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1、校长上任发言稿 校长上任发言稿 首先感谢局领导和全体教职工对我的支持与信任，感谢组织任命我为*校长，我深深体会到这是组织对我的重托，是对我的一次重大考验，同时也感谢陆局长对*新领导班子成员的殷切希望与要求。 自 11011 年 7 月我从*师范高校毕业后，就始终在本校工作，这十八年来，*的历史变迁、风雨岁月，我都亲身经验，身同感受，可以说，*寄予和凝合着我一生的教化志向。2000 年以来，在*校长的带领下，*从一个三流、混乱的乡镇中学快速发展为一个令人曙目的一流乡镇中学，*校长功不行没。在此，我代表*新一届领导班子成员和全体教职员工对陆献运校长说声感谢，感谢陆校长对*做出的贡献。一个好校长就是
2、一个好学校，一个好学校必定成就一位好校长，陆校长的管理理念、战略眼光、为人处世都值得我学习和借鉴。 做为*新一届校长，职务不是一种荣誉称号，而是一种压力，更是一种责任。我们在回顾成果的同时，必需冷静的面对当前的教化形势，*将来的路该如何走?学生的素养、老师的实力该如何发展?师生学习、工作的物质与心理环境该如何改善?老师新的工资安排方案如何操作，这些都是我们应当思索与付予行动的。在此，我提出我的观点：励志、创新、包涵、绿色将是我们将来管理的关键词。让我们*的每一位师生都成为有志向、有追求、有眼光的人;我们的教化教学工作要把握时代发展的潮流，努力创新;我们要宽容学生的行为，以发展的眼光看待学生，我
3、们要包涵每一位老师的不同观点，为老师创建一个宽松的工作心理环境;我们的校内不仅是绿色的，我们师生的心灵也应当是绿色与纯净的，我们应当少一点猜疑，多一份理解与支持，我们的*应当是一个有教化志向、有人情味的大家庭。 今日，我从陆校长的手中接过了这个重担，心中有一份峡郑我知道个人的实力是有限的，所以，我须要全体教职员工的支持与理解。我希望在这个假期中，每一位教职工能对学校的管理提出自已的建议与要求，我们领导班子肯定虚心听取教职工的看法与建议，教职工们，让我们一起努力，同心同德，不辜负南圩父老乡亲对我们的期望，让*的学子享受到最优质的教化。 校长上任发言稿 敬重的各位领导、全体教职员工： 大家上午好!
4、 首先，我诚心地感谢县教化局、乡党委、政府和 xx 乡中心小学对我的信任，感谢我们小学党支部、行政一班人和广阔教职工的关爱与支持。特殊感谢老校长王文贵先生对 xx 小学的发展所做出的突出贡献。正是因为王校长及全体教职工的艰辛努力为我校今后的发展奠定了坚实的基础。在此，向各位领导、老师们以及我们前任校长表示诚心地感谢! 今日，第一次在这样的场合和大家见面，我很兴奋。能和在座的熟识的和将要熟识的老师成为同事，是我一生修来的缘分。第一次和大家沟通、交心，我只说 12 个词：质量、平安、目标、教研、制度、服务、学习、共事、定位、人事、经费、嘉奖。 一、质量 教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的基
5、础，也是师生赢得尊严和华蜜的保证。各学校更应当实行主动措施，使教化教学真正由时间型向效益型转变。我认为，要解决这个问题，校长、主任、老师首先要树立正确的教学质量观。即追求高效的教学质量不盲目追求教学设备的更新、课堂教学形式的包装，而应重新思索教与学的关系，从学校实际动身，形成具有本校特色的教化教学体系。追求高效的教学质量不是空洞的言谈，学校管理者应通过科学管理，在扎扎实实抓规范，实实在在搞教化的过程中，切实将质量立校落实在学生和老师两个方面，从微小处入手，义正词严抓质量。在抓教学质量方面尽量做到以下几点： 1、抓好课堂教学，注意教学效果。 2、建立良好的师生关系，创设良好的教学氛围。良好的师生
