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1、 2023年夏季校园教育工作计划（5篇）夏季校园教育工作规划1 我校仔细贯彻落实县教育局家庭教育工作规划，家庭教育工作得到了长足进展，初步形成了关怀、重视、参加家庭教育的育人环境和社会化的工作格局，广阔家长以德育人、科学教子的意识与力量明显提高。但是，家庭教育工作还面临着诸多挑战，从整个社会和我县进展的需求与现实状况来看，目前的家庭教育工作还存在很多缺乏：家庭教育的内容、途径和方式方法还不能完全适应新世纪、新形势和素养教育的要求;家庭教育指导者队伍在教育观念、思想熟悉、效劳意识以及指导力量等方面还不能满意社会、家长和儿童进展的实际需要;因此，特制订以下规划： 一、目标 (一)指导思想： 以促进
2、未成年人的全面进展为原则，积极探究家庭教育的新规律、新机制、新形式、新途径，坚持“稳固、深化、进展、提高”的八字方针，以人为本，大力开展家庭教育创新，为形成掩盖全社会的终身教育体系，提高全民受教育水平供应保障。 (二)总体目标： 全面贯彻我县教育局关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立精神，仔细落实冠县家庭教育工作规划，以满意社会和家长需求为目标，以提高家长综合素养为重点，进一步健全家庭教育组织机构，建立家庭教育长效工作机制;连续扩大家庭教育学问普及面，提高家长科学教子的力量;努力建立和完善社会、家庭、学校相互协作的家庭教育指导工作体系;连续加强家庭教育指导队伍建立，使家庭教育工作向科学化、
3、社会化、标准化方向进展。 (三)详细目标： 1、稳固并扩大家庭教育学问普及面，拓宽家庭教育指导渠道，加大对家庭教育学问的宣传力度。连续办好家长报、家教信箱、家庭科普学问等小报。 2、连续办好家长学校，建立多元化的家长学校办学体系。 3、全面推动家庭教育指导工作，努力提高家长学校的办学质量，探究建立多功能家庭教育指导中心。 4、加强家庭教育指导者队伍建立。努力形成一支构造合理、专兼结合、功能互补、分布适当，具有较高素养的家庭教育指导者队伍。五年内家长学校的负责人全部承受家庭教育工作的培训。 5、开展家庭教育调研、科研活动，积极向市、县家庭教育学会申报家庭教育规划课题，加强对留守家庭、单亲家庭等问
4、题的理论讨论。定期进展家庭教育优秀调研报告和科研成果及论文评比，并与家庭教育工作的考核嘉奖挂钩。 二、措施 (一)加强家庭教育工作的领导和治理 1、加大领导力度 家庭教育工作要在校家庭教育工作领导小组的指导下开展，建立会议制度，共同对家庭教育工作进展规划、组织实施、指导和评估。建立家庭教育领导机构，确定专人(或兼职)负责家庭教育工作治理人员，有年度规划和工作总结，逐步形成上下协调、多方协作的家庭教育治理模式，增加家庭教育工作的治理实效。 要加大家庭教育工作经费的投入。要将家庭教育专项经费纳入年度财务预算，并随经济增长逐年递增。同时鼓舞社会、企业和个人以各种方式支持和资助家庭教育工作，拓宽本单位
5、家庭教育讨论指导经费的渠道，为提高家庭教育工作质量奠定必要的经济根底。 2、明确职责分工 家庭教育工作实行条块结合，分工协作，各负其责的原则。 3、完善运作机制 注意家庭教育工作规章制度建立，制定家庭教育培训工作、社区家庭教育工作、家庭教育监测评估工作等规章制度，逐步提高家庭教育工作的标准性、科学性。建立二年一次的家庭教育工作表彰制度，表彰家教工作先进集体、先进工、优秀家长等，形成家庭教育工作鼓励机制。 (二)加强家庭教育宣传、指导工作 1、广泛宣传普及家庭教育学问 积极开展各种融学问性、科学性、趣味性为一体的新奇活泼、寓教于乐的家庭教育宣传活动，向家长宣传正确的家庭教育观念、科学教子学问和方
6、法;加强与各媒体治理部门的联系和合作，加大家庭教育宣传报道力度。要高度重视和利用网络媒体的优势，依靠社会力气，在各有关网站上增设或完善家庭教育主页，开拓多种形式的家庭教育宣传、询问、沟通栏目，逐步形成网络家庭教育指导的特色。 2、努力提高家长学校的办学质量 家长学校要根据我县家庭教育工作指导意见，坚持全面推动素养教育方向，积极探究转变家长观念、提高家长素养的有效工作机制，加强标准治理，提高办学质量，使家长能得到较为系统的科学的家庭教育指导。要把家长学校办学的质量纳入德育工作的考核内容，不断提高家长学校工作的实效性。 家长学校工作要贯穿家长与教师、家长与孩子相互作用、共同成长的互动教育思想;贯穿
7、以人为本、贴近未成年人生活实际的教育思想，开展丰富多彩的家长教育活动。以家长为主体，将指导效劳家长与家长的自我教育、自我提高相结合。要定期评比一批示范、优秀家长学校并充分发挥其示范辐射作用。 3、加强家庭教育指导队伍建立 要从实际状况动身，建立一支具有较强专业根底学问的骨干教师组成的家庭教育指导队伍，以及一支由热心家庭教育工作、具有较高文化素养的社会各界人士组成的家庭教育志愿者队伍，要发挥家庭教育团体作用，对家庭教育指导者、志愿者进展较为系统的家庭教育专业学问和专业技能培训，组织他们定期参与家庭教育义务工作，逐步提高其业务水平、效劳质量。健全家庭教育讲师团队伍，加强治理培训并充分发挥其作用。
