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1、11 一块奶酪助读资料 这是我们在生活中都见过的昆虫：蚂蚁。它们个头虽小，但是群居生活，分工明确，勤劳又可爱，是我们的好朋友。我们一起走进课文中看看小蚂蚁们在干什么吧！会认字宣xun宣布 宣告处ch相处 处罚诱yu诱惑 诱敌舔tin舔盘子强qin强大 强壮犯fn犯规 冒犯禁jn禁止 禁令稍sho稍息 稍微豫y豫剧 犹豫跺du跺脚聚j聚会 聚集多音字稍sho(稍微)sho(稍息)重zhn(重要)chng(重复)禁jn(禁不住)jn(禁止)练一练。这里明明写着“禁()止入内”，可他还是禁()不住诱惑，偷偷地溜了进去。jnjn词语解释争先恐后诱人七上八下四面八方嘀咕禁令小声说，私下里说。形容说话的声
2、音很小。抢着向前，唯恐落后。对人有吸引力。一般带有命令强制性制度。形容无所适从或心神不宁。指各个方面或各个地方。近、反义词近义词近义词：集合 凉快 牵挂 消失 可惜 趁机 依旧 争先恐后反义词反义词：集合 凉快 牵挂 消失聚集 凉爽挂念 消逝借机 惋惜仍旧力争上游 分散 燥热忘记 出现近义词辨析相同点 不同点争先恐后都指想要进步。“争先恐后”强调争着向前，唯恐落后的样子。力争上游“宁静”重在努力奋斗，争取先进。小练习。1.新中国的青年，要有()、不甘人后的精神。2.这个班级气氛很活跃，老师一提出问题，同学们就()地开始回答。力争上游争先恐后积累词语含有反义词的词语：争先恐后 深入浅出 出生入死
3、 承上启下含有数字的词语：四面八方 一刀两断 一干二净 一马平川 一无所长 一毛不拔初读感知1.课文_以为线索，讲述了蚂蚁队长在一群小蚂蚁面前，能够_的故事。一块奶酪抵挡住诱惑,以身作则2.文章主要写蚂蚁队长努力摆脱_,用自己的行动向小蚂蚁们展现了蚂蚁队长风范的故事，赞扬了蚂蚁队长_的高尚品质和蚂蚁_的精神。一块奶酪的诱惑以身作则 团结合作点我听课文朗读段落划分 第一部分（第13自然段）：写蚂蚁队长制定规则，蚂蚁们遵守规则搬粮食。第二部分（第410自然段）：写蚂蚁队长和几只小蚂蚁一起搬一块大奶酪。第三部分（第1113自然段）：写蚂蚁队长战胜诱惑，遵守规则，令小蚂蚁们干劲大增。课文解读 蚂蚁队长
4、集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”蚂 蚁队长对搬运粮食的小蚂蚁们做了严格规定，并且以身作则，自己也不例外，可见蚂蚁队长十分公平公正。奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！两 个感叹号让我们感受到奶酪的诱人，为后面故事的发展做了铺垫。蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”心 理描写，表现了蚂蚁队长面对这点奶
5、酪渣子纠结的心理。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后-转！齐步-走！”对 蚂蚁队长的动作描写，突出前后的转变，尽管奶酪很香，但是他还是没有偷吃。“可是”是一个转折词。想 一想：“大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。”这是为什么呢？这是因为：面对奶酪的诱惑，蚂蚁队长以身作则，和其他蚂蚁一样遵守了纪律，大家受到鼓舞，所以干活的尽头更足了。板书设计独享奶酪 犹豫再三遵守规则 关爱弱小 一块奶酪以身作则团结合作蚂蚁队长 激励大家 干劲十足布置任务 制定规则小蚂蚁们发现奶酪 十分诱人写作手法心理描写 蚂
6、蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下。这句话是对蚂蚁队长的心理描写。心理描写，就是对人物的思想、情感等内心活动进行描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。【举例】“要是我早上早起十分钟就好了，”小明这样想着，他低着头，十分懊恼自己早晨迟到了。关于团结的四字词语：万众一心 众志成城 和衷共济风雨同舟 精诚团结拓展延伸随堂小练1.写出下列划线字的读音。稍息()跺脚()宣布()犹豫()嘀咕()禁令()2.根据课文内容填空。()发现了一大块奶酪。他自己搬不动，只得和其他蚂蚁一起搬运。在搬运过程中，奶酪掉了一点儿渣子，最后()吃掉了奶酪渣子。sho du xunyu d jn蚂蚁队长年龄最小的蚂蚁课后作业 你是一个遵守纪律的孩子吗？写一写自己遵守纪律的小例子吧！