《心理与情绪健康总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理与情绪健康总结范文.docx（82页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、心理与情绪健康总结范文心理与心情健康总结范文 第1篇 通过此次培训，让我对心理教育又有了新的的了解，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作也有很大的关怀。本次培训我很认真的听了赵老师的讲解，让我受益匪浅，以下是我在这次培训中以及对于将来的一些所思所想。 通过学习，我更清晰地熟识到高校生心理健康教育老师首先要具备健康的心理。高校生心理健康教育老师是学校心理健康教育的具体实施者，不但要有渊博的学识和精彩的专业技能，还要有健全的人格。老师的言行对同学有很大影响，一名优秀的高校生心理健康教育老师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让同学如沐春风。因此，高校生心理健康教育老师完善的心理素养，是构建
2、良好师生关系的基础，是实施心理健康教育和情感教育的动身点。新的教育实践要求每一位高校生心理健康教育老师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。通过学习，我熟识到了高校生心理健康的重要性。心理健康是指具有正常的智力、乐观的.心情、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚韧的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。 1心理健康可以促进高校生全面进展； 2心理健康可以使高校生克服依靠心理，增加独立性； 3心理健康是高校生取得事业成功的坚实心理基础； 4心理健康有利于高校生培育健康的共性心理。 阅历可以参照、但决不能照搬。总结阅历、反思不足，借鉴阅历、勇于创新是我
3、们需要的工作态度。每一个同学都是一个独特的个体，每一届同学也都具有新的时代特点，我们必需能沉进去，也能跳出来，不能为过去的阅历所累，不能为过去的思想所束缚。在今后的具体工作中则需要我们将每一批同学都当作第一批同学，用最初最真最深的爱与热忱去关怀他们、疼惜他们、教育他们、引导他们，并在工作中向书本学习、向他人学习、向同学学习、向社会学习，让我们的同学能在高校校内这一沃土上健康快乐地成长成材。 高校生心理健康教育老师需要有猛烈的社会责任感，需要有敏锐的政治洞察力，更需要有足够的爱心与才智；既需要广博的学问、宽敞的胸怀、成熟的思想、淡泊的心境；更需要忠于本职、甘于孤独、勇于奉献，把握时代的脉搏，贴近
4、同学的实际，与时俱进，开拓创新。 心理与心情健康总结范文 第2篇 5月25日是全国高校生心理询问健康日，“525”的谐音即为“我爱我”，提示高校生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理询问健康和心灵成长，提高自身心理询问素养，进而爱别人，爱社会。 当日我校进行了以为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映阿甘正传，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，呈现历史与个人的商定，以小人物的经受透视美国政治社会史的史诗片。 之后又进行了团体活动，全部的心理询问卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行
5、高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的协作，彼此之间要相互信任，溶入其中，假如传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。 这次525团体活动，增加了我们对了于心理询问学的了解，增加彼此之间的了解，友情。 心理与心情健康总结范文 第3篇 一、活动概况 （一）开展查找“最美高校生”活动 我院正在开展查找“最美高校生”活动，通过讲故事、作报告这种直接而有效的方式，让同学叙述自己或身边的人的感人故事，引起同学共鸣，激励同学成长！ 通过这些方式，让我们身边更多的人意识到“最美高校生”不是很难发觉，自己也有可能成为我们的“最美高校生”，让我院同学拥抱感恩心态，塑造