6、关系，可以为师生供应一种安逸、融洽的心理环境。在这样的环境下，学生从心理上会形成完全彻底地接纳老师的教化教学倾向，使教学取得预期的效果。建立良好的师生关系，这就要求老师真正地去关爱每一个学生，尤其在学生学习上遇到困难的时候，要不断激励他们，帮助他们，千万不行以讽刺他们，挖苦他们，防止挫伤他们的 自尊心和学习主动性。我认为老师只有真正去爱学生，关切学生，才能让学生情愿与你交心，情愿把你当成挚友，这样才能促进老师与学生之间的沟通，才能建立和谐的教学环境。 3、兼顾学生学习中的共性和特性。同一班的学生，由于年龄和认知程度基本相近，他们的身心特点、学问基础、接受水平有大致相同之处，但详细到每个学生身上
7、，则在学习看法、相识爱好、智力实力、情感意志、气质性格等很多方面又有明显的个别差异。这些差异往往是造成学生学习成果优劣与学习实力强弱的重要因素。 4、要对学习的全过程实行有效的管理。学生的学习是在老师指导下，以教材为中介去相识客观世界的一种特别的相识过程，它是由一系列的环节构成的，就其驾驭学问的依次来说包括心理打算、感知教材、理解教材、巩固学问和应用学问等基本阶段;就个体的学习程序来看，就有预习、听课、复习、作业、测试等基本环节。因此，老师在实施教学管理中，就要重视学习全过程的管理。传统教学的弊端之一，是只仅仅重视学生的学习结果，而不重视学生的学习过程，这是不行能真正提高教学质量的。 二、平安
8、 平安重于泰山，没有平安保障怎能抓质量，为进一步加强学校平安工作管理，明确平安责任，落实各项平安措施，有效地防范重、特大平安事故的发生，保障学校及其学生和教职工的人身、财产平安，维护学校正常的教化教学秩序，我们要做到以下几点： 建立以校长为第一责任人的平安工作领导小组，加强对平安工作的领导。签订平安责任书，中心小学与各村完小签订平安责任书;村完小和班主任、家长签订责任书。 加强学校平安教化管理，坚固树立平安第一、平安无小事的思想，确保学生健康成长。 结合平安教化月，围绕注意防范、自救互救，确保平安这一主题，主动开展多种形式的平安教化活动。 校内平安要做到六不准，即：不准爬树爬墙、不准乱摸电器、
9、不准带管制刀具进校内、不准在教室走廊追逐打闹，上下楼梯不准拥挤，不准做危急 嬉戏。 校外平安要做到五要五不要。即： 要留意交通平安，虽然我们这儿不是城市。但农村也有好多农用车，因此要留意交通平安。做到高兴奋兴上学来，平平安安回家去。未满 12 周岁的儿童不得骑车上学。骑车靠右走，行人靠边走，不得在马路上追逐打闹。 要留意游泳平安，非学校组织或家长监护，不得结伙或私自到江河或者山塘水库游泳。 要留意防火用电平安，不得玩火和乱摸乱动电器。 要留意防骗平安，不得与生疏人外出。 组织学生春游、秋游活动，县内要报告镇中心校，县外要报告教化局，老师不得私自带班外出活动。 加强校舍的平安检查，学校每学期在开
10、学前，学期结束后进行两次检查，班主任常常检查，发觉问题，刚好修理。 中心小学坚持门卫制度。治安人员要根据学校要求，做好门卫工作，对外来人员实行来访登记制度。其他村完小也要有对外来人员实行来访登记册。 严格执行事故报告制度。发生事故，刚好报告，刚好处理，刚好做好善后工作，仔细吸取教训。 实行责任追究制，班级老师负责本班，校长负责全校，形成齐抓共管的局面。 三、目标 我任校长一职后，我始终在想：自己的目标是什么?我们将把一个什么样的xx 小学呈现在社会、领导和广阔群众面前? 我认为必需坚持三个结合：坚持继承发扬 xx 小学优良传统与改革创新相结合;坚持全面发展与特性发展相结合;坚持常规工作与教化科
11、学相结合，明确民主管理、科学决策、以情感人、以德服人的管理理念，坚持依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校的办学宗旨，使学校形成一支德高业精、团结奋争的师资队伍，全面提高教化教学质量，塑造 xx 小学在社会各界的良好形象。 四、教研 教研是提高学校教化质量的核心，无论是常规教研活动，还是科研课题探讨; 无论是老师个人的专业发展，还是学校学科水平的整体提高，都必需依靠于各学科教研组规范高效地开展教研工作。因而，重视教研组的发展，充分发挥教研组长的工作主动性，就成为提高教学质量、提升学校层次的重要一环。 1、要树立新的课程观。 加强课堂教学探讨，努力提高课堂教学的有效性、实效性。课堂教学要追求三种
