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1、高 中 英 语 新 课 程 标 准 教 材 英 语 教 案（2019 2020学 年 度 第 二 学 期）学 校：_年 级：_任 课 教 师：_英 语 教 案/高 中 英 语/高 三 英 语 教 案 编 订：XX文 讯 教 育 机 构高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 高 中 英 语 语 法 重 点 难 点 回 顾 教 材 简 介:本 教 材 主 要 用 途 为 通 过 学 习 英 语 的 内 容，提 高 学 生 的 语 言 技 能，增 加 一 项 语 言 能 力，有 利 于 国 际 化 的 日 常 交 流、生 活、工 作 等，本 教 学 设 计 资 料 适 用 于 高 中
2、 高 三 英 语 科 目，学 习 后 学 生 能 得 到 全 面 的 发 展 和 提 高。本 内 容 是 按 照 教 材 的 内 容 进 行 的 编 写，可 以 放 心 修 改 调 整 或 直 接 进 行 教 学 使 用。主 谓 一 致 常 考 难 题：Five minutes is enough to do this exercise.Each boy and each girl wants to serve the people in future.More than one student has seen the film.Many a ship has been damaged in
3、 the storm.More members than one are against your plan.一 些 有 两 个 部 分 构 成 的 名 词 表 示 衣 物 或 工 具 作 主 语 时，谓 语 通 常 用 复 数 形 式：glasses,clothes,trousers,shoes,compasses,chopsticks,scissors 等。但 如 果 主 语 用 a kind of,a pair of,a series of等 加 名 词 构 成 时，谓 语 动 词 一 般 用 单 数 形 式。A pair ofshoes was on the desk.第 2 页 共
4、2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 并 列 主 语 如 果 指 的 是 同 一 个 人、同 一 事 物 或 同 一 概 念 时，谓 语 动 词 用 单 数 形 式，这 时 and后 面 的 名 词 没 有 冠 词。例 如：Truth and honesty is the best policy.The girlT s teacher and friend is a young doctor.To love and to be loved is the great happiness.Going to bed early and getting up early i
5、s a good habit.A knife and fork is on the table.当 主 语 后 面 跟 有 as well as,as much as,no less than,along with,with,like,rather than,together with,but,except,besides,including,in additionto等 引 导 的 词 组 时，其 谓 语 动 词 的 单、复 数 按 主 语 的 单、复 数 而 定。例 如：The teacher as well as the students was excited.The room wit
6、h its furniture was rented.A(great)number of修 饰 可 数 复 数 名 词，谓 语 动 词 用 复 数；a great deal of,a largeamount of修 饰 不 可 数 名 词，其 短 语 作 主 语 时，谓 语 动 词 用 单 数。关 系 代 词 who,that,which等 在 定 语 从 句 中 作 主 语 时，其 谓 语 动 词 的 数 应 与 句 中 先 行 词 第 3 页 共 2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 的 数 一 致。例 如：Those who want to go please
7、 sign your names here.Some of the energy that is used by man comes from the sun.季 节、月 份、星 期、节 日、假 日、一 日 三 餐、学 科 名 称，球 类、棋 类 名 词 名 称 前 一 般 不 加 冠 词。1/2 one(a)half 1/4 one(a)quarter形 容 词 的 顺 序：系 动 词 be,grow,get,become,feel,appear,prove,seem,look,keep,smell,taste,sound,turn,remain限 定 词+数 量 形 容 词(序 数 词 在
8、 前，基 数 词 在 后)+性 状 形 容 词+大 小、长 短、高 低 等 形 体+新 旧+颜 色+国 藉+材 料 Those three beautiful large square old brown wood table某 些 以 a-开 首 的 形 容 词 例 如：afraid,alike,alone,asleep,awake,alive等 只 能 作 表 语，不 能 作 定 语。某 些 以 T y 结 尾 的 词 是 形 容 词 而 不 是 副 词：friendly,lively,lovely,lonely,likely,deadly,silly,orderly,timely 等。D
9、close接 近 地 closely仔 细 地，密 切 地 第 4 页 共 2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 2)free免 费 地 freely自 由 地，无 拘 束 地 3)hard努 力 地 hardly几 乎 不 4)late 晚,迟 lately 近 来 5)most极，非 常 mostly主 要 地 6)wide广 阔 地，充 分 地 widely广 泛 地 7)high高 highly高 度 地，非 常 地 8)deep深，迟 deeply抽 象 意 义 的“深”9)loud大 声 地 loudly大 声 地(含 有 喧 闹 的 意 思)10)ne
10、ar 邻 近 nearly 几 乎 bad/ill,badly worse worst little less least表 示 一 方 不 及 另 一 方 时，用“less+原 级+than”的 结 构 表 示：This room is lessbeautiful than that one.表 示 一 方 超 过 另 一 方 的 程 度 或 数 量 时，可 在 比 较 级 前 加 表 示 程 度 的 状 语，如：even,a lot,a bit,alittle,still,much,far,yet,by far 等 修 饰：He works even harder than before.