6、成功模式的信念，促进高校生人格进展，健康成长。 （二）开展土建院心理主题班会活动 我院开展土建院心理主题班会，引导同学感恩生活，追求适合自己的成功style，并进一步增加我院同学班集体分散力，促进优良班风、学风创建。 首先，各参赛班级在本班自行开展，并做好活动记录，然后各班级的心理委员代表各自班级的开展的班会在5月15日在逸夫楼A201做ppt汇报演讲。我院徐金兰老师，校心理中心主任胡伟煌等人作为现场评委嘉宾，最终xx给排水科学与工程江小罗，xx道路桥梁技术工程1班林增誉，xx土木工程2班吴永才等8人获奖。 （三）开展土建院原创微博征集活动 我院“原创微博征集活动”，从起初初的征集，到五月底的
7、评比，历时几个月，期间征集了同学们大量的原创微博，唤起我院同学对心理健康、欢快幻想，感恩与成功的关注，增加了同学心理健康意识，促进了同学心理健康进展与人格完善。 土木与建筑工程学院辅导员老师徐金兰，万珊等对此次活动进行评比，最终xx建筑学1班黄际升，xx工程管理1班范丽霞，xx城乡规划张小勤等24名同学获奖。 （四）进行“跳”出欢快，“毽”康生活活动 为吸引更多的人加入到团体体育活动当中，丰富高校生课外生活，熬炼高校生身体素养和心理健康，让大家走出教室和宿舍接受运动的欢快，愉悦身心、陶冶情操。 心理与心情健康总结范文 第4篇 组织一个班级活动，这对我来说还是第一次，而且还有前期的策划、活动预备
8、、活动组织、活动总结等一系列事情都需要我来完成，虽然很多东西可以向班委和其他同学请教，但我的心里还是比较没底。由于接到了学校的通知，并且我又参加了学校心理委员培训的其次期培训班，让我对组织班级活动等方面的学问有了更深的了解，我对组织这次的班级活动也更有了信念。这次心理健康教育月主题的活动不仅对我是个熬炼，同时也会对班级同学有很深刻的影响，让同学们了解心理健康的重要性，为此我也要努力办好这次班级活动。 高校生的心理健康是特别需要关注的，近期发生了几起高校生的大事，比如复旦高校黄杨投毒大事，南昌高校腐尸案，集中反映了高校生的心理健康问题。这些心理问题不是短时间内形成的，很多悲剧都是可以避开的，很多
9、都是高校对同学这方面不重视。这学期，学校加强了对同学们心理健康方面的重视，对每个班的心理委员都进行了培训，也要求我们心理委员定期举办心理健康教育的活动。 参加了其次期的心理委员培训，我收获很大，我们在活动中共享了欢快，也收获了学问。在活动中不仅熟识了很多人，也学会了如何做好一个心理委员，同时培训时的部分活动对我们班的活动也很有借鉴意义。 为了开好这次班会，我很早就开头了预备，并写好了活动的策划。在写策划的同时，我也向班委和其他同学请教了如何开好班会的很多方面的问题。在策划写好后，我也询问了我们辅导员的看法，老师也给出了一些很有意义的看法，并且强调要我们在活动中留意平安，我才突然发觉我忽视了这个
10、问题，于是我又修改了策划中的部分活动，对班级活动也有了更详细的考虑。 经过了这些活动的预备，我深刻的体会了开一个班会的是很麻烦的，不是我原来想像的那么简洁，很多细节方面的事情都需要组织者细致的考虑。比如为了让这次的活动对同学们更有吸引力，能让同学们更乐观的参加，我想在室外草坪上进行我们的活动，为此我和班长找了一中午的场地，但都被我们拒绝了，最终准备还是在教室里进行活动。为了活动更吸引人，我也考虑买些东西作为活动的嘉奖，最终准备买些水果，这又让我和班长劳碌了很久。之前为了使活动更好玩，我和班里的女生还争辩了关于活动的问题，这些都经过了我以及班里其他同学的深思熟虑才准备的。要举办好一个活动是真的不
11、简洁啊！ 经过了周密的预备，我们班的心理健康教育月的主题班会活动最终开头了。同时班主任和班主任助理我们研二的师哥也参加了我们的班级活动，但辅导员由于有事没有来。活动进行的还是比较顺当的，同学们整体上都玩得比较欢乐，同时也收获了很多。我在其中也是收获了很多。最终我借鉴了培训下午时的最终一个活动，在每个同学们的背后贴一张空白的A4纸，让同学们相互写下祝福的或平常不好说出的话，同学们都很乐观，写了很久，基本上每个同学背上的纸都写满了。后来同学们都觉得这个活动很好，很有意义。班主任也觉得很好，还建议让我们将纸保留下来，说等我们毕业还可以再做一次这样的活动。看到班会举办的很成功，我也很欢乐。这次的活动圆
12、满结束了，对我来说收获很大，我信任，他对同学们的意义也是比较大的。高校生的心理健康教育照旧不能忽视，作为心理委员，我的责任重大。在今后的日子里，我会更加努力的做好心理委员这一职务，为班级营造一个良好的环境，让大家能够顺顺当利的毕业，找到自己理想的工作。希望我们的班级建设的越来越好，我们的高校更加富强昌盛！ 心理与心情健康总结范文 第5篇 最近亨亨进入了一个心情爆发期，歇斯底里和永不屈服的戏码几乎每天在家上演，有时候为玩具不吃饭，有时候为坐着喝水还是站着喝水不妥协，各种威逼利诱下亨亨成功树立了“坚持自己”的优良品质。我和亨妈也时常被拖到崩溃的边缘，从十四个月的“无整觉”到现在的“哭天喊地”，我怀
