《中考语文复习：散文阅读答题技巧.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文复习：散文阅读答题技巧.pdf（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中 考 语 文 复 习：散 文 阅 读 答 题 技 巧 文 学 作 品 中 的 四 大 体 裁：诗 歌、散 文、小 说、戏 剧 一、关 于 散 文 的 知 识（一）、散 文 概 念 散 文，常 用 来 抒 写 作 者 的 见 闻 和 感 受。它 通 过 短 小 的 篇 幅，自 由、灵 活 的 手 法，表 达 作 者 对 人 生 和 自 然 的 感 受 或 发 现。叙 事、抒 情、议 论 常 常 自 然 融 合 在 一 起，读 起 来，像 走 进 作 者 敞 开 的 心 扉，听 他 倾 诉 衷 肠。（二）、散 文 的 特 点 1、内 容：是 作 者 把 自 己 对 生 活 的 感 悟 或 至 深
2、 的 生 活 经 验，通 过 状 物、记 人、记 事、写 景 等 方 式 表 达 出 来。所 谓 自 我 感 悟，也 就 是 对 事 物 的 特 殊 意 义 和 美 质 的 发 现、认 识。（真 实）2、形 式（形 散）：（1）表 达 方 式 多 样：以 个 人 抒 情 为 主，把 抒 情、叙 述、议 论 熔 为 一 炉；（2）取 材 自 由：写 人，记 事，绘 景，状 物 皆 可；（3）表 现 手 法 灵 活 多 样：象 征、衬 托、对 比、托 物 言 志 等；（4）从 细 处 落 笔，小 中 见 大；（5）从 侧 面 暗 示，发 挥 读 者 的 想 象 力；3、神 聚：主 题 集 中 鲜
3、明综 合 以 上 两 点：散 文 的 特 点 是“形 散 神 不 散”。阅 读 散 文 时，要 透 过“形 抓 住 神，体 会 作 者 所 要 表 达 的 思 想 情 感，要 抓 住 文 章 的 结 构 和 线 索（文 脉），要 注 意 欣 赏 优 美 的 语 言。4、意 境 深 邃，散 文 注 重 表 现 作 者 的 生 活 感 受，抒 情 性 强，情 感 真 挚。作 者 借 助 想 象 与 联 想，由 此 及 彼，由 浅 入 深，由 实 而 虚 的 依 次 写 来，可 以 融 情 于 景、寄 情 于 事、寓 情 于 物、托 物 言 志，表 达 作 者 的 真 情 实 感，实 现 物 我 的
4、 统 一，展 现 出 更 深 远 的 思 想，使 读 者 领 会 更 深 的 道 理。5、语 言 优 美 凝 练，富 于 文 采 所 谓 优 美，就 是 指 散 文 的 语 言 清 新 明 丽（也 叫 美 丽），生 动 活 泼，富 于 音 乐 感，行 文 如 渭 渭 流 水，叮 咚 有 声，如 娓 娓 而 谈，情 真 意 切。所 谓 凝 练，是 说 散 文 的 语 言 简 洁 质 朴，自 然 流 畅，寥 寥 数 语 就 可 以 描 绘 出 生 动 的 形 象，勾 勒 出 动 人 的 场 景，显 示 出 深 远 的 意 境。散 文 力 求 写 景 如 在 眼 前，写 情 沁 人 心 脾。散 文
5、素 有“美 文 之 称，它 除 了 有 精 神 的 见 解、优 美 的 意 境 外，还 有 清 新 隽 永、质 朴 无 华 的 文 采。（三）、散 文 分 类 1、记 叙 散 文：以 记 人、叙 事、状 物、写 景 为 主 的 散 文。这 类 散 文，还 有 的 侧 重 是 记 写 一 定 的 风 物、场 景。作 者 对 它 们 不 是 纯 客 观 的 描 述，而 是 将 外 物 与 内 情 融 合 起 来，以 表 达 一 定 的 思 想、抒 发 一 定 的 感 情。2、抒 情 散 文：以 抒 发 感 情 为 主 的 散 文，它 主 要 是 抒 发 作 者 对 现 实 生 活 的 感 受、激
6、情 和 意 愿。抒 情 散 文 抒 发 的 是 怎 样 的 感 情，如 何 抒 发，都 与 文 章 揭 示 的 思 想 意 义 是 否 深 广 有 极 大 的 关 系。3、议 论 散 文：以 议 论 为 主 的 散 文。它 说 理，往 往 借 助 于 事 例 的 简 述，形 象 的 描 绘 和 感 情 的 抒 发 来 进 行，文 学 色 彩 很 浓。它 同 一 般 议 论 文 一 样，要 求 观 点 鲜 明、概 念 准 确、说 理 充 分、层 次 明 晰、以 理 服 人。但 是，它 不 需 要 逻 辑 推 理，严 密 论 证。常 见 的 文 学 性 很 强 的 随 笔、杂 感 等 短 小 精
