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1、想一想：喜怒哀乐，人之常情。这里的“情”指的是什么？人非草木，孰能无情。这里的“情”指的又是什么？情情绪情感 情感，是人对客观事物所产生的内在感受,是一种态度体验，与社会需要相联系。第五课第一节戏曲晚会主持词开场白中国戏曲是中国传统文化中的历史瑰宝,戏曲舞台造型、服饰设计等无一不承载着厚重的文化内涵。下面是XX给大家整理的戏曲晚会开场白,仅供参考。篇1男主持;尊敬的来宾,亲爱的朋友们,晚上好,我是主持人xx。今晚我们相聚在金秋的季节,今晚我们相聚在星光灿烂的秋夜,今夜的梅越恋红楼繁花似锦,歌声嘹亮。女主持;我是主持人xx;朋友们,今晚我们激情满怀,今晚我们热情高涨,今晚我们再一次用真诚谱写人生
2、的乐章,用歌声架起友谊的桥梁。男主持;夜色迷人,曲调悠扬,今晚我们心连心,今晚我们手拉手,今晚新华北路社区专场晚会,让我们同谱爱曲,让我们共吟心声,让欢乐的旋律在夜空中跳跃吧女主持;这是歌的世界,这是爱的海洋。这里荡漾着曲艺的小舟,这里舞动着戏迷的双桨,这里将陶醉着真诚的朋友。让今夜的星光更加妩媚,让你我的心灵一起飞翔,用真情谱写我们的友谊,用热情燃烧我们的梦想.男女主持人:晚会现在开始!女主持人:首先有请我们的xx领导讲话篇2男:尊敬的各位领导女:尊敬的各位来宾男:亲爱的父老乡亲们女:大家合:晚上好!男:一曲欢庆的舞蹈拉开了封丘县“欢乐中原”“学习目标1.了解情感对我们的重要性，理解情感与情
3、绪之间的关系。2.了解丰富多样的情感，体会情感的多样性和复杂性。3.认识情感对我们产生的作用，培养高尚的情感。判断下列情境哪是情感？哪是情绪？情境二：爸爸妈妈外出赚去钱了，我非常想念妈妈。情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着。情绪 情感课堂探究一：丰富的情感 阅读教材P43-44，师友合作解答以下问题：1.我们为什么需要情感？2.情感和情绪有怎样的关系？要求：自主阅读教材内容，在书上划出相应观点，如有疑惑，师友交流。情景探究：小雨是个八年级的学生，他的爸爸在一次朋友聚会之后迷上了麻将，对小雨的学习不管不问，小雨的学习成绩从此直线下降，当时小雨对爸爸、对麻将感到愤恨。不久爸爸意识到自己的错误，
4、戒掉麻将，精心照顾小雨的学习和生活，小雨对爸爸又充满了浓浓爱。可是好景不长，小雨的妈妈又迷上了麻将，他再次陷入痛苦当中，而且他发现班里有好几个同学和他有同样的经历。现在，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但是小雨一听到有人迷恋麻将仍会感到对麻将的愤恨。T1、情感是怎样产生的？情绪与情感的区别是什么？情绪 情感基础、具体表现源于、制约是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。联系区别2023/6/2在我们的身边有、可可歌歌可可泣
5、泣的的 爱爱情情赴汤蹈火的赴汤蹈火的友情友情恒恒久久不不变变的的 亲亲情情你真的了解情感么？长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原离骚 屈原离骚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼记 范仲淹岳阳楼记 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄从军行人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。秦观鹊桥仙上述古诗词表达了怎样的情感？在古诗词中你还可以找到哪些丰富的情感表达？探究与分享 探究与分享课堂探究二：情感的作用 阅读教材，解答以下问题：情感对我们有什么作用？要求：1.自主阅读教材P44-46 内容
6、，在书上划出相应观点，如有疑惑，师友交流。2.小组合作交流形成共识。3.全班汇报交流。渴望得到 爱与关怀。妈妈，你别走！作用一：情感是满足人最基本的精神需求。我们需要安全感、信任感；渴望得到爱与关怀；需要责任感、胜任感等。教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。1、“我”对张师的情感有哪些？2、这些变化对“我
7、”学数学有什么影响害怕 老师关怀 对教师亲近、喜欢影响选择喜欢数学作用二：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思
8、维的启示和开拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。”阅读感悟情感与我们的想象力，创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。思考：钱学森的事迹说明了什么？（情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。情感变化的示意图“我”对妈妈情感的变化说明了什么？3、情感的作用：（1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。（2）情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（3）丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。（4）情感伴随着我们的生活经历不断
9、积累、发展，这正是我们生命成长的体现。当堂训练 1、人非草木，孰能无情，这里的“情”通常是指（）A.情绪 B.情感 C.心情 D.情趣2、与情绪一样，我们的情感是复杂的。下列不属于正面的情感体验的是（）A.正义感 B.道德感 C.恐惧感 D.爱的情感3、情感与情绪是相辅相成的，互相影响的，下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是()情感与情绪紧密相关 情感与情绪是有区别的 我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感 情感与情绪的表达方式是一样的 A B C DBCA4爱国精神是中华民族之所以屹立于世界的根本，是中华民族的灵魂与脊梁。下列古诗词表达爱国情感的是()人生自古谁无死
10、，留取丹青照汗青但使龙城飞将在，不教胡马度阴山王师北定中原儿，家祭无忘告乃翁两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮A B C D5、学会从不同角度、用不同方法看问题我们就会从中体验到善于处理问题、解决矛盾的（）A.自豪感 B.焦虑感 C.理智感 D.惆怅感AC6以下行为属于情感的有()因一时冲动将他人打成重伤 犯了错误，我们有羞愧感“神舟十一号”发射成功，我们有自豪感 取得好成绩，我们有荣誉感 A B C D7.一公交站旁，两名驾车男子与一名推着载有两岁女童童车的女子发生争执，一男子动手殴打该女子，又将女童从推车中抱起重摔在地上随后逃离现场。事发后，女童因抢救无效死亡。对男子的行为，我们会（）A.充满同情 B.义愤填膺 C.无比崇敬 D.异常难过DB