13、疑我的孩子可能是小名应当叫“哪吒”。 牢骚到此，其实今日想探讨的内容是孩子如何把握自己的心情，亨妈是一个有集体生活欲望的人，所以遇到问题，她总是在人群中求教，结果是很多孩子都有，心情失控，泼皮耍赖，毫无节制，最终往往是诉诸于暴力或者是恐吓，这又成了很多爸妈的心头大患，管控心情往往是滞后的，有了我们才意识到，意识到才实行管控，在你来我往的交战中我渐渐摸索出一些体会。 1、管控孩子的心情之前先管好自己的心情。父母是孩子的第一位老师，平常心情急躁的父母孩子也不会是很温顺的。就像亨亨我发觉在幼儿园在户外总比要在家的心情要好，或许我们把握好在家心情才能为他制造一个好的环境。 2、允许一些小小的脾气。这一
14、点我做的是最不好的，成人的观点总是强加在孩子身上，这不行，那不行能，这是底线，那也不行逾越，孩子可不就会报之以哭闹嘛，或许稍稍的放松会赢得更多的惊喜。 3、还是要多陪伴啊。现在的父母对孩子的陪伴有一种偶然性，今日心情不错，陪着玩会儿吧，明天工作受气了就只想耍手机，很多的父母觉得孩子嘛就应当自己玩儿嘛，我们小时候就是自己玩的。可是再多的玩具真的能代替父母的陪伴吗? 4、间或放纵一下也没事。很多父母生气很多时候是由于孩子要尝试危险、较脏的事情，这是现代父母很难去同意的事情，可是或许间或带孩子放纵一下或许没有那么糟！、 5、开发适合自己孩子管理心情的方法。适当激励与惩处、设置平安岛或者绘本教育，当你
15、去认真争论的时候你会发觉，方法还是很多的，在自己冷静的基础上多多的关注孩子的细节是实施一切方法的基础，简洁粗暴，有时候效果是好，后遗症也颇多，总要为自己的孩子去查找最好的“爱惜”。 心理与心情健康总结范文 第6篇 准时做好心同学的理疏导工作，老师同学家长们纷纷用手机等电子设备一起在每天上午9:20-9：30，下午2:30-2:40收听老师详细讲了疫情下常见的心理症状、以及在疫情下中学校心理健康的维护方法。告知同学们要信任科学和医院权威的信息与学问，不信谣、不传谣。理性接纳事实，既不盲目自信，也不焦虑恐慌。疫情期间，也是和孩子一起学习健康学问、养成卫生习惯的好机会。新型冠状病毒是通过飞沫传播、空
16、气传播和接触传播的，勤洗手、多消毒、戴口罩，预防病毒传染。同时，协作学校防疫工作的进行，按时申报健康状况。 学校关怀同学及家长准时做好疫情防控期间的心理关护，让我们从自身做起，用科学的防疫方式、稳定的心情和健康的心态，乐观面对、共克时艰!只有身心都健康、都平安，才能共同夺取防疫战的胜利。 心理与心情健康总结范文 第7篇 学校心理健康教育是面对全体同学实施的，旨在提高同学心理健康水平的教育活动。由于影响同学心理进展与心理健康的因素是多种多样的，所以构成、维护和促进同学心理进展和心理健康的途径也应当是多渠道、全方位的。本学年我校心理健康教育在学校“育人为本，和谐进展”以及“乐和”学校文化的理念下主
17、要开展了以下几方面的工作： 一、主要工作 1、认真做好上海市心理达标校评估工作 本学期是上海市心理达标校的首次申报和评估，学校心理健康教育中心依据我校心理健康教育工作和学校的要求首批进行了申报。总结了近三年的工作情景，认真撰写了评估报告，并查找材料制作汇报PPT。依据评估标准逐条梳理几年来的文字，进行很多材料的搜集、整理、补充和装订工作。在区经过率78%的情景下顺当经过了区的评审，最终上报上海市教育评估院评审并成为全区首批上海市心理达标校（全区中学校首批经过的26所之一）。 2、举办第x届学校心理剧大赛 3、开展青春期主题教育活动 青春期健康教育也是学校心理健康教育的重要组成部分。为进一步加强
18、女生生理和心理健康教育，增加女生青春期的自我爱惜意识，深化开展“关爱女孩行动”，学校“成长驿站”心理中心和吴泾镇妇联联合举办了以“关爱女孩，关注将来”为主题的女生青春期保健学问讲座。x班级50名女同学参加了此次活动。就青春期女孩子的生理特点、心理特点以及在生活中如何进行自我爱惜等方面经过玩耍的方式分别作了系统讲授，此次活动不仅仅让女生了解了青春期的心理、生理的变化，以及如何正确地看待这些变化，并且让女生们熟识到自我所存在的问题，在以后的学习生活中进行改善更好地成长，深受女生们的欢迎和好评。 4、家庭教育工作渗透心理健康教育 家长是同学的第一任老师，家庭教育环境深深地影响着孩子的成长，家长、老师
