的暖和阳光赐予别人。”所以,老师首先要常常擅长发觉并确定每个孩子身上不断闪烁着的亮光,即使它很微弱,信任在你的感召下,也会渐渐变得更加剧烈而炙热。新型的课堂应关注老师和学生、学生与学生这两种关系的处理,走出条条框框,让师生的情感、看法、相识走进课堂。课堂不应以老师的“教”为主,也不应以好学生的“说”为重,而是全班每个学生各抒己见、老师画龙点睛的教学相长1、“肃穆”并不是老师的代名词。老师课前送学生一个微笑,消退学生心理障碍;
6、“讲台”也不是老师的主阵地。走进学生中,穿梭于课桌间,才是课堂最美的布局。首先,老师要摆脱教参的“枷锁”束缚,不再做教参的奴隶,“把书上的话和作者的话向学生宣读”,也要转为引导学生通过学教材内容而获得学习方法,注意培育学生发觉问题、解决问题的实力和感受美、观赏美的情趣。同时,在教学中要激励学生质疑,允许学生充分说出自己的感受,与学生共同探讨,同等沟通,一起争鸣,使语文课堂不再有权威,不再有条条框框,让师生的情感、看法、相识真正地走进课堂。如此一来,定会营造出和谐的课堂氛围。2、如何在课堂中既要体现全员参加,又要把握好时间问题,小组合作无疑是一种有效的学习方式。之前,小组应选好中心发言人(可每次
7、调换),在小组探讨过程中,中心发言人应仔细听取组员看法,然后归纳总结,反馈给老师和同学,使课堂“形散而神不散”,形成热情的学习氛围。3、老师课间和学生做嬉戏、谈心,拉近和学生之间的距离。并且让学生以课堂学习小组的形式经行嬉戏竞赛,增进组员之间的团结力和协调性,为课堂发言做好铺垫。二、课改应以培育、提高学生学习实力为目标在小学语文教学中,老师为了完成教学任务和有力地应对上级考试,往往将主要精力放在了对驾驭基础学问的讲读课的探讨中。其实,提高阅读实力,培育良好的阅读习惯,最大限度地体现学生的主体地位,也是语文课改的目标所在。阅读课尤其是课前预习,给学生创建了自主学习的良好平台,它完全放手让学生自读
8、自悟,但假如没有有效的学习方法的引导,学生的自主阅读就会显得非常渺茫,无从下手。所以,明确要求、合理而有序的学习步骤是学生自学的前提和保障。第一步:读准字音。课文是由一个个鲜活、生动的汉字组成的。在阅读中,学生通常为了顾及对主要内容的了解,遇到不相识或不确定读音的字不去查字典,不探讨,只是整个吞枣。这样,不仅基础学问驾驭不扎实,就文章内容而言,也是一知半解。因此,在初读课文时,老师必需让学生一字一句的读,要真正做到掷地有声、顿挫抑扬。如此一来,学生既积累了学问,又养成了仔细阅读的好习惯。其次步:读通句子。读通句子是理解课文内容的核心环节,但其关键在于对重点词语的理解。在很多课文中,一些关键词对
9、文章中心的揭示起到了画龙点睛的作用。例如,五年级的学会看病一文中有这样一句“时间艰涩地流淌着,像沙漏坠入我忐忑担心的心房”,其中,“艰涩”表示时间过得很慢,母亲(作者)内心承受着苦痛的煎熬;“忐忑担心”是指母亲(作者)心里非常慌乱,胆怯儿子发生意外。词语说明了,句意自然就清晰了,文章所揭示和赞扬的“母爱”主题更是表达得淋漓尽致。一般,理解文中词语的方法有:(1)查字典;(2)换词理解;(3)联系上下文,就语境反复品读、琢磨。第三步:读出感悟。在上述两遍读文中,学生已了解了文章的主要内容,并且基本体会到了作者所要表达的感情。在此基础上,老师应首先让学生带着文章所要表达的感情去读,然后把自己喜爱的
