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1、 201*高一政治教师工作总结2 201*高一政治教师工作总结 2 个人教学工作总结 本学期我仔细贯彻学校新学期主要工作规划与教学规划，并依据实际状况制定了自己的工作规划，并根据这些规划有条不紊的开展工作，顺当的完成了自己的工作任务，并获得了一些阅历教训，进一步提升了自己。现进展较具体的工作总结如下： 总体概括就是依据学校办学多样化的精神，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，提高课堂教学的效率和效果，在学习中成长，在反思中进步。教学上以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，通过各种方式制造了一些适合学生进展的教学方式，努力张扬学生共性，全面提升学生的科学素养。还付诸
2、行动加强教学常规治理和教学讨论，进一步提高自己各方面的力量。 一、在教学工作方面： 1、我仔细落实“十字方针”备课做到“深”,上课做到“实”,作业做到“精”,教学做到“活”,手段做到“新”,活动做到“勤”,考核做到“平”,辅导做到“细”,负担做到“轻”,质量做到“高。但在详细实践中遇到了许多问题，很多方面都还处于初级阶段，还要不断的去提升自己。 2、我努力优化自己的教学过程,仔细做好备课、讲课、作业处理、单元复习、个别辅导,严格每个环节,确保教学质量.积极参与集体备课,仔细参加教研活动,做到了从各个方面有效发挥自己的作用。但是也觉察自己教学过程中存在有时比拟随便和简洁化处理的状况，影响了自己的
3、教学效果，还有存在规划细节的东西不够的状况，造成了一些不必要的麻烦，总之感觉有些方面的漏洞防不胜防。 3、我努力培育学生良好的学习习惯：上课过程中积极培育学生动手动脑习惯，做好听课笔记，制造条件让学生积极发言和表达，提高了学生参加性，课前课后培育学生主动学习的习惯，同时我还加强作业设计与检查监视，作业尽量做到了负担轻，但重难点不缺。现在感觉自己还在许多细节方面存在不少缺乏，如：课堂中许多时候会由于担忧学生不懂而多讲，结果造成影响学生的思维空间和主动思维习惯，课后感觉对学生的鼓励和引导还不是很好，对学生学习热忱的调动还有欠缺。 二、我在教研教改方面加强了讨论，参与了学校举办的一些活动，提高了自身
4、的科研力量 （1）做到了不断学习教育科学理论和现代科学文化学问，苦练根本功，尽量从理论上提升自己。 （2）我担当了教研组安排的各种任务，比方教研主题演讲、教研组板报、教研组组织参与的学校的课件竞赛。同时开展了学生感兴趣的一些课外活动，比方时事学问竞赛、手抄报竞赛等。 （3）在自身教学和教研素养方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多争论、多反思。比方在公开课中使用课改新模式去组织教学，去实践各种新的理念和方法。 （4）本学期还讨论了学生作业设计与学科资源的优化收集，开展了与本学科教师的手拉手活动，从中进展积极研讨及反思，推动了共同进步。 （5）尝试了对学生的评价改革。本学期尝试对学生的
5、评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动进展。 （6）讨论应用信息技术帮助课堂教学。做到更敏捷、合理使用网上下载课件，而不是直接使用别人的课件，这样更好地去吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。 （7）在本备课组当中开展了一些活动，比方统一本组的教学进度，进展集体备课，进展一些主题的争论，对重难点学问教学教法的争论，完善作业设计，组织本备课组成员积极参与学校的各种活动，较好完成评卷和分析评价，组织完成学分认定等。 扩展阅读：高中政治新教师工作总结 教学工作总结 师新奇
6、 时间荏苒，距开学已经有三个月多月了。最初面对高中学生心里不免紧急，这还不是问题，问题是不熟识教材，提炼不出重难点，对学生的状况也不了解，不知道怎样去上好课。所以每次都看多本资料，认真的备课，生怕讲不好而让学生在一开头的时候就听不懂甚至对政治失去兴趣。 以下是我在教学中做的努力。 一、听课。作为新教师由于缺乏工作阅历，我特别重视向其他教师学习。我常常听同组前辈侯恩宏教师和陈祖兵教师的课，将他们的优点和特长应用到我的教学中去，收获很大；还向前辈请教问题，他们都特别热忱的帮我解答，使我受益匪浅。我还听了其他新教师的课，向他们学习一切积极、先进的东西。 二、实物和实例教学。由于经济生活课程的设，第一