7、悍 的 文 章，皆 属 此 类；作 者 常 常 借 助 于 对 古 今 故 事、花 鸟 草 虫 等 具 体 事 物 的 描 叙 来 说 理，显 得 妙 趣 横 生 并 富 于 感 情。（四）、散 文 的 线 索、方 法：理 材 料，抓 线 索，识 文 眼 1、找 要 素。时 间、地 点、人 物、事 件（起 因、经 过、结 果）2、理 顺 序。研 究 记 叙 的 顺 序（顺 叙、插 叙、倒 叙、补 叙）、文 章 怎 样 过 渡 和 照 应、如 何 开 头 和 结 尾。3、抓 线 索。线 索 是 情 节 发 展 的 脉 络，线 索 的 作 用 在 于 联 系 事 件 和 场 面，贯 串 情 节。一
8、 篇 文 章 以 什 么 为 线 索，是 由 文 章 的 中 心 决 定 的。根 据 文 章 中 心 需 要，可 以 以 人 为 线，以 事 为 线，以 物 为 线，以 情 为 线，以 时 间 为 线，以 地 点 为 线。总 之，凡 能 贯 串 繁 多 材 料，体 现 材 料 间 内 在 联 系，有 利 于 中 心、事 件、活 动 的，都 可 以 作 为 文 章 的 线 索。把 握 文 章 的 线 索，有 利 于 把 握 文 章 的 内 容、结 构 以 及 所 表 现 的 中 心 思 想，读 起 来 整 体 感 更 强。有 的 文 章 有 明（事 件）、暗（感 情）两 条 线 索。找 线 索
9、的 方 法:a.要 注 意 文 章 标 题（有 的 标 题 直 接 揭 示 线 索，有 的 标 题 包 含 线 索 的 因 素）；b.要 注 意 文 中 反 复 出 现 的 词 语、句 子；c.要 特 别 注 意 文 中 的 议 论 抒 情，因 为 散 文 中 的 情 通 常 是 文 章 组 织 材 料 的 重 要 线 索。4、品 情 感。阅 读 时，首 先 要 把 握 住 作 者 的 感 情 脉 搏。在 人 物 的 描 写、事 件 的 记 叙 中 融 注 作 者 深 切 而 独 特 的 情 感。5、析 哲 理。作 者 在 文 中 所 抒 发 的 情 感，往 往 是 作 者 对 生 活 的 高
10、 度 认 识，即 思 想 的 升 华。借 物 抒 情 之 作，在 阅 读 时，一 定 要 把 握 作 品 的 立 意，透 过 关 键 词 句（段）去 体 味 作 者 所 寄 寓 的 道 理。抒 情 散 文 中 的“哲 理 常 常 隐 含 在 以 下 几 方 面：文 中 的 警 句；篇 末 的 结 束 语；神 话、传 说、典 故 的 类 比；象 征；物”的 形 象。（五）、散 文 的 意 境 意 境 是 客 观 生 活、景 物 与 主 观 思 想、情 感 相 熔 铸 的 产 物，具 有 含 蓄 深 邃 的 美。优 美 的 散 文 可 谓“无 韵 之 诗，其 意 境 可 以 与 诗 相 媲 美。阅
11、 读 散 文 时，就 要 善 于 通 过 自 身 的 感 受，进 入 散 文 所 描 绘 的 意 境 中 去。不 能 忽 略 了 语 言 的 揣 摩，要 调 动 丰 富 的 想 象，结 合 自 己 已 有 的 知 识、情 感，获 得 主 观 体 验，才 能 达 到 思 想 的 共 鸣 与 升 华。（六）、散 文 的 表 现 手 法常 见 的 表 现 手 法 有：象 征、托 物 言 志、对 比 烘 托、欲 扬 先 抑、寓 情 于 景、借 物 喻 人、联 想 想 象、设 置 悬 念、借 景 抒 情、渲 染 等。(1)象 征 散 文 往 往 运 用 象 征 的 写 法，象 征 就 是 托 物 喻 义
12、，即 通 过 一 定 的 具 体 形 象 来 表 现 一 种 深 远 的 意 义。这 里 的 具 体 形 象 物 就 是 本 体，与 之 相 对 应 的 事 物 就 是 象 征 体，深 远 的 意 义 就 是 象 征 意 义。(2)托 物 言 志 就 是 借 物 喻 人，是 散 文 中 写 景 状 物 的 重 要 方 法。也 就 是 把 所 写 的 景 物 或 景 象 拟 人 化，赋 予 它 人 的 思 想 情 感 和 志 向。(3)对 比 烘 托 在 散 文 中，为 了 突 出 作 者 所 写 的 对 象，作 者 往 往 运 用 对 比 烘 托 的 写 法。(4)欲 扬 先 抑 先 抑 后
