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1、三严三实问题差距大讨论发言稿（要点版）三严三实问题差距大探讨发言稿（要点版） 本文关键词：发言稿，大探讨，要点，差距，严三三严三实问题差距大探讨发言稿（要点版） 本文简介：三严三实问题差距大探讨发言稿（要点版）一政协版1“三严三严”主要是对干部“德”的要求，突出一个“红”字，干部要加强党性修养，做到“一颗红心向着党”，要具有良好的思想道德、职业道德，对权利心存敬畏，履职为民、勤政清廉。2“三实”主要是对干部“才”的要求，突出一个“干”字，干部要“想于、敢于、擅长”干事三严三实问题差距大探讨发言稿（要点版） 本文内容：三严三实问题差距大探讨发言稿（要点版）一政协版1“三严三严”主要是对干部“德”
2、的要求，突出一个“红”字，干部要加强党性修养，做到“一颗红心向着党”，要具有良好的思想道德、职业道德，对权利心存敬畏，履职为民、勤政清廉。2“三实”主要是对干部“才”的要求，突出一个“干”字，干部要“想于、敢于、擅长”干事，要踏实做人。3自身还存在以下差距：4如何实行“三严三实”要求，做一名德才兼备的干部？一是要仔细学习习近平总书记系列重要讲话精神，深刻领悟“三严三实”的深刻内涵。二是忠诚履行党员职责，对组织忠诚如一。三是知行合一，言行一样。四是仔细履职，做好群众工作。五是廉洁自律，自觉抵制不正之风。5要找准定位，根本上解决“不严不实”的实际问题须要做好四个方面的工作：一是加强学习，补足精神之
3、“钙”。二是强化道德修养，筑牢立身之本。三是秉公用权，提高四种意识(即忠诚意识、担当意识、干净意识、服务意识)，强化对权力的监督制约。四是坚持实事求是，勇于真抓实干。二学校版谈如何落实严以修身发言人：党总支书记习总书记关于“三严三实”的重要论述，质朴凝练、内涵深刻，立意高远，具有重大现实针对性和深远历史意义，指明白新的历史条件下党员干部的为政之道、成事之要、做人准则，是对党员干部的新要求，是加强作风建设的再启程、再动身，彰显了我们党一鼓作气抓作风、驰而不息改作风的坚决决心和恒心。如何践行“三严三实”，党总支已支配了三个内容：一是召开专题探讨会以提高相识，进行理解；二是分内容即每个委员分一个内容
4、用“笔谈+沟通”的形式谈如何做，落实到行动上，同时把每个的发言挂到校内网上；三是由党总支书记给干部上践行“三严三实”，做焦裕禄式的好干部的党课使全体党员干部理解并践行。下面就本人所分内容如何落实“严以修身”谈谈自己的看法。“严以修身”在“三严三实”中居首位，古人讲“修身、齐家、治国、平天下”，修身也是排在第一位。可见，“严以修身”既是全面深化改革中对领导干部作风建设的现实要求，又是对中华优良传统的弘扬和继承，是价值观层面作风建设的新境界。如何落实“严以修身”，我觉得主要是做到四修：一修人格。人格即人品，人格是人的道德品质、气质修养、实力才能、作风素养等的综合反映，也是一个人思想境界凹凸的重要标
5、记。人格是人生成败的第一根源。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。打铁还要自身硬。所谓“硬”，就是要有崇高的道德追求，自身要清正廉洁，讲规则，讲原则。人要有一股浩然正气，有了浩然正气就不会同流合污，行为端正就敢于亮剑，遇事自然就有底气担当。二修性格。身为领导干部要做到：泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。那种取得成果就沾沾自喜洋洋得意，发觉问题就暴跳如雷，遇到麻烦就逃之夭夭，是难过群众欢迎的。三修涵养。古人有言：世事无相，相由心生。应远离浅薄、低俗、下流，平常应严于律己，宽以待人，多倾听指责。对事不对人，不戴有色眼镜看人，不盲目跟风，不以成败论英雄。每天花点时间看看国学、哲学
