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1、 2023年大班防火演练教案 人们在日常生活中每时每刻都离不开火，其中使用最多的是做饭、取暖、照明。无论是在哪方面用火，稍不留意，都可有发生火灾事故。幼儿是未成年人需要教育，更需要爱护。下面由我为大家整理了关于大班防火演练教案，供大家参考。 大班防火演练教案1一、活动目的 为进一步加强教师和幼儿对突发事故的敏捷应变力量，使幼儿把握消防安全学问，从小培育消防意识;把握更多的自救、逃命、自我爱护的详细方法，制造良好的消防安全环境，因此我园对全园师生及教职工进展了消防安全学问教育的学习，并进行了幼儿园消防疏散演练活动。培育幼儿把握正确的逃命要领，沉着应对火灾等突发大事。 二、演练时间和地点 时间：2
2、023年4月12日上午10点正 地点：幼儿园活动场 三、演练组织机构 总指挥： 副总指挥： 组员： 四、工作小组 1.帮助指挥人员：各班教师和保育员 职责：分别到各自班级活动室，相互帮助。负责：(1)演习前清点幼儿人数;(2)带着幼儿撤退：(3)到达安全地带后清点幼儿人数。 2.现场戒备小组： 职责：详细负责学生和其他闲杂人员再次进入戒备地带。 3.疏散引导小组： 职责：依据现场状况、人流密度、对疏散路线作选择或调整。维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处引导;阻挡幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压状况发生;有人倒下，要马上扶起。 4.抢救小组： 职责：详细负责演练疏散过程中发生的意外事故的
3、应急抢救和拨打119电话和120急救电话等。 5.撤退后幼儿安全治理：各班教师 职责：清点幼儿人数，负责安抚幼儿心情，保证幼儿火灾后的安全。 以上工作人员负责幼儿疏散时的撤离秩序、安全治理，严防楼道拥挤事故发生。 6.报警小组： 负责教学楼火警预报，向分管领导电话报警 五、疏散治理 1.疏散命令：由应急总指挥依据状况公布疏散命令。 2.疏散钟声、播送：“请留意，这是火警播送。小朋友听到警报后不要慌乱，快速用水浸湿毛巾，捂住口鼻。听从指挥，有序退场，由教师、阿姨带着沿疏散标志从就近安全出口撤离。” 3.疏散路线：现场指挥应依据现场状况、人流密度、对疏散路线作选择或调整。 4.疏散引导：疏散引导小
4、组的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角、叉道处应有人员引导，避开幼儿误入危急区域;要阻挡幼儿逆向跑、窜、推撞、挤压状况发生;有人倒下，要马上扶起，防止踩踏事故发生。 5.撤离方向：就近安全出口撤离原则。中2、中3、小2两个班级依次从一号教学楼西侧楼梯疏散;中1、小1、中4四个班级依次从一号教学楼东侧楼梯疏散;大1、大2两个班级依次从二号教学楼北侧楼梯疏散;大4、大5两个班级依次从二号教学楼南侧楼梯疏散。小3、小4、小5、大3一楼四个班级直接就近疏散。 6.集合地点：活动场 7.人员清点：各班教师应当在集合地点对疏散的学幼儿人数进展清点，并连续查找滞留在事故现场的幼儿和受伤人员，帮忙
5、其安全撤离。疏散引导小组应准时向总指挥报告疏散状况。 六、演习预备阶段 9：50各班教师清点幼儿人数，指导幼儿做好演习的心理和行动预备。 9：55清理戒备区内闲杂人员。各工作小组进入现场。 七、正式演习阶段 1.10：00总指挥：宣布消防演习与紧急疏散演习现在开头。 2.10：10警报长鸣：应急总指挥命令预警小组公布火警报告。(幼儿园快速启动火灾事故应急处置预案) 3.宣传小组利用播送：“请留意，这是火警播送。小朋友们听到警报后不要慌乱，快速就近用水浸湿毛巾，捂住口鼻。听从指挥，有序退场，由班主任或楼层治理员带着沿疏散标志从就近安全出口撤离。” 4.紧急疏散： 在各层疏散引导人员的指挥下，全体
6、幼儿在教师的带着下，按预定路线有序疏散，疏散时请靠楼梯左边行走，让出右边通道让消防人员赴救通行;用施毛巾捂住鼻子，遇到烟雾和火苗，猫腰行走或匍匐前进，撤离到幼儿园活动场。 10：20各班主任清点疏散人数，发觉少人，快速与疏散总指挥部联系 10：20如发觉有幼儿受伤，马上与现场抢救小组联系，并绽开紧急抢救。 10：2010：25应急疏散总负责向现场总指挥汇报疏散状况。 楼层引导员向现场指挥报告：报告总指挥，全体幼儿现已安全脱险，无损害人员。 疏散前的留意事项： 1.各部门应关闭电、气设备，切断电源(易燃、爆气体泄漏除外)，关闭门窗。 2.财务人员，如条件许可，应携带现金、票据、帐册一起撤离。 3
7、.为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜查找个人物品。 疏散时的留意事项： 1.提示疏散的幼儿不消失慌张与_，确保他们安全撤出。 2.现场戒备小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。 3.各工作小组本着对幼儿高度负责的态度，严厉仔细地对待现场上消失的每一个突发状况。 大班防火演练教案2 背景： 人们在日常生活中每时每刻都离不开火，其中使用最多的是做饭、取暖、照明。无论是在哪方面用火，稍不留意，都可有发生火灾事故。幼儿是未成年人需要教育，更需要爱护。幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位”。因此，在幼儿期进展消