19、、同学是创设良好学习心理环境的重要主体，三者缺一不行。同时，素养教育进展的要求，家庭教育工作中不行或缺的需要渗透心理健康教育。本学期举办了“玫瑰课堂女生家长性教育”讲座。此次家庭性教育讲座应吴泾镇妇联的要求在吴泾中学进行试点，我认真制作讲座PPT，细心预备讲稿，经过视频资料、很多的数据、案例，剖析了引起当前青少年性开放、少女流产等问题的缘由，引起家长对此重视并要求在家庭教育中对孩子进行性观念、性道德、性伦理等的教育。讲座之后，家长们纷纷表示受益匪浅，今后要重视家庭性教育问题，来帮忙孩子建立正确的人生观、价值观，传授科学的学问，开启孩子健康欢快的人生。 5、进取参加心理培训和完成相关调研 本学期
20、我参加了上海市“家庭治疗”的专业培训，路程远，培训量大，每次都在完成了工作了以后认真参加培训，圆满完成本学期的培训任务。利用暑假参加了NCDACDF国际生涯进展询问师课程的学习，并取得了证照。另外协作上海市人口进展中心开展随迁子女人际交往状况调查，工作量大，涉及到每个班级好几个班级，我都认真按要求事先做好同学抽样工作，然后协调班级组和班主任分批完成同学测量工作，得到了人口中心工作人员的观赏。 二、日常工作 1、加强询问工作落实个案跟踪 为使学校的心理教育能够提高全体同学的心理品质，开发同学的心理潜能，塑造良好的人格，学校心理中心经过心理辅导和心理询问，对同学进行适当的心理干预，为同学的心理进展
21、供应必要的服务，指导和帮忙。同时，对极个别有心理问题和心理偏差的同学进行心理辅导工作，准时疏导同学的负面心理心情，给他们供应心理帮忙。如重点关注初三人际关系适应不良的同学、初一与家长关系不良的同学等，另外对学校其他一些存在心理困惑和偏差的同学进行了询问和疏导，效果良好，取得了老师们得认可和观赏。本人每周一到五心理值班3-4次，每学期询问量达五十次，有详细记录的询问辅导近二十次，个案跟踪2-3个，其他几位心理老师金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的辅导询问工作。 2、开展心理社团活动和知心委员队伍培训 开展心语心愿社团活动，一方面能够为对心理健康感爱好的同学供应一个平台，让他们先行理解心理学的学问、理念
22、，学习初步的心理学的助人自助的技巧，体验心理学的团体活动并从中获益，更加完善自我的心理状态，让健康的心理布满阳光；另一方面，社团本着“关怀你、我、他，为每一位会员的心理健康相互支持，奉献爱心，协同进展”的宗旨，经过以社团成员为核心开展一系列活动，以点带面建立同学层面的心理互动机制。依据“帮忙他人，提升自我，发动同学，助人自助”的工作思路，每班连续传统设置班级心理委员制度，了解班级同学心理情景和宣扬心理健康学问，开展知心委员培训、开展团体活动，不断完善助人自助的同学自我宣扬教育体系。 3、制定心理健康教育新三年规划 依据吴泾中学xxxx三年建设规划和“欢快学习健康成长”新优质学创立的要求，本学期
23、重新修定了上海市吴泾中学20xx20xx心理健康教育三年规划。从心理健康教育中心硬件建设、心理健康教育队伍、欢快心理课堂、心理校本课程建设等方应对学校心理教育进行了三年规划，以期经过努力在硬件方面到达基本配置齐全，队伍方面构成专职兼职全员的“金字塔”心理辅导老师队伍以及构成我校心理健康教育特色等，并进取向上海市心理健康教育示范校目标努力。 心理健康教育是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工作需要有探究的士气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。对于“乐和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途径、资料与模式，我们还将进一步摸索和争论，期望得到学校领导的支持，以及专家的帮忙和指导，以便
24、更加科学、有效地搞好这项工作，进一步培育同学良好的心理品质，促进同学共性社会化的实现，为“乐和”学校作出新的贡献。 心理与心情健康总结范文 第8篇 对于孩子的要求，家长不要轻易说不，一旦说出就要兑现。 当孩子心情失控时，可以适当地忽父母每天花一些时间和孩子在一起，陪孩子玩，听他说话，一起画图，看略孩子的哭闹行为。如前面的琪琪掐自己的手，家长可装着没观看，不要因他的这种行为而心疼、哄劝、妥协，避开今后他一旦犯错就以损害自己来赢得别人怜悯的失常行为。 教孩子宽容待人的同时，也宽容自己的心灵，不对自己和他人过于苛求。把目标和要求定在自己可能达到的范围内，自然就会心情舒适了。 让孩子把自己内心的生气释
