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1、瞿塘峡瞿塘峡：最短，最狭，最险最短，最狭，最险幽幽深深秀秀丽丽的的巫巫峡峡滩滩多多水水急急的的西西陵陵峡峡学习目标：学习目标：1、掌握作者及、掌握作者及水经注水经注的相关常识。的相关常识。2、通过多种形式的朗读，感知三峡之美。、通过多种形式的朗读，感知三峡之美。3、能够结合注释疏通文意并掌握重点词、能够结合注释疏通文意并掌握重点词语的意思。语的意思。4、体会文章语言、写法的精妙。、体会文章语言、写法的精妙。5、体会作者的情感。、体会作者的情感。作者作者作品作品郦道元：郦道元：（公元（公元470527年）年）字善长，字善长，北北魏魏地理学家地理学家,好学博览，留心水道等地理好学博览，留心水道等地
2、理现象。现象。水经注水经注：水经注水经注名为注释名为注释水经水经，实则以水经为纲，记载了一千多条，实则以水经为纲，记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。神话传说等。是我国古代最全面、最系是我国古代最全面、最系统的综合性统的综合性地理著作地理著作。也是具有较高文也是具有较高文学价值的散文名作。学价值的散文名作。自自/三峡三峡/七百里中，两岸七百里中，两岸/连山，略无阙处；重岩连山，略无阙处；重岩/叠嶂，隐天叠嶂，隐天/蔽日，自非蔽日，自非/亭午亭午/夜分，不见夜分，不见/曦月。曦月。至于至于/夏水夏水/襄陵，沿溯襄陵，沿溯/阻绝。或阻绝
3、。或/王命王命/急宣，有急宣，有时时/朝发朝发/白帝，暮到白帝，暮到/江陵，其间江陵，其间/千二百里，虽千二百里，虽/乘乘奔奔/御风，不以疾也。御风，不以疾也。春冬之时，则春冬之时，则/素湍素湍/绿潭，回清绿潭，回清/倒影。绝倒影。绝巘巘/多多生怪柏，悬泉生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱瀑布，飞漱/其间，清其间，清/荣荣/峻峻/茂，良多茂，良多/趣味。趣味。每至每至/睛初睛初/霜旦，林寒霜旦，林寒/涧肃，常有涧肃，常有/高猿高猿/长啸，长啸，属引属引/凄异，空谷凄异，空谷/传响，哀转传响，哀转/久绝。故久绝。故/渔者歌曰：渔者歌曰：“巴东三峡巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳泪沾裳!”
4、/听范读，注意读音和停顿。听范读，注意读音和停顿。阙阙（）叠叠嶂嶂（）襄襄()陵沿陵沿溯溯（）曦曦（）绝绝巘巘（）属属()引引为加横线的字注音为加横线的字注音quzhngxingsxynzh思考下列问题：1、三峡的、三峡的“山山”给你留下了怎样的印象给你留下了怎样的印象？找出相关段落，疏通文意。？找出相关段落，疏通文意。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。在在完全没有完全没有通通“缺缺”，中断，中断翻译：在七百里长的三峡之中，翻译：在七百里长的三峡之中，两岸群山连绵，没有中断的地方。两岸群山连绵，没有中断的地方。二、词句翻译二、词句翻译重岩叠嶂，隐天蔽日。重
5、岩叠嶂，隐天蔽日。直立像屏障的山峰直立像屏障的山峰翻译：重重叠叠的山峰像屏障翻译：重重叠叠的山峰像屏障一样，遮盖住了天空和太阳。一样，遮盖住了天空和太阳。自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。如果如果正午正午太阳太阳翻译：如果不是正午和半夜，翻译：如果不是正午和半夜，就看不见太阳月亮。就看不见太阳月亮。；自三峡自三峡七百里七百里中中 两岸两岸连连山，山，略略无无阙阙处处重重岩岩叠叠嶂，嶂，隐隐天天蔽蔽日日自非自非亭午夜分，不见曦月亭午夜分，不见曦月（长）（连绵不断连绵不断）（高耸峻峭高耸峻峭）侧面侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。渲染山峰的高峻、江面的狭窄。1、第、第1段：写三峡山势特
