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1、走进键盘大家庭 一、 教材分析：键盘是计算机基本的输入设备，也是人机交互的基本工具，键盘操作在计算机应用中具有重要作用。本单元从认识键盘开始，从键盘指法入手，使学生逐步掌握键盘的组成及操作，培养学生的兴趣，对学生进行有效的行为养成教育。二、 学情分析：了解键盘的结构组成及指法规则，掌握几个常用控制键的使用方法；熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿和击键习惯。通过教学提高学生打字的速度和准确率，能够利用打字练习软件进行初步盲打操作；通过打字训练软件和游戏让学生体验打字的乐趣，促进学生间的合作交流意识。三、教学目标：知识与技能：1、让学生了解键盘的结构组成及指法规则，掌握几个
2、常用控制键的使用方法；熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，2、培养学生养成良好的坐姿和击键习惯过程与方法：教师讲解与学生小组合作相结合。情感态度与价值观：1、通过打字训练软件和游戏让学生体验打字的乐趣，促进学生间的合作交流意识。2、培养学生合作学习能力。四、教学重点及难点：重点：培养学生养成良好的坐姿和击键习惯难点：掌握键盘指法及常用控制键的使用五、教学策略：教师讲解与学生小组合作探究。六、教学过程：环节需时具体内容设计意图激趣导入5出示情境图：星期天，能能一个人到计算机学校学艺，老师看到能能只能用“二指禅”打字，就交给他一本“打字秘笈”，让能能先把基本功指法练习好了，再学习其它本领。激发学生
3、学习兴趣环节需时具体内容设计意图设置任务学习新知23课堂任务一：1、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘分布。2、课件出示键盘图。师生共同学习，了解键盘指法。初步认识键盘区块，及基准键课堂任务二：学生进入“金山打字通”进行初步练习。表扬打得好的学生。发小奖品。【教师活动】布置课堂任务，巡视指导学生，并对存在的共性问题进行转播，并让学生提出改正措施，并让多名学生演示界面的设计过程！积极对学生做评价，用语言和行动！培养学生自学和动手操作能力！课堂任务三：抢答竞赛。由教师报键，学生抢答出对应的指法。给抢答正确的学生发小奖品。进上步巩固键盘区块认识实战演练巩固新知10师生进行盲打比赛激发兴趣，巩固知识课堂评价， 2【教师活动】评选优胜小组和优秀学生。评价同学，评价自己，提升自己拓展延伸1【教师活动】出示知识卡，拼音中人名和地名的拼写规则激发继续学习兴趣七、教学反思： 3 / 3