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1、中考语文阅读技巧 阅读技巧:1.文章体裁？此文是一 篇。诗歌、小说、散文（抒情散文、叙事散文）、剧本、说明文、议论文2.记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3.找主题句？找首段或尾段的议论抒情句。4.文章内容？方法：看题目、人 物（事物）、事件，进行综合、概括。答：此 文 记 叙 了（描写了、说明了），表现了（赞美了、揭示了）o5.材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。6.划分层次？（1）按 时 间 划 分（找表示时间的短语）（2）按 地 点 划 分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总 分 总（掐头去尾）7.记叙线索及作用？线索：
2、（1）核 心 人 物（2）核心事物（3）核 心 事 件（4）时 间（5）地 点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。8.为文章拟标题。找文章的线索或中心（1）核 心 人 物（2）核心事物（3）核 心 事 件（6）作者情感9.填写读书卡片。按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。10.记叙顺序及作用？（1）顺 叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒 叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性
3、。（3）插 叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。（4）平 叙（略）11.语言特色？结合:算和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。12.写作手法及作用？（1）拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）比喻手法（3）夸张手法印象。（4）象征手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。(
4、5)对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。(6)衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。(7)讽刺手法运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。(8)欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。(9)前后照应(首尾呼应)使情节完整、结构严谨、中心突出。13 修辞方法及作用 良喻：至象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。(3)夸张
5、：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。(7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。14.具体词语的含义与作用？方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“XX”一词原指，这里指，起到了的作用。15.句子含义？抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。16.句子在结构上的作用？(1)承接上文(2)开启下文(引出下文)(3)承上启下(过渡)(4
6、)为后文作铺垫17.表达方式？记叙、议论、抒情、描写、说明18.记叙文中议论的作用？引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。19.记叙文中抒情的作用？抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。20.描写的种类及作用？种类：(1)肖像描写(2)外 貌 描 写(3)神 态 描 写(4)动作描写(5)语 言(对 话)描 写(7)心 理 描 写(8)景物描写(9)场 景 描 写(1 0)环 境 描 写(1 1)细节描写作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。21.散文特点？形散而神不散。22.散文种类？（1）叙事散文（2）抒情散文2
7、3.小说种类？长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说24.小 说三要素？人物、环境、情节25.环境的种类及作用？（1）自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。（2）社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。26.情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结 局（尾声）27.续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。议论文阅读技巧一 论 点（证明什么）论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。1.中心 论 点1个（统帅分论点）明确：分
8、 论 点n个（补充和证明中心论点）方法 从位置上找：I标题；II开篇；IH中间；W结尾。分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）摘 录 法（只有分论点，而无中心论点）2.分析论点是怎样提出的摆事实讲道理后归结论点；开门见山，提出中心论点；针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。二 论 据（用什么证明）论据的类型：事 实 论 据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；道理论 据（引用名言要分析）。论据要真实、可靠，典 型（学科、国别、古今等）。次序安排（照应论点
9、）；判断论据能否证明论点；补 充 论 据（要能证明论点）。三 论 证（怎样证明）论证方法 举 例 论 证（例证法）事实论据记叙 道 理 论 证（引证法和说理）道 理 论 据 议论 对 比 论 证（其本身也可以是举例论证和道理论证）喻证法比喻分析论证过程论点是怎样提出的；论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）;联系全文的结构，是否有总结。论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）分析论证的作用：证明该段的论点。议论文的结构一般形式：引 论（提出问题）；本 论（分析问题）；结 论（解决问题）。类型并列式：I总分总；11总分；in分总。递进式。五议论文的语言严密
10、（修饰性、限制性的语言的运用）生动（成语、各种修辞手法的运用）；词 序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；句 序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。六驳论文的阅读作者要批驳的错误观点是什么？作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；由此，作者树立的正确的观点是什么？中考说明文阅读指导一、掌握说明文的文体知识：（一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。（二）、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的掌握儿种常见的说明方法，会分析在文中的作用：1.分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。2.下定义：使读者对概念有确切的了解。3