8、(三)加强家庭教育理论讨论工作 要深入实际，与家庭教育第一线的实际工亲密协作，从社会进展的特点动身，开展家庭教育重点、难点及热点问题调查讨论，提出建议和对策，增加家庭教育指导的科学性和针对性。学习兄弟学校家庭教育工作先进阅历，互通信息，加强沟通与合作。 夏季校园教育工作规划2 一、指导思想： 新学期里，本人将积极承受学校安排给自己的各项教育教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。在学校领导的指导下统一思想，在审慎而全面地反思的前提下，围绕学校的中长期目标：“治理标准、理念先进、特色鲜亮、质量一流的农村名校”。根据“依托教育科研，把全脑教育成为强项，逐步就造一批名师，培育名学生，成为名校”的思
9、路，以求真务实和开拓进取的作风和良好的团队精神，从每天做起、从细节做起，努力使自己和学生都有进步和进展，取得满足的成绩。 二、主要工作目标： 1、提高自身的理论素养。使自我的教育科研力量和教学水平得到进一步提高 2、积极开展教育科研活动，加强校本培训，扎实做好校本研修和课题试验讨论，争取在教育科研取得突破性的成效。 3、提高自身的专业进展。把校本研修与教师的专业成长、课改有效结合起来，在研修中提升教育教学力量，形成自己的教学风格 4、加强常规治理，全面提高学生的教学素养。 5、积极地使用各种电教器材，努力提高应用信息技术与课堂教学的力量，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性 6、
10、围绕“三种力量”的培育确定教学目标，汲取“有效教学”的教学设计的先进做法。 7、合格学校的创立成效显着，顺当通过市的验收 8、做好期末的评优工作，积极完善学校的各项材料。 三、实现目标的主要措施： (一)重视教学常规治理，提高教学质量。 1、为了提高教学质量，促进自己的专业进展，在备课时做到既备教材又备学生以及多媒体的运用。 2、注意理论学习，自觉学习教育教学杂志，仔细做好摘抄，并积极进展学校内教师间的相互听课，听取教师们的珍贵阅历。 3、上课时，要求自己把十足的精力投入课堂，把自己的情感融入文本，并且做到关注和爱惜每一位学生，既要注意根底学问的传授，也要注意学问应用力量的训练，既要教给学生学
11、习的方法，更要教会学生养成良好的课堂学习习惯。 4、加强培优补差工作的讨论。在工作中，要关注学困生身上的亮点，做好有关记录，做好学困生的转化工作，促进他们的成长。 5、用好单元质检卡和上级配发的教辅资料，仔细做好学生的考评工作。 6、培育学生养成良好的书写和仔细完成作业的习惯，在班上定期检查并展现学生的优秀作业和优秀单元质检卡。 (二)积极参与课题的试验工作。 1、努力学习相关课题的理论学问，自觉在每天的工作中进展课题的试验，把试验中的点滴发觉准时记录下来，养成每天读书和每天记录的好习惯。 2、在整体试验班中，注意应用思维导图于课堂教学的实践，在实践中积存和总牢固验阅历，提升试验的力量。 3、
12、依据学校确定课题试验的目标责任制和时间表，勇于担当学校安排的试验任务，争取拍摄一节试验课例。 4、在课题成员中集中力气制定课堂观看量表，以学生的“三种力量”表现确定课堂教学效果。 5、围绕“三种力量”的培育确定教学目标，汲取“有效教学”的教学设计的先进做法来提高课题试验效果。 6、加强“三种力量”个案培育工作，做好学生“三种力量”的试卷分析工作。 7、强化成果意识，力争在期未拿出自己担当的试验成果。 夏季校园教育工作规划3 本学期教材幼儿园活动整合课程指导是以“多元智能”理论为理论根底，以“活动”、“整合”为主要课程，通过音乐智能、空间智能、身体运动智能、自我熟悉智能、人际关系智能、自然观看智
13、能、数理规律智能、语言智能的内容之间相相互成、相互融洽，从不同的角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等各方面的进展。以下是我班这学期的教育教学规划。 一、音乐智能。 我班幼儿的节奏感都比拟好，但有些孩子决乏自信，不能在集风光前大胆自编动作，这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得欢乐唱歌的阅历;按音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的根本动作，仿照动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集风光前表演;学习改编儿歌，并培育幼儿养成集中留意看指挥和对指挥的要求作出积极反响的习惯;
14、同时，初步把握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开头和完毕，唱准歌曲的弱起小节，初步知道什么是音乐构造中的重复，学会打3拍子和4拍子。 二、空间智能 在空间智能中培育幼儿能运用多种工具和材料，用线条、颜色来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，帮忙幼儿逐步积存阅历，把握正确的绘画姿态、握笔方法和集中留意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓舞幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受颜色的变化，能与他人共同协商，合作作画;在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进展立体造型，能和教师、小伙伴们一起布置环境，熬炼幼儿手的动作协调和灵活，有洁净、干净、有
