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1、课题Unit 1 How do you study for a test?(Period 1)学习目标1.学习掌握how提问以及使用by doing结构回答。2.掌握下列短语:work with friends,listen to tapes,ask sb.for help,study for a test,What about doing sth.?study with a group,improve my speaking skills,too.to.学习重难点学会how的提问，使用by doing结构回答学习过程一、课前抽测谈论假期生活。二、自主学习（预习P2-P3）知识点一、把下列短语
2、翻译成英语。1、通过和朋友一起学习_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、那种方法_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 太,而 不 能 ,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4、怎么样？_ _ _ _ _ _ _ _5、通过制作词汇表_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6、学到很多_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _知识点二、单项选择1.How do you study for a test?-I study_ conversations.
3、A.for practicing B.to practice C.by practicing2.-_ does he keep healthy?-By running.A.What B.How C.Why3.Mary studies English_ reading the books.A.to B.by C.with三、合作交流1、运用how和 by doing形式练习对话，讨论英语学习方法。H、通 过 lb,2a,2b的听力训练，探究听力的做题技巧。III、朗读并背诵 Grammar focus.四、展示质疑（略）五、达标检测见 基础训练第一单元第一课时六、总结提升课题Unit 1 How
4、 do you study for a test?(Period 2)学习目标1.培养阅读能力。2.掌握下歹U 词汇：specific,memorize,grammar,differently,frustrate,frustrating,quickly,add学习重难点the best way to do/of doing结构以及find的基本用法学习过程一、课前抽测1、听写。2、写出下列动词的-ing形式。make_ play_ run_ write_begin_speak_ get_ study_ go_ lie_二、自主学习（预习P4）知识点一、英汉互译、the best way to
5、do_ 2、具体的建议_ _ _ _ _ _ _ _ _ _3 感觉不同_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4 speak too quickly_5、看某人做某事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6、发现是令人沮丧的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _7,玩得很快乐_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8、一点也不_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9、以一结束_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10
6、get excited about_知识点二、快速阅读全文，感知信息，回答下列问题。1.What is Lilian Lis best way to learn English?What about Wei Mings and Liu Changs?2.Why does Wei Ming find watching movies frustrating?三、合作交流分组进行课文的朗读、带读、背诵与翻译。四、展示质疑（略）五、达标检测见 基础训练第一单元第二课时六、总结提升学一、课前抽测PK 朗读或背诵P4.3a二、自主学习（预习P5、P7）知识点一、翻译下列短语。课题Unitl How do
7、you study for a test?(Period 3)学习目标1.训练听力技能。2.掌握下歹U 词汇：pronounce,spoken,slowly,mistake,make mistakes,challenge,solution,look up,soft,make up,essay学习重难点听力训练，词汇的运用讨1、英语口语_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、犯语法错误一习3、读得很慢_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4、正确的发音一5、呆在家学习_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6、练习说英语一7、参加英语
8、俱乐部_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8、查阅_ _ _ _ _ _ _9、写下_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10、做笔记U、编对话_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 12、全世界_ _ _知识点二、完成教材 P7.Self check 1三、合作交流1、通过教材2a,2b的听力训练，探究听力的做题技巧。2、翻译、讲解教材P7.Self check 1工 口 3、分组讨论教材P7.Self check 2,根据所给信息写一篇关于Xu Zheng的文章。程四、展示质疑展示合作交流的内容并质疑。五、达标检测见 基础训
9、练第一单元第三课时六、总结提升课Unitl How do you study for a test?(Period 4)题学1.培养阅读能力。目2.掌握下歹U 词 匚：later on,realize,matter,it doesnt matter,afraid,be afraid to do sth.laugh标at,complete,secret,learner,take notes,term,impress,trouble,fast学1 It is+adj.+(for/of sb.)to do sth.习2 have trouble/difficulty/problem/a hard t
10、ime(in)doing sth.重难点学一、课前抽测听写。二、自主学习（预习P6）知识点一、英汉互译首先_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2、to begin with_习3、后来_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4、没关系_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5、害怕做某事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6、嘲笑_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7、写完整的句子_ _ _