7、单元生活与消费与学生的日常生活联系很亲密，在教学中我采纳实物教学法和实例教学法，让学生真实的感受到经济与生活的亲密联系。如讲揭开货币的神奇面纱时，用人民币来导入新课，讲“历史上的一般等价物”时展现了贝壳，讲“纸币”时展现了港币，联系了近期市面上消失了假币的事例，并让学生拿出口袋里的钱来区分。总之，通过实物和实例可以让学问变得通俗易懂，不仅可以加深学生对学问的理解，而且能够使学生更好地记住宅学的内容，到达事半功倍的效果。三、多媒体教学。第一次月考前几天学校给配备的多媒体可以使用了，于是在课堂上我较多的采纳多媒体，将抽象的静态的学问变成文字、图像、声音、动画和视频信息，让学生在课堂上也能调动多种感
8、官，这不仅激发学生的学习兴趣，也使课堂气氛活泼起来了。如在讲进展生产，满意消费时展现图片秦始皇、汉武帝、飞机、电梯，然后问学生，秦始皇为什么没有坐过飞机，汉武帝为什么没有做过电梯，让学习自然而然得出结论：消费的对象必需先生产出来，否则就谈不上消费，生产打算消费的对象。在讲新时代的劳动者时用多媒体设一连串相关的情景“小王求职记”来贯串整课内容，水到渠成的过渡到下一学问点，并引导学生思索争论问题，发挥学生的主观能动性。 四、学生自主探究。学校推出教学改革后，我就在课堂上采纳学生自主探究和争论的方法，把课堂的一局部时间交给学生，要求他们不但要会学习，还要能提出问题。这种方法取得了些成效，有个别学生开
9、头提出问题，给学生讲授的时候，他们也能自己举出一些实例。我开头关注学生在课堂上的搭讪，而不再认为那是扰乱课堂，相反正是他们在思索问题，虽然有时候他们说的跟我要讲的有天渊之别，甚至风马牛不相及。 五、学生备课、讲课。遇到学问内容少、简洁的课时，就让学生来讲。比方储蓄存款和商业银行，我在课前让他们充分利用学案预习、课前争论，他们预备的很专心。课上大家也很积极，有几个学生还参考了手头上的学习资料，讲了课本上的学问点、拓展了学问点还引用了实例。对学生讲的不透彻、不全的内容，我又补充了一下。让学生自己来讲，不仅可以培育学生的整体素养，还能极大的提高学习积极性。 六、介绍时事。政治课是具有时代性和前瞻性的
10、学科，国际风云的变幻、经济和科技的日新月异、社会的进展变化、信息网络的四通兴旺为政治课供应生动而丰富的素材。仅仅让学生了解课本上的学问的观点早就过时了，而且新课标下的政治课更加重注学生力量的提高，这就对政治教师提出了更高的要求：关注时事，与时俱进。我在上课前给学生讲最新时事，如“党的十七届七中全会”，用多媒体展现“天宫一号”、“华尔街示威游行”等，学生们听的特殊仔细，他们需要了解社会，了解世界。这样不仅能够激发学生学习兴趣，拓展学生学问面，也能加强对学生的政治教育，为政治课增加时代活力。 好的一堂课应当是一次艺术享受，让学生在学问和探究的海洋中徜徉，这样的课堂既能让学生把握学问，也能培育学生力
11、量。我与这样抱负的课堂还相差甚远。我在教学中还存在许多缺乏，还有许多要向前辈学习的地方。 一、教学中的语言的艺术修炼不到家，过渡生硬，教学语言平实缺乏幽默，不能很好的让学生自己“跳入”教学过程。针对这个问题，我应当更充分的备课，考虑每个环节以及环节间的连接。还应当多听前辈的课，不光听同组的，还要听其他优秀教师的课，学习他们的教学语言艺术，并将学来的东西整合，有机地溶入到自己的教学实践中。 二、教学的方式应当更多样化。可以视状况开展师生共同活动，实施开放式教学。如：绽开辩论赛、演讲竞赛、社会调查、专题争论等等，将学生所学的学问与实际相结合，从而真正的转化为力量。 三、对学生的要求不严格。有的学生
12、学习根底不好、自我约束力差，对当堂布的作业不能独立按时的完成，以致当堂学问没稳固好，下节课就联系不上，形成了一个恶性循环。以后我应当对这局部学生严格要求，课余时间对他们进展辅导，争取缩小这局部学生与其他学生的差距。 四、没有充分调动小组成员及组长积极性，只是让他们在课堂上绽开争论。假如把小组的作用延长到课外，我觉得效果会更好。比方让小组组长监视那些不能按时完成作业的学生、帮忙那些学习有困难的学生，增加每个成员的集体荣誉感，形成全班互帮互助、比学习、比斗志的良好风气。 五、此外，应加强与学生沟通，充分听取学生的意见，吸纳学生的有益建议；还应调整工作状态，变得更加积极、乐观，并在教学中将这种心情传染给学生。 我们许多新教师在这三个月里都很仔细负责，都取得了很好的成绩，我算不上是最优秀的，也算不上是最聪慧的。有一句话说：力是一个人的长度，勤奋是一个人的宽度。在接下来的时间里，我会再接再厉，争取优异的成绩，做一名合格的教师。 以上是我近三个月的工作总结，缺乏之处敬请领导指正。 友情提示：本文中关于201*高一政治教师工作总结 2给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*高一政治教师工作总结 2：该篇文章建议您自主创作。