6、、人文、自然，多了解一些时事大事，看有意义的新闻和精彩的微电影，多看有深度的杂志，鉴赏些戏剧和音乐，了解人间一百零一态。四修自省。古人云：吾日三省吾身。把“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”做为一剂良药。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。曾经看到一段话感受很深1.01的365次方=37.8，0.101的365次方=0.03，积跬步以致千里，积怠惰以致深渊；1.02的365次方=1377.4，0.101的365次方=0.0006，只比你努力一点的人，其实已经甩你很远。现实是此岸，志向是彼岸，行动是桥梁。崇高美妙的人格须要严“修”，常“修”。“正身直行，众邪自息。”,固本培元，请自严以修身起先。严以律
7、己发言人：习总书记提出的严以律己，就是要心存敬畏，手握戒尺，慎独慎微，勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。我们做为党员，做为基层干部，肯定要牢记总书记的教育，对国家的法律法规心存敬畏。在法律面前人人同等，在法律面前人人敬畏，对于学校工作而言，无论大小事，都必需从自身做起，慎小慎微，到处用纪律约束自己，无论做什么事，都要光明正大，遵循程序和手续，无论做什么事都不能贪图小利，颔慕虚荣，贪图享乐，把单位的利益看得比个人利益重，绝不能损公肥私，从自身做起，领导带头，群众才会信服。否则，我们将丢失在教职工中的威信，进而影响我们所分管的工作，从而影响学校的发展。严以律己，要求我们要进行自我反省，教学人员
8、要进行教学反思，行政人员要进行工作反省。一天来的工作，有无失误，有无漏洞，有无违纪违规，只有这样，才能更好地开展来日的工作，更有思路地部署好下一步工作。为政清廉，是领导干部的为官之本，是我们执行党的决策的基础，不要以为官小，是个芝麻官就放松警惕，我们要始终牢记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，做任何一件事，都要考虑到学校全局，党纪国法，要传递正能量，以身作则，带领全校教职员工为党的职教事业奉献自己的青春。只有创业要实，才能真抓实干发言人：习总书记在党的群众路途教化实践活动中要求全体党员干部要“三严三实”。对于为人民群众的服务来说，最重要的一条，就是“创业要实”。创业要实，就是要脚踏实地，真抓
9、实干，敢于担当责任，勇于直面冲突，擅长解决问题，努力创建经得起实践、人民、历史检验的实绩，只有创业要实，才能真抓实干。对于我们学校工作来说，我们的教化、教学、后勤服务等各个方面的工作更离不开一个“实”字。首先要有正确的政绩观。学校的一切工作要从学校发展的实际、学生的实际、老师的实际入手，着眼于发展，一步一个脚印去干，一事一事去做、去抓，不要为应付上级检查、上级某个领导的片面想法去开展工作，做表面文章，好大喜功。创业要实，就是要真干事。比如我们创建国家示范学校，就要按国家对示范校的七项要求，依据学校和学生实际去思索，去加强硬件、软件建设，仔细去做成真正的示范学校，无论是人才培育、课程建设等等都要
10、仔细去思索、去试验、去做，不能只做在纸上，做在志向空间上，必需要结合当地实际扎扎实实去做，使我们的学校真正成为国家示范校。创业要实，还要会干事。从我校的管理等方面来看，有个别同志既不想做事，也不会干事，乱作为，做事想当年，凭感情、感觉去做，我们要仔细调查探讨，仔细分析思索论证，要避开有些费劲不少，奢侈也不少，也有损于干部形象，对学校的经济、学校发展均造成肯定损害。因此，我们要按习总书记的要求，“三严三实”，特殊是我们作为学校干部更要突出创业要实。如何践行“三严三实”精神，促进学校建设发展发言人：习总书记说：做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚醇厚，做醇厚人、说醇厚话、干醇厚事，襟怀