11、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8、的秘密_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9、决定做某事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 0、许多的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 1,喜欢做某事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12、说英语的朋友_ _ _ _ _ _ _ _ _ _过3、试着做某事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _14、做某事有困难_ _ _ _ _ _ _ _
12、_ _ _知识点二、阅读3 a,感知信息，完成3 a下面的练习。三、合作交流1、分组进行课文的朗读、带读、背诵与翻译。2、完成3b.程3、翻译下列句子。对 Tom来说，学好英语是可能的。我很难编写完整的对话。四、展示质疑五、达标检测 见 基础训练第一单元第四课时六、总结提升课题Unitl How do you study for a test?(Period 5)学习目标1.培养阅读能力。2.掌握下歹U 短语：deal with,unless,unfair,solve,regard,duty,easily,influence,be angrywith,go by,friendship,lose
13、,disagreement,development,adult,try ones best to do sth.unimportant,face,soldier,break off,psychologist.重难点1、How do we deal with our problems?2、How to solve the problems in right ways?学一、课前抽测1、听写。2、PK 朗读或背诵P6.3a二、自主学习（预习P8-P9）知识点一、英汉互译1、处理_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、stay angry_3、担心_
14、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4、时间过去_ _ _ _ _ _ _ _习5、把看作_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6、抱怨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _7、在某人的帮助下_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8、把 A 与 B 作比较_ _ _ _ _ _ _ _ _ _9、有很多事情要做_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1 0,尽力做_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11
15、、面对挑战_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 12、做某事是某人的职责_ _ _ _ _ _ _13、感觉不公平_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1 4,把变成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _知识点二、阅读全文，感知信息，完成P9.3C过三、合作交流 分组进行课文的朗读、带读、背诵与翻译。四、展示质疑（略）五、达标检测I、用括号内所给单词的适当形式填空。1.Its_（fair）to give the bigger apple to the elder brother.程2.Ifs our dut
16、y_(study)hard.3.Dont get_(angry).4.We usually meet different kinds of problems during our_(develop).5.Do you try your best_(do)everything well?I L单项选择。1.You wont get good grades_you work hard.A.if B.unless C.because2.the help of my teacher,I got a good grade.A.With B.Unless C.By3.I argued with my mu
17、m.She was angry,I cant solve this_.Could you please helpme?A.question B.challenge C.problem4.We should_ the problems_ the challenges.A.regard,fbr B.change,into C.face,at5.When we have disagreements with friends,we cant_ our friendship,we shouldforget about it.A.put off B.take off C.break off六、总结提升课题
18、Unit 2 I used to be afraid of the dark.(Period 1)学习目标.学习掌握used to do结构。2.掌握下歹U 词汇：used to,shy,serious,friendly,outgoing,funny,quiet,straight hair,学习重难点1、听力训练2、运用used to d o 结构讨论过去常做的事.学习过程一、课前抽测听写Unit 1 的重点词汇及句子。二、自主学习（预习P10-P11）翻译下列短语：1、过去常常_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、害怕_ _ _ _ _ _
19、_ _ _ _3、稍等_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4、看起来像_ _ _ _ _ _ _ _5、弹钢琴_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6、对感兴趣_ _ _ _ _ _ _ _ _7、在游泳队_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8、留长头发_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、合作交流I、用所学的形容词描述最好的朋友。II、通 过 lb,2a,2b的听力训练，探究听力的做题技巧。III
20、、朗读并背诵 Grammar focus.IV、句型转换。1、He used to be afraid of being alone.（改为一般疑问句并作否定回答）2、They use to be on the soccer team?（变为否定句）3、I was tall and had long hair.（用 used to 改换句型）4.You used to have curly brown hair.（改为反意疑问句）四、展示质疑五、达标检测 见 基础训练第二单元第一课时六、总结提升课题Unit 2 I used to be afraid of the dark.(Period 2