10、语句画出来,再反复朗读,最终将体会到的感受真实地写在句子的旁边。这样,便使学生做到了由被动阅读到主动体验的情感角色转变,学生的阅读爱好也就大大提高了。第四步:读出有价值的问题。读懂文章是语文教学的重要任务,但就大语文的精神而言,在教学中还必需培育学生对语言文字的独到见解和敏锐的洞察力。所以在学生自己学文的时候,除了让学生说出自己所理解的学问之外,还应当结合文章中心或联系自己的生活实际提出不懂的问题。例如,在教学慈母情深一文中,学生就“母亲大声说:我很兴奋他爱看闲书”提出质疑:“题目中说是慈母,但她为什么要大声说话,是不是生气了?”这个问题就提得很有价值,因为“大声”一词既反映出了母亲工作环境的
11、恶劣,又表现出了她因儿子爱读书而内心无比骄傲的情感。所以,学生在提问的同时其语文理解实力又得到了更进一步的训练和升华。所以,在日常的语文教学中,老师应注意学生自学课文实力的培育,做到有的放矢,让学生清晰先干什么,再干什么,按部就班,层层深化。长此以往,就会形成一种模式,养成一种习惯,也就为学习找到了钥匙,插上了翅膀。三、课改应以奇妙、合理的教学思路设计为关键课堂上,老师如何做到心中有“术”,并能对教学起到画龙点睛神来之笔,提高课堂效率?教学思路的设计是授课胜利的关键。只有奇妙的构思,因材施教的策略,才能解决重点,突破难点,才能化繁为简,化难为易。例如,自然之道一课篇幅冗长,内容深刻,假如串讲起
12、来既费时又不透彻,于是,我从课文的中心入手,先让学生通过读文找到令自己揪心而又痛心的片段和情景,他们很自然的勾出“一只鸟遇难和数十只鸟遇难”的语句,然后再请学生思索这两者之间存在的联系,前因后果,中心思想也就水到渠成了,这样,便在最短的时间内最有效的完成了教学任务。另外,在黄河是怎样改变的一课中,我采纳了分散。铺垫。两种策略。因为是阅读课,所以放手让学生自己找喜爱的学问点,然后再相机引导汇报沟通,这样就提高了爱好也分散了难点。课文的重点在于怎样二字也就是改变的缘由,所以,我在恶劣的现状方面下功夫,探究缘由的欲望便油然而生。语文周记 篇四放学之后回家,在天桥上,遇见了爸爸,爸爸站在车的门口。我连
13、忙跑过去,爸爸见了我,拍拍我的肩,说:“女儿,我到乡下去了,饭钱给你留在桌子上了,多加点衣服,天气凉了,别感冒了,睡觉的时候要关灯,关电视,电视不要放通夜,电视奢侈电。”我点点头,爸爸说完,上车走了,我的眼睛紧凝视着那辆汽车。回到家,桌子上有50元和一张纸条,”纸条上学着:“晚上自己到外面吃饭,盖好被子别感冒,睡觉前要关电视,不要乱”读到这里,我眼睛潮湿润的了,就起先想:“爸爸,你什么时候回来?”突然,电话响了,是爸爸打来的,一接电话,爸爸就问:“吃饭了没,没吃快去吃。”我说:“晓的了,晓的了。”接完电话,我不知不觉留下了眼泪。在天桥上,爸爸陪我画石像,爸爸在一边看我画,一边给我说:“这里没画
14、好,那里要怎样画,虽然我有些烦,但他终归是我爸爸,是我文大家的长辈,我们应当敬重他们。我从6点多钟始终画到大约9点多钟。我对爸爸说:“爸爸,你先回去睡把,我很快就要画完了。”爸爸说:“没关系的,我还不困,我等你。你看,你这里没画好。”爸爸又起先给我指引了,这时候,我漏出欣慰的笑容。快9点半了,我最终画好了。画好后,在回家路上,我想:“爸爸陪我那么久,肯定很累、很困。可爸爸还是坚持陪我。”父爱恒久陪伴我成长!语文周记 篇五你知道我们的语文老师是谁吗?没错,她就是学校的高级老师庞老师。庞老师长得清秀文雅,椭圆形的脸蛋白里透红;眼睛非常光明,像闪耀的星星,炯炯有神;她身材苗条,披着长发,走起路来轻快
