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1、人教版小学数学第七册第二单元执教者：钟黛君工作单位：广东省梅州市龙坪小学基本训练1、下面的数最接近哪个整十或整百的数？88 69 197 103 299 90 70 200 100 3002、在括号里填数。68=70-（）99=100-（）201=200+（）398=400-（）68992013982112 59元 26元 39元 42元 63元 小姐你好,欢迎光临!这条裙子好漂亮哦!我要买这条裙子！谢谢你!请付59元。如果你是这位顾客,请你从下面的钱中取出59元，付给小丽。帮一帮小丽的钱：原有共113元 现收入59元小丽现在共有多少钱呢?请同学们用竖式计算出来小丽与顾客之间有没有更简单的收付
2、方法？小丽的钱:顾客的钱:113元付了60元(多付了一元怎么办?)小丽应找回一元给顾客173元172元观察算式113591136011、为什么原来加59，现在加60，而不是50、70或其他的数呢？2、为什么加上60后还要再减，而且是减去1而不是其他的数呢？59最接近于60把59看作_,因为加_就多加了_,所以要再减去_。60 601 1你会填吗？276+98=276+=1、把加数98看作哪一个数相加比较简便?2、多加了几？多加应该怎么办？多加了2,要再减去2。100做一做156+87=156+90=3 24374+198=74+2002272多加的数要减去想一想:把哪个加数看作是整 十整百数相
3、加比较简便?165-97=165-100=你会做吗?想:1、把97看作100来减,比原来多减还是少减?2、多减了几，要得到原来的差，该怎么办？3要再加上3多减132-98=132-100=376-199=376-200 1=177+234+多减的数要加上加、减法简便计算的方法 在计算加、减法的时候，如果加数或减数是接近整十、整百的数，把它们先看作是 的数再加减。如果多加了几，就要 几；如果多减了几，就要 几，这样的计算比较简便。整十、整百减 去加上练一练：填空。86978610012759127609945100121891219024398243 314511002+1判断:把下面算式中哪一个加数看作是整十整百数相加比较简便?86+89 99+136 175+19754+97 198+84 299+43589 99 19797 198 29990 100 200100 200 300把最接近整十整百的数，看作是整十整百的数来计算 在计算时，我们应该把算式中的哪一个数看作是整十整百数来相加 呢？讨论：作业作业课本第44页练习十的第2、3、4、5题