21、)学1.归纳总结used to do的用法目2.掌握下歹U 词 匚：airplane,terrify,be terrified of,go to sleep,on,insect,candy,chew,gum标学1.词组：be afraid of,be terrified of,with the light on,have to do,习2.used t o 的用法及听力训练,重难点学一、课前抽测 单项选择.1.When she was young,she used to_the violin.A.playing B.play C.plays2.Jack is good at basketbal
22、l.He is the city basketball team.A.at B.with C.on3.My grandmother_a nurse.A.is used to be B.used to be C.use to being4.She used to watch TV every evening,_?A.doesnt she B.did she C.didnt she习二、自主学习（预习P12-13）翻译1、在前面 2、过去常常3、害怕 4 be terrified of5、开着灯_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6、入睡_ _ _ _ _ _ _ _ _
23、_7、音乐课_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8、走路上学_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9、担心 10、总是过11不得不_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、合作交流I、小组合作，模仿3b 的对话，利用3a,所提供的信息，编写和操练对话。II、通过教材2a,2b的听力训练，探究听力的做题技巧。程I I L 根据2b所提供的信息,完成P14,3b.IV、用括号内所给动词的适当形式填空。1.1 used_(watch)TV before,but now I dont.2.The machines are used for
24、_(make)candies.3.Mary is used_(wash)hands before meals.4.Donl use the pen there.It is not used to_(write).5.Computers are used_(help)people do many things.四、展示质疑（略）五、达标检测 见 基础训练第二单元第二课时六、总结提升课Unit 2 I used to be afraid of the dark.(Period 3)题学习目标1.学会使用used t o 在肯定、否定及不同时态中的用法。2.进一步巩固复习一般现在时、过去时、将来时的
25、用法。3.掌握下列词汇：chat with,daily,comic学习重难点谈论过去与现在的对比，提高阅读、写作能力。学一、课前抽测见教材 P15.Shelf check 1.二、自主学习（预习P14-15）知识点一、翻译下列短语。1、我最大的问题_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、有很多的时间_ _ _ _ _ _ _ _ _ _习3、花时间做某事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4、聊天_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5、不再_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
26、 _ _ _ _ 6、带到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _7、做作业_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8、上床睡觉_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9、在过去的几年里_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 0、例如_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 k 她最喜欢的科目_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1 2,搬到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _过13、似乎、好像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1 4
27、,看起来像_ _ _ _ _ _ _ _ _知识点二、快速阅读P14.3a,感知信息，完成教材P14.3 a下面的表格。三、合作交流1、分组进行3a课文的朗读、带读、背诵与翻译。程2、根据P15,Shelf check 2 所提供的四组图片，写一篇关于Yu M ei的作文，60字左右。四、展示质疑展示合作交流的内容并质疑。五、达标检测见 基础训练第二单元第三课时六、总结提升课Unit 2 I used to be afraid of the dark.(Period 4)题学习目标1 .培养阅读能力。2.掌握下歹！J词汇：death,cause,himself,patient,in the e
28、nd,make a decision,headteacher,to ones surprise,exactly,even though,no longer,take pride in,pay attention to,give up,waste.学习重难点1、掌握下歹!J词T 匚：in the end,make a decision,to ones surprise,even though,no longer,takepride in,pay attention to,give up,2、提高阅读技能。学一、课前抽测1、听写。2、PK 朗读与背诵P14.3a.二、自主学习（预习P16-17）知
29、识点一、英汉互译习1、过去常常_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、一 个 15岁的男孩_ _ _ _ _ _ _ _ _ _3、支付_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4、照顾_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5、be interested in_ 6 陷入困境_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7、最后_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8、送去_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
30、_9、作决定_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10令某人吃惊的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _过1 K 尽管_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1 2,不再_ _ _ _ _ _ _ _ _ _3、对感到自豪_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1 4,关注_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 5,努力工作_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1 6,放弃_ _ _ _ _ _ _ _ _
