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1、活动目标：1.仔细观察画面细节，知道主人公喜爱各式各样的书。2.大胆叙述自己的猜想，能用完好的语言描绘画面。3.感触阅览的魅力，从而喜爱看书。活动预备：教具：PPT 课件、轻音乐、图书一本学具：相关图片活动过程：一、说话导入，引出主题。1.每个人都有自己喜爱的东西，那你们都喜爱什么呢？小结：我们喜爱的东西都不一样，可是都对自己有不同的含义。二、阅览封面，敞开故事。1.教师有一位朋友，他也有自己喜爱的东西。让我们看看是谁？（小猩猩）2.你看出来他喜爱的是什么吗？小结：这是一只喜爱书的小猩猩。三、观察画面，走进故事。1.小猩猩会喜爱什么书呢？（了解“各式各样”。）2.了解小猩猩喜爱的书。（1）出示
2、：好笑的书和恐惧的书。我喜爱好笑的书。你觉得好笑吗？哪里好笑？我还喜爱恐惧的书。你看出来了吗？（2）我喜爱的书可多了。你看，我喜爱神话书和儿歌集！来爱读书的小猩猩和我们303 班的小朋友交上朋友了。孩子们，喜爱这本书吗？那我们就再看一遍吧！2、我们第二遍看的时分，教师提示我们的是：小猩猩在向我们介绍他喜爱的书时，但是动了脑筋的，在每幅图中都藏着书呢！并且图的边框也特别风趣呢！3、小猩猩，你喜爱什么呀？喜爱哪些书呢？置换角色，让小猩猩模仿学生来回答。三、联络自己，进入写绘1、孩子们，小猴就像一位导游，热心地带领我们走进他的书屋，看到他有很多很多的书啊！小猩猩还给我们带来一首有关书的儿歌呢！2、诵
3、读热爱书吧。热爱书吧能够没有新衣，能够没有玩具，不能够没有图书，由于书里有比新衣、玩具更夸姣的东西。能够不好爸爸远足，能够不好妈妈逛街，不能够不好爸爸、妈妈一同读书，由于阅览会给全家带来无穷的趣味。热爱书吧！它是生长的阶梯。天天阅览，好像天天爬山；（3）转圈圈 师：小袋袋听了我们的话，不再尖叫了。瞧，它又有新的玩法了。（点ppt）小袋袋在玩什么，谁来说说看。（引语：看它们的足迹围成什么形？）师：小袋袋喜爱转圈圈，转呀转呀，转到自己都累倒了。（4）扮大树 师：哎呀，地上好凉啊，我仍是站一瞬间吧。（点ppt）小袋袋站在哪儿？是怎样站的，我们来学学。小结：小袋袋喜爱一动不动地站着，就像一棵大树安静地
4、站着。（边做边说）这时候它看见其他小动物在干什么呢？师：对了，小袋袋看着小动物从它身边跑过。（5）做鬼脸 师：（点ppt）你们看，小袋袋执政我们做鬼脸呢，我们也朝它做个鬼脸。谁先来？（请2 名幼儿）我们一同来吧。（集体做鬼脸）（6）拼图：玩泥巴、赛跑 师：小袋袋做鬼脸，这多好玩啊！它还喜爱玩什么呢？答案就藏在这些拼图中，让我们把它拼起来，找出答案。二、讨论阅读的作用1.教师：小朋友读过那么多的书，你想一想读完以后对自己有什么帮助呢？2.幼儿交流阅读的作用3.教师小结：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，使人变得聪明起来。三、交换图书阅读1.请幼儿先向同伴介绍自己书的大致内容，简单说说自己喜欢这本书的理由。2.幼儿相互交换图书进行阅读。