13、扬(针 对 文 章 整 体 而 言)：先 否 定 或 贬 低 事 物 形 象，然 后 深 入 挖 掘 事 物 特 点 及 内 在 意 义，再 对 事 物 予 以 肯 定、褒 扬。作 用：通 过 先 贬 低 事 物 形 象，突 出 强 调 事 物 的 特 征(5)联 想 运 用 联 想 要 有 明 确 的 目 的 性，要 力 求 自 然，合 乎 情 理。(6)衬 托 以 他 体 陪 衬 本 体 的 写 作 方 法，本 体 与 他 体 有 主 次 之 分。衬 托 有 两 种：一 是 正 衬，又 叫 陪 衬，是 用 同 类 事 物 来 衬 托；二 是 反 衬，是 用 相 反 的 事 情 来 衬 托。
14、(7)借 景 抒 情 借 景 抒 情：通 过 描 写 生 动 的 自 然 景 象 或 生 活 场 景，表 达 作 者 真 挚 的 情 感。作 用：通 过 对 的 描 写，表 达 了 作 者 的 感 情，做 到 情 景 交 融，使 文 章 充 满 诗 情 画 意。（8）虚 实 相 生 虚 境 指 由 实 境 诱 发 和 开 拓 的 审 美 想 象 的 空 间，虚 境 通 过 实 境 来 实 现，实 境 要 在 虚 境 的 统 摄 下 来 加 工，虚 实 相 生 成 为 意 境 独 特 的 结 构 方 式。（七）、散 文 的 思 想 内 容 散 文 中 深 刻 的 意 蕴 是 依 附 于 含 有
15、一 定 象 征 意 味 的 具 体 事 物。写 人 的 散 文，可 以 分 析 人 物 与 环 境 之 间 的 关 系，结 合 作 者 对 人 物 的 态 度、感 情 来 理 解 作 品 的 思 想 内 容；叙 事 散 文，可 以 分 析 人 物 在 事 件 中 的 表 现、场 面 细 节 把 握 作 品 内 容。二、关 于 散 文 阅 读 的 解 题 技 巧（一）、考 点 及 常 见 题 型 分 析 考 点 L写 什 么（文 章 的 主 要 内 容）考 点 2.为 什 么 写（写 作 意 图，即 文 章 要 表 达 的 情、理、观 点）考 点 3.怎 么 写（作 者 的 行 文 思 路,先
16、写 什 一-再 写 什 么-后 写 什 么）（二）散 文 阅 读 应 注 重 的 几 个 方 面 及 考 点 1.把 握 文 章 内 容，概 括 文 章 主 题 散 文 选 材 广 泛，行 文 自 由，表 达 的 思 想 感 情 丰 富 多 彩，所 以 准 确 把 握 文 章 的 主 题 也 是 散 文 的 考 点 之 一，把 握 散 文 主 题 方 法 是：（1）找 到 文 中 的 中 心 句 和 暗 示 主 题 的 提 示 语、关 键 词 语，从 中 概 括 文 章 主 题。(2)从 所 选 的 材 料 中 概 括，材 料 是 为 文 章 中 心 服 务 的，我 们 可 以 看 文 章 所
17、 选 的 材 料 表 达 了 作 者 什 么 样 的 观 点、态 度、感 情，从 中 找 到 作 者 要 表 达 的 主 题 思 想。考 题 形 式：直 接 概 括 全 文 或 某 一 段 落 的 主 题 或 作 者 的 思 想 感 情。答 题 要 点：(1)能 利 用 原 文 词 语，尽 可 能 使 用。(2)没 有 原 文 词 语 可 利 用 时,要 注 意 语 言 文 字 表 达 的 准 确 性 和 层 次 性，要 做 到 言 简 意 赅 又 不 漏 掉 答 题 点。2.理 清 文 章 脉 络，把 握 顺 序 作 者 为 了 表 达 自 己 的 思 想 情 感，会 精 心 组 织，选 取
18、 材 料；在 表 达 上 更 是 精 益 求 精,特 别 注 意 词 语 在 表 达 上 的 顺 序，层 次 和 分 寸 感。散 文 中 的 顺 序，一 般 包 括：选 取 的 材 料 顺 序、段 落 顺 序、句 子 顺 序、词 语 顺 序 等。比 如，线 索 是 作 者 选 择 材 料 的 准 绳，我 们 形 象 称 之 为 线 索。是 作 者 选 择 材 料 脉 络 或 描 写、记 叙 的 脉 络。例 如：背 影 以 父 亲 的 背 影 为 线 索；藤 野 先 生 以“我 与 藤 野 先 生 交 往 的 过 程 和“我 的 爱 国 思 想 感 情”为 线 索 等。考 题 形 式：直 接 问