31、_ _*、有能力做_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1 8.浪费时间_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _知识点二、阅读全文，感知信息，完成P17.3a.3b三、合作交流程I、分组进行课文的朗读与翻译。II、讲解 P17.3a.3bIII、翻译下列句子。1、他现在是班上最好的学生之一。2、父母陪伴在孩子身边是很重要的。四、展示质疑五、达标检测 见 基础训练第二单元第四课时六、总结提升课Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.(Period 1)题学
32、1、掌握下列词汇：pierce,licence,silly,earring,instead of习2、掌握下列句型:a.Teenagers should not be allowed to go out every night.目b.Do you think sixteen-year-olds should be allowed to choose their own clothes?标学1、掌握运用 should be allowed to do。习重难2、初步了解含有情态动词的被动语态结构。3、学会用英语表达同意与不同意。点学一、课前抽测第二单元词汇小检测。二、自主学习（预习P18-19）
33、知识点一、翻译下列短语。1、做兼职工作_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、和某人出去_ _ _ _ _ _ _ _ _ _习3、穿耳朵_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4、被允许做某事_ _ _ _ _ _ _ _5、选择自己的衣服_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6、足够大_ _ _ _ _ _ _ _ _ _7、停止做某事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8、在周末_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
34、 _ _9、和某人共度时光_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10、需要做某事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1k 代替 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1 2,在那个年龄_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _知识点二、单项选择过1.Mary is allowed_TV for about half an hour a day.A.watches B.to watch C.to watching2.Mr Green wants to get his car_.A.repai
35、red B.repairing C.to repair3.1 dont think teenagers should be allowed to drive,because they are_A.not enough serious B.not serious enough C.too serious程4、We had a party_having class last Sunday.A.instead of B.instead C.but三、合作交流1、朗读或背诵Grammar focus.II、运用I think与 should be allowed形式练习对话，讨论青少年该做与不该做的事
36、。III、通 过 lb,2a,2b的听力训练，探究听力的做题技巧。四、展示质疑（略）五、达标检测 见 基础训练第三单元第一课时六、总结提升课Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.(Period 2)题学习目标1、培养阅读能力。2 掌握下列词汇：stay up3、继续掌握运用should be allowed to do的用法。重难点1、掌握相关的单词与短语。2、掌握be allowed t o 与 have to 的用法及它们的否定形式。学一、课前抽测 1,听写。2、写出下列动词的过去式、过去分词形式。am
37、,is _ _ play _ _ study _ _write _-_ stop-_ _ like _ _二、自主学习（预习P20）知识点一、翻译下列短语。习1、有许多规则_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、呆在家里_ _ _ _ _ _ _ _ _ _3、on school nights_ 4、by 10:00 pm_5、在周五晚上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6 去看电影_ _ _ _ _ _ _ _ _ _7、熬夜_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8、早点起床_ _ _ _ _ _ _ _ _
38、 _ _ _ _ _ _ _ _9 打扫他的房间_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 10s get excited about_知识点二、快速阅读全文，感知信息，完成3a下面的表格。过三、合作交流I、分组进行课文的朗读、带读、背诵与翻译。II、单项选择1.A number of students dream to be actors._.A.So I am B.So I do C.So do 1程2.-The key is in your pocket（口 袋）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.A.So it does B.So it
39、is C.So is itI I L 句型转换1.We should plant trees in spring.（改被动语态）Trees_in spring.2.Teenagers should be allowed to choose their own clothes.（改否定句）Teenagers_to choose their own clothes.3.His homework should be handed in before school is over.（改一般疑问句）_his homework_ in before school is over?四、展示质疑（略）五、达标
40、检测 见 基础训练第三单元第二课时六、总结提升课Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.（Period 3）题学习目标1.训练听力技能。2.掌握下列词汇：mess,old peoples home,sleepy,reply,newsletter学习重难点听力训练，词汇的运用学习过程一、课前抽测PK 朗读或背诵P20.3a二、自主学习（预习P21、P23）知识点一、翻译下列短语。1、上课迟到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、和朋友一起学习_ _ _ _ _