15、灵敏,就像童话中的白雪公主。庞老师多才多艺,能唱歌会跳舞,口才好,一般说得像唱歌一样好听。她仔细为我们讲课,讲课时总是仔细讲解,晚上不废寝忘食地给我们批改作业,她改作业可一丝不苟、仔细细致啦,一个字、一个标点符号,多一点少一笔,都被她一一地找出来,似乎啄木鸟找虫子一样。我写“虎”字经常遗忘第三画的一折,每次都给她改过来了。她性格温柔,总是容光满面,笑容可掬,看不出有什么苦恼,总是把最绚丽的笑容呈现给我们,让我们快乐开心地学习。可是,你别以为她这样就可以逍遥自在、为所欲为。她对我们可严格啦,经常把学习抓得紧紧的,她常常说:“严是爱,松是害。”这不,我们班的学习成果总排在全年级的前列,特殊是语文成
16、果,段考期考总是拿到前几名。庞老师非常关切我们的生活,平常经常给我们问寒问暖,想方设法帮助我们。有一次,我们几个班干和庞老师去探望生病的数学老师,回来时,天色已经很黑很晚了,我们想自己回家,可是庞老师怕我们遇上坏蛋,出现意外,她就出钱让我们搭车回家。庞老师就是这样到处关切我们、爱惜我们,给我们学问,给我们暖和,让我们快乐学习,“做文明学生,做儒雅少年。”她真是我们的好老师。庞老师恒久是我们心目中最好的老师,我们恒久爱您!语文周记 篇六培育学生自主学习实力,让合作、探究的理念指导自己的教学,以便更有效地提高课堂教学效率,这是新形势下,我们每位老师都必需思索的现实问题。我依据名师的阅历和专家报告的
17、思想去年在初一尝试了“预习质疑探讨反馈”的四环节小组学习方法,也初步培育了学生的质疑、发觉问题的实力,但学生自学的习惯还没有很好地养成,更谈不上学习的爱好了。我们语文学科的博杂更确定了爱好、爱好及习惯的重要性,摆在面前的即是作文的老大难问题如何克服以往的“老师命题,提出要求,学生思索成文,批改收交”学生被动接受的局面,有时毫无爱好可言,书写起来更谈不上真情流露,相关的批改反馈的针对性及实效性也较差,这种被动消极的作文课我思索了好久确定尝试一种小组合作的学习方法,在开学的三周内,先在12班进行了试验,现把初步的思路简洁介绍:作文课,一反常态,先分析了上次学生作文的得失,由此定出作文的要求及目标。
18、针对上次对新闻事实的叙述交待不清,而提出“合理交代清记叙的要素,交待清晰一件事”的总体要求。然后各小组在组长的组织下,探讨拟题并简洁说说构思,组长示意,老师计时。静思独立,老师视察各小组的状况。成文后,组长示意可以写读书笔记。统一完成后,合作批改。第一步:交换找优点,评价闪光点,写出主要内容,概括大意。其次步:再交换挑毛病,指不足(比如错别字,病句等)。第三步:本人小声读文,动情美丽处,大声的读,后品尝反思别人的评价,结合自己的感受,对自己提出中肯的建议。最终,沟通心得。每组推一篇美文大家共赏,由作文负责人依据各小组记分,上交由老师依据各小组的状况,找出优缺点,并概括不足(共性的东西),思索下
19、一次作文要求及目标。经过这样一改动,学生的作文课上,以小组为单位全部动起来,全身心主动投入,每位同学至少读了三篇同类的作文,又听读了6篇美文,不论从听觉、视觉上都获得很大的收获,相对以往单一,枯燥的形式,学生的主动性,大大提高,小组之间的凝合力、向心力增加。由于刚刚起先,终归有它的极多不完善的地方,比如时间的安排,各小组时间的不均衡,小组之间成员实力水平的差异等等,确定了我今后将会更加努力去探究、完善。语文周记 篇七今日是周末,天高云淡,秋高气爽。一大早,院子里就来了一对弹棉花的中年夫妇,他们穿戴很朴实。他们带着几件简洁而好玩的劳动工具:压棉花机、躺板、刀弓弦(弦是用很多根蚕丝搓成的,坚韧无比
20、)。其次还有网眼筛、磨板等。不一会儿,又老、又丑、又旧的棉絮被褥已排起了长队。随着压棉花机轰隆隆的叫声,它毫不客气地把这些棉絮吞到嘴里,从它的尾部弹出松软蓬松的棉纤维。它们躺在地上就像天上的云被摘了下来,一朵朵轻轻地浮在地面上,有淡红的、淡黄的还有雪白的,漂亮极了。这时,那位伯伯把压好的棉花匀称地铺在躺板上面,又在自己的腰上系好皮带,绑着一根高过头顶的木棍,棍顶垂下一根长绳子,绑在“刀弓弦”的弓背上,左手握住弓的左端,右手拿一个特别的木棰起先弹弦,发出砰、砰、砰的声音。一会儿躺板上的棉花被弹得匀称又蓬松,接着伯伯拿起网眼筛把棉花压平,夫妇二人同心协力在棉花上犬牙交错拉上一层彩色的棉线,又罩上一