11、.作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。4.举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。5.打 比 方：可达到形象地说明事物的作用。6.列数字：可以准确地说明事物。7.配 图 表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。8.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。（三）、说明要有顺序：常见的说明顺序有：时 间 顺 序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。（四）、说明文的阅读还要注意结构。说明文的结构常见的形式有：“总（概说）分（具体）”式、“总分总，式、，分一总，式、并列式、递
12、进式等。（五）、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格阅读的，套用这些，比较快.语文解题方法归类一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬 托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的
13、起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动 静 结 合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描 写（或抒情）方式：正 面（又叫直接）、反 面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境
14、、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举 例（或事实）论证、道 理 论 证（有时也叫引用论证）、对 比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳 论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设 置 悬 念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
15、2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点 明 中 心（记叙文、小说）；深 化 主 题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所
16、指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副 词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因 为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律 不 一 致（2）该词与上文是一一对 应 的 关 系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的归纳1.记叙文：回 答 清 楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间
17、+地点）+人+事。2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说 明（介绍）+说 明 对 象+说 明 内 容（特点）3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论 点现代文阅读实用解题技巧解答现代文阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段
18、的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落,对文章的主旨产生一定的认识。画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。心中要有文体意识，找出画龙点睛的句子。作为托物言志类的哲理性散文,在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时
19、一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信.息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的,主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子
20、中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句,准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域,还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。现代文阅读实用解题技巧解答现代文阅读题应分三步走：第一步，纵观全文，
21、把握主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落,对文章的主旨产生一定的
22、认识。画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。心中要有文体意识，找出画龙点睛的句子。作为托物言志类的哲理性散文,在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细
23、分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句,准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了
24、答题信.息，题干体现了答题规律。第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。中考说明文阅读指导一、掌握说明文的文体知识：（一）、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理。明确被说明事物的特征：一事物区别于他事物的标志。（二）、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：1.分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。2.下定义：使读者对概念有确切的了解。3.作比较：用人们熟知的与所要说明
25、的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。4.举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。5.打 比 方：可达到形象地说明事物的作用。6.列数字：可以准确地说明事物。7.配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。8.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。（三）、说明要有顺序：常见的说明顺序有：时 间 顺 序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。（四）、说明文的阅读还要注意结构。说明文的结构常见的形式有：“总（概说）分（具体）”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等。（五）、说明语言的准确性，是说