11、坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。我个人认为应从个人、社会、国家三个层面绽开：一、从个人层面，做人要实，做一个品德高尚的人1、做人要实，首先要坚持正义，做一个公道正派人。要明确是非，身有所正、言有所规、行有所止。尤其是党员干部要守住生活的底线，不该拿的不命、不该去的不去、不该办的不办。2、做人要实，还要坚持真理，做一个忠诚的人。做人要忠心，尤其作为党员干部，要坚决理信任念，对党、国家和人民事业无限忠诚。要营造风清气正的干事业环境，对人民的利益无限忠诚，扎扎实实的为群众解决实际问题，取信于民。二、从社会层面，做人要实，做一个受敬重的
12、人只管干活的人往往可敬、可信、可爱；他们为人厚道、干事实在；崇尚的是事业、信奉的是真理、主见的是实干；他们只会干事不会找人，只重视原则不懂圆滑；他们专注干事，不事张扬，经常是工作上的顶梁柱、考验面前的排头兵。在实现中国梦的途径中，全体社会要树立社会主义核心价值观，让醇厚人得到社会的敬重，醇厚人恒久吃得开。三、从国家层面，做人要实，做一个受重用的人在国家政策层面，要强化“只管干活不用找人”的用人机制，通过“不用找人”，彰显出选人用人的境界和素养。不用找人，根本上的是切实依据程序和规定，依据条件和标准，坚持凭实绩用干部，让干部不用来找、不用去跑，真正让那些“只管干活”的人有机会、有舞台，让全部优秀
13、的人才都能脱颖而出、贡献力气。只管干活的醇厚人，组织上肯定不能冷落，肯定要特殊留意、特殊关照，不用他们来找，主动跟上去、贴上去，主动发觉、亲密关注，仔细培育、用其所长。而毫无制度意识、毫无敬畏之心，口无遮拦、为所欲为，什么话都敢说、什么事都敢干的人不能用。要使干部学会懂规则、守规则。谈谋事要实发言人：习近平总书记在安徽代表团参与审议时，要求各级领导干部要树立和发扬好的作风，既严以修身，严以用权，严以律己，又谋事要实，创业要实，做人要实。为了在工作中更好地践行“三严三实”精神，我就谋事要实谈谈自己的体会。谋事要实，就是告知我们从实际动身谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际状况，符合客观规律
14、，符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。“谋事”是否“实”，是推断领导干部的重要标尺。“谋事”确定着做事，“谋事”质量确定着工作的质量，“谋事”水平确定着学校的发展水平，现在学校正处在克艰攻难的关键时刻，摆在我们面前的有三大任务：创建国家示范性学校、新校区的建设、学校的内涵建设的提升，这完全依靠广阔党员干部肯谋事，多谋事，善谋事。“在其位，谋其政”，是党的群众路途教化实践活动对党员干部的要求。因此，广阔党员干部都要高度重视，心中有一本民情日记，对师生反映的问题、看法和建议，仔细倾听，反思，刚好整改。以“谋”字，“实”字当头，切实做好学校各项工作，这样凸显出我校广阔党员干部求真务实的工作看法。谋
15、事要实，告知我们广阔党员干部在学校的建设发展中擅长谋事。广阔党员干部要学习好领悟好上级文件，谋事中看是否符合上级精神；要多深化基层调研，谋事中看是否符合意愿；要依据学校的实际状况，谋事看是否有利于学校健康发展。实现好，发展好，维护好最广阔人民群众的根本利益，是我们党一切工作的动身点和落脚点。要擅长把好事办到群众的心坎上，让群众满足，在谋事中防虚、防浮、防伪。抓好学校的内涵建设，创建好国家示范性学校，建设好新校区是党的群众路途教化实践活动对广阔党员干部的考量，是对广阔党员干部量身定做的考核标准，任务艰难，责任重大，关乎学校的发展。因此，工作中必需以“谋”、“实”为重，重实际，重实效，真实干，不浮