12、境界：有效教学、高效教学、魅力教学。高效课堂的关键有两个，一是看学生课堂教学的参加度，二是看学生课堂思维的深刻度。这两个度假如没有提高，就不会有真正的高效课堂。课堂教学的好坏是衡量教学水平凹凸的重要因素，学生能从老师主导的课堂上得到什么，提高了什么，实际效果如何，检验标准则是学生。 2、接着推动课程改革，做好新教材的培训工作。 提高新课程培训针对性。相关学科通过各种方式接着做好新教材、新课标学习培训工作。我们将老师派出去学习，学习回来的老师对未出去学习的老师培训，让老师吃透教材，在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题，提出详细地改进策略及方法，帮助广阔老师解决教学中实际问题。为更好地提高老师
13、们的专业水平，从今年起先，全校老师每学年 3 月份实行一次教材教法考试，作为老师评优、晋级、绩效工资考核的依据。 3、扎实有效开展教学探讨活动，不断提高老师专业水平。 (1)强化常规教研活动专题性。在中心小学教育处统一支配下成立 12 个教研组，召开教研组长会，商讨、制定好安排，提出了各学科探讨专题。在教学视导时，各学科教研组长对各组校本教研安排进行检查，并督促各教研组成员根据安排开展活动。 (2）坚持校本教研、校际沟通的有机结合。坚持每月一次教研活动，每次活动必需都有专题、有总结、有反思。 4、狠抓教学过程管理，全面提高教学质量。 (1)坚持推门听课。学校领导坚持推门听课活动。通过听课，全面
14、了解老师课堂教学的水平，发觉课堂教学中的问题，刚好诊断，有效提高老师的课堂教学水平。 (2)坚持教学月检查制度。我们实行三查的形式，即：查教案、查作业 批改、查听课记录。检查结果作为评优、晋级、老师绩效工资考核的依据。 (3)组织教学检测，组织月练。每次检测结束后，学校要求老师写好教学分析报告，并召开教学调研反馈会。对教学中存在问题进行深化剖析，提出教学改革看法。 5、加强队伍建设，提高师资水平。 师资队伍建设是学校的主体工程，是真正意义上的固本强基工程。 这个工程做好了，学校的管理水平就上来了。清华高校校长梅贻奇说，高校者，非大楼之谓也，大师之谓也。小学也同理名校者，名师之谓也。青年老师要依
15、据自己的学问实力、爱好爱好和职业须要设计人生发展规划，做一个十年的人生规划线路图。实现一年适应、三年胜任、五年扛大梁的目标，促使大批青年老师尽快脱颖而出。就与学生沟通便利程度而言，校长和书记的空间并不多，但是老师的空间是无限的。所以好的老师就是好的学校，在任何一所学校里，老师都有资格代表学校。因此，培育优秀师资队伍恒久是学校的头号工程，也是最重要的任务。 五、制度 没有规则，不成方圆。我们将逐步建立建全学校规章制度，改革和完善学校安排制度，实行按劳安排、优劳优酬。 1、教职工综合考核制度。(学校的第一制度) 综合表现(师德师风、看法建设、突出贡献等) 工作业绩(语数教学人员、学前老师、行政及后
16、勤管理人员) 教学常规(教学人员、管理人员 ) 接着教化(获奖、听课、评课、公开课、学时完成) 2、平安工作责任制。 3、师德师风督导制度。(强调一下团结同志的问题) 团结就是力气;众人拾柴火焰高;我们将把团结作为衡量老师、领导师德师风和综合表现的重要依据纳入考核。 4、坐班制度。 5、班级量化管理方法。 6、教学常规测查方法。 7、校产管理制度、财务管理制度。 六、服务 我是来服务大家的。各位老师，每天在教学一线辛苦劳动，每天为了自己的专业化发展而不懈努力，我肯定当好在座各位的勤务兵， 服务是学校管理的目的所在。我们要树立老师为学生服务，校长为老师服务，xx 小学为社会服务的思想。让我们的学
