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2、一个舞女正在舞动着两条飘带，呈现她的神韵。学校占地4200，始建于11019年，于XX年8月投入运用，它是由原干桥、凉井、大桥三间村小合并而成的一所大型村级完全小学。学校先后被评为“示范村小”、“交通平安文明学校”、“实践三满足先进集体”、教学工作“先进集体”。XX年，我校老师甘尚群被教化部、人事部评为“全国模范老师”。学校现有教学班级7个，学生327人，老师12人。学校虽仅有一幢综合教学楼，但实施配备完善，有老师办公室、行政办公室、仪器试验室、图书阅览室、多媒体教室等。可谓是麻雀虽小、肝胆俱全。能够满意教化教学工作的基本需求。学校教学成果连续九年位列辅导区第一，多次受到位于全镇前列。乘着迎接
3、教化督导评估的春风，结合城乡环境整治“进校内”活动，xx镇山村小学焕发出无比昂扬的朝气与活力。学校全面发动，全体动员，做到有目的、有安排地开展各项活动。一、领导重视，细心策划环境育人，始终是我校一个重要的德育课题。打造一个美丽校内环境，突出一个主题校内文化，山村小学具有得天独厚的条件。为此，镇党委政府、镇中心校特殊关切我校的校内文化建设，多次深化学校调研、考察、指导，也组织相关单位刚好整治校内周边环境，解决学校周边冲突。同时学校还成立了三个工作组：一是校内主题文化探讨组。由辅导区校长任组长，相关教化科研人员为成员。该小组主要围绕科研课题构建校内主题文化促进农村小学发展的策略探讨开展工作，策划校
4、内的设计，思索校内突出的主题，强调校内彰显的特性，最终形成校内的整体设计方案。二是校内硬件建设小组。仍由辅导区校长任组长，由辅导区后勤人员，山村小学主任老师，后勤人员为成员的领导小组，详细实施校内文化建设。三是城乡环境综合整治“进校内”工作领导组。由山村小学学校负责人任组长，成员由教育主任、大队辅导员、后勤主任、各班主任组成。着重制定城乡环境综合整治“进校内”活动、“除陋俗、树新风”活动和“集中治理三乱“工作等工作的实施方案，详细开展好以上各项活动，让全校师生从思想上动员起来，使每个人都投身到活动中去,为本次创建活动顺当开展打下扎实的基础。二、优化措施、扎实推动、努力营造环境美丽校内。在这样一
5、个多元化、多种价值并存的时代，我校不断探讨学校校内环境文化。用新观念、新内容、新方法、新载体，突出地方特色，注意时代性，增加实效性，在办学目标中突出重要地位。我校制定了新一轮发展规划和办学目标，明确了围绕一个核心理念，即以优质的学校管理，优良的教学秩序，特色的校内文化，美丽的校内环境，优异的教化质量，为学生的终身发展打好基础。为此，确立了“人与自然的和谐”为主题的校内文化，用“蓝天、碧草、阳光、雨露、鲜花、笑脸与我们同在”这一标语蕴含这一校内文化主题。同时我们主动创设和谐教化环境，目的是要使教化的各方面目标一样，内容连接，功能互补。构建和谐的校内，有利于提高青少年素养的教化，使教化的诸多方面产
6、生谐振效应，达到教化的最佳效果。于是，在各级政府和主管部门的关切下，我校在硬件建设上投入40多万元，着重实施了以下工程：一是优化环境建设，投入20余万元。主要重置草坪1600多平方米，新栽树木101多株，栽种各种花草20多平方米，新建花坛6个，建设林荫小道500多米，林间书桌多张。同时清理校内卫生死角，把绿化、美化、净化落到实处。让校内环境到处渗透温馨与和谐。从物质上给各项工作供应了有利保障。二是投入5万余元加强校内文化、班级文化建设，改善办公条件，营造和谐育人氛围。一位哲人曾说：“对学生真正有价值的东西，是他四周的环境，”学校的校容校貌校内环境表现出一个学校精神的价值取向，是具有强大引导功能
7、的教化资源。因此，学校领导重视加强文化建设，突出“育人功能”。学校还变更老师办公环境，给老师一个舒适的育人天地。三是投入6万元完善学校临山围墙工程，完成学校的整体性建设，同时保障学校财产平安。四是投入2万元，修建标准垃圾库。五是投入10余万元，解决我校饮用水问题和楼面渗水问题。三、加强制度建设，保证校内环境的美丽。*“环境美丽示范学校”验收汇报材料来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页