19、 文 章 的 线 索 是 什 么 或 说 说 作 者 选 择 材 料 的 依 据 等。答 题 要 点：找 到 线 索，根 据 提 问 灵 活 回 答。关 键 是 能 判 断 准 线 索。3.品 味 语 言 在 散 文 阅 读 中，这 是 一 个 大 的 考 点，更 是 考 查 的 重 点 和 难 点。可 以 包 含 很 多 小 项，分 析 如 下：(1)字 词 含 义 解 释 词 语 要 根 据 该 词 语 所 在 的 语 境 来 推 断。答 题 思 路：考 虑 文 章 或 段 落 的 主 题，结 合 主 题 来 答 词 语 的 含 义；根 据 词 语 前 后 语 句 的 内 容、含 义 来
20、推 断。注 意：如 果 知 道 该 词 语 的 原 始 意 义 解 释，一 定 不 要 忽 略 词 语 在 语 境 中 的 含 义。(2)词 语 妙 用 考 题 形 式：品 评 加 点 词 语 作 用(妙 用)或 加 点 词 语 能 否 删 除。答 题 思 路：解 释 词 语(在 语 境 中)的 含 义。表 达 作 用。词 语 的 表 达 作 用 要 结 合 语 境 或 主 题 思 想 来 回 答，要 答 该 词 语 对 表 达 作 者 思 想 感 情 或 主 题 思 想 的 作 用,有 时 也 可 以 考 虑 词 语 对 景 物 描 写 意 境 的 作 用 或 人 物 性 格 等 方 面 的
21、 作 用。体 现 词 语 的 准 确 性 或 生 动 性。(3)哲 理 性 语 句 的 深 层 含 义 这 样 的 题，往 往 结 合 发 展 性 考 题 来 考，有 时，也 会 单 纯 考 哲 理 性 语 句 的 含 义，这 种 题 型 可 以 说 逢 散 文 阅 读 题 必 有 之。这 样 的 考 题，关 键 要 抓 住 中 心 词，要 体 会 词 语 的 深 层 含 义 和 双 关 意 义。4.表 达 方 式 的 作 用 一 篇 文 章 或 一 个 文 段，一 般 会 以 一 种 表 达 方 式 为 主，为 了 表 达 主 题 需 要，往 往 几 种 表 达 方 式 综 合 运 用，有
22、时 会 考(或 变 相)其 它 表 达 方 式 的 作 用，有 时 会 把 修 辞 融 合 在 这 里 考。(1)描 写 的 作 用 散 文 中 的 描 写 主 要 包 括 景 物，人 物 描 写 等。小 说 景 物 描 写 是 渲 染 气 氛 或 交 代 时 令、季 节，衬 托 人 物；散 文 景 物 描 写 是 直 接 表 达 作 者 的 思 想 情 感 或 主 题 的；人 物 描 写主 要 是 考 外 貌，神 态，动 作，心 理，有 关 细 节 描 写 的 地 方 值 得 注 意。人 物 描 写 主 要 是 突 出 人 物 的 思 想 性 格。(2)议 论 的 作 用 散 文 中 的 议
23、 论，往 往 是 褐 示 文 章 的 主 题 或 和 抒 情 结 合 在 一 起，表 达 作 者 的 思 想 情 感，此 考 点 一 般 不 单 独 出 题。(3)抒 情 的 作 用 要 注 意 作 者 的 思 想 情 感 倾 向，一 般 不 单 独 出 题 往 往 和 词 语 表 达 考 点 结 合 起 来 考。这 也 是 散 文 阅 读 的 热 门 考 题，可 分 为：(1)对 描 写 对 象；(2)对 人 物 情 感；(3)品 味 富 有 表 现 力 的 语 言；(4)对 文 章 某 些 内 容 或 形 式 提 出 自 己 的 看 法 和 疑 问 等。此 考 点 灵 活 多 变，把 握
24、的 关 键 是：能 准 确 读 懂 原 文 的 含 义 和 作 者 的 思 想 情 感；要 有 自 己 明 确 的 观 点 或 态 度，不 能 模 棱 两 可；答 题 时，语 言 要 流 畅，不 能 出 病 句，语 言 要 有 层 次 性。可 以 引 用 诗 文 或 名 言 回 答 此 题 5.表 现 手 法 泛 指 写 作 上 的 方 法，它 必 须 是 一 段 文 字 或 一 篇 文 章 写 作 的 方 法。常 见 的 表 现 手 法 有：写 景 类 一 借 景 抒 情，寓 情 于 景，情 景 交 融，移 情 于 景 咏 物 类 一 托 物 言 志 怀 古 类 一 借 景 抒 情、即 事
25、抒 情 咏 史 类 借 古 讽 今、借 题 发 挥 送 别 类 一 即 事 抒 情、即 景 抒 情 边 塞 类 直 抒 胸 臆、借 景 抒 情 等 等表 现 手 法 还 有：对 比 衬 托，侧 面 描 写，象 征，卒 章 显 志，讽 喻，动 静 结 合（以 动 衬 静，以 静 衬 动，动 静 结 合），虚 实 结 合（以 实 写 虚，寓 虚 于 实，虚 实 相 生）手 法 等。6、关 键 词 的 赏 析：、该 词 的 本 义；、该 词 的 深 层 含 义（比 喻 义、引 申 义、象 征 义）；（3）、该 词 在 本 句 中 的 含 义（对 句 子 内 容 的 理 解），结 合 句 子 作 答；