17、生在小学受到最好的教化，在他离开我们小学后，每当谈起母校，就会有一种骄傲感，因为他在这里得到了最好的服务。 我们的老师受到学生的敬重是天经地义的，假如老师能够受到家长的敬重，受到校领导及管理层的敬重，他就会保存住基本的尊严。我校的后勤工作人员尽管有些不教课，但你们是 xx 乡小学大家庭的一员，是学校正常运转的重要力气之一，你们在守护着 xx 乡小学，你们所做的工作，都转化为这个学校事业的一部分。学校的一砖一瓦、一草一木也关乎你们的感情，xx 的一点一滴的进步，都使我们的工作人员有充分的成就感。 当学生的骄傲感、老师的尊严感和工作人员的成就感三感同时产生的时候，xx 小学肯定是特别和谐的。我们提
18、倡这样的人生理念： 以优秀的工作成果创建满足的人生，以良好的生活习惯创建健康的人生，以和谐的人际关系创建欢乐的人生。 简洁说,有尊严的工作，过风光的生活。校长不是管老师的，而是为老师服务的，为老师服务的第一责任人是校长。我得时时拷问自己的良心，究竟以后我为你们做什么?为 xx 乡小学的学子做了什么?用什么样的品牌，加强学校与社会的关系，服务全校职工。学校不是孤立的，不能独立于社会之外，加强与有关部门协调，保证师生利益最大化。涉及到对一个人的贡献评价的时候要实行效率化，实行多劳多得，优劳优酬。今后将接连出台惠及老师的好政策。我们学校领导班子承诺，在执行上级政策的前提下，肯定要不断改善学校的办学条
19、件、不断改善我们老师的办公条件和各种待遇。 七、学习 为什么要学习呢?我觉得有以下几个方面的缘由： 1、xx 小学有着悠久的历史，深厚的文化积淀。说她积淀深厚是因为 xx 小学的品牌是几代人，包括在座的各位老师呕心沥血、承前启后，用才智和汗水、 激情与奉献铸就的。说她有独到的文化，是因为她有着肃然起敬的学校精神，有着主动向上的价值取向和约定俗成的行为规范。 2、xx 小学有着敬业爱生，主动进取，业务精湛的老师群体，有着特别可敬、可爱的一批老老师，他们对工作兢兢业业，只谈奉献，不谈索取。老老师是我们xx 小学的珍贵财宝，是我们行动的标杆和精神的动力;但老老师也不能倚老卖老，要站好最终一班岗，光光
20、荣荣退休;我们的中年老师，年轻有为，阅历丰富，是学校的中流砥柱，希望把自己的实力发挥出来;我们的青年老师，更是学校的生力军。在一所学校中，有老老师如山的沉稳，青年老师如水的灵动，这样的动静结合，和谐互补是学校之幸、学生之幸、也是校长之幸!签于此，我是来向大家学习的„„ 八、共事 苏霍姆林斯基说：校长领导学校，首先是教化思想上的领导，其次才是行政上的领导。希望在我们的相互共事中相容、相近、相知„„ 九、定位 一是办学思想的定位。教化是什么?爱因斯坦说过：教化就是若干年后，将所学的都忘了，剩下的就是教化。所学的学问都忘了，那剩下的有什么?有良好的心态
21、，行为习惯，学习方法„„。一句话，我们的教化要着眼于学生的全面和谐发展，这样的定位很简单，写在纸上，挂在墙上也便利，但要落实到每一个教化行动，内化在每一个环节上则不易。它既要我们带着思想做事，还须要我们持之以恒，并随时迎接困难和挫折的挑战。 二是学校形象，发展目标的定位。学校形象要内外兼修，我们的学校应当是先进教化思想和现代教化理念的发源地和聚集地;老师成长与发展的人才库;学生素养提升和将来多元发展的基地;教化教学质量的领跑者;学校教化科研的中心和模范;基于网络平台的现代教化技术的示范等等。我们要确立学校的远景规划。近景的和远景的。在这个规划之下我们确立做哪些事，达成什