6、征段：写三峡山势特征（山高岭（山高岭连）。连）。正正面面写写山山自三峡七百里中自三峡七百里中略无阙处略无阙处重岩叠嶂重岩叠嶂不见曦月不见曦月欣赏欣赏“三峡群山三峡群山”之美之美思考下列问题：1、三峡的、三峡的“水水”又给你留下了怎样的印又给你留下了怎样的印象？找出相关段落，疏通文意。象？找出相关段落，疏通文意。至于至于夏水夏水襄襄陵，陵，沿沿 溯溯 阻阻 绝绝。上、漫上上、漫上逆流逆流而上而上顺流顺流而下而下隔绝隔绝翻译：到了夏天，江水暴涨漫上山翻译：到了夏天，江水暴涨漫上山陵，上下航行的船都阻断隔绝了。陵，上下航行的船都阻断隔绝了。到到或王命急或王命急宣宣，有时朝发白帝，暮到江陵，有时朝发白
7、帝，暮到江陵，其间千二百里，虽其间千二百里，虽乘乘奔御风，奔御风，不以不以疾也。疾也。有时有时即使即使驾驭驾驭 翻译：翻译：有时皇帝的命令要紧急传达，有时皇帝的命令要紧急传达，早上从白帝城出发，傍晚就到了江早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使是陵，这中间有一千二百里，即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。如船行得快啊。宣布，传达宣布，传达不如不如夏水襄陵，沿溯阻绝（水势浩大）有时朝发白帝，暮到江陵。（水流湍急）虽乘奔御风，不以疾也（夸张）表现夏日江水的迅疾。表现夏日江水的迅疾。2、第二段写三峡夏水的特征：、第二段写三峡夏水的特征：
8、正面描写正面描写侧面描写侧面描写春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。白色的急流白色的急流回旋着清波回旋着清波翻译：春冬季节，白色的急翻译：春冬季节，白色的急流，碧绿的深潭，清波回旋；流，碧绿的深潭，清波回旋；景物倒影其中。景物倒影其中。绝巘巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱 其间，清荣峻茂，良多趣味。极高的山峰极高的山峰冲刷冲刷翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，在这状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，在这里飞流冲荡，水清、里飞流冲荡，水清、树荣、山高、草树荣、山高、草茂，茂，实在趣味无穷。实在趣味无穷。极极它们，指怪柏。它们
9、，指怪柏。水清，树荣，山峻，水清，树荣，山峻，草茂草茂实在（于）从（于）从素湍素湍绿潭绿潭绝巘多生怪柏绝巘多生怪柏悬泉瀑布悬泉瀑布飞漱其间飞漱其间 春冬季节的三峡，是一春冬季节的三峡，是一幅有动有静、色彩斑斓的山幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。水画卷。每至晴初霜旦每至晴初霜旦，林寒涧肃，林寒涧肃，寂静秋雨初晴，降霜的早晨。翻译：每逢雨后初晴或下霜的早晨，树林翻译：每逢雨后初晴或下霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静，山涧里一片清冷寂静，属属 引凄异，空谷传响，哀转久引凄异，空谷传响，哀转久绝绝。连续连续回声回声翻译：常常有高处的猿猴放声长叫，翻译：常常有高处的猿猴放声长叫，声音连续不断，异常凄凉，
10、空荡的山谷声音连续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。消失。延长延长消失消失常有高猿长啸，常有高猿长啸，故渔者歌曰：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣巴东三峡巫峡长，猿鸣三三 声声 泪沾裳！泪沾裳！”翻译：所以打翻译：所以打渔渔的人唱道：的人唱道：“巴东三巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”所以清初霜旦清初霜旦林寒涧肃林寒涧肃 高猿长啸高猿长啸 下面有几幅画，请你给它们配上恰下面有几幅画，请你给它们配上恰当的词语（用文中的当的词语（用文中的），说说体现了三），说说体现了三峡怎样的美？峡怎样的美？山：山：重岩