26、（4）、该 词 表 达 了 作 者 的 什 么 情 感。7、阅 读 步 骤：第 一、巧 用 信 息 整 体 把 握。第 二、确 定 区 域 圈 点 勾 画。第 三、注 意 摘 取 原 文.第 四、“十 六 字 方 针。1、字 不 离 词。2、词 不 离 句。3、句 不 离 段。4、段 不 离 篇。三、散 文 常 见 考 查 题 型：（-）归 纳 内 容 要 点 1、常 见 题 型：请 概 括 某 一 段（或 全 文）的 内 容 要 点。本 文 的 主 旨 是 什 么 并 具 体 分 析 文 章 是 怎 样 逐 层 表 现 主 旨 的。文 章 表 现 了 什 么 感 情？请 从 作 品 的 内
27、容 和 写 法 两 方 面 分 析 作 者 是 如 何 表 达 的？2、解 题 思 路:全 文 内 容 概 括:第 一 种：概 括 某 些 原 因。很 多 散 文，作 家 都 是 阐 发 某 种 生 活 感 悟，明 晰 某 些 道 理,而 这 些 感 悟、道 理（结 尾 的 果）从 何（因）而 来？答 题 时 思 维 视 界 要 笼 罩 全 篇，尽 量 把“因”的 数 量 找 全。答 案 各 点 组 织 要 尽 量 按 照 原 文 顺 序。第 二 种：围 绕 标 题 关 键 词 语 进 行 内 容 概 括。第 三 种：文 中 作 者 的 多 种 情 感 概 括。多 种 情 感，指 的 是 对
28、不 同 的 人、事、物 而 表 现 出 的 不 同 的 情 感，或 是 对 同 一 人、事、物 的 前 后 情 感 变 化。主 旨 概 括 答 题 要 点：关 注 文 题。标 题 能 提 供 阅 读 的 线 索。（隐 含 了 信 息 写 作 对 象、重 要 内 容 等，甚 至 可 以 借 此 把 握 文 章 的 主 题。）抓 住 文 尾 的 议 论、抒 情 语 句。这 些 语 句 常 常 是 结 尾 点 题，明 确 主 旨。在 概 括 段 意、整 合 层 次 的 基 础 上，再 高 度 概 括 层 意，概 括 出 主 旨。3、答 题 格 式:内 容 概 括：一 划 分 本 文 或 段 的 层
29、次，二 提 取 要 点 词 语，三 整 合 答 案。主 旨 概 括：本 文 通 过 记 叙（描 写）.表 现 了.表 达 了.褐 示 了 主 题。（二）行 文 思 路（或 结 构）1、常 见 题 型 文 章 以 什 么 为 线 索？请 你 进 一 步 地 理 解 文 章 思 路。或 除 了 以 X X X为 思 路 安 排 的 文 章 结 构 外，本 文 还 有 另 一 个 隐 喻 性 的 表 达 结 构，请 写 出 体 现 这 一 线 索 的 思 路 来。本 文 主 要 分 几 个 画 面 来 写，这 些 画 面 是 如 何 组 织 到 一 起 的？请 概 括 文 章 写 了 哪 些 方 面
30、？或 概 括 特 点？为 什 么 从 这 里 写 起；先 写 这 个 后 写 那 介，为 什 么？为 什 么 作 者 在 文 章 开 头 写 某 某 内 容？2、解 题 思 路：答 题 程 序 应 该 是 分 析 层 次 结 构，把 握 段 落 大 意，然 后 准 确 切 分 文 章 层 次 并 概 括 层 意，最 后 把 层 意 按 照 先 后 顺 序 组 合 起 来。一 般 从 结 构、内 容（表 现 形 象，思 想 情 感、主 题 思 想）与 艺 术 手 法 三 个 方 面 回 答。3、答 题 格 式：先 写 了 什 么，然 后 写 了 什 么，再 写 了 什 么，最 后 写 了 什 么
31、。【知 识 储 备】：记 叙 文（散 文）的 文 章 结 构 特 点：时 间 上 组 织 材 料；从 空 间（场 面）上 组 织 材 料 等；以 什 么（物 件、观 察 点）为 中 心；以 情 感 或 认 识 过 程 来 组 织 材 料；由 实 到 虚,层 层 层 深 入。同 时 要 适 时 的 结 合 中 心 回 答。（三）行 文 表 达 作 用 1、常 见 题 型：局 部 某 句 话、某 处 叙 述 句（段）在 文 中 起 什 么 作 用？或 者 这 样 写 对 全 文 结 构 安 排 有 什 么 作 用？文 中 某 段 文 字 不 要 行 不 行？为 什 么？某 一 引 文（诗 句 或
