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1、第二节 细菌第五单元 生物圈中的其他生物导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测第四章 细菌和真菌义务教育教科书(RJ)八上生物学课件 历史不容忘记!日本731部队，用细菌战在中国犯下的滔天罪行!细菌战导入新课愤怒控诉侵华日军细菌战在宁波犯下的滔天罪行一、细菌的发现列文虎克细菌的发现者列文虎克是怎样发现细菌的？1、虎克制作显微镜与细菌的发现讲授新课列文虎克制造的能放大200300倍的显微镜列文虎克的画像及其绘制的微生物草图 列文虎克发明和完善的显微镜 列文虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质，发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，这些小生物有的单个存在，有的连在一起，这就是后人所说的细菌。列
2、文虎克发现了细菌，但当时人们却不知道细菌是从哪来的，有些科学家认为细菌是自然发生的。细菌到底是从哪来的？“微生物学之父”巴斯德（法国科学家，18211895）一个著名的科学实验曲颈瓶实验2、巴斯德实验证明了细菌是由原来存在产生的巴斯德实验杆菌螺旋菌电镜下的几种细菌形态（颜色经人工处理）球菌二、细菌的形态和结构葡萄球菌乳酸杆菌 螺旋菌1、细菌的种类球菌杆菌螺旋菌DNA细胞膜细胞壁荚膜细胞质鞭毛电镜下的细菌（颜色经人工处理）观察细菌结构示意图。细菌的结构示意图观察与思考2、细菌的结构一般结构细胞膜细胞质细胞壁遗传物质特殊结构鞭毛有些有荚膜3、细胞的种类原核细胞：真核细胞：没有真正细胞核。例：细菌、
3、蓝藻有真正的细胞核。例：动植物和真菌等细胞动、植物细胞和细菌细胞比较名称 相同点 不同点植物细胞动物细胞细菌细胞有成形的细胞核和叶绿体没有成形的细胞核没有叶绿体细胞膜和细胞质有成形的细胞核没有叶绿体1细菌的结构有什么特点？细菌的结构特点是具有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有细胞核、叶绿体，有遗传物质DNA。2试根据细菌的结构推测，细菌的营养方式是怎样的？由于细菌的细胞内没有叶绿体，所以不能进行光合作用制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，它的营养方式是异养型。三、细菌的营养方式异养型（寄生、腐生)四、细菌的繁殖 分裂生殖电镜下的照片细菌的繁殖过程细菌的繁殖很快，在适宜条件下每2030分钟就能分裂一
4、次。一个细菌细胞含有单一的DNA环DNA被复制一个细菌分裂成两个细菌形成新的细胞有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。电镜下细菌的芽孢芽孢是某些细菌在其生活史的某一阶段形成的内生孢子，是细菌的休眠体。芽孢具有休眠作用，一般条件下可以生存十多年。芽孢特别能够耐受高温和干燥。芽孢的孢壁较厚，折光性强，要用专门的染色方法才能观察到芽孢。小而轻的芽孢可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。一个芽孢形成一个细菌释放芽孢形成芽孢细菌芽孢萌发芽孢1细菌的细胞结构与动植物不同，主要区别在于它虽有集中的区域，却没有成形的。此外，细菌有，却没有，大多数细菌只能利用现成的生活，并把分解为简单的。课堂练习DNA细胞核叶绿体有机物有机物无机物细胞壁课堂练习 2 让世人知道了细菌的存在。向世人证实了细菌不是自然发生的。3细菌是靠进行生殖的。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成。分裂芽孢列文虎克巴斯德 4.在医学上，人们将医疗器械进行严格的消毒，其消毒灭菌的标准是（）A杀死荚膜 B杀死芽孢C杀死孢子 D杀死细菌B5、细菌能广泛分布与它们的哪些特点有关？一是分裂生殖快，数量多。二是能利用芽孢度过不良环境。三是个体小，需要的空间也小。