25、放出来：找父母老师、知心伴侣说说自己的苦恼；或找个无人的地方大哭一场，高声喊叫；或把要说的话写在日记里。 引导孩子转移留意力：当遇到不顺当的事情或与别人发生冲突时，可先放一放再解决。可以参加一会儿体育熬炼，听听音乐，看看电视，下下棋等，这些活动有利于减轻心理压力。 创设安静的休息环境，学会放松：在安静的环境下，深深吸气，缓缓呼出，反复5次。 学会乐观的自己示意，如经常对孩子说：“这事还能坏到什么地步？”“坏事结束了，该来好事了。”“他们赞扬你，别生气，你可以做得更好，让他们看看。” 培育孩子幽默感：看幽默画、小品，听相声，说一说笑话、趣事，使孩子保持乐观的生活态度。 心理与心情健康总结范文 第
26、9篇 为进一步落实上级领导部门关于预防新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加强校内卫生平安管理，为宽阔师生开学前的工作、学习和生活供应有力保障，2022年3月4日，业善学校在党支部校委会的带领下，召开领导班子会，对我校前期防疫工作进行总结： 一、领导重视，提高熟识、落实责任。 校长作为学校预防把握新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人，高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进行预防把握工作的研讨，把学校疾病预防把握工作作为当前学校重点工作之一。他加大管理力度，建立学校平安领导小组例会制度和报告制度，健全传染病预防和把握工作的管理制度，把握、检查学校疾病预防把握措施的落实状况，并供应必要的卫
27、生资源及设施。 二、做好宣扬动员，实行联防联控 学校宣扬部加强宣扬，准时预防。乐观开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治学问，提倡环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高宽阔同学、教职员工对流感防治的正确熟识和自我防护力气。利用微信公众号向师生进行宣扬教育，要求师生做到“四早”：即早发觉、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防集中。 三、建立制度，完善措施。 严格考勤制度，建立晨检、午检制度，由各班主任每日检查班级同学出勤状况。有缺勤者准时联系明确缘由，如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道症状者应准时就医，送医院诊治并准时了解病情，上报学校。随时观看班级以及老师状况有类似症状准时上报，做到早
28、发觉、早隔离、早上报、早治疗。学校定期对校内教室、办公室、餐厅等场所卫生进行消毒，留意通风，保持空气流通，杜绝疫情发生。 四、畅通渠道，上报准时。 一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。二是实行24小时值班制度。加强校内值班，实行24小时值班制度。建立与教育部门、v门信息联动机制，发觉疫情准时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，准时精确地进行预警。 五、停课不停学，停课不停教 “停课不停学”通知刚下发，学校教务办马上制定疫情期间线上教学工作实施方案。刘主任制定课表准时间
29、表，每天检查督促老师按时上课;同时他也将局里课件资源准时上传工作群，供老师参考。在教学汇报工作中，存在有的同学不能按时上课，家长不能起到监管作用;师生沟通沟通不便利，不能把握同学真实学习状况;有的老师上课时间过长等问题，校领导班子就就存在问题进行争辩，并提出了整改措施。 各领导回顾总结分管工作之后，就返校老师隔离实施方案进行争辩并提出下阶段建议。接下来，我校将进一步加大工作力度，将新型冠状病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深化，为创建平安和谐校内作出应有的贡献。 心理与心情健康总结范文 第10篇 本学期以来，我校心理询问室为全校同学组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增加了心理健康教育的实效性，有