32、典 故 等）在 文 章 中 有 什 么 作 用？表 现 了 作 者 什 么 样 的 情 感？某 一 处 环 境 描 写 的 作 用 或 文 中 描 述 了 某 某 景 色，请 加 以 简 要 概 括，并 说 说 这 样 写 有 什 么 作 用？2、解 题 思 路：主 要 从 内 容 和 结 构 上 解 答 分 析。3、答 题 格 式:某 段 或 语 句：写 了 内 容（概 括 这 句 话 或 者 段 落 的 大 致 意 思），运 用 手 法,起 到 了 作 用 或 表 达 效 果（联 系 中 心）引 文 的 作 用：表 达 了 作 者 的 思 想 情 感；丰 富 了 文 章 内 容，增 强 了
33、 文 章 的 感 染 力；结 构 上 起 到 了 作 用 景 物 描 写：这 一 景 物 描 写 了 自 然 环 境，渲 染 了 的 气 氛；烘 托 人 物 的 心 境 或 性 格；暗 示 社 会 环 境；推 动 故 事 情 节 的 发 展。【知 识 储 备】引 文 作 用 常 使 用 的 术 语（1）开 头 总 领 全 文；引 出 下 文 的 情 节 或 引 出 话 题；为 下 文 情 节 作 铺 垫 或 与 下 文 构 成 对 比；开 篇 点 题，营 造 的 气 氛，奠 定 的 感 情 基 调；制 造 悬 念 或 埋 下 伏 笔，吸 引 读 者。（2）中 间 起 承 上 启 下 的 过 渡
34、 作 用；前 后 呼 应；为 下 文 的 情 节 做 铺 垫、引 起 下 文 的 内 容；照 应 上 文 的 内 容、转 换 话 题。或 衬 托 作 用（在 行 文 中 为 了 彰 显 叙 述 主 体 而 谈 到 其 他 事 物，其 他 事 物 具 有 衬 托 作 用）；或 渲 染 烘 托 某 种 氛 围（描 写 环 境 为 人 物 的 出 场 营 造 氛 围）（3）结 尾 升 华 感 情；点 明 中 心，深 化 主 题；总 结 上 文；卒 章 显 志，点 明 主 题；或 含 蓄 的 表 明 主 旨（往 往 借 助 象 征 性 的 景 物 描 写）呼 应 开 头，使 文 章 结 构 完 整；言
35、 已 尽 而 意 无 穷，使 文 章 委 婉 含 蓄。（4）其 他 传 说 故 事：增 强 文 章 的 传 奇 性、风 物 的 神 秘 性；丰 富 文 章 内 容；引 起 读 者 兴 趣；含 蓄 地 引 出、表 明 观 点 某 一 事 件：引 出 下 文 的 议 论 或 抒 情，在 结 构 上 往 往 具 有 承 上 启 下 的 过 渡 作 用，内 容 上 具 有 深 化 或 启 迪 作 用。史 实:反 思 历 史，以 古 证 今 或 借 古 讽 今。具 有 例 证 的 作 用 诗 句：增 强 文 章 的 诗 情 画 意，使 文 章 具 有 意 境 美；丰 富 文 章 内 容；引 起 读 者
36、兴 趣；含 蓄 地 引 出、表 明 观 点；名 言：表 明 观 点，具 有 论 证 观 点、阐 明 事 理 的 作 用，熠 强 文 章 说 服 力；丰 富 文 章 内 容；（四）词 语 或 句 子 含 义 理 解1、常 见 题 型:品 评 加 点 词 语 作 用（妙 用）；加 点 词 语 能 否 删 除，为 什 么？根 据 文 章 解 释 或 分 析 某 句 话 的 含 义。或 根 据 上 下 文，解 释 文 中 画 线 句 子 的 含 意（主 旨 句、中 心 句、景 物 描 写 句）某 两 个 或 三 个 词 的 顺 序 能 否 调 换？为 什 么？（结 构 类）2、解 题 思 路：从 主
37、旨、构 思、立 意、选 材 结 构 等 方 向 作 答 词 语 含 义 分 析 题：弄 清 词 语（在 语 境 中）的 含 义；分 析 表 达 作 用（要 答 该 词 语 对 表 达 作 者 思 想 感 情 或 主 题 思 想 的 作 用，对 景 物 描 写 意 境 的 作 用 或 人 物 性 格 等 方 面 的 作 用）；概 述 词 语 的 准 确 性 或 生 动 性。句 子 含 义 分 析 题：还 原 修 辞 句 的 本 义；揭 示 警 策 句 的 哲 理；转 化 深 奥 含 蓄 句 的 意 思；揭 示 句 子 的 双 关 意；（分 析 内 容；分 析 形 式，结 合 语 句 的 位 置；