15、序等良好的手工活动习惯;()观赏的各种美术作品，自然景物和四周环境，懂得发觉美、制造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。 三、身体运动智能 我班幼儿在身体动动方面进展得比拟好，但有一小部份幼儿的自理力量还要进一步加强。通过日常中的反复练习，引导幼儿娴熟地进展穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，鼓舞幼儿参与一些力所能及的事情，有爱干净的.好习惯;挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，教师要详细、形象地向幼儿讲解粗浅的安康学问，通过“看、摸、尝”的亲身阅历，了解各种食物的养分价值，培育幼儿爱吃各种食物，并知道喜爱吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响
16、安康。 在学习徒手操和轻器械操的同时，能听教师的指示进展队形队列的变化;为了使幼儿能开心地把握各个技能动作，教师要用嬉戏的形式进展活动，提高幼儿练习的兴趣，在轻松、开心的条件下开展活动并到达熬炼身体和增加体质的目的，提高动作的灵敏性，在嬉戏的过程中培育幼儿的合作、互助等良好品质。教师进展示范动作时，动作要正确、美丽，激发幼儿参加练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的进展及动作的协调进展。 四、自我熟悉智能。 在身我熟悉智能方面，主要培育幼儿积极制造性地参与集体嬉戏，能从中体验嬉戏的欢乐，并积极参加集体表演，体验在活动中沟通与合作的乐趣;能够为班集体做力所能及的事，情愿克制困
17、难完成任务，积极思索获得解决问题的方法，获得完成任务的成就感;乐于探究并大胆说出自己的发觉。 五、人际关系智能 把幼儿对现实感知放在首位。这是依据幼儿身进展特点定的，幼儿的生活范围较狭窄，生活阅历少，对于很多社会现象，社会大事缺乏了解。丰富的认知和情感是社会的动力和根底，现实的社会现象、大事又为幼儿供应了行为的楷模和行为表现的时机。在日常生活中，利用各种活动，培育幼儿懂得关怀、理解、体验、帮忙别人等良好习惯，学习用适当的方式表达对同伴的宠爱，在和同伴交往中，引导幼儿懂得敬重别人，体会到倾听的重要性。通过节日的活动，引导幼儿体会节日的欢快气氛和与人共享节日祝愿的喜悦。 六、自然观看智能 让幼儿亲
18、身对四周物质世界进展感知、观看、操作、发觉问题、寻求答案的探究活动，运用适宜的指导来满意幼儿的奇怪心。在引导幼儿熟悉五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调力量。通过用眼睛观看事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观看力，体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念，学习使用称，知道邮局内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，熟悉邮票，培育幼儿的观看、试验的精神和探究的热忱。 七、数理规律智能 数学教育能培育和熬炼人的思维力量。在这学期里，教师将引导幼儿通过感官与详细阅历学习的数与量、规律与关系，图形与空间的关系。运用各种各样的
19、操作材料引导幼儿熟悉数110，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;运用“一一对应”比拟两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类，学习比拟物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的阅历来体会和熟悉速度，如;比拟走和跑、两种车子行走的快慢等，并能通过线索对事情发生的挨次做合理的推论，增进规律思索力量，通过平常的操作练习，培育幼儿愿意操作活动及动手力量，提高观看力量。引导幼儿感知时间的概念，熟悉不同面额的货币及币值;通过嬉戏活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。 八、语言智能 在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及气氛，让幼儿
20、在交往、沟通中，想说、能说、会说，在活动中逐步加强语言力量;本学期强抓幼儿说普力量，在教学中，坚持以一般话教学，培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能;培育幼儿大胆和同伴沟通，会用完整的语言表达自己的情感，有肯定的自我表达力量;在嬉戏中培育倾听力量、留意力;能围围着主题进展叙述，有挨次地叙述图片内容，能用不同的词语进展表达，能较完整把故事的主要情节正确叙述出来;能在原有的根底上仿编儿歌，鼓舞幼儿多观看四周事物，能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集风光前叙述自己的意见，积极参与争论。 夏季校园教育工作规划4 一、指导思想 积极贯彻中心关于加强未成年人思想道德建立若干意见和上海市家庭教育指导纲要的精神，