16、躁，不懈怠，切实做到“想到位”、“身到位”、“力到位”，为学校的发展供应服务，切实解决学校在建设、发展过程中遇到的各种困难和问题。只有真抓实干，国家示范性学校验收才能顺当通过，新校区九月一日才能开学开讲，学校内涵建设才会有质的提升。蓝图是绘出来的，路是走出来的。如何践行“三严三实”精神，促进学校建设发展发言人：中共中心总书记习近平3月9日在第十二届全国人民代表大会二次会议参与安徽代表团审议时指出，作风建设恒久在路上。假如前热后冷、前紧后松，就会功亏一篑。各级领导干部都要树立和发扬好的作风，即严以修身，严以用权，严以律己，又谋事要实，创业要实，做人要实。务实，就是要求真务实，真抓实干，这是我们为
17、人民服务应有的作风。提高新的形势下做好群众工作的实力，改进亲密联系群众的工作作风就必需务实工作。中国梦的实现，必需“弘扬中国精神”，弘扬中国精神，主要是两方面精神，即时代精神和民族精神，这两种精神的内核就是“务实”。务实也是勤俭、勤劳、勤政、勤奋，是中华民族的传统美德。它要求我们在实际工作中要？形式主义、官僚主义，弘扬中国精神，从根本意识上讲就是要坚决践行党的群众路途，真正做到“从群众中来，到群众中去”。我校今年是国家级示范校建设的关键之年，今年暑假将迎接省级及国家级的中期评估验收，这次验收工作能否顺当通过，将干脆影响我校的发展将来，我校每一位师生都责任重大，任重而道远，为了示范校建设的胜利，
18、我认为我校的工作需进一步务实，特殊是以下几方面：一、创建迎检资料的打算，通过对现阶段示范校材料的验收检查发觉我们的绝大多数老师的教学教研任务都特别繁重，他们每天除了上课写材料之外，属于自己家庭和子女的时间几乎都很少，但他们却都能无怨无悔地完成学校交给的各项工作，这是我校发展的希望之所在。但是有个别项目组的支撑材料所缺还较多，主要是全民参加度不够，详细工作分工还不到位，还没有责任到人，完成到计时，对此机电技术就用专业做得较好，较到位。二、创建工作就是我校教化教学的常规工作，是我校教化教学常规的提炼和总结升华。建示范校与加强内涵建设是相辅相成的。或者说深化教化教学改革，加强内涵建设就是创建示范校的
19、建设。在教化教学管理和内涵建设方面，我校的几代职中人进行了深刻的探讨和探讨，初步形成了一整套行之有效的教化教学制度和管理方法，取得了肯定的胜利。为我校示范校的建设奠定了基石。但也仍有不尽人意之处，有待在今后的工作中改进和加强。例如在学生管理方面，我认为应从微小处着手，由堵变疏，不要等问题出现之后才去处理，去解决。而是要在问题可能出现之前做好预案，设计好防护措施，争取把问题歼灭在萌芽状态。我校学生的寝室管理问题始终是一个老大难问题。但学生真的就那么难管，困难有那么突出么，我看未必。在我以前工作的学校，这一问题就得到了根治，关键是管理人员能否沉下心来定点、定位、定时地开展工作，单靠某一个人或某几个
20、人是难以完成的。它是一个系统工程，须要学校各方面的充安排合和通力合作。再如教改问题，我校是我县最早提出课改的学校之一，但最近两年来，其他兄弟学校却大有后来者居上之势，究其缘由不外乎，我们在有些方面工作未落到实处，教学改革，必需因地制宜，因材施教，笔者认为不能一模一样，因为我们每位老师所面对的学生、班级、学生学习水平、实力存在差异。所以针对不同的学生应实行相应的教法，不应一模一样的采纳所谓共同的导学案。这就是我们为什么有教材、有大纲却还要备课的缘由。备课既要备教材、备大纲，更重要的是备学生。它山之石可以改玉，别人导学案我们可以借用、参考，但肯定不应当照搬照用。每一位老师应当有自己的、独具特点的教案。只有这样的课改才是真正的课改，才有可能获得胜利。学校工作千头万绪，但是只要我们每一个人都能务实工作，那么学校的将来将会光明一片第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页