11、叠嶂重岩叠嶂隐天蔽日隐天蔽日back雄壮美雄壮美 奔放美奔放美夏水襄陵夏水襄陵沿溯阻绝沿溯阻绝素素湍湍碧碧潭潭清幽美清幽美林寒涧肃林寒涧肃高猿长啸高猿长啸凄婉美本文表现了作者怎样的思想感情本文表现了作者怎样的思想感情?表现了作者对三峡风光的无限热表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情爱和赞美之情.略无阙处：亭午夜分：重岩叠嶂：不见曦月：通通“缺缺”，空缺，空缺直立像屏障的山峰直立像屏障的山峰正午正午 半夜半夜 日光，这里指太日光，这里指太阳。阳。一、词语解释：人教部编版八级上册三峡课件1人教部编版八级上册三峡课件1夏水夏水襄襄陵陵：上，漫上上，漫上 小山包，山陵小山包，山陵沿沿溯溯阻绝：阻绝
12、：顺流而下顺流而下 逆流而上逆流而上或或王命急王命急宣宣：有有 时时 宣布、传达宣布、传达乘乘奔奔御御风风：奔驰的快马奔驰的快马 驾着驾着不以不以疾疾也也：不如不如 快快人教部编版八级上册三峡课件1人教部编版八级上册三峡课件1素湍绿潭：回清倒影：绝巘：飞漱其间：清荣峻茂：白色白色 急流急流回旋着清波回旋着清波极高的山峰极高的山峰飞流冲荡飞流冲荡水清，树荣，山高，草盛水清，树荣，山高，草盛良多趣味：实在人教部编版八级上册三峡课件1人教部编版八级上册三峡课件1晴初霜晴初霜旦旦：林林寒寒涧涧肃肃：属引属引凄凄异：异：哀哀转转久久绝绝：早晨早晨清凉清凉 寂静寂静连续不断连续不断 婉转婉转 消失消失人教
13、部编版八级上册三峡课件1人教部编版八级上册三峡课件11、表现山连绵不断的语句。、表现山连绵不断的语句。正面表现山高耸巍峨的语句正面表现山高耸巍峨的语句。侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句：1、正面描写江水水势险恶的语句正面描写江水水势险恶的语句:2、侧面侧面写水流湍急的句子写水流湍急的句子：有时朝发白帝，暮有时朝发白帝，暮到江陵。到江陵。两岸连山，略无阙处。两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。夏水襄陵，沿溯阻绝。夏水襄陵，沿溯阻绝。按要求默写重点句子人教部编版八级上册三峡课件1人教部编版八级上册三峡课件
14、1三三峡峡按按要要求求默默写写运用夸张修辞，侧面描写江水的迅疾：运用夸张修辞，侧面描写江水的迅疾：概括三峡春冬季节景色：概括三峡春冬季节景色：虽乘奔御风不以疾也。虽乘奔御风不以疾也。清荣峻茂，良多趣味。清荣峻茂，良多趣味。人教部编版八级上册三峡课件1人教部编版八级上册三峡课件1课堂练习人教部编版八级上册三峡课件1人教部编版八级上册三峡课件11.选项与题干的关系选项与题干构成完整语句，避免没有思维含量的选项。题干一般是由不完全的陈述句组成，所以选项应能够直接回答问题或者将不完全陈述句补充完整，构成完整语句。2.运用排除法，如果正确答案不能一眼看出，应首先排除明显是荒诞、拙劣或不正确的答案。尽可能
15、多排除一些选择项，就可以提高选对答案而得分的概率。3.一是根据题目要求，从合适的角度进行分类；二是要注意与题干进行对比，通过对比寻找出错误的选项，以缩小选择范围。4.选择题正是由于其选项可以检测考生的认知水平，所以在测量中被广泛应用。5.在选项设计时，选项之间要避免同义项的出现，同时还应做到干扰项能反映出考生的典型错误，包括知识、能力与价值观等。6.获取和解读地理信息是高考四项基本能力之一，也是基础能力要求。近几年的高考地理试题材料阅读量有所增加，表明对学生获取和解读地理信息能力要求提高，准确答题需要全面获取材料中的信息，理解问题情境，进而全面把握设问实质。7.高考地理选择题常以社会热点、科研成果为材料设置试题情境，材料和问题中常出现很多地理概念，很多学生对某些地理概念的内涵和外延理解不深入，相似的地理概念混淆，做选择题时，受错误选项干扰极大，导致错误率很高。感谢观看，欢迎指导！感谢观看，欢迎指导！