21、以创立学习型家庭为重点，努力探究新形势下家庭教育指导的新途径、新方式，切实提高家庭教育指导水平，努力使学校教育和家庭教育到达“同步”，教师和家长教育到达“同心”，学校和社区教育到达“合力”。 二、主要工作 一、加强对家庭教育工作的领导和治理。 1、争取上级领导重视，逐步形成镇政府、镇妇联牵头，社区协作，学校详细负责家庭教育指导工作的一级治理网络。 2、调整和补充家长委员会成员，召开家长委员会会议，明确家庭教育工作的重点，充分依靠家长委员会的力气，共同搞好家庭教育工作。 3、调整充实家长学校讲师团成员，组建以在职优秀教师为主体、社区妇代会主任和好家长代表参与的讲师团队伍。 二、加强家庭教育工作指
22、导者队伍建立。 加强对家庭教育指导者队伍的培训，通过多种培训形式，提高家庭教育指导者的理论水平和指导力量，努力使全体班主任真正成为一名合格的家庭教育指导者，在创立学习型家庭活动中开展有效的指导。 三、连续开展学习型家庭创立活动。 积极探究各种生动活泼、行之有效的创立学习型家庭的指导载体，努力形成我校创立学习型家庭的特色。 1、低年级以亲子活动为载体开展创立活动。指导家长在家庭中开展丰富多彩的亲子嬉戏活动，在嬉戏中培育孩子的求知欲和制造力量;同时开展父母和孩子共读一本书的活动，利用家长学校和家教小报进展沟通。 2、中高年级以家庭读书活动为载体开展创立活动。各班班主任要仔细做好推举阅读书目的工作，
23、在父母和孩子中开展“我最喜爱的一本书”的评比活动，指导家长开展家庭读书活动，并开展征文活动。 3、每个班级要选取不同类型的家庭开展创立指导，如学习困难家庭、外来民工子弟家庭、单亲家庭、隔代教养家庭等等，促进不同家庭在原有层次上的提高。 四、连续办好家长学校。 家长学校是对家进步行家教指导的有效途径，要做到时间、内容、形式、人员四落实。要贯彻家长与教师、家长与孩子相互作用、共同成长的互动教育思想;贯彻以人为本、贴近学生生活实际的教育思想，开展丰富多彩的家长教育活动，以家长为主体，将指导效劳家长与家长的自我教育、自我提高相结合。要努力改良家长会的形式，提高家教指导的效果，使家长参加家庭教育活动率到
24、达95%。 连续开展“请家进步课堂”的半日开放活动，让家长了解学校教育、教学状况，使家长在了解中熟识学习学校的课程改革，了解孩子在校学习生活，促使家庭教育和学校教育同步协调，相互促进。 充分发挥北双村妇代会的”作用，邀请有家教阅历的家长来校现身说法，沟通创立学习型家庭的做法和阅历。 五、连续办好港西小学家庭教育小报。 以家庭教育小报为载体，准时向家长介绍教改信息、校园动态和教子一得。擅长发觉我校家长在家庭教育方面好的做法和胜利阅历，在家教小报上发表，做到资源共享，促进共同提高。 六、加强家庭教育指导的讨论。 要充分熟悉家庭教育在学校实施素养教育中的作用，探究新形势下加强家庭教育指导的新途径，要
25、在如何营造学习气氛、如何创新家庭教育指导的载体、如何开展学习型家庭创立指导等方面开展讨论。 夏季校园教育工作规划5 一、指导思想 20xx年春，我校将连续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所应对的各种详细问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动安康全面的进展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作会议精神，推动我片初中教育整体进展，均衡进展，依据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互沟通、相互学习、相互合作、相互提
26、高的平台，不断提高我片教研治理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学讨论活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教学质量，为我区初中教学作出应有奉献。 二、工作目标 经过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂本领和实施新课程的本事，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。 三、工作重点与措施 加强对新课标下课堂教学改革的讨论，强化提高教学质量的探究讨论，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的治理工作的讨论，经过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学治理
27、水平。 工作重点： 1、加强各校之间的沟通与合作。 教研组讨论制定教研活动规划方案并定期检查指导各校教研工作。各校中心教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科积极开展专题教学讨论活动。 2、经过开展各种活动，转变教师观念。 (1)构建新的业务培训模式，连续推动“名师工程”。每个学科选出23名教育教学理念新、业务本领强、综合素养过硬的教师作为学科带头人，让他们发挥骨干教师的示范引领作用，让他们常常给教师们上示范课、观摩课，起到名师引路示范的作用，推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。 (2)深入钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。经过派教师外出听课，组织教师
