部编版语文六年级下册期中练习卷试题(无答案).docx

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1、部编版语文六年级下册期中练习卷试题(无答案)部编版语文六年级下册 期中练习卷 班级 姓名 一、积累与运用。(共50分) 1看拼音,写词语。(10分) 人有许多“朋友”:时光是朋友,它mn chng( )而又短暂,你如果能ju ch( )它的匆匆,也许就能把它留住;sh j( )是朋友,它厚重而又温暖,可以让你增长见识,变得 xn png q h( );kn jng( )是朋友,它告诉你,j m( )并不可怕,yu shng( )于事无补,不到wn b d y( ),绝不能轻言放弃! 2选择题。(12分) (1)下列词语中加点字读音有误的一项是( ) A.剥削(b) 应答(yng) B.咔嚓(c

2、h) 念叨(dao) C.僻静(b) 彻底(ch) D.难过(nn) 兴旺(xng) (2)下面加点字的读音不正确的一项是( ) A.搅和(huo) B.间断(jin) C.栖息(q) D.火炽(ch) (3)下列句子中没有语病的一项是( ) A.能否坚持锻炼身体,是提升身体素质、增强体魄的关键。 B.福州地铁一号线跨越了晋安区、鼓楼区、台江区和仓山区。 C.它虽然丰富了我的假期,但是增长了知识,这是多么有意义啊! D.春节、元宵节、端午节这些节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 (4)下列作品、作者及作者国籍对应正确的一项是( ) A.骑鹅旅行记列夫托尔斯泰瑞典 B.鲁滨逊漂流记丹尼尔笛福法国

3、C.汤姆索亚历险记马克吐温美国 D.穷人塞尔玛拉格洛俄国 (5)下列诗句与石灰吟一诗的表达方法相同的一项是( ) A.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 C.日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 D.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 (6)苔藓,随处可见,不为人重视,诗人袁枚却这样写道:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”其诗句赞扬了苔藓( )的品质。 A.从容自在、自强不息_B.孤芳自赏、顾影自怜 C.洁身自好、默默奉献 D.雍容华贵、大度包容 3写出下列加点字词的意思。(4分) (1)脉脉不得语_ (2)纤纤擢素手_ (3)要留清白在人间_

4、(4)何当金络脑_ 4将成语补充完整,并按要求完成练习。(8分) 良药( )口 无( )于事 ( )精会神 翻箱( )柜 ( )言逆耳 不可( )议 随心( )欲 精兵( )政 (1)形容对事情没有帮助的成语是 _;形容随着自己的意愿,想干什么就干什么的成语是_。 (2)人们都知道“_利于病,_利于行”。(选词填空) 5按要求完成词句练习。(7分) (1)仿照例句中加点的部分,填入表示同一意思的不同的词语。(3分) 例:全校运动会上,大山在短跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高比赛中喜获金牌,思雨在跳远比赛中摘得桂冠。 国庆期间,北京各大景点到处都是游人。颐和园里_,长城上 _,故宫里_。 (2)真正

5、的散文饱含着诗意,犹如苹果饱含着汁液。汁液流淌,诗意芬芳。散文( )没有一点诗意,( )只能粗劣地复制生活,( )缺乏灵动性,( )没有感召力。(填上合适的关联词语)(2分) (3)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(仿照加点部分的写法写“盼望”)(2分) _ 6根据所学知识完成练习。(5分) (1)人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做 的说过:“人固有一死,_,_。” (2)王叔叔的一番开解使我如沐春风,顿开茅塞,这真是“_,_”啊!(填名句) 7.2022年11月29日23时08分,我国神舟十五号载人飞船发射成功,将费俊龙、邓清明、张陆三名航天员送入太空。你这一天路

6、遇电视台采访,你该如何表达?(4分) 记者:神舟十五号载人飞船发射成功,作为中国公民,此时你有什么感受或想法?我:_ 二、阅读与理解。(共20分) (一)那个星期天(节选)(9分) 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在

7、母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。 1根据选文内容判断对错,对的打“”,错的打“x”。(3分) (1)母亲“惊惶”是因为太阳要落山了,而她的衣服还没有洗完。( )(2)(2)“噢,对不起,噢,对不起”属于语言描写。( ) (3)从选文中可以看出,妈妈不太爱自己的儿子,要不怎么会骗他呢?( )2文中画”的部分为什么不直接写心情而是写光线和声音?( )(2分) A.这里直接写心情不如写光线和声音在情感上表达强烈。 B.这里不需要表现心情,只写光线和声音即可。 C.写光线和声音更能表现“我”心情的变化。 D.“我”对光线和声音印象更深,对当时的心情有些淡忘了。 3在“我”

8、的眼里,那个星期天的黄昏不是美好的、令人愉悦的,而是“孤独而惆怅”的,是“一派荒凉”的。可见当人们心情不同时,对身边事物的感受也会不同。从下面的情境中选择一个,就心情“好”与“不好”这两种状态,分别写几句话。(4分) 刮风了,下雨了_花开了,小鸟在鸣叫 心情好:_ 心情不好:_ (二)非连续性文本(11分) 【材料一】 近些年来,传承发扬书法文化正逐步成为社会共识。一方面,党和政府高度重视中华优秀传统文化的传承与发扬,开展了一系列富有创新、卓有成效的工作,书法事业发展的外部环境有了较大改善;另一方面,越来越多的人开始关注书法,学习书法,书法爱好者数量逐年递增。书法教育对于中国人而言,不仅仅是一

9、种技能的教习,也是一种文化的修炼、精神的陶冶。对于中小学生而言,书法教育的开展不仅是培养中小学生基本书写技能、书法艺术鉴赏力和提升学生综合素质的手段,更是传承中华民族优秀传统文化、树立青少年文化自信的重要举措。 【材料二】 汉字日益键盘化,导致学生书写字迹潦草,不合规范,给学校考试电子阅卷带来很大困难,这已经引起教育部门的重视。当今社会“草书”盛行,这同许多学生书写违规逾矩的现象具有一定的内在联系。因此,学校加强早期楷书书法教育就显得举足轻重。 【材料三】 【材料四】 俗话说“字如其人”,也就是说能把字写得端正、整洁的学生大都有认真的学习态度。相反,字写得马虎、潦草,错别字多的学生,大多会态度

10、散漫、纪律松懈。因此,我们要通过书法教学来磨炼学生的意志,使之形成严谨踏实、守纪耐心的性格品质。在教学中应指导学生进行硬笔或软笔的书法训练,让学生认真观察、细心思考、用心描画,使学生形成有恒心、有耐心的品性,树立严谨的自学意识。 1根据【材料一】,简要概括传承发扬书法文化正逐步成为社会共识的原因。(4分) _ _ 2下列说法与材料不符的一项是( )(2分) A.开展中小学生书法教育,可以增强青少年的文化自信 B.许多学生字迹潦草,不合规范,这给学校考试电子阅卷带来很大困难 C.能把字写得端正、整洁的学生肯定都有着认真的学习态度 3从【材料三】的图一中可以看出,大部分学生对自己所书写的汉字_;从图二中可以看出,学生认为目前学校开展书法进课堂教学的活动存在的最大问题是_,其次是_。(3分) 4针对当前部分学生书写不规范的问题,请你为学校提两条合理化建议。(2分) _ 三、表达与交流。(共30分) 一件小小的礼物,往往蕴含着真挚的情谊。你一定收到过别人送的礼物,或是给别人赠送过礼物。请以“礼物”为题,写一篇习作。写的时候注意要把事情的经过写具体,把情感真实自然地表达出来。不少于450字。

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