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1、人民教育出版社三年级上册人民教育出版社三年级上册Learning aimsLearning aims知识目标：知识目标：1.能听说认读单词:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.2.能听懂，会说句型 Happy birthday!How old are you?Im.years old.能力目标：1.能够在实际情景中运用句型How old are you?Im.years old.询问年龄并作答。2.用Happy birthday!向别人表达生日祝福。情感目标：了解中西文化中谈论年龄话题的差异。A:A:Im.years old.How
2、 old are you?B B：Im.years old.Lets play a game（两人合作，根据抽到的卡片内容，回答问题。（两人合作，根据抽到的卡片内容，回答问题。）Show timeShow timeThank you!Happy birthday!Whose birthday party is it?(这是谁的生日？这是谁的生日？)Who are they?(他们是谁？他们是谁？)Whose birthday?(谁的生日？谁的生日？)A Sam B SarahListen and choose（听一听，选一选。）（听一听，选一选。）Whose birthday?(谁的生日？谁的
3、生日？)A Sams B SarahsListen and choose（听一听，选一选。）（听一听，选一选。）Whose birthday?(谁的生日？谁的生日？)What does John say?(John说了什么？说了什么？)Listen and choose（听一听，选一选。）（听一听，选一选。）What does John say?(John说了什么？说了什么？)A How are you?B Happy birthday!When you get a gift or wishes,please say thank you.（当你收到礼物或祝福时，请说谢谢。）（当你收到礼物或祝福
4、时，请说谢谢。）How old are you?How old are you?A Im six years old.B Im three years old.Listen and choose（听一听，选一选。）（听一听，选一选。）Listen and imitate.(听音仿读。听音仿读。)Tips:Pay attention to your pronunciation and intonation.(注意你的语音语调。注意你的语音语调。)Read in roles.（角色朗读。）（角色朗读。）Reading tips（朗读要求）（朗读要求）:1.有感情的分角色朗读对话。有感情的分角色朗读
5、对话。2.注意语音正确、语调优美。注意语音正确、语调优美。Lets take your gifts,go to Sams birthday party.（让我们带上礼物，（让我们带上礼物，去参加去参加Sam的生日派对吧。）的生日派对吧。）A：Hello!Sam.A:How are you?A:Happy birthday!A:How old are you?A:Im years old.B:Hello!B:Im fine.Thank you!B:WowThank you!B:Im six years old.How old are you?.Go to Sams birthday party.
6、（参加（参加Sam的生日派对的生日派对.）1432Listen and number(听一听，为下面的图片排列顺序听一听，为下面的图片排列顺序)Tip:在西方国家，成年人一般不谈论年龄的话题，在西方国家，成年人一般不谈论年龄的话题，这属于个人隐私。这属于个人隐私。How old are you?Its a secret!What have you learned today?（今天你学到了什么？）（今天你学到了什么？）Homework:1.Listen and repeat the dialogue.(听并跟读对话。听并跟读对话。)2.Ask your friends:“How old are you?”（问一问你的朋友（问一问你的朋友“How old are you?”）Thank you!