21、层纱网,然后两个人各拿一个磨板在纱网上面磨压。一会儿纱网、棉线和棉花就粘在一起密不行分了。棉被反面和正面的做法一样。就这样一床床平整、崭新、美丽的棉絮被子就在他们的巧手下诞生了。这对平凡的手工艺人用自己精湛的技艺、灵活的双手为人们创建了美妙的生活。语文周记 篇八我们班的语文老师名叫姚婉萍,大家都亲切的叫她姚老师。姚老师有着一头金色的秀发,一双炯炯有神的大眼睛,笑起来让人感到亲善可亲,好看极了。姚老师的学问渊博,教学阅历非常丰富,上起课来生动好玩。我尤其爱姚老师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣,引人入胜,使我爱好盎然。许多原本不喜爱写作文的同学,通过姚老师的指导,都慢慢地爱上了
22、作文。就拿我们班的何林臻同学来说,他是个聪慧的学生,可他的作文得分却总是很低。他不喜爱构思题材,不愿看书,写作文总是写几十字就草草了事。姚老师知道后,特地辅导他的作文:每天放学,姚老师都会挤出半个小时来教他写作文,向他讲解并描述写作的方法;每次上作文课,老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来,让同学们点评就这样过了半个学期,何林臻同学现在不但喜爱写作文,而且他的每篇作文都有九非常以上。这个学期,姚老师靠着自己的.努力和上课时的生动,在“骨干老师课堂教学展示”的活动中,获得了广州市的二等奖,班里的同学知道,都为老师感到兴奋。我为我有这样一位语文老师而感到骄傲。语文周记 篇九语文,像黑幕中镶嵌的一轮
23、皎月,虽然会有多数次的阴晴圆缺,并且“此是古难全”,但是你能说这阴晴圆缺不各具风韵,不永久会镶嵌在黑幕之上吗?语文,像给蔚蓝色天空点缀的红日,虽然有时候会被乌云遮挡,但是能说它会永久被乌云遮挡吗?小时侯,我的语文就是一句句简洁的不能再简洁的语言了,这语言不必学,只要听,用心致志的去听,其实也不必用心致志地去听。有时候,在你不知不觉中,自然而然地就学会了这语言的语文,或许是耳闻目睹的缘由吧!一、二年级的语文,可不是耳闻目睹所能学会的。他须要我用一声声稚幼的童声登记来。跟初一年级相比,那就更不能把它的语文与小时侯。一、二年级同日而语了。初一的语文就是阅读课外书就像狄更斯所说的:没有哪一艘航船像一本
24、书,能把我们带到遥远的陆地。是的,从书中我抵达了那个遥远的陆地。从书的语文里,我知道了“冲冠一怒为红颜”中的红颜是谁;是书中的语文里,让我明白了“三皇五帝”的由来;是书中的语文,让我了解了“为什么李白与杜甫合称大李杜”。也是书中的语文让我结识了风趣幽默的老舍爷爷、才华横溢的冰心奶奶。从书中我也结交了足智多谋的诸葛亮,义勇忠烈的关羽,狡诈虚伪的曹操,礼贤下士的刘备,无私无畏的孙悟空等诸多位英雄人物。也像狄更斯说的:没有一匹骏马比的上一页奔腾的诗句。当你发觉,园子里、田野里,花儿们争先恐后地竞相开放时,你会不由自主地脱口而出“草树知春不久归,百般红紫斗芳菲”。当你闲逛在春天的和风细雨中,感受着和煦
