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1、古代诗歌人物形象鉴赏古代诗歌人物形象鉴赏2022届全国高考语文届全国高考语文备考备考复习复习诗歌鉴赏人物形象赏析诗歌鉴赏人物形象赏析一、诗歌形象及其分类一、诗歌形象及其分类 诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象情的艺术形象。形象分为。形象分为人、人、景、物三类。景、物三类。塑造的人物形象塑造的人物形象抒情主人公形象抒情主人公形象（一般认为是诗人自己）（一般认为是诗人自己）人人人人物物物物形形形形象象象象二、诗歌中常见的人物形象二、诗歌中常见的人物形象李白的梦游天姥吟留
2、别：李白的梦游天姥吟留别：“安能摧眉折腰事权贵，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！使我不得开心颜！”杜甫的茅屋为秋风所破歌：杜甫的茅屋为秋风所破歌：“安得广厦千万间，大安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！庇天下寒士俱欢颜！”孟浩然的过故人庄：孟浩然的过故人庄：“故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。”1.傲视权贵的形象傲视权贵的形象2.忧国忧民的形象忧国忧民的形象3.钟情田园的形象钟情田园的形象龚自珍的己亥杂诗：龚自珍的己亥杂诗：“我劝天公
3、重抖擞，不拘一我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。格降人才。”陈子昂的登幽州台歌：陈子昂的登幽州台歌：“前不见古人，后不见来前不见古人，后不见来者。者。”王昌龄的从军行：王昌龄的从军行：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。终不还。”4.爱贤惜才，求贤若渴的形象爱贤惜才，求贤若渴的形象5.怀才不遇、壮志难酬的形象怀才不遇、壮志难酬的形象6.报效国家、建功立业的形象报效国家、建功立业的形象贾岛的寻隐者不遇：贾岛的寻隐者不遇：“松下问童子，言师采药去。松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。”塑造了一位山间采药、不塑造了一位山间采药、不食人间烟火的隐
4、士形象。食人间烟火的隐士形象。王维的渭城曲：王维的渭城曲：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人人”，表达惜别之情。，表达惜别之情。李商隐的无题：李商隐的无题：“相见时难别亦难，东风无力百花相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”7.归隐山林的隐士形象归隐山林的隐士形象8.送别友人、孤独寂寞的形象送别友人、孤独寂寞的形象9.爱恨情长、迷惘惆怅的形象爱恨情长、迷惘惆怅的形象 知识积累知识积累 常用鉴赏术语常用鉴赏术语不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁心忧天下、忧国忧民、恬淡闲适归隐田园、寄情山水、怀才不遇壮志难酬、矢志
5、报国、慷慨愤世思家念亲、爱恨情长、献身边塞 反对征伐、建功立业、吊古伤今三、人物形象题的一般设问方式三、人物形象题的一般设问方式1.这首诗塑造了一个怎样的人物形象？试加以概括（或分析）。2.请简要分析诗人的形象特点（或性格特征）。3.某一联刻画了什么样的主人公形象？请简要分析。四、如何鉴赏诗歌的人物形象？四、如何鉴赏诗歌的人物形象？方法一：知人论世了解诗人的生平、思想、所处时代的特征等，尤其是具体的创作背景，还要抓住题目所给的标题、注释信息。方法一：知人论世（示例）感旧陆游陆游当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。十丈战尘孤壮志，一簪华
6、发醉秋风。梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。奇士奇士久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同？久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同？注：奇士：指陆游下巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。【解析】结合诗人生平经历可知，陆游生活在南宋危亡之际，始终主张抗金，但在仕途上不断受到当权派打击，一生报国无门、壮志未酬。结合注释可知，本诗创作于友人故去多年后。“十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风”怀才不遇，英雄迟暮怀才不遇，英雄迟暮“梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。”报国无门，壮志难酬报国无门，
7、壮志难酬“奇士奇士久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同？久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同？”友人故去，孤独寂寞友人故去，孤独寂寞方法二：解读正面描写方法二：解读正面描写要抓住诗歌中人物的肖像、动作、语言、神情、心理等描写，特别是细节描写，仔细分析相应的关键词，探寻人物的形象特点。小小山山重重叠叠金金明明灭灭，鬓鬓云云欲欲度度香香腮腮雪雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照照花花前前后后镜镜，花花面面交交相相映映，新新贴贴绣绣罗罗襦襦，双双金鹧鸪双双金鹧鸪。方法二：解读正面描写（示例）方法二：解读正面描写（示例）外貌（美丽）外貌（美丽）动作、神态（慵懒、娇柔）动作、神态（慵懒、娇柔）外貌穿着（美丽