28、深入课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推动教学改革，提高课程的实施水平。转变课程过于注意学问传授的倾向，强调构成简介主动的学习态度，使获得学问与技能的过程成为学习和构成正确价值观的过程。转变学生的学习方式，确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探究、发觉、讨论以及合作学习的机制。在师生公平互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同进展，努力探究一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校年级组在组长的带着下，依据新课标的要求，随时就教材和教法进展教研(不仅仅统一授课资料，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法)，同时，实行教育
29、处团体安排(每周各科有两节团体教研的时间)和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来催促教师上好每一堂课，教龄不满三年的教师每周听课不少于2节;每学期进展校内优质课评比活动一次。 严格评课要求。评课时，要求全部听课的教师必需谈出自我的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同进展。 (3)实行定期沟通“课改所得”制度。教师要常常反思自我的教学行为，经过自我反思，构成反思习惯，提倡对教学进展课前、课中、课后的全程反思，同时准时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对胜利和教训进展理性思索。各校内部，随时沟通。片内各校之间除网上常常沟通外，每学期团体组织沟通1次，在公正、公
30、正进展评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。 3、改革评价制度，促进师生进展。 建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自我教学方式的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参加的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将连续对骨干教师与一般教师分层治理，提出明确的要求，同时，使用学生课堂反应表，教学反思质量，学生的鼓励性评价质量等工程，加强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。 新课程要求对学生的评价要表达“三个维度”课程目标，为学生的终身学习与进展效劳。我们将连续鼓舞教师要不断讨论和探究新课程考试的资料与方法、形式与策略，改革单一的考试评价
31、模式，注意学生自我评价、过程性评价和进展性评价，既可采纳书面考试、口头表达、实践操作等方式，也可用课堂观看、课后访谈。能够连续尝试采纳成长记录袋，家长联系卡，鼓舞教师尝试采纳学科成长记录袋。“成长即成果”，经过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的成长。 4、为教师综合素养的提高，创设展现的平台。 加强专业引领，提升教师综合素养。各校以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头，进取组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教育教学实践中所积存的先进阅历或新的教学思想进展专题讲座;经过“请进来，走出去”教研活动，有规
32、划、有步骤地邀请教科研中心的领导、外校先进教师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔教师眼界;有重点、有层次地组织教师外出参与培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。经过上网学习，到阅览室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。 扎实做好“五个一”活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记;有每一节课的全程反思，做好阅历积存;有一本案例集，每周一个课改案例;有一堂优质课，每学期一节校公开课;有一篇有价值的论文，每月提一个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头，准时发觉课改善程中好的做法给以确定、总结好的做法予以推广、搞好教师的效劳工作。并加强校际之间的沟通，取长补短，共同进展。 详细措施： (1)加强领导、落实措施，构成“我为人人，人人为我”齐抓共研的新局面。片中心教研组负责人要实行月碰头会制。 (2)加强“科研促教，科研兴校”领导组成员的职能作用，做到校长亲自抓，分管领导详细抓，构成“层级负责制”。各学校要相应地制定出本校教科研制度和详细实施方法，并汇编成册供片内沟通使用。 (3)加强教研理论学习，更新教育科研理念，增加教育科研质量意识，片中心教研组每学年教研理论学习不少于两次，校中心教研组每学期教研理论学习不少于两次，年级组或教研组每学期教研理论学习不少于4次，并做好记录和资料收集。