22、么样的目标。比如，我们要把学校办成书香校内、数字校内、成长家园、学习乐园等等。一个总的目标我想应当是：要扎扎实实，步步为营将 xx 小学办成真正可与其他乡镇抗衡的小学。 三是老师个人形象 1、仪表 提起老师人们立刻会联想渊博的学问,滔滔的口才,金子般的爱心,蜡烛般的牺牲精神等。其实,还不应忽视了老师的仪表。所谓仪表,主要是指人的外表形象,包括衣着、发式、举止、姿态、表情等很多方面,它是个体品质中最明显、最易被察觉的部分,因此它对个体形象的塑造、对人与人的交往都有干脆的关系.老师所从事的是一种特别的劳动,老师的仪表具有更加明显的教化功能，作为老师，在穿着装扮这些细微环节习惯中要有所讲究，要得体，
23、大方，符合老师的身份。我们的衣着、表情举动、姿态等等不仅干脆影响学生的心情，而且对学生行为产生潜移默化的作用。老师的教态美丽，培育出来的学生也会温文尔雅、落落大方。 2、气质修养 我认为一个人的气质是指一个人内在涵养或修养的外在体现。气质是内在的不自觉的外露,而不仅是表面功夫。反而给别人肤浅的感觉.所以,假如想要提升自己的气质,做到气质出众,除了穿着得体,说话有分寸之外,就要不断提高自己的学问,品德修养,不断丰富自己。 (1)一个人的气质是内部修养，外在的行为谈吐、待人接物的方式看法等的总和。优雅大方、自然的气质会给人一种舒适，亲切，随和的感觉。 (2)气质不是学来的，而是培育出来。 (3)品
24、尝确定气质 (4)所谓近朱者赤,近墨者黑很有道理的,你可以接近一些气质好的人,你就会不知不觉地变更一些。 (5)多看书,多思索,气质不是一个月两个月可以变更的。是须要一年两年甚至更长的时间。许多人读完高校,很久没见的人都说他变了一个样,其实就是校内生活熏陶出来的。多读书总有好处。还有一点,想成为什么人,就和什么人做挚友,亲君子,远小人。时间长了,气质就自然而然地流露出来了。 (6)读书是最基本的。 (7)要一个好的生活环境，好的心态。才能培育出好的气质。 3、内涵发展 老师发展的内涵：专业志向的建立，专业学问的拓展与深化，专业实力的提高，自我的形成。 (1)整体求合力：作为一名老师在一切听从学
25、校根本利益的前提下，还必需坚持主动与同事合作、与学生沟通和交心，坚持主动解决学生的困难和思想、心理问题。 (2)作风求优良。老师应学会在处理教化教学中的实际问题时将原则性与敏捷性相结合，在处理与领导、与老师的关系时，学会在相互敬重的前提下，面对各自的特性，无论是否喜爱，都以宽敞的胸襟，赐予最充分的包涵，力争大家在共事中都能心情安逸地工作和生活。 (3)观念求超前。教化是面对将来的事业，必需超越今日，才能赢得明天。作为一名老师要坚决地做一个学习型老师，努力使自己的思想和业务、品德和言行、气质和特性，都成为学生的楷模。 (4)教学策略一小一多。即小步走，多回头。面对学生总体素养参差不齐，个体素养表
26、现为基础学问不牢靠、学问结构不平衡的状况。教学中，要学会实行不断反复、各个击破的做法，不贪大求全，不整个吞枣，不怨天尤人，一步一个脚印地扩大战果，实现全面提高、整体发展。 一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现，是美妙心灵的表露。老师优雅的风度、脱俗的气质、整齐的衣着、端正的外表、和谐的动作表情，工整潇洒的板书、活泼开朗的性格和谦逊宽容的看法，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的思想情操，使学生由受其师而乐于学，师生友好合作顺当地完成教化教学任务。 十、人事 xx 乡中心小学今年人事变动，坚持大稳定，小调整的原则。除调出我校、调入我校的部分老师外，其他改变不大。我校要建设一支廉洁高
27、效、扎实肯干的老中青相结合的领导队伍。要坚持德才兼备、任人唯贤的选拔人才的原则，的确把那些政治上成熟、作风正派、乐于奉献、有上进心、有实力的人提拔到中层领导队伍中来。不能胜任现有职务的人员，免去现在所任职位。说实在的，我们不算领导，也不是什么职位，只是在肩上多了一份责任，这份责任是来自内心，不是显摆。因此明年的今日将会在人事支配上有肯定变动。实力确定自己，命运驾驭在你的手中。 十一、经费 教化经费的运用由中心小学财务室统一管理，统一做账。从本学期起先，建立各村完小账目本，按学生人数，适当划拨肯定数量的办公经费到各村完小，各村完小勤工俭学的资金或村完小领导、老师协调下来的资金并入该村完小账目中，