38、分 析 艺 术 手 法）3、答 题 格 式:词 语 含 义 分 析 题：这 个 词 语 表 达 了 内 容，这 么 表 达 有 作 用（词 语 本 身 的 准 确 性、生 动 性，联 系 段 落 中 心 或 文 章 中 心 回 答）句 子 含 义 分 析 题：内 容+手 法+作 用 这 句 话 用 了 手 法（表 现 手 法：想 像、联 想、象 征、渲 染、衬 托、对 比 等；修 辞 手 法：比 喻、拟 人、对 比、排 比 等），写 出 了 的 内 容（解 释 句 子 意 思），突 出 某 一 景 象 或 人 物 的.特 点 或 者 强 调 上 文 的.内 容；表 达 了 作 者 的 态 度、
39、感 情 或 者 揭 示 了 的 道 理 或 者 点 明 了 文 章 的 主 旨。【知 识 与 技 巧 储 备】理 解 句 子 的 含 义 及 作 用。（答 题 时 应 从 句 子 表 现 的 句 义 和 与 主 题 的 关 系 上 分 析 考 虑）1、抓 关 键 词、抓 修 辞 手 法、抓 表 现 手 法、抓 表 达 方 式（句 义）2、结 构 上，应 从 总 领 全 文、承 上 启 下、前 后 照 应、为 下 文 作 铺 垫、推 动 情 节 发 展、点 题、总 结 上 文 等 作 用 的 角 度 去 分 析。（作 用）3、内 容 和 主 题 上：点 明 主 旨、深 化 主 题，渲 染 气 氛
40、、烘 托 人 物 形 象（或 人 物 感 情），点 明 中 心（褐 示 主 旨）突 出 主 题（深 化 中 心）。（作 用）4、语 言 赏 析。A、用 词 之 美 找 精 美 的 富 有 表 现 力 的 动 词、形 容 词、叠 词 及 成 语 等。B、修 辞 之 美 找 文 中 的 比 喻 句、排 比 句、拟 人 句、对 偶 句、反 问 句 等。（作 用：比 喻 使 语 言 生 动 形 象；排 比 使 语 言 气 势 磅 礴、感 情 强 烈；拟 人 使 事 物 形 象 可 感；对 偶 使 语 句 形 式 整 齐、音 韵 铿 锵；反 问 句 增 强 语 气；夸 张 突 出 特 征，揭 示 本 质
41、，给 读 者 以 鲜 明 而 强 烈 的 印 象、设 问：自 问 自 答，引 人 注 意，启 发 思 考）C、句 式 之 美 如 骈 句、长 短 句、对 偶 句、也 有 排 比 句，还 有 运 用 一 组 关 联 词 语 的 句 子 等 等。另 外 要 注 意 抓 住 六 种 重 要 句 子：首 句。一 个 语 段 的 首 句 往 往 有 提 示、概 括 和 承 转 的 作 用 中 心 句 和 点 睛 句。感 情 句。语 段 中 的 有 些 句 子 明 显 表 达 了 作 者 的 情 感 和 态 度。描 写 句。那 些 刻 画 人 物 和 环 境 的 句 子 往 往 有 表 现 人 物 思 想
42、 性 格,烘 托、渲 染 气 氛 的 作 用。修 辞 句。为 了 更 好 地 写 景 状 物，传 神 达 意，作 者 往 往 在 语 段 中 运 用 一 些 修 辞 手 法。尾 句。语 段 的 尾 句 或 概 括 总 结 全 文，或 照 应 开 头，或 留 下 思 考 的 余 地，或 抒 发 感 情。表 达 效 果 上 有 些 句 子 有 升 华 主 题，渲 染 气 氛，烘 托 心 情 等 作 用。【知 识 储 备】：某 一 词 语 含 义 或 作 用 常 使 用 的 术 语 动 词：准 确 生 动 具 体 地 写 出 了 形 容 词：生 动 形 象 地 描 写 了 副 词（如 都，大 都，非
43、 常 只 有 等）：该 词 准 确 地 说 明 了 的 情 况（表 程 度，表 限 制，表 时 间，表 范 围 等）。词 语 顺 序：与 人 们 认 识 事 物 的（由 浅 入 深、由 表 入 里、由 现 象 到 本 质）规 律 一 致；该 词 与 上 文 是 一 一 对 应 的 关 系；这 些 词 是 递 进 关 系，环 环 相 扣，不 能 互 换（五）形 象 分 析 类 1、常 见 题 型：请 简 要 分 析 文 中 的 主 人 公 的 形 象 联 系 全 文。指 出 某 物 象 的 含 义 和 它 在 结 构 上 的 作 用。某 物 象 对 表 现 文 章 的 主 旨 有 什 么 作 用
44、？请 简 要 分 析2、解 题 思 路:人 物 形 象 最 基 本 的 评 价 方 法 是：首 先 对 人 物 做 一 个 总 的 评 价，然 后 从 不 同 侧 面 逐 点 说 明 人 物 具 有 的 性 格 特 征，也 就 是 说 答 题 要 使 用 总 分 总 结 构。物 象 的 分 析 宜 从 文 章 结 构 形 式 到 内 容 主 旨 再 到 思 想 感 情，多 角 度 思 考。3、答 题 格 式:人 物 形 象 分 析：他 是 的 人（概 述，总 说），从 他 的 言 行 中（文 中 语 句 动 作、语 言、心 理、神 态 等 描 写）看 出 他 的 性 格（分 说），可 见 他