11、注 意:by far通 常 用 于 强 调 最 高 级。用 于 比 较 级 时，一 般 放 在 比 较 级 的 后 面，如 放 在 前 面,第 5 页 共 2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 应 在 二 者 中 间 加“the”。He is taller by far than his brother.He is by far the taller of the two brothers.某 些 以-or结 尾 的 形 容 词 进 行 比 较 时，用 to代 替 than。superior,junior,senior等。He is superior to Mr W
12、ang in mathematics.在 比 较 从 句 中 为 了 避 免 重 复 通 常 用 that(those),one(ones)代 替 前 面 出 现 的 名 词。that指 物，one既 可 指 人，也 可 指 物。that可 代 替 可 数 名 词 单 数 和 不 可 数 名 词，而 one只 能 代 替 可 数 名 词。例 如：The book on the table is more interesting than that on the desk.A box made of iron is stronger than one made of wood.表 示 倍 数 的
13、 比 较 级 有 如 下 几 种 句 型：A is three(four,etc.)times the size(height,length,width,etc)of B.The new building is four times the size(the height)of the old one.这 座 新 楼 是 那 座 旧 楼 的 四 倍 大(四 倍 高)。高 三 倍 A is three(four,etc.)times as big(high,long,wide,etc.)as B.Asia is four times as large as Europe.亚 洲 是 欧 洲 的
14、四 倍 大。第 6 页 共 2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 A is three(four,etc.)times bigger(higher,longer,wider)than B.例 如：Your school is three times bigger than ours.你 们 的 学 校 比 我 们 的 学 校 大 三 倍。表 示 两 倍 可 以 用 twice或 double。表 示“最 高 程 度”的 形 容 词，如 excellent,extreme,perfect等，没 有 最 高 级，也 不 能 用 比 较 级。如 果 复 数 名 词 前 有
15、 many、few,不 可 数 名 词 前 有 much、little等 表 示 量 的 形 容 词 时，该 用 so而 不 用 sucho如：I ve had so many falls that I m black and blue all over.Mr White got so little money a month that he could hardly keep body andsoul together.但 little不 表 示 数 量 而 表 示“小”的 意 思 时,仍 用 sucho如：They are such little children that the the
16、y cannot clean the house bythemselves.6)almost 与 nearly在 very,pretty,not 后 用 nearly,不 用 almost。例 如：第 7 页 共 2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 I m not nearly ready.在 any,no,none,never 前 用 almost,不 用 nearly。例 如：I almost never see her.n e e d表 示“需 要”或“必 须”，作 情 态 动 词 时,仅 用 于 否 定 句 或 疑 问 句 中。在 肯 定 句 中 一 般
17、用 must,have to,ought to 或 should代 替。例 如：You needn,t come so early.Need I fin ish the work today?-Yes,you must.注 意：needn thavedone”表 示 本 来 不 必 做 某 事 而 实 际 上 做 了 某 事”。例 如：Youneednt have waited for m e.ushould have done”表 示 应 该 做 到 而 实 际 上 没 有 做 到。You should have started e a rlie r.“ought to have done”
18、表 示 过 去 应 做 某 事 而 实 际 未 做。You ought to have helped him(but you dicin t)书 报 的 标 题,小 说 等 情 节 介 绍 常 用 一 般 现 在 时。表 示 感 觉，愿 望 和 状 态 的 某 些 动 词 如 have,be,hear,see,li k e等 词 一 般 不 用 进 行 时。第 8 页 共 2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 有 些 动 词 形 式 上 是 主 动 结 构，但 表 示 被 动 的 意 思。常 见 的 有 可 和 well,easily等 副 词 连 用 的 不 及
19、物 动 词 sell,wash,write,read,clean,cook等。例 如：The cloth washes well.这 布 很 经 洗。The new product sells well.这 新 产 品 很 畅 销。The pen writes well.这 支 笔 很 好 写。在 动 词 arrange,command,demand,desire,insist,order,propose,request,require,suggest等 后 面 的 宾 语 从 句 中 用“(should)+动 词 原 形”(虚 拟 语 气)例 如：We suggested that we(s