25、的春风缓缓吹来。肆无忌惮地玩闹着你那己滋润了的秀发,那可真是“沾衣欲湿沾花雨,吹面不寒杨柳风”的真实感受。为什么,为什么你会有如此多的诗句来形容、来赞美这些漂亮的场景呢?对,这就是语文,是语文在你身边引导着你,在你不经意间流露出来,表现出来。没错,即使月儿阴晴圆缺,但它也无不各具风韵,出会恒久地镶嵌地黑幕之中。而红日在被乌云遮拦住后,也终会再次出来点缀蓝空,直到恒久恒久这就你语文,它从前伴随你,引导着你,现在、将来出同样会伴随在你的身边,直到一万年以后,一亿年以后语文周记 篇十新学期起先了。“新学期新气象,”这句话说的还真没错,刚开学,一股“新学期之风”就卷入了我们班。从五年级升到了六年级,学
26、业更加繁忙;我也有了莫名的热忱;更有了学习的仔细劲。最重要的是,我们换了班主任高老师。虽然一股哀痛的秋风送走了郝老师,但上帝关闭了一扇窗户,也会放开另一扇窗户,一股秋雨又送来了可亲可敬的高老师。真的是“风雨过后的彩虹!” 从这几天的相处,我喜爱上了高老师。在语文课上,高老师是那么引人注目:她奇妙的声音,让我们不知不觉中进入了课文的想象中,体会到了作者表达的情感,如痴如醉;她苍劲有力的字,使我们很快进入了联想,了解了每一个生字。我为高老师竖起了大拇指:老师,您好棒!9月十日就到了老师节,我始终在想:送什么礼物给老师呢?想了很长时间,我才明白:老师须要的不是鲜花,不是礼物。而是而是一颗真诚的心,一
27、颗主动向上,努力进取的心。老师,请您信任,我会做到的!我肯定会更加努力,更加仔细的学好学问。为自己而奋斗,为将来而拼搏。我肯定会让您快乐,让您兴奋、快乐!新的学期,新的学习任务,新的老师。我的老师,我不会辜负您的希望,我肯定会努力学习!用最好的成果报答您!语文周记 篇十一因为奶奶身体不好,我一诞生就在外婆家生活。外婆全家都非常关切我,但是和我感情最深的还是外公。听妈妈说,外公在我很小的时候就非常宠爱我,我刚诞生的时候,外公不管下班有多累,一回到家总是先抱起我,逗逗我,亲亲我。因为我那个时候特殊淘气,睡觉总是爱让大人抱着睡,一放下就醒,而且一醒来了就哭,外公就成天的抱着我。有时候,连他睡觉都抱着
28、我坐在椅子上睡,怕我哭,一刻也不舍得放下。记得五岁那年,一天晚上我不太舒适,吃饭时我不想吃。外公望见我的脸红彤彤的,整个人无精打采的。就连忙拿出体温计给我量体温。“呀!39、8度”外公连忙推出了车,把凉席一铺,拿个被子,放个枕头,让外婆在家看着家,带着我就往医院赶。到了医院,外公楼上楼下的跑个不停,挂号、排队、拿药,跑的气喘吁吁医生给我挂上了吊针,外公始终在旁边守着我,不停的给我用酒精棉球擦拭额头降温,直到我的烧退了,外公才松了一口气。外公对我的学习也非常关切,一次,我们老师说让买课课练。外公带着我就去买,转遍了城北的书店,没有。外公又带着我去城南买。我们上桥的时候,外公累得大汗淋漓,整个背上
29、的衣服都湿透了,我伤心的说:“外公,让我下来吧!”外公却说:“别下车,一会就到了。”最终,买到了那本书。外公不管刮风下雨,一年四季都陪着我上学、放学。有一次,下了暴雨,我估计,外公确定不会来接我了。我正在学校门口望着大雨发愁呢,突然大雨中出现了一个熟识的身影,啊!外公,是外公!。“孩子,等急了吧,今日的雨太大了,路不太好走”“外公,”我的泪水夺眶而出,现在我因为爸妈工作的缘由而离开了外公家,可我和外公的感情并没有随着我的离开而减淡,相反我对外公的思念与日俱增。外公,您放心吧,我肯定会好好学习,刻苦读书,用优异的成果来回报您对我的恩情语文周记 篇十二每一个人都有自己喜爱的老师或厌烦的老师,而我们