30、助于同学培育良好的心理素养，营造健康、乐观、乐观向上的校内氛围。起到了宣扬和普及心理学问的作用，增加了宽阔同学的心理素养，达到了预期的目的和效果，取得了圆满成功。下面简要进行这个月的活动总结： 一、领导关怀，组织策划，同学会工作人员协作协作，乐观互动。 校领导特殊重视这次活动，依据学校的规定和要求，和学校政教处主任共同关怀指导、细心策划组织了这次活动，顺当完成了前期预备工作，以橱窗、展板等形式针对性呈现高中生生活、学习等心理健康相关学问，让同学了解更多的心理健康学问信息，能有效地面对现在，应对将来。 二、活动总结，成效创新 我校在篮球场进行了现场心理询问、测评及心愿墙活动。此系列活动由4个区组
31、成，分别为：心愿墙区、测试区、询问区、以及心理趣味图片呈现区。询问区由专业的心理辅导老师主持，其余三个区则由受过相关培训的同学主持。活动现场的趣味心理图片区吸引了众多眼球，很多同学认真分析了图片的涵义;更有大批同学纷纷涌到心语墙区写下自己的奇妙愿望，将自己的真心话传达给自己和伴侣，很好的激励自己，表达情感;也有很多同学乐于做心理测评，更好的了解自己的性格和气质类型，为以后的职业生涯规划做好预备。虽然测试的人较多，但同学门照旧很急躁地等待结果的解释。活动中同学们乐观参与，也有老师加入活动互动中。 高一和高二班级部分同学的团体心理辅导活动顺当开展，通过此次团体辅导活动，促进彼此的沟通沟通和了解，提
32、高同学人际交往的力气，增进同学之间的友情，形成团结互助，相互关怀、友爱的校内氛围。通过自我探究，更好的熟识自我、悦纳自我。 高三部分同学参加了考前缓解心理压力的团体辅导活动，有效的缓解了他们学习压力，放下思想包袱，轻松应对高考。 关于“让心灵沐浴阳光”心理健康手抄报评比活动也已开展完毕，已于月底前评比并交给学校政教处留存备案。但是不足之处就是有些班级上交材料不乐观，以后工作中，我们需要留意考虑好时间支配。 三、认真沟通，总结表彰 整个活动月开展完毕，对活动中做得比较好的进行了表扬，公示相关获奖状况，对活动中做得还不够好的地方进行了认真的总结，收到了良好的效果。 心理与心情健康总结范文 第11篇
33、 心理健康教育是高校生德育的基础，但同时社会转型期消逝的一些问题，也成为影响高校生心理健康的重要因素。特别是刚进校的高校生，面临适应高校生活的巨大挑战，特别是心理方面消逝的诸多的不适应，有针对的做好大一同学心理教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康教育活动，现将心理健康教育主题活动总结如下： 一、活动背景 高校的确是一片崭新的天空，这里的生活有着与高中时代截然不同的自由拘束，多姿多彩。我班开展一系列心理健康教育活动，让心理走进班级。 二、活动目的 面对新的适应，我们需要的不是躲避和可怕，而是要以平常心态探求高校新生的适应性问题有哪些，缘由是什么，应当怎样对待，怎样更好地
34、走进新生活的心理适应期，更好地实现新的平衡，因此我班组织了班会以及心理团训来关怀大家尽快适应高校生活，学会自我心理调适，提升心理素养，达到新的成长。 三、班会总结 为了让同学真正了解，重视心理健康，我班开展心理健康教育主题班会，向同学们叙述心理健康内容以及其意义。本次班会同学们乐观参与，热忱高涨，并提出许多现实中遇到的问题，心理委员就大家提的问题进行了解答并给出建议。这次班会普及了高校生心理健康学问，培育其良好的心里品质，引导其养成科学的生活方式，进而加强其心里调整力气。 四、团训总结 然而空有理论是不够的，所以我班准备开展心理团体训练，使其印象深刻。 首先，我们开展了风中劲草的玩耍。让同学门
35、围成一个向心圈，并且选一个人来当草，草站在圈中间，双手抱在胸前，并拢双脚，闭上眼睛，身体绷直的倒下去。倒的过程中不能移动双脚或脚分开。玩耍开头时，向成员询问是否预备好。草可以选择任意方向倒下，草倒向哪个方向，站在那个方向的成员就需要在草即将倒在自己身上时，伸出双手轻推向另一任意放向。 通过玩耍，全部人通过沟通相互了解，达成共识，同时通过玩耍，可以畅通沟通渠道，以推动今后的相互协作。 心理与心情健康总结范文 第12篇 经过一个月高校生心理健康月紧锣密鼓地进行后，精彩纷呈的各项活动成功地落下帷幕。在活动中，一系列新颖、独特的教育工作不仅吸引了众多高校生的眼球，更让他们熟识到高校生健康成长的重要性和
36、紧迫性。让每个参与和组织本次活动的同学深受鼓舞。现将计算机科学与技术学院关于开展咸宁学院首届“高校生心理健康月“活动总结如下： 一、心理健康月活动题材多样且各具特色 计算机学院参与了有其他院系和部门承办的“高校生心理健康月”活动。此次心理健康月中，题材多种多样，有话剧展演，有电影展播，有征文竞赛，有心理询问，有表彰大会，还包括各自院系内部的组织开展的各种颇具特色的幕后活动。 在众多的题材中，由于实行的自由式报名参加，加上本次大部分活动广泛性和易参与性，绝大部分同学都乐观响应和参与，使得活动场面气氛喧闹而深厚。 虽然活动形式多样，但各个活动主题突出，思想明确。分别从各个方面增加同学对心理健康学问