41、_ _ _ _ _3、考试不及格_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4、参加考试_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5、通过考试_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6、对要求严格_ _ _ _ _ _ _ _ _ _7、至少_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8、想做某事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9、同意_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1 0,敬老院_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 k
42、帮助做某事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1 2,每周一次_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _知识点二、完成教材 P23.Self check 1三、合作交流1、通过教材2a,2b的听力训练，探究听力的做题技巧。2、翻译、讲解教材P23.Self check 13、分组朗读、翻译教材P23.Self check 2四、展示质疑展示合作交流的内容并质疑。五、达标检测见 基础训练第三单元第三课时六、总结提升课Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.(Period
43、4)题学习目标1.培养阅读能力。2.掌握下歹!J词7匚：concentrate on,study,design,at present,opportunity,volunteer,local,experience,member,学习重难点1 Talk about the school rules.2、掌握 should be allowed to do 结构。学一、课前抽测 听写。二、自主学习（预习P22）知识点一、翻译下列短语。1、几天前_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、穿校服_ _ _ _ _ _ _ _ _ _3、专心于_ _ _ _ _
44、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4 feel more comfortable_习5 对，有利_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6 both.and._7、during the evening_ 8、吵闹_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9、相互学习_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。、做的好方法_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 K 目前_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、有机会做_ _ _ _
45、_ _ _ _ _ _3、回到学校_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 14,local hospital_过知识点二、阅读3 a,感知信息，完成3 a下面的练习。三、合作交流1、分组进行课文的朗读、带读、背诵与翻译。II、小组合作，模仿3b 的对话，利用3a,所提供的信息，编写和操练对话。I l k 翻译下列句子。1 The other day,my friends and I talked about the rules that we have in school.程2、The problem is that all my classmate
46、s think the uniforms are ugly.3、That would be a good way to keep both teachers and students happy.四、展示质疑五、达标检测 见 基础训练第三单元第四课时六、总结提升课Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.(Period 5)题学习目标1 .培养阅读能力。2.掌握下歹！J短语：obey,in the way,achieve,race,realistic,taught,importance,care about,s
47、ucceed,point学习重难点1、训练粗读、细读两种阅读能力。2、培养用英语讨论问题的能力。学一、课前抽测1、听写。2、PK 朗读或背诵P22.3a二、自主学习（预习P24-25）知识点一、翻译下列短语1 作自己的决定_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 get in the way of_习3 professional athlete_ 4、允许某人做_ _ _ _ _ _ _ _5、实现梦想_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6、最后_ _ _ _ _ _ _ _ _ _7、the imp
48、ortance of working hard_ 8、be serious about_9、practice doing sth._ 10 花时间做作业_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _I k 关心_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、有机会做某事_ _ _ _ _ _ _过13、让某人做某事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _知识点二、阅读全文，感知信息，完成P25.3a,3b三、合作交流 分组进行课文的朗读、带读与翻译。四、展示质疑（略）五、达标检测程I、单项选择。1.Som
49、etimes hobbies can_schoolwork.A.get in the way B.get in the way of C.get in the way on2.We have nothing against_!A.running B.runs C.runing3.English is very_ and all the students know the_ of the English study.A.importance,importance B.important,important C.important,importance4.Only in this way_ wor
50、k out the problem.A.that we can B.we can C.can we六、总结提升课Unit 4 What would you do?(Period 1)题学习目标1.学习掌握虚拟语气提出建议。2.掌握下列词汇：million,medical,research,tie,worry,what if学习重难点1、听力训练2、运用虚拟语气提出建议。学一、课前抽测听写Unit 3 的重点词汇及句子。二、自主学习（预习P26-27）翻译下列短语：1、捐给慈善机构_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2、买小吃_ _ _ _ _ _