30、班的语文老师却是我们既厌烦有喜爱的老师。(下面就让我来为你们介绍一下我们班的语文老师吧!)她有着长长的头发,一双炯炯有神的眼睛,不大不小的嘴巴,瘦瘦的身材记得有一次在上课,她叫我们朗读课文其次自然段,当我们读的时候,根本就没有哪个地方读得不好,她就说:“你们怎么老是这样读啊?都跟你们说了,要读得有感情,激情一点,有节奏一点,你们就是不听,总是把课文读得死死地,重新再来。”当时,我们记住了她的教训,把这次读得很好过了一会,同学们都就争论纷纷的争论老师,有的说:“这个语文老师怎么这样!”还有的说:谁要当了他的儿子,谁就很倒霉。听了这些话,我感觉似乎同学们都很不喜爱让这位语文老师教,不过,也没方法,
31、因为老师总这样,让大家感到上语文课还不如不上。可以,有的时候当我们在朗读课文的时候,读得很好,她就笑嘻嘻的,我们还真的拿她没方法经过了一些事,我总觉得其实老师这样也是为了我们将来和她们一样,有个好的工作。你们觉得,我们的老师究竟是好呢还是坏呢?语文周记 篇十三20xx年X月X日 X天盼望已久的暑假立刻要来了,我得好好安排一下我的暑假生活。安排一:玩电脑为了我的期末考试能考个志向的成果,我已经有3个月没碰过电脑,与“QQ堂”彻底地“拜拜”了。现在我要活络活络我那被密密麻麻的习题搞得生锈了的脑子,玩玩电脑喽。一次,我在找作文时望见了“”就用了“蓝雪伊儿”这个用户名。我现在很喜爱上“创网”,只是拜读
32、而不敢发表文章,今日,我最终鼓起志气把我的新作拿出来现丑,一向不让我上网的妈妈这回也激励我多向大家学习沟通。安排二:睡懒觉期末大考的这几天,语数两科的老师“轮番站岗”,“大肆轰炸”,那么多的习题,我略微算了一下,天哪!足足有40多张!害得我们晚上作业都做到10点多,其次天,同学们都成了“熊猫眼”。惨哪!所以睡懒觉把复习时的晚点全都补回来!安排三:做作业我的辛苦也没白费,期末语数总成果是全班第一,厚厚的一本欢乐暑假不用做了!只要做语文老师布置的几为所欲为在上述安排之外,我还可以在吃完晚饭后到楼下和伙伴们玩“单双背死闭”、滑旱冰、去姨姨家和表妹玩、吃冰棒、去旅游、骑自行车这些都是我为所欲为的空间。
33、怎么样,我的暑假生活安排够完备了吧!语文周记 篇十四语文就是一门艺术,懂得语文的人,将会就是一个很好的艺术家。我喜爱语文,喜爱它的.丰富多彩,喜爱它的变化莫测,喜爱它的神奇迷人。对语文,我有一种说不清道不明的憧憬。语文就是味道甘醇的美酒,让人回味无穷。星期六,星期日,泡上一杯淡茶,坐在椅子上,捧着书,那一篇篇美丽的散文,让我体验人生哲理,畅游语文词海,走向华丽殿堂。伴着清茶,渐渐咀嚼,果真唇齿留芳。语文就是绚丽多彩的画卷,让人心驰神往。翻开语文书,我总会被那动人的情节那漂亮的词藻所吸引,一口气读完文章后,渐渐品尝,发觉它就是那样的多姿多彩,变化无穷,令人神往。语文就是浩瀚无边的大海,让人尽情遨
34、游。味同嚼蜡的暑假里,不妨拿本名着,一头钻进书中,在108将中看英雄在三国群英会中看才智在孙悟空驱除妖魔中看正义在金陵十二钗中看人生。一部部名着,活灵活现的人物数不胜数,靠你细细品尝,才会读懂。浩瀚无边的大海啊,你能够尽情遨游。语文就是连绵起伏的高山,让人百看不厌,一本书,一篇故事,每看一便,就会有新的见解,就会有新的感受,故事情节凹凸起伏,用文笔体现出来,让人看了又看,百看不厌。语文就是充溢神奇的金字塔,让人不懈探究。小说中的精品,总会就是很含蓄的表现某一中东西,而又不明确的说出来,给人无限遐想的空间。这就像充溢神奇的金字塔,让人不懈探究。语文就就是这样善变,我喜爱它的变,因为变,才有活力。