20、hould)have a meeting.We insisted that they(should)go with us.The doctor ordered that she(should)stay in bed for a few days.He demanded that we(should)start right away.作 advice,idea,order,demand,plan,proposal,suggestion,request 等 名 词 的 表 语 从 句 和 同 位 语 从 句，其 谓 语 动 词 要 用 虚 拟 语 气 的 结 构“(should)+动 词 原 形”
21、。例 如：Weall agreed to his suggestion that we(should)go to Beijing forsightseeing.第 9 页 共 2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 My idea is that we(should)do exercises first.在 feel,hear,notice,observe,see,watch,have,let,make等 词 后 的 补 足 语 中，不 定 式 不 带 to。但 是 这 些 句 子 如 果 变 成 被 动 结 构 时,，就 必 须 带 too 例 如：I often
22、hear him sing thesong.He is often heard to sing the song.注 意：不 定 式 动 词 在 介 词 but,except,besides后 面 时，如 果 这 些 介 词 之 前 有 行 为 动 词 do的 各 种 形 式,那 么，这 些 介 词 后 的 不 定 式 不 带 to,否 则 要 带 to.如：She could do nothing but cry.What do you like to do besides swim?I have no choice but to go.作 定 语 的 不 定 式 如 果 是 不 及 物 动
23、 词，或 者 不 定 式 所 修 饰 的 名 词 或 代 词 是 不 定 式 动 作 的 地 点、工 具 等，不 定 式 后 面 须 有 相 应 的 介 词。例 如：He is lookingfor a room to live in.There is nothing to worry about.第 1 0 页 共 2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 Please give me a knife to cut with.There/It is no use/good/not any use/good/useless doing sth.动 词 后 可 以 用 动
24、 名 词 作 宾 语，但 不 能 用 不 定 式：admit,appreciate,avoid,consider,delay,enjoy,escape,excuse,feellike,finish,forgive,give up,imagine,include,keep,mention,mind,miss,practise,put off,resist,risk,suggest,can,t help,can,t stand（无 法 忍 受）等。I tried not to go there.（我 设 法 不 去 那 里。）I tried doing it again.（我 试 着 又 干 了
25、一 次。）mean to do 有 意.mean doing 意 味 着.I mean to come early today.（我 打 算 今 天 早 些 来。）Missing the train means waiting for another hour.（误 了 这 趟 火 车 意 味 着 再 等 一 个 小 时。）allow,advise,forbid,permitWe don t allow smoking here.We don t allow students to smoke.动 词 need,require,want作“需 要”解，其 后 跟 动 词 作 它 的 宾 语 时
26、，若 表 示 的 含 义 是 被 动 第 1 1页 共 2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 的，必 须 用 动 名 词,或 不 定 式 的 被 动 式。例 如：The window needs（requires,wants）cleaning（to be cleaned）.在 短 语 devote to,look forward to,pay attention to,stick to,be used to,object to,thank you for,excuse me for等 后 的 动 词 也 必 须 用 动 名 词 形 式：I lookforward t
27、ohearing from you soon.Badly polluted,the water cannot be drunk.（原 因）Being written in haste,the composition is full of mistakes.（原 因，强 调 写 的 过 程,故 应 用 现 在 分 词 一 般 被 动 式）Having been deserted by his guide,he couldn t find his way through thejungle.（为 了 强 调 已 完 成 的 动 作）Asked to stay,I couldn t very wel
28、l refuse.这 里 asked 可 能 意 味 着 having been asked,也 可 能 意 味 着 when/since I was asked,但 用 了 havingbeen asked就 不 会 有 歧 义。下 面 句 中 过 去 分 词 表 示 的 时 间 与 谓 语 动 词 所 表 示 的 时 间 相 同，所 以 不 能 代 之 以 强 调 先 于 第 1 2页 共 2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 谓 语 动 词 的 现 在 分 词 完 成 被 动 式。例 如：Covered with confusion,I left the ro
