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1、义务教育教科书 数学(人教版)三年级下册三年级数学下册课件简单的小数加减法用小数加减法解决问题人教版21三年级数学下册课件简单的小数加减法用小数加减法解决问题人教版21小 丽 有 10 元 钱，买 了 1 个，还 想 买 1 个 和 1 支，她的 钱够吗？6.8元2.5元0.6元小丽有10元钱她的钱够吗？阅读与理解如果把 换成，钱够吗？10元6.8元2.5元0.6元3.1（元）6.82.5 0.610-=3.2（元）+=3.13.2答：小丽的钱够。分析与解答6.8元2.5元1.2元0.6元小丽有10元钱她的钱够吗？10元6.8元2.5元0.6元3.13.2答：小丽的钱够。1.2元3.73.2答
2、：小丽的钱不够。3.1（元）6.82.5 0.610-=3.2（元）+=1.23.7（元）10元6.8元2.5元0.6元10-6.8=3.2（元）3.2-2.5=0.7（元）分析与解答0.70.6，买 够了。10元6.8元2.5元0.6元0.70.6答：小丽的钱够。1.2元0.71.2答：小丽的钱不够。10-6.8=3.2（元）3.2-2.5=0.7（元）10元6.8元2.5元0.6元3.1（元）6.82.5 0.610-=3.2（元）+=3.13.2答：小丽的钱够。10-6.8=3.2（元）3.2-2.5=0.7（元）0.70.6，买 够了。这两种方法都是先求出买 文具 盒 后 剩余的钱，然
3、后再比较剩余的钱够不够用。用这两种方法得到的结果都一样，说明了什么？10元6.8元2.5元0.6元9.910答：小丽的钱够。6.8 2.5 0.6 9.9（元）+=回顾与反思你还能用其他的方法进行检验吗？还可以把要买物品的价钱都加起来，看比 10 元多还是少。10元9.910答：小丽的钱够。1.2元6.8元2.5元0.6元10.5（元）10.510答：小丽的钱不够。6.82.5 0.69.9（元）+=1.210元6.8元2.5元0.6元9.910答：小丽的钱够。6.8 2.5 0.69.9（元）+=3.1（元）6.82.5 0.610-=3.2（元）+=3.13.210-6.8=3.2（元）3
4、.2-2.5=0.7（元）0.70.6答：小丽的钱够。剩余0.1元剩余0.1元剩余0.1元检验：检验：回顾与反思0.70.6，买 够了。不同的方法可以互相检验哦!退出限重4吨(1)长颈鹿现在能上桥吗？2.7吨1.5吨0.3吨0.8吨限重4吨(1)长颈鹿现在能上桥吗？2.7吨1.5吨0.3吨0.8吨方法一、2.7+1.5=4.2（吨）4.24 方法二、4-2.7=1.3（吨）1.31.5 方法三、4-1.5=2.5（吨）1.52.7 答：长颈鹿现在不能上桥。退出0.8吨0.3吨1.5吨2.7吨限重4吨（2）棕熊现在能上桥吗？斑马可以和它一起上桥吗？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？答：棕熊现
5、在能上桥，斑马可以和它一起上桥。2.7+0.8=3.5（吨）3.543.5+0.3=3.8（吨）3.844-2.7=1.3（吨）1.30.8 1.3-0.8=0.5（吨）0.50.3答：棕熊现在能上桥，斑马可以和它一起上桥。退出小东有10元钱，买了一个 后，还可以买哪两个玩具？本节课的内容是在学生学习整数、百分数的意义和计算的基础上进行教学的,本节课的内容是学习和理解纳税的相关知识。在这节课的教学中,不仅要了解纳税的含义和重要意义,还要懂得什么是应纳税额和税率,能根据具体的税率计算,更要在教学中使学生通过数学知识的学习感受到数学与生活的紧密联系,激发学习的兴趣,增强法制意识,从小养成依法纳税的意识。通过计算税款的过程加深对社会现象的理解,提高学生动手解决问题的意识和能力。教学目标 1.通过对纳税的含义和意义的理解,学习掌握应纳税额和税率的含义,并能计算应纳税额。2.通过计算应纳税额,培养学生独立观察思考能力和动手能力,激发学生学习数学的兴趣。3.通过计算应纳税额知道依法纳税是每个公民的义务,对学生进行法制教育,提高依法纳税的意识。亲爱的同学们，下课啦！