8、防安全教育，是现实的需要，是“生活指导”的重要内容，也是教幼儿“学会生存”的重要方面。本活动通过观看录像、图片、模拟逃命的嬉戏使幼儿初步感知火对人们的帮忙和害处，了解安全自救逃命的常识，学习爱护自己。通过教育，使消防安全教育在潜移默化中实施，使幼儿从小树立消防意识，把握消防常识，培育自救自护力量，这对于幼儿自身，将受益终生;对于整个社会，则具有提高全民族素养，保障社会主义现代化建立顺当进展具有更深远的意义。 活动目标： 1、让幼儿通过观看火灾现场，了解发生火灾的危害性。 2、了解发生火灾后简洁的自救方法，提高自我爱护意识，懂得疼惜自己的生命。 3、熟悉生活中的安全标志，把握一些根本的安全学问。
9、 4、进一步进展语言表达力量、观看力量和推断分析力量。 活动预备： 火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标志，各1个，小毛巾、小被、小脸盆等若干。 活动过程： 一、引出课题： 1、幼儿观看火灾现场录像。 2、教师提出问题：(1)发生了什么事?(火灾) (2)假如发生了火灾会怎么样? (火灾带来的危害性) 3、请幼儿自由发言、争论。 4、教师总结：火灾带来的危害：A、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。B、大火能烧死人和动物。C、污染空气。 二、出示图片，观看录像，引导幼儿说出引发火灾的缘由。 三、怎样预防火灾的发生。 引导幼儿说出预防火灾的方
10、法： (1)小朋友不能任凭玩火。 (2)点蜡烛、蚊香时不能靠近简单着火的物品。 (3)不能任凭燃放烟花爆竹。 (4)不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 (5)不能任凭玩电、插头、插坐等。 四、学习正确的逃命、自救方法。 1、提出问题、争论：假如真正发生了火灾，我们该怎么办? (1)抓紧找电话，打火警电话119(熟悉消防标志“火警119”)。 (2)在公共场所时赶快找安全出口(熟悉消防标志“紧急出口”)。 2、幼儿进展消防演习。 3、请幼儿观看录像，总结逃命的自救方法：(1)用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服、被子包住身子，弯腰逃离火场。 (2)喊大人来救。 (3)往窗口阳台处扔东西
11、。 4、幼儿再一次进展消防演习，活动完毕。 大班防火演练教案3 活动目标： 1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。 2、教育幼儿遇到危急时才能听从教师的指挥，作出根本的自救行为。 3、培育教师和幼儿相关的安全意识和爱护力量。 活动预备： 1、知道火灾中自救的根本常识。 2、熟识本班的逃命路线。 活动过程： 1、警报响起，教师快速做好预备工作。 2、教师即刻停顿一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丧失、无损害。 消防演习反思 3月26日-30日
12、是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，我们大班进行了消防演习活动。 在上个星期的活动中，幼儿已经积存了有关安全防火的生活阅历。在此根底上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，肯定要采纳安全的逃命方法，才能避开造成人身损害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火安全，懂得爱护自己。 3月27日，依据幼儿的年龄特点，我们班进展了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。 快速撤离 当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色艳丽的毛巾求救帮忙。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。 3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正仔细地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的状况下，我班幼儿在教师紧急有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。在演习完以后孩子们特殊兴奋，各自争论着刚刚逃命的情景。 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救力量，也加强了对消防安全学问和应急力量。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。而且内容比拟单一，声音比拟小，只有报警声，没有其它的内容(如人造化的火灾实景)，缺乏火灾的真实性，假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。