45、是 一 个 的 人（总 说）物 象 分 析：起 到 了 线 索 作 用；寄 托 了 作 者 的 思 想 情 感，升 华 了 主 旨。【知 识 储 备】：物 象 在 散 文 中 的 作 用 对 文 章 结 构，具 体 的 思 考 角 度：开 头 结 尾 的 策 划；详 略 主 次 的 安 排；行 文 线 索 的 贯 穿；过 渡 照 应 的 勾 连；伏 笔 悬 念 的 设 置。内 容 上 结 合 文 章 具 体 分 析。思 考 角 度：A 勾 连 上 下 文 的 线 索 作 用；B 对 内 容 的 充 实 作 用；C 主 旨 的 深 化 升 华 作 用；D 寄 托 作 者 的 思 想 感 情。（六
46、）、人 称 类 1、常 见 题 型：使 用 这 种 人 称 写 的 好 处 是 什 么？或：为 什 么 要 改 变 人 称？2、答 题 格 式:第 一 人 称：亲 切 自 然 真 实，适 于 心 理 描 写；自 由 的 表 达 思 想 感 情，给 读 者 以 真 实 生 动 之 感 第 二 人 称：便 于 对 话，便 于 抒 情，加 强 感 染 力，有 呼 告 的 效 果，用 于 外 物 有 拟 人 化 的 效 果 第 三 人 称：能 比 较 直 接 的 展 现 丰 富 的 生 活，显 得 客 观 冷 静，不 受 时 空 限 制，便 于 叙 事 和 议 论。反 映 现 实 比 较 灵 活 自
47、由（七）、技 巧 分 析 类 1、常 见 题 型：文 章 这 样 写 有 什 么 好 处、效 果、作 用？（表 现 手 法）运 用 了 什 么 语 言 技 法，表 达 了 什 么 内 容，起 了 什 么 作 用。或：这 句 话 运 用 了 什 么 修 辞 方 法？这 样 写 在 表 达 上 有 什 么 好 处？（修 辞 手 法）某 句 话 中 某 个 词 换 成 另 一 个 行 吗？为 什 么？或:文 章 的 某 个 句 子 说 成 另 一 个 句 子 好 不 好？为 什 么？（词 语 赏 析）某 句（段）话 在 文 中 有 什 么 作 用？（谋 篇 布 局）2、解 题 思 路：使 用 的 方
48、 法+内 容+效 果（或 作 用）辨 明 本 语 句 所 运 用 的 是 哪 一 种 修 辞 或 表 现 手 法，分 析 在 文 句 中 是 要 表 现 什 么 内 容，要 清 楚 此 种 修 辞 或 表 现 手 法 的 一 般 表 达 效 果。结 合 具 体 语 句 将 此 种 修 辞 或 表 现 手 法 的 一 般 表 达 效 果，加 以 说 明。并 注 意 联 系 主 题 思 想。3、答 题 格 式:这 个 语 句 或 段 落 用 了 的 方 法，写 出 了 在 文 中 起 到 了 的 表 达 效 果 或:运 用 了 什 么 手 法+某 手 法（技 巧）运 用 得 怎 么 样（一 定 要
49、 回 归 原 文，结 合 原 文 内 容 进 行 具 体 分 析。）+某 手 法（技 巧）运 用 好 在 哪 些 方 面【知 识 储 备】：表 达 技 巧 常 用 术 语 表 达 方 式：叙 述（顺 叙、倒 叙、插 叙）；描 写，（人 物 描 写：肖 像、语 言、动 作、心 理、描 写；事 件 描 写；环 境 描 写 或 景 物 描 写；场 面 描 写；细 节 描 写）;抒 情（直 接 抒 情、间 接 抒 情）；议 论；说 明。表 现 手 法：情 景 交 融、借 景 抒 情、寓 情 于 景、渲 染 气 氛、推 动 情 节、烘 托 心 理、烘 托 人 物 形 象、象 征 社 会 环 境、烘 托
50、思 想 感 情 等。托 物 言 志（象 征）：借 助 某 一 具 体 事 物 来 表 现 某 种 抽 象 的 概 念、思 想 或 感 情，使 表 达 更 加 含 蓄，有 意 在 言 外 之 妙，而 且 能 使 文 章 内 涵 丰 富，主 旨 含 而 不 露，隐 而 不 晦。富 有 哲 理，给 人 以 启 迪。动 静 结 合、化 静 为 动：使 表 达 更 中 形 象 生 动，富 有 感 染 力。白 描：简 练，不 加 渲 染 和 烘 托，有 简 洁 传 神 的 表 达 效 果。虚 实 相 生:可 以 抓 住 重 点，突 出 事 物 的 本 质 特 征，从 而 更 鲜 明 的 刻 画 人 物 的