37、和心理素养培育的了解。 二、我院同学乐观响应，主动参与 我院同学在观看心理话剧展演时，看到了同学们爽朗的笑容，笑一笑，十年少，愁一愁，白了头。与其愁眉，我们为什麽不呈现笑颜？在观看电影展播时，反思电影的主题，找准自己的心理调适力气 与仆人公的差距；在征文竞赛中去书写校内，书写自己的内心世界，去记录自己奇妙的青春时间和如诗的年纪；在心理询问中，听到老师们妙语连珠的阐述，以及对爱，对就业，对人际交往的思考，引起我院同学的共鸣。同学大胆说出心中所想，让老师去剖析，去教育迷津，让我们迷途的羔羊知晓返回之路。 三、高校生心理健康月活动的效果和影响 由于本次高校生心理活动的新颖性和独特性，不仅赢得了老师的
38、大力支持，还受到外界广泛的赞扬。主题深刻，意义深远。解决了高校生如何乐观面对今后的高校生涯和社会现象，增加了同学对心理素养的完善供应了正确的指导，也懂得了体验和感受生活的奇妙，将更适合自己的学习理论和方法应用于实践。 心理与心情健康总结范文 第13篇 本学期，我校以苏州市中学校推动心理健康教育实施看法的文件精神为指导，依据学校教育的特点和学校生心理进展的规律，面对全体同学，开展了多种形式的活动，对同学进行心理健康教育和辅导，帮忙同学提高了心理素养，健全人格，增加了承受挫折、适应环境的潜质。 一、加强老师队伍建设 (1)以“专业”为核心，加强专业心理老师队伍的建设。(工作座右铭) 合格的心理老师
39、是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底外，更多的是实践上的操作方式与方法。我校有两名取得资格证书的心理辅导员，她们认真参加各种培训活动，并在学校中用心做好各种形式的心理辅导活动，留意辅导的方式与方法，讲究心理辅导的实效，发奋把专业做“精”。 (2)以“班级”为主阵地，加强班主任队伍的建设。 (3)以“全员育人”为导向，加强其他老师队伍的建设 (4)以“德育导师”为契机，充分发挥德育导师效应 结合德育导师制，充分发挥导师的作用，对同学进行个别辅导和团体辅导，做好同学的心理辅导工作。 二、进一步完善心理询问的管理 1、以点带面，保障“阳光屋”的有效开放 我校的心理询问室“阳光屋”，已被评为苏州市的
40、合格心理询问室，本学期连续每一天开放一小时，由心理询问室的值班老师负责同学的询问辅导工作，并做好相关的询问记录。对问题较严峻者，我们进行了个案跟踪辅导，认真做好个案争论记录，使心理健康教育工作更具实效性、规范性、科学性。本学期“阳光屋”的辅导老师对97位个案进行了科学急躁地辅导，其中有12位同学进行了跟踪辅导，都取得了较好的效果。“阳光屋”已经成为了孩子们的一个“心灵驿站”。 2、以班为面，开展富有实效的班级团体辅导 心理与心情健康总结范文 第14篇 我认为作为同学，心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己，把握自己的心情;和同学们关系和谐，很好的融于群众;
41、能很好的适应环境心理询问，是指询问员运用心理学的学问，透过询问等方法解决其心理困惑。心理询问事实上是帮忙来访者实现心灵再度成长的过程。那些认为只有心理有病的人才会去心理询问的观念是不对的.总之，心理询问是指运用心理学的方法，对在心理适应方面消逝问题并企求解决问题的来访者带给心理救济的过程。 透过这学期对高校心理的学习，我对心理学问有了必需的了解，首先是对心理学的进展史有了必需了解，然后是学习了一些团体活动的学问，并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的学问，在团体活动中大家彼此放开了自己的心扉，用心的参与到了群众的活动中，在此中再一次体现了群众的力气 在心理询问的活动课中，我熟识到了人心中脆
42、弱一面，有时心灵事多么的需要他人的呵护，那种心与心的沟通才能让人体会到沟通得喜悦，我们的心理询问的仿照有时会让人感觉像节目表演，但是大家真诚的心却又不能不让感动，初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。活动课是实施素养教育的有效形式，是理论联系实际的重要途径。它能够调动同学学习的激情，活跃课堂气氛，真正到达育人效果。同学在实实在在的活跃的生动的并且有必需新意的活动中受到教益和启迪，促进知行的结合。 同学在主动参与教学过程中，激发了感情，明白了道理，情理分散，构成了信念之后，进而需要在行动中表现自己。此时老师要引导、鼓舞同学把健康高尚的情感向外投射，为他们带给呈现自己行为的机会和场所。这学期我还参