8、、服饰华贵）外貌穿着（美丽、服饰华贵）抓关键词抓关键词“双双双双”，鹧鸪双双，鹧鸪双双，人却形单影只（孤独寂寞）人却形单影只（孤独寂寞）菩萨蛮菩萨蛮小山重叠金明灭小山重叠金明灭温庭筠温庭筠 【解析】【解析】通通过过描描写写女女子子的的外外貌貌、动动作作、神神态态，描描绘绘出出女女子子美美丽丽的的容容貌貌、华华贵贵的的服服饰饰和和娇娇柔柔的的姿姿态态，同同时时含含蓄蓄地地揭揭示示了了女女子子孤孤独独寂寂寞寞的的心心境境，塑塑造造了了一一个个美美丽丽、娇娇柔柔、内心孤独的女子形象。内心孤独的女子形象。方法三：方法三：借助侧面烘托借助侧面烘托要抓住诗歌中所描写的景物（意象）来分析人要抓住诗歌中所描写
9、的景物（意象）来分析人物形象。景物描写能够读人物心理起烘托作用，物形象。景物描写能够读人物心理起烘托作用，是人物心境的直接流露。比如诗歌中的若出现是人物心境的直接流露。比如诗歌中的若出现“菊菊”、“柴门柴门”等意象，则极可能是等意象，则极可能是“远离远离官场，热爱自然的隐者形象官场，热爱自然的隐者形象”。方法三：方法三：借助侧面烘托借助侧面烘托（示例）（示例）阙题刘眘shn虚道由白云白云尽，春与青溪青溪长。时有落花落花至，远随流水流水香。闲门闲门向山路山路，深柳深柳读书堂。幽映每白日，清辉清辉照衣裳。【注】：原题已佚失，唐殷璠河岳英灵集辑入此诗时，标阙题。：刘眘（慎）虚：唐开元进士，为人较淡泊
10、，交游多山僧道侣。后人曾将他与贺知章、包融、张旭称吴中四友。【解析】“白云”“清溪”“落花”“流水”“闲门”“山路”“深柳”“清辉”等意象，构成了一幅幽静恬淡的画面，侧面表现出诗人的甘于淡泊，享受自然、怡然自得的形象。方法四：分析议论抒情词句方法四：分析议论抒情词句例如：例如：问君能有几多问君能有几多愁愁，恰似一江春水向东流。，恰似一江春水向东流。李煜虞美人李煜虞美人天生我材必有用天生我材必有用，千金散尽还复来。，千金散尽还复来。李白将进酒李白将进酒出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。杜甫蜀相杜甫蜀相小结：鉴赏人物形象方法1.知人论世2.解读正面描写3.借助侧面烘托
11、4.分析议论抒情词句注：做题时，要根据诗歌特点灵活、恰当地注：做题时，要根据诗歌特点灵活、恰当地运用这四种方法，不可生搬硬套。运用这四种方法，不可生搬硬套。五、人物形象题答题步骤五、人物形象题答题步骤步骤一：概括步骤一：概括特点特点步骤二：如何体现的，结合诗句分析步骤二：如何体现的，结合诗句分析步骤三：作者通过步骤三：作者通过形象表达了形象表达了 情感、追求、观点态度等情感、追求、观点态度等 注：这个模板不是唯一的答题模板，如果逐注：这个模板不是唯一的答题模板，如果逐句分析作答也可行，但是要包含特点、分析、句分析作答也可行，但是要包含特点、分析、诗人情感态度这三个要点。诗人情感态度这三个要点。
12、题葡萄图题葡萄图（明）徐渭（明）徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪注：徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢颖，才华横溢,诗文书画戏剧俱佳，然而终诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于功名。生不得志于功名。结合全诗，简要分析诗中的人物形象。结合全诗，简要分析诗中的人物形象。六、实战演练（一）【参考答案参考答案】（步骤（步骤1 1）诗歌塑造了一个诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲而又狂放孤傲的的老人老人形象。形象。（步骤（步骤2 2）
13、首句首句既写出了已往生活的辛酸也写出既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但了现状的落魄；但 “独立独立”“”“啸晚风啸晚风”却写出却写出了一派孤傲狂放的气概；了一派孤傲狂放的气概；三四句三四句以以“明珠明珠”为为喻，既指画中葡萄也指自己的超人才智。喻，既指画中葡萄也指自己的超人才智。（步骤（步骤3 3）诗人诗人借此表达借此表达了自己对当时社会的了自己对当时社会的傲傲视和嘲弄。视和嘲弄。竹轩诗兴张张 镃镃柴门风卷却吹柴门风卷却吹开开，狭径初成竹旋栽。，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。暑天倦卧星穿透，冬昼闲吟雪压摧。暑天倦卧星穿透，冬昼闲吟雪压
14、摧。预想此时应更好，莫动墙下一株梅预想此时应更好，莫动墙下一株梅。请结合全诗，简要分析诗人的形象。请结合全诗，简要分析诗人的形象。实战演练（二）【参考答案】【参考答案】步骤步骤1 1：塑造了塑造了闲适、洒脱、高雅闲适、洒脱、高雅的诗人形象。的诗人形象。步骤步骤2 2、3 3：通过对通过对“竹轩竹轩”“”“柴门柴门”“”“狭径狭径”等简朴等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生日常生活的闲适自得活的闲适自得；“倦卧倦卧”“”“闲吟闲吟”等反映了等反映了诗人诗人洒脱洒脱的生活态度；的生活态度；“竹竹”“”“雪雪”“”“梅梅”等意象表现出诗人等意象表现出诗人高雅高雅的人生志趣。的人生志趣。