26、明文语言的先决条件。准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。在平时要训练语感，这是最重要的。（1）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。（2）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。（3）、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。（4）、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。现代文阅读1、说明文的类型：事物、事理说明文（
27、从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的（对象加内容）。2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：.举 例 子：具体真切地说明了事物的x x特点。.分 类 别：条理清楚地说明了事物的X X特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清
28、楚，避免重复交叉的现象。.列 数 字：具体而准确地说明该事物的X X特点。使说明更有说服力。作 比 较：突出强调了被说明对象的X X特 点（地位、影响等）。.下 定 义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。.打 比 方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的XX特点，增强了文章的趣味性。.画 图 表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的X X特点。作 诠 释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明
29、更通俗易懂。可以颠倒。.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。.引 资 料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。4、说明顺序：时 间 顺 序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。如：空 间 顺 序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻 辑 顺 序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”
30、“首先、其次”）。时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。U掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）5、说 明 对 象：指 文 章 说 明 的 主 要 人 或 事 物（一 般 不 必 答 人 或 事 物 的 特 点）。6、说 明 文 的 结 构 常 见 的 形 式 有：“总分”式（或 由 总 到 分，或 由 分 到 总，或总 分 总）、并 列 式、递 进 式 等。分 析 文 章 结 构
31、，抓 中 心 句 及 连 接 词，如“首先”“其次,“还”“也,，“此外,等词语7、中 心 句：出 现 的 位 置 开 头 或 结 尾，有 时 在 句 中。判 断，多为概括性较强的句子。叙 述 句、描 写 句、阐 释 句、疑 问 句 一 般 不 宜 作 中 心 句。其 他 文 体 文 章 也 如 此。u概 括 文 段 的 中 心 句。对 策：（1）思 考 该 段 说 明 的 内 容，不 仅 要 注 意 主 要 的，还 要 注 意 次 要 的。（2）紧 扣 表 秩 序 的 词 语，如“首先”“其次”“还有”等 词 语，参照上下段落的中心句的句式进 行 概 括。8、说明语言类 型1、加 点 字 词
32、 有 何 作 用？抓 住 说 明 文 语 文 准 确 这 一 特 点 答 题。对 策：答：准 确/生 动 形 象/地 说 明 了 事 物“”的特征/事理。类 型2、能 否 替 换 为 另 一 个 词 语？并 说 明 理 由。对 策：答：（1）不 可 以。（2）原 词 的 意 思 或 内 容。（3）所 换 词 语 的 意 思 或 内 容。（4）换 了 后 意 思 有 何 改 变，与 不 符 合 实 际。类 型3、限 制 性 词 语 能 否 删 去？对 策：答：（1）表 态（删 还 是 不 删）。（2）定 性。如：“比较”“几乎”“相当”等 词 表 程 度 修 辞；“大约”“可能”“左 右”等表估
33、计，“多”“有余”等 表 数 量。（3）若 删 去，原 来 什 么 样 的 意 思 就 变 成 了 什 么 样 的 意 思 了，不 符 合 实 际，太绝对 了。（4）xx词 体 现 了 语 言 的 准 确 性、周 密 性、科 学 性。类 型4、从 文 章 中 找 出 一 个能体现说明文语言“准确”特 点 的 词 句，并 体 会。类 型5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等 在 文 中 具 体 指 代 什 么。对 策：一 般 指 的 就 是 代 词 前 面 的 那 句 话，找 最 近 的 一 句 话。有时要注意可能不是整 句 话，而 是 其 中 的 一 部 分。9、常 见 考 点：1、
34、对 说 明 对 象 及 说 明 特 征 理 解。2、对 说 明 方 法 辨 识 与 理 解。3、对 说 明 顺 序 的 分 析 与 理 解。4、对 文 章 段 落 结 构 特 点 的 分 析。5、对 文 意、层 意、段 意 的 概 括。6、对 关 键 词 语、重 点 句 子 含 义 及 其 表 达 作 用 的 评 析。7、对 说 明 语 言 准 确 性 的 体 会。议论文阅读答题技巧1、论 点（证 明 什 么）论 点 应 该 是 作 者 看 法 的 完 整 表 述，在形式上是个完整的简洁 明 确 的 句 子。从 全 文 看，它 必 能 统 摄 全 文。表述形式往往是个表示肯定或否定的 判 断
35、句，是 明 确 的 表 态 性 的 句 子。A.把 握 文 章 的 论 点。中 心 论 点 只 有 一 个（统 帅 分 论 点）明 确：分论点可有N个（补 充 和 证 明 中 心 论 点）方法 从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）摘 录 法（只有分论点，而无中心论点）B.分析论点是怎样提出的：摆事实讲道理后归结论点；开门见山，提出中心论点；针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。2、论 据（用什么证明）论据的类型：事
36、实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；道 理 论 据（引用名言要分析）。论据要真实、可靠，典 型（学科、国别、古今等）。次序安排（照应论点）；判断论据能否证明论点；补 充 论 据（要能证明论点）。3、论 证（怎样证明）论 证 方 法（须为四个字）举例论证（例证法）事实论据记叙道理论证（引证法和说理）道理论据议论对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。分析论证过程：论点是怎样提出的；论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；联系全文的结构，是否有总结。论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）分析论证的作