43、加了我们学校的心理协会-沁心港湾，这是一个温和的大家庭，大家在一齐共同努力，不仅仅学到了很多心理方面的学问，还为其他同学带给心理方面的服务。共性是今年的活动更是深深的感动了我，老师与同学们的亲热交谈让同学们，还有我有懂得了很多很多 而且在那里我能够把在心理课上学到的学问付诸与实践，让我学而致用!完成了高校心理学的学习，我对自己高校四年的生活有了初步的规划，对以后的路，对自己的职业生涯有了一个初步的规划可见，心理学对我们高校生的帮忙之大是显而易见的。我们无论在生活、还是学习、交际方面都能够用到这方面的学问。这门选修课我很感爱好的一门，我有种不用逼自己去专心听课，而是那种不由自主被老师所吸引的感觉
44、。可见心理学真的有它的魅力所在啊!虽然我选修的心理课结束了，但我对心理学问的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学学问对于我的帮忙却是长远的，甚至是一生的。 心理与心情健康总结范文 第15篇 为了让我校同同学活在一个健康欢快的环境中，有一个健康的心理，度一个健康的童年，我校于20xx年5月21日5月27日开展主题为:“关爱心灵，和谐校内”的心理健康教育活动。 在主题活动开展期间，各班出了主题为“关爱心灵，和谐校内”的心理健康教育专题黑板报。通过黑板报的呈现，使同学在班级里就能学习到有关怀理健康的很多学问，受益匪浅。学校还对此次心理健康黑板报进行了评比。 活动中
45、，初一初二同学以讲心理故事进行宣扬教育为主。同学们通过这样一种特殊的教育方式，使大家寓教于演，寓学于乐。每个故事反映了不同的心理境界，听故事的每位同学都收益匪浅。 为了进一步宣扬和普及心理健康学问，让高班级同学用漫画描绘生活、诠释心理世界。充分发挥同学的想象力与制造力，提高其艺术欣赏水平，为同学们供应一个呈现自我风采与心理沟通的平台。 另外，心理老师还给初三初四同学进行了特地的心理讲座，同学们都乐观参与活动。 我们还让各班主任充分利用班会课对全体同学进行心理健康教育，开展好一次心理健康主题活动。活动内容丰富多彩：有深情的诗歌朗诵，朝气蓬勃的小合唱，发自肺腑的真心话通过活动，同学发觉了他人的优点
46、，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。 通过此次活动，我们达到了心理健康教育的目标：通过心理健康教育，引导同学熟识自己，提高对学习环境和社会环境的适应力气。通过心理健康教育，培育同学乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏困难的健全人格。 学校开展心理健康教育，既是同学健康成长的需要，也是推动素养教育的必定要求。我校将营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深化的开展。我们还将连续开展各种相关的心理教育活动。 回顾前阶段的工作，在领导和老师的亲切关怀下，在宽阔同学的乐观参与和热心支持下，我们的活动基本上达到了预期的效果。 心理与
47、心情健康总结范文 第16篇 高校生的心理健康是关系到高校生成才与否的头等大事。只有健康的心理素养，加之其他乐观因素的相互作用，高校生成才才有了牢靠的内在条件，一颗颗人才的新星才有可能升起。为此，我们班进行了一场以“我的高校生活”为主题的主题班会。希望通过班会可以更加了解同学们现在的心理状况以及加强同学们对心理健康的重视。 一、活动感悟 （一）同学们的感悟 一个表面上宁静，而胸中拥有昂扬激情，内心如惊涛骇浪的人才是精通交际内涵的人，我们要乐观向上，低调做人。所谓交际，就是一个人与四周人的交往关系，而其主体是人，所以不断的完善自身，扬长避短，才是交际的主要内容。人们需要一些消遣来缓解生活带来的压力，为生活增色添彩，高校生活虽然不同于社会生活，但也存在着社会中存在的一些问题。 因此，我们在课余闲暇时间应适当地进行一些消遣活动。消遣是生活最好的添加剂，我们应当在学习之余，享受一下生活的奇妙，让同学们从学习的苦闷中走出来，在从欢快轻松的舆论氛围中回到学习中去。 （二）我的感言 在好玩而吵闹的班会中，让我从玩耍中感受到了集体的力气，熟识了合作的精神。高校生活没有合作与信任，就不算一个完整的生活，面对朝夕相处的同学，有一种说不出的亲切，班会让我看到了大家的热忱，团结的友情，争辩的激情。 二、活动小评 从总体来说，这次班会开得还算成功，基本上达到了预期的效果，大多