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1、常见的句式变换反问句变陈述句 陈述句变反问句把字句变被字句 被子句变把字句扩句和缩句 双重否定句直接叙述变间接转述 间接转述变直接叙述第1页/共26页反问句改为陈述句：首先，判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词，如有则去掉；如果没有则在肯定词前加上否定词不。其次，删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。最后、删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。第2页/共26页1 冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天就不（会）远了。2 不对呀，大晴天怎么会下雨呢？不对呀，大晴天不会下雨啊！3 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对骄阳似火最好的解释吗？你看
2、，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对骄阳似火最好的解释。第3页/共26页陈述句变反问句1、先看反问句的肯定词（能、是、会等）前有没有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的否定词“不”去掉；如没有否定词，将在肯定词（能、是、会等）前加否定词“不”；2、在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；3、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。第4页/共26页 将下列陈述句改为反问句：1 白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。白衣天使无私奉献的精神难道不值得我们学习吗？2 每个人读了这个故事都会受感动。每个人读了这个故事难道都不会受感动吗？3 失败了还得干，不能知难而退。失败
3、了还得干，难道能知难而退吗？4 没有比锻炼身体、争强体质更重要的事了。难道有比锻炼身体、争强体质更重要的事？第5页/共26页一般句式、把字句、被字句之间的转换一般句式：主语+动作（谓语）+动作对象（宾语部分）把字句：主语+把+动作对象（宾语部分）+动作（谓语部分）被字句：动作对象（宾语）+被+主语+动作（谓语部分）第6页/共26页例如：（动作对象）一般句式：熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈 大笑。（主语）（动作）把字句：熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈 大笑。被字句：孩子们被熊猫有趣的动作逗得 哈哈大笑。第7页/共26页把字句变被字句方法：首先将”把“前面主语放在“把”的后面，“把”后面的宾语放在“
4、把”的前面。然后将“把”换成“被”第8页/共26页将被字变成把字句首先将被前面的宾语放在“被”的后面，“被”后面主语的放在“被”的前面；然后将“被”换成“把”。第9页/共26页“把”字句与“被”字句的转换：熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，心里十分着急。他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心里十分着急。第10页/共26页 它是在主干的基础上添枝加叶
5、，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等修饰成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。（题目一般都会要求至少扩两处）扩写句子第1 1页/共26页1.局部扩句法即把句子分成两部分主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。第12页/共26页 2.整体扩句法 就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”
6、升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。第13页/共26页1 树叶飘落。金黄的树叶纷纷飘落。2 同学们回答问题。教室里的同学们争先恐后地回答老师提出的问题。3 蜜蜂飞来飞去。一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。第14页/共26页缩句：就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。第15页/共26页双重否定句：就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。（双重否定句的作用是加
7、强语气。）第16页/共26页陈述句：每个人都喜欢他这样的孩子。反问句：难道每个人都不喜欢他这样的孩子吗？双重否定句：人们不会不喜欢他这样的孩子。双重否定句与陈述句的转换：第17页/共26页直接叙述与间接转述之间的转换直接叙述：把某人说的话直接描写出来。李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”间接叙述：把某人说的话通过第三人转述出来。李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。第18页/共26页直接叙述变为间接叙述的方法一、首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号；二、变叙述内容中的第一人称的“我”，为第三人称的“他”或“她”第19页/共26页间接叙述变为直接叙述的方法一、首先在叙述内
8、容前面加冒号以及针对叙述内容引号；二、变叙述内容中第三人称的“他”或“她”，为第一人称的“我”。第20页/共26页 贝贝说她家养的小花狗很通人性。贝贝说：“我家的小花狗很通人性。”陈宁说他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。”王老师说：“我要尽自己的全部力量，让你们都成为合格的小学生。”王老师说他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。第21页/共26页 1、“把”字句与“被”字句的转换练习：a.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。b.睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。2、将下面陈述句改为反问句a我们劝阻同学吵
9、架是对的。b每个人读了这个故事都会受感动。3、反问句改为陈述句练习a你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不 就是对骄阳似火最好的解释吗？b冬天来了，春天还会远吗？第22页/共26页 4、直接叙述变间接叙述 a、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”b、李老师说：“同学们学不好，我不安心。”5、间接叙述变直接叙述 a、贝贝说，她家养的小花狗很通人性。b、王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。第23页/共26页把句子换一种说法，意思不变这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自己的胆量。”白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。失败了还得干，不能知难而退。第24页/共26页难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事？我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心里十分着急。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您会中国人民的友谊？第25页/共26页感谢您的观看！第26页/共26页