29、om.我 很 窘 地 离 开 了 房 间。United,we stand;divided,we fall.团 结 则 存，分 裂 则 亡。He used to live in London,use(d)nr t he/didn,t he?There used to be a cinema here before the war,use(d)n t there/didn,tthere?Such things ought not to be allowed,ought they?He ought to be punished,oughtn,t he?但 在 正 式 文 体 中，用 ought we
30、 not形 式。例 如：We ought to go,ought we not?或 We ought to go,should we not?含 有 情 态 动 词 must的 句 子 表 示 推 则，作“想 必”解 时.，疑 问 部 分 不 可 用 mustn,to若 前 句 强 调 对 现 在 情 况 的 推 测，疑 问 部 分 用 aren t(isn t)十 主 语，例 如：Youmust be tired,aren,t you?若 陈 述 部 分 的 must表 示“有 必 要”时，附 加 疑 问 句 部 分 则 用 needn,to 例 如：You mustgo home righ
31、t now,needn,t you?当 mustn t 表 示 禁 止 时，附 加 疑 问 部 分 一 般 用 must。如：第 1 3页 共 2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 You mustn t walk on grass,must you?前 句 谓 语 动 词 是 musthave+过 去 分 词 时，若 前 句 强 调 对 过 去 情 况 的 推 测（一 般 有 过 去 时 间 状 语），疑 问 部 分 的 谓 语 动 词 用 didn t+主 语;若 前 句 强 调 动 作 的 完 成，疑 问 部 分 的 谓 语 动 词 用 haven t（has
32、n t）+主 语，例 如：He must have met her yesterday,didn,t he?You must have seen the film,haven?t you?陈 述 句 谓 语 部 分 出 现 否 定 词 缀 时（前 缀 或 后 缀），疑 问 部 分 仍 用 否 定 结 构。例 如:He isunfit for his office,isn t he?如 果 陈 述 部 分 包 含 有 no,never,hardly,seldom,few,little,nowhere,nothing等 否 定 或 半 否 定 词 时,疑 问 部 分 用 肯 定 形 式。例 如：H
33、e is hardly 14 years old,ishe?如 果 陈 述 部 分 的 主 语 为 everyone,someone,no one等 不 定 代 词，其 疑 问 部 分 的 主 语 可 用 he,也 可 用 they。Everyone knows his job,doesn,t he?第 1 4 页 共 2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 Everyone knows their job,don,t they?No one was hurt,were they?I m late,aren,t I?One can,t be too careful,c
34、an one（you）?Have a cup of tea,will you?Let s go there,shall we?Let us go there,will you?同 位 语 从 句 跟 在 名 词 后 面，进 一 步 说 明 该 名 词 的 具 体 内 容。引 导 同 位 语 从 句 的 名 词 主 要 有 fact,news,promise,idea,truth等。连 接 词 用 that（不 用 which）及 连 接 副 词 how,when,where,why等。例 如:His delay is due to the fact that the car went wron
35、g halfway.The news that our team has won the match is true.She asked the reason why there was a delay.关 联 词 只 能 用 whether不 能 用 if表 示“是 否”的 情 况 如 下：A）在 表 语 从 句 和 同 位 语 从 句 中。例 如：The question is whether the film is worth seeing.The news whether our team has won the match is unknown.第 1 5 页 共 2 1 页高 中
36、英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 B）在 主 语 从 句 中，只 有 用 i t 作 形 式 主 语 时,whether和 i f 都 能 引 导 主 语 从 句，否 则，也 只 能 用 w hether,例 如：Whether w e shall attend the meeting hasn t been decided yet.It hasn t been decided whether（if）w e shall attend the meeting.C）在 介 词 之 后。（介 词 往 往 可 以 省 略）例 如：It all depends（on）whether the
37、y will support us.D）后 面 直 接 跟 动 词 不 定 式 时。H e doesn t know whether to stay or not.E）后 面 紧 接 or n o t时。W e didn t know whether or not she was ready.F）引 导 让 步 状 语 从 句，只 能 用 whetheroWhether you like it or not,you must do it well.G）用 if 会 引 起 歧 义 时。例 如：Please let m e know if you like it.该 句 有 两 个 意 思：“请
38、 告 诉 我 你 是 否 喜 欢”。或“如 果 你 喜 欢，请 告 诉 我。”用 了 whether就 可 以 避 免。在 下 面 几 种 情 况 下 必 须 用“th at”引 导 定 语 从 句：第 1 6 页 共 2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 1)先 行 词 是 不 定 代 词:all,few,little,much,something,nothing,anything 等 0Ali thatwehave to do is to practise every day.2)先 行 词 被 序 数 词 或 形 容 词 最 高 级 所 修 饰。The fir