37、用：证明该段的论点。4、议论文的结构 一般形式：引 论（提出问题）-本 论（分析问题）-结 论（解决问题）。类型：并列式总分总式 总 分 式 分 总 式 递 进 式。5、议 论 文 的 语 言 严 密（修饰性、限制性的语言的运用）；生 动（成语、各种修辞手法的运用）；词 序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；句 序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。6、驳论文的阅读作者要批驳的错误观点是什么？作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据；由此，作者树立的正确的观点是什么？7、常见考点、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。第二，注意论点在文中
38、的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。（2）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。、议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。1、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示
39、事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。此考点的基本形式：作者如何证明论点的？u答题思路是：作者为了证明观点，首先使用了论据，然后对论据进行了怎样的分析，从而证明了观点。关键要说清楚证明过程的层次性。、
40、议论文的论证方法考点论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用具有权威性，论证有力。3、比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进
41、行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。u答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。（3比喻论证，或生动形象证明了，或深入浅出证明了（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下:A、语言准确表现为：概念使
42、用准确，定 语、状语等修饰成分恰当。B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。u答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？u答题思路：（1）解
43、释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。、议论文中代词的指代对象考点：这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。、开放性、拓展题考点这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。、议论文中非议论成分考点U答题思路：议论文中非议
44、论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）议论文阅读知识与技巧一、议论文的三要素：论点、论据、论证。二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）四、常见题型及答题技巧。1、分析论证方法的作用：作用二个要点。具体如下：、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更
45、概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者
46、下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）2,分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是论据，在文中起着证明（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）补 充 论 据 作 为 一 种 新 题 型 正 在 流 行，做 这 种 题 目，注 意 以 下 二 个 方 面：（1）、看 清 楚 要 求 补 充 的 论 据
47、类 型，即 看 清 楚 要 求 的 是 名 言 还 是 事 例；（2）、补充名人 事 例 要 注 意 字 数 限 制。当 然，作 为 应 考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的 名 人 事 例 和 名 言。名 言 字 数 要 少，事 情 要 熟 悉，不要为求新而准备那些较长名言 或 不 熟 悉 的 名 人 事 例。3、文 章 提 出 中 心 论 点 的 方 式：、文 章 标 题 点 明 中 心 论 点；、文 章 开 头 提 出 中 心 论 点；、文 章 结 尾 归 纳 出 中 心 论 点；、文章中间用某个承上启下的句子提出中心 论 点。、文 章 没 有 直 接 提 出 中 心 论 点，但
48、始 终 围 绕 展 开 论 述。4、分析文章的论证思路首 先 应 该 了 解 一 般 议 论 文 的 结 构：提 出 问 题（引 论）分 析 问 题（本 论）解 决 问 题（结 论）。分 析 议 论 文 的 论 证 思 路，其 实，就是在段落层 次 的 基 础 上 加 上 一 些 诸 如“首先”、“然 后”、“接着”、“最后”一类 表 承 转 启 合 关 系 的 词 语。做 这 个 题 目，尤其要注意开头 结 尾 的 表 述。开 头 的 内 容 有：（1）、提 出 中 心 论 点；（2）、引 出 论 题；以 上二个方面，要具体回答出提出 中 心 论 点 或 引 出 论 题 的 具 体 方 试，
49、有 的 是 通 过 名 人 名 言、有 的 是 通 过 名 人 佚 事、有 的 是 通 过 趣 闻 笑 话 等。结 尾 的 内 容：（1）、深 化 中 心 论 点，提 出 的 结 论；（2）、重 复 或 强 化 的 中 心 论 点；（3）、发 出 的号召或劝 勉 人 们 ；（4）、补 充 论 证 了 。（有 时 候 会 考 查 这 方 面 作 用，其作用是使论证更严密。）做 这 个 题 目，就 是 把 文 章 的 引 论、本 论、结 论 具 体 化 地 陈 述 出 来。如 人的高贵 在 于 灵 魂 一 文，我 们 可 以 这 样 表 述：首 先 引 用 法 国 思想家帕斯卡的名言“人是一枝有
50、思想的芦苇”提 出 中 心 论 点“人 的 高 贵在于灵魂”，然 后 举 阿 基 米 德、王尔德 事例证明了“珍惜内在的精 神 财 富 甚 于 外 在 的 物 质 财 富”，最后举一个火车上读书 的 少女为例向人们发出“人应该保持纯 正 的 精 神 追 求”的 劝 勉。5、议 论 文 语 言 特 点 分 析：议 论 文 语 言 特 点 分 析 的 角 度 比 较 固 定，只 有 二 个 角 度：（1）语 言 特 点；（2）语 体 特 点。做 这 类 题 目，要 掌 握 语 言 风 格 一 些 关 键 词：简 明 平 实、形 象 生 动、幽默 风 趣、含 蓄 委 婉、富 有 文 采 等）。而 语