28、由村完小合理运用，中心小学校长审批。寄宿制、养分餐的资金运用严格按国家规定执行。 十二、嘉奖 为进一步完善管理机制，创设争先创优的竞争氛围，充分调动全体老师工作主动性，推动课程改革，实施素养教化，全面提高教化教学质量，制订出嘉奖方法。 1、个人教学质量名次奖;(含两方面内容：班级在全乡的排 名、单科完成指标数在全乡的排名) 2、个人教学质量提高奖; 3、年级科目提高奖。 4、毕业班质量奖。 详细嘉奖方法待制定后，由教代会探讨通过并实施。 我信任，有我们全体老师的同舟共济，我们肯定会做得更好。 现在，我提三点希望，与全乡教化工作者共勉，三点要求，各学校必需做到： 三点希望 一是立足现实，总结阅历
29、，转变作风抓管理。面对我乡教化工作中存在的薄弱环节，在座的每一位同志要仔细分析梳理工作中的不利因素和有利条件，进一步总结阅历，探讨解决的方法和措施，切实转变工作作风，充分调动我们的工作热忱和主动性，踏踏实实干工作，一心一意谋发展。 二是抓住机遇，乘势而上，巩固成果促发展。在县教化局、乡党委、政府的坚毅领导和高度重视下，在全乡教学取得成果的基础上，抓住时机，打牢基础，巩固成果，努力改善办学条件，提高教化教学质量，促进我乡教化教学工作的持续、稳步、健康发展。 三是加强团结，同心同德，围绕教学抓质量。今年是加快发展、承上启下的关键之年，我们必需醒悟地相识到教化教学工作面临着新的机遇，同时也将遇到新的
30、困难和问题，但我们信任只要我们团结一样，同心协力，切实加强对教化教 学工作的管理，依法治教，仔细履行职责，同心同德，克服困难，勤奋工作，围绕教学抓管理，围绕管理抓质量，努力使全乡的教化教学水平有一个新的突破。 三点要求： 一、回校后进行平安大排查，发觉平安隐患刚好解决，自己解决不了或近期未能解决的刚好上报中心小学办公室; 二、做好新学期开学的打算工作。 三、进行两天的养成教化训练。内容有：集队、队列训练(齐步走、跑步、向左、向右等)、坐姿;有寄宿制学生的还要训练叠军被、摆齐洗漱工具等。 老师们：我不能变更天气，但我可以变更心情;我不能变更容颜，但我可以呈现笑容;我不能预知明天，但我可以用好今日
31、;我不能变更过去，但我可以变更将来;我不能变更别人，但我可以变更自己;我不能事事如意，但我可以事事尽力。 前面的路，还很长，我们要攀爬的坡，还很陡。今后肯定会有诸多挫折，也会有许多个出师不利;还会有人对我这个校长所作出的每个决策不认可。实话说，我真想读懂老师们的心，请给我肯定的时间;但我们都明白，学校不行能解决得了每个问题。我深知我所肩负的使命是何等崇高，我真心地希望得到全体教职员工的支持和帮助。 为了 xx 小学的发展，我或许会一次次地向您讨教，那就请给我以耐性;或许须要您的建议，那就请给我以才智;或许须要您做出奉献和牺牲，那就请给我以慷慨;或许在人事支配和工作支配上使你不如意，那就请给我以
32、谅解;更有时候假如我的工作中出现失误，那就请毫不客气提出指责。我希望能与大家进行深层次的倾听和沟通，能自由地、创建性地探讨一些那怕是微妙的话题，更希望能成为大家的挚友。对于大家将来赐予我的支持，我诚心感谢!我在 xx 小学教职工大会上的首次讲话，或许不能成为经典，只期盼成为老师们了解我的起点。 挚友们，职位是会改变的，但友情恒久不变。我愿和全部的老师成为挚友，和挚友们一道为 xx 小学的发展建功立业。 最终祝老师们在新的学期里工作顺当，阖家华蜜，在事业上取得更辉煌的成就! 感谢大家的倾听。 第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页