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1、九年级学业水平测试第二次模拟 语文试题参考答案一、积累运用（28分）1.B（A遒劲jng供给g C炽热ch D厚德载物zi）2.C( A销声匿迹B慰藉D勇往直前 )3. D（A“味同嚼蜡”形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味；B“滔滔不绝”形容连续不断（多指话多）；C “叹为观止”赞美看到的事物好到了极点） 4.D（A成分残缺，应在句末加“的活动 ” ；B句式杂糅；C搭配不当，将“就能”改为“才能”） 5.C（应将前两个问号改为逗号和句号）6.（1）冰心 朝花夕拾 （2）丹麦 皇帝的新装 （4分）7.（1）行到水穷处（2）玉垒浮云变古今（3）长风破浪会有时（4）虫声新透绿窗纱（5）波撼岳阳城（
2、6） 只恐双溪舴艋舟（7）博学而笃志（8）苟全性命于乱世（8分）8. 示例：美是回荡在密林中的几声鸟鸣；美是跳跃在 海面上的一抹斜阳。（3分，句式2分，内容1分）9.特朗普表示更愿意用和平方式解决朝鲜半岛核问题（3分，“特朗普”、“更愿意”或“倾向于”、“解决朝鲜半岛核问题”各1分）二、阅读理解（42分）（一）诗歌欣赏（4分）10.（1）示例一：初夏的夜晚杨柳依依，偶尔传来夜莺动听的歌声。一轮明月高高挂在天上，皎洁的月光照亮夜空。示例二：夜莺在茂盛的绿柳枝头自由自在地啼鸣，皎洁的明月照亮了万里长空。(2分。景物全1分，描写正确生动1分) （2）“笑”字运用拟人手法，赋予麦子以人的情态，生动形象
3、地写出小满时节，百花渐落，麦子茁壮成长的景象和未成熟但已灌浆饱满的麦子于风中微摆的娇憨可爱。表达作者内心的喜悦之情。 (2分。拟人手法1分，手法分析或思想感情1分) （二）文言文阅读（15分）11.（1）许：承认，同意（2）诣：拜访（3）度：推测；估计 （3分）12. C （A前一“之”为代词，后为助词；B前一“乃”解释为“才”，后解释为“是”；D前一“其”为代词，后为副词）（2分）13.（1）这个人只能你去他那里拜访，不可以委屈他，召他上门来，将军你应该屈尊亲自去拜访他。 （3分）（2）但是我的志向到现在还没有停止，先生认为该采取怎样的办法呢？ （2分）14. B（详略分析不当）15 曹操“
4、非惟天时，抑亦人谋也”孙权“贤能为之用”刘备“总揽英雄”(3分)（三）说明文阅读（8分）16有蝙蝠蛾幼虫做寄生体；冬虫夏草菌；适宜的环境。(3分。意思对即可) 17不科学。冬虫夏草属菌类，不可能变为虫；冬虫夏草菌所寄生的蝙蝠蛾幼虫已经死亡，不可能复活。(第一问1分，第二问2分。意思对即可。) 18.C(原文是“我想，迄今为止人类的所谓生态学观念，本质上仍然是人类中心主义的”)（四）小说阅读（15分）19.阴沉 惊喜 感动 温暖（4分，每空1分，意思相近即可）20.交代了故事发生的时间 渲染了“我”阴沉的心情 为下文写父亲送饺子作铺垫 - 2 -与小说结尾呼应（4分，每点1分）21.生活艰苦，家庭困难，父母却省吃俭用为我包了两碗饺子。 天寒地冻、风雪肆虐的元旦，父亲用剃头挑子为“我”送来了两碗热气腾腾的饺子。两碗饺子里蕴含着的父母对“我”浓浓的爱意，温暖“我”一生。（4分，答出两点即可）22.小说中的人物对话，口语化浓，语言简洁、朴实；句式上多用短句，但意蕴丰富；运用了反复的修辞手法，写父亲变着法儿劝孩子多吃水饺，透着浓浓的父爱。 （3分，每点1分）三、写作表达（50分）参照中考作文赋分标准