39、st lesson that I learned will never be forgotten.3)先 行 词 被 all,any,every,each,few,little,no,some,等 修 饰。I have read all the book(that)you gave me.4)先 行 词 被 the only,the very,the same,the last 修 饰 时。He is the only person that 1 want to talk to.5)先 行 词 既 有 人 又 有 物 时。They talked of things and persons th
40、at they rememberedin theschool.先 行 词 是 表 示 地 点 时,要 根 据 从 句 的 谓 语 动 词 是 及 物 的 还 是 不 及 物 的。如 果 是 及 物 的 就 用 that(which),否 则 用 whereoThis is the house where he lived last year.This is the house that(which)he visited last year.第 1 7 页 共 2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 用 nosoonerthan和 hardlywhen引 导 的 从 句
41、 表 示“刚.就.”。主 句 中 的 动 词 一 般 用 过 去 完 成 时，从 句 用 过 去 时;而 且 主 句 一 般 倒 装，把 助 动 词 had提 到 前 面。例 如：Hardlyhad I entered the room when I heard a loud noise.代 词 作 主 语 时，主 谓 语 序 不 变。Here it is.Here he comes.当 句 首 状 语 为 表 示 地 点 的 介 词 词 组 时 也 常 常 引 起 全 部 倒 装。South of the city lies a big steel factory.From the vall
42、ey came a frightening sound.表 语 置 于 句 首 时，倒 装 结 构 为“表 语+连 系 动 词+主 语”。Present at the meeting were Professor White,Professor Smith and many otherguests.Gone are the days when they could do what they liked to the Chinesepeople.Among the goods are Christmas trees,flowers,candles and toys.He has been to
43、Beijing.So have I.Li Wei can t answer the question.Neither can I.第 1 8 页 共 2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 部 分 倒 装 用 于 省 略 if 的 虚 拟 条 件 状 语 从 句。Had you reviewed your lessons,you might havepassed theexamination.3.用 于“形 容 词(或 名 词、动 词)+as(though)引 导 的 让 步 状 语 从 句 中。例 如：Pretty as sheis,she is notclever
44、.Try as he would,he might fail again.如 果 从 句 的 表 语 是 名 词,其 名 词 前 不 加 任 何 冠 词。Child as he was,he had to make a living.用 于 no soonerthan，hardly-when 和 not until 的 句 型 中。Not until the teachercame didhe finish his homework.never,hardly,seldom,scarcely,barely,little,often,at no time,notonly,not once等 词 开
45、 头 的 句 子。Never shall I do this again.第 1 9 页 共 2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 Little did he know who the woman was.6.用 于 以 only开 头 的 句 子(only修 饰 副 词，介 词 短 语 或 状 语 从 句 时)。Only thisafternoon did I finish thenovel.Only in this way can you master English.Only when he told me did I realize what trouble
46、 he was in.如 果 only后 面 的 词 组 不 是 状 语，则 不 用 倒 装。Only Wang Ling knows this.用 于 某 些 表 示 祝 愿 的 句 子。May you succeed!祝 你 成 功！stomach-stomachs,a German-three Germans,an American two Americans,man cook-men cooks;papers报 纸，文 件 manners礼 貌 drinks饮 料 in a word in other words 换 句 话 说 have words with与 某 人 吵 嘴 have a few words(a word)with sb.与 某 人 说 几 句 话 The crowd were running for their lives.第 2 0 页 共 2 1 页高 中 英 语 教 案 文 讯 教 育 教 学 设 计 某 些 集 体 名 词，如 people,police,cattle等，只 当 复 数 看 待，谓 语 动 词 必 须 用 复 数。The police aresearching for him.XX文 讯 教 育 机 构 WenXun Educational Institution第 2 1 页 共 2 1 页