35、它诱使人们去努力找寻,探究,使语文造诣更上一层楼。这,就就是我心目中的语文。语文周记 篇十五大千世界,无奇不有。随着学问的不断增加,我经常喜爱去思索和探究一些在生活中发觉的好玩现象。每一次的发觉都让我欢乐,每一次的探究都让我心醉。今日,我就来说说其中的一个吧!每天早晨,奶奶都会给我细心打算养分丰富的早餐,香喷喷的白煮蛋是必不行少的。可是剥蛋壳却是个费劲的活,因为一不当心就会剥得“坑坑洼洼”,面目全非。怎样才能又快又好地剥出滑溜溜的鸡蛋呢?我突然想起在1000个生活小百科一书中,有介绍过一个小试验饭盒剥鸡蛋。于是,我确定自己来尝试一下。说干就干,我首先按书上写的内容打算了须要的材料一个刚煮熟的鸡
36、蛋,一个保鲜盒和一些凉水。接着,我将煮熟的鸡蛋放入保鲜盒中,加入肯定量的凉水(水跟鸡蛋的高度要差不多),盖上盒盖,然后我就用力地摇了起来。1098321,时间到了。我迫不及待地打开盖子。哇!我惊异地发觉:一个完整的剥了壳的白煮蛋正躺在盒中心呢!试验胜利了!可是为什么饭盒能剥鸡蛋呢?我新奇地跑去问妈妈。妈妈摸着我的头,笑着回答道:“这是热胀冷缩的原理。刚煮熟的鸡蛋浸到冷水中,蛋壳膜和蛋清遇冷收缩程度不同,简单形成肯定的空隙,再加上用力地摇摆,这样蛋壳就轻易地掉落了。”哦,我最终知道答案了。通过亲自做的这个试验,让我懂得:在我们日常生活中,很多好玩的现象都蕴含着一个科学道理。只要我们擅长视察,勤于
37、思索,勇于实践探究就肯定能知道其中的奥妙。语文周记 篇十六今年暑假我过得即轻松又开心,丰富多彩,是属于我自己的暑假生活。我每天除了写暑假作业外,我跟妈妈每天早晨都去颐和公园熬炼身体,闲逛在树木花草旁,呼吸着清爽的空气,与树木花草作伴,观赏着漂亮的月季花和薰衣草的芳香。我会对自己说:“暑假生活真美呀。”我用真诚感受大自然的漂亮暑假中我更多时间在书的世界漫游,我读了各种各样的书,从童话到名著、还有科普图书,我所读的每本书都让我入迷,遗忘了时间、遗忘了饮食,所读的每本书都让我爱不释手、受益匪浅,每天都与书相伴使我的暑假生活很充溢很欢乐。为了提高我的字体,假期里我报了一个书法班,跟许多的小挚友在一起练
38、书法,竞赛看谁写的最好又最快,每天都在轻松欢乐中度过。总之,这个暑假一每天的在重复着,可我一点也不烦,这就是我的暑假生活,一个温馨而又欢乐的暑假生活。我真快乐。语文周记 篇十七民以食为天,况且我也很喜爱美食,所以我从小就立下志愿长大了要当一位精彩的厨师。 看着那一道道令人垂涎欲滴的菜肴,让我坚决了当厨师的志愿,闻到饭菜中飘来的迷人的香味,我坚决的告知自己将来肯定要当厨师,再尝一口,哇!我要让全部人吃到我煮的美食。惋惜啊!我对厨师只是三分钟热度,因为后来觉得,每天在油腻腻的环境中工作,太难以忍受了。于是,我放弃了厨师梦,又对另一种宏大的事业产生了爱好,那就是服装设计师。衣服能让我们感到暖和,能让
39、我们更漂亮,不同的服装有不同的作用,有的服装虽然美丽,却不利于行动。假如我成了服装设计师,我肯定要设计出既美观又好用,而且不须要珍贵材料的衣服。我要让全部人都穿上我设计的衣服,我的衣服要适用于各行各业,给人类发展尽一份力,让人类的生活更欢乐。灵感来自于生活,想成为服装设计师,要拥有不同的视角,对生活的爱好,还要拥有学问。在仔细学习的同时,留心视察生活,初放的花苞,萌芽的柳枝,扇动的翅膀都能运用到服装中,利用各种材质的特性,设计出拥有才智的服装,让科技也可以在服装事业上伸展手脚,我肯定要把所学的,所见的,以及所拥有的,发挥到淋漓尽致而且那些知名服装设计师的一件作品,就值好多钱呢!厨师梦破裂了,设计梦会破裂吗?我肯定要坚持下去,为自己的志向而奋斗。加油!加油!再加油!或许等你再见到我时,我已经成了轰动全球的设计师呢!本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页
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