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1、20222023学年辽宁省丹东市高一（下）第一次月考语文试卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共35.0分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：从基层上看去，中国社会是乡土性的。我们说乡下人士气，虽则似乎带着几分藐视的意味，但这个土字却用得很好。土字的基本意义是 指泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。在我们这片远东大陆上， 可能在很古的时候住过些还不知道种地的原始人。但以现在的情形来说，这片大陆上最大多数的 人是拖泥带水下田讨生活的了。我们不妨缩小一些范围来看，三条大河的流域已经全是农业区。 而且，据说凡是从这个农业老家里迁移到四围边地上去的子弟，也老是很忠实地守着这
2、直接向土 里去讨生活的传统。最近我遇着位到内蒙旅行回来的美国朋友，他很奇怪的问我：你们中原去 的人，到了这最适宜于放牧的草原，依旧锄地播利一家家划着小小的一方土地，种植起来；真 象是向土里一钻，看不到其他利用这片地的方法了。我记得我的老师史禄国先生也告诉过我，远 在西伯利亚，中国人住下了不管天气如何，还是要下些种子，试试看能不能种地。一一这样说来， 我们的民族确是和泥土分不开的了。从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚，现在很 有些飞不上天的样子。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。城里人可以用士气来藐视乡下人，但是乡下，“土”是他们 的命根。在数量上占着最高地位的神，无疑的是“土地”。“土
3、地”这位最近于人性的神，老夫 老妻白首偕老的一对，管着乡间一切的闲事。他们象征着可贵的泥土。我初次出国时，我的奶妈 偷偷地把一包用红纸裹着的东西，塞在我箱子底下。后来，她又避了人和我说，假如水土不服， 老是想家时，可以把红纸包裹着的东西煮一点汤吃。这是一包灶上的泥土。一一我在一曲难忘 的电影里看到了东欧农业国家的波兰也有这类似的风俗，使我更领略了 “土”在我们这种文化里 所占和所应当占的地位了。农业和游牧或工业不同，它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飘忽无定；做工业 的人可以择地而居，迁移无碍：而直接靠农业来课生的人是粘着在土地上的。（选自费孝通1948年首版乡土中国之乡土本色，有
4、删改） 材料二：新华社哈尔滨9月29日电题：“中国粮食！中国饭碗！”（3）古人喜欢在诗词歌赋中赋予英雄人物以儒将的形象，如念奴娇赤壁怀古中周瑜“，赤壁赋中曹操“，都表现了英雄风流儒雅、踌躇满志的风采。五、语言表达（本大题共1小题，共6.0分）18 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过10个字。透过航天员乘组向地面发来的视频，人们发现，是因为“太空伙食”太好了吗？曾经“三 上太空”的聂海胜介绍说，在太空中变得“浮肿”其实是一种正常的生理反应。，体液需要 重新分布，而且往头部分布得更多一些，所以航天员看上去会显得比较胖；此外，由于人的 肌肉也有重
5、量，在地面时，肌肉受到向下的力，在太空中，由于肌肉失去地心引力牵引，还 会出现“拉皮”的美容效果。当然，随着时间推移，航天员适应失重环境以后，。他还说， 在太空，每一件事情都不同寻常，失重环境卜的飘移、饮水、吃饭，甚至睡觉都和地面有很 大的区别。六、作文（本大题共1小题，共60.0分）19 .阅读下面的材料，根据要求写作。日前，江西省政府对在2022年世界技能大赛特别赛中获得金牌的匠人李德鑫奖励人民币30 万元。在这次世界技能大赛特别赛上，李德鑫代表中国获得家具制作项目的金牌。李德鑫出生于大山里，家乡南康有着“木匠之乡”的美誉。他几十年如一日追求家具之美、 木工之专，“每当把一块块平淡无奇的木
6、头，变成一件件精美的家具艺术品时，就感觉内心 得到巨大的满足，有一种莫名的成就感”。“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”，工匠情怀值得大力弘扬。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你作为新时代青年的感悟与思 考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息；不少于800字。七、其他（本大题共4小题，共14.0分）阅读下面的文字，完成下面小题。在著名的云阳哈尼梯田缓冲区，有个洛美村，气候宜人，风景秀美，仿佛上天遗落在山间的一粒 珍珠，平和恬静，自在安然。（甲）我是乘兴而来的,不仅慕这里梯田之美、再生稻之名，更是为了一睹寨子里的奇
7、特建筑一一土 掌房。士掌房多依山而建，房子连着房子，屋顶连着屋顶，似恋人，像兄弟，有的房舍甚至两家人共享堵墙。这在外人看来，简直是不可理喻的。打顶是建造土掌房最重要的步骤。要请个德高望 重的老人帮忙选个良辰吉口,在这一天祭拜天地、告知祖宗。亲戚和朋友也会不期而遇地 主动前来帮忙，大家在新屋顶坐成一排又一排，用木墩子不停拍打浇灌后半干的屋顶，以确保其 干后密不漏雨。土掌房的屋顶是晾台。秋收阳光屋顶稻谷，（乙）翻晒谷子的人们也唱着悠扬的山歌,天光云影 辉映出绝美的画面。土掌房的屋顶是弥漫着生活气息的乐园。月色如水的夜晚，三五好友在这里纳凉赏星t黄昏时分， 空气里暗香浮动，在这里互诉衷曲的常常是青年
8、男女;午后的烈日炎炎，也不能阻挡无赖小儿在 这里尽情撒欢:累了，在这里喝上一杯美酒解乏“那酒是自酿的;,饿了,在这里凑上二桌丰盛的 家宴理一卷虹二2总参施上二张要缄的虹进交工甚至结婚喜宴也办在连片的屋 顶上一一支上儿口大锅，摆上请客的桌子，一个浪漫的露天婚礼酒席立即呈现,当看见村民间相 直串门不走地上，于是往来于屋顶时，让我忽然想起飞檐走壁的武侠书里的侠客，他们脚不落地， 就可以从寨头窜到寨尾，快而轻灵。屋顶，就是洛美人心目中的人间天堂。20 .文中四处画横线的成语中，有三处使用不当，请写出序号并进行修改。21 .根据上下文的语境，将乙处所给词语扩写成一段话。要求：与文中甲处画横线的句子使 用
9、相同的修辞手法。22 .请将文中画波浪线的部分改成句式整齐的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得 改变原意。23 .文中结尾画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少最增删词语， 不得改变原意。答案和解析15.【答案】C、C、B、【解析】（1） C. “它们非取资于土地”错，原文“农业和游牧或工业不同，它是直接取资于土地 的”，可见“游牧或工业”的特点应为“不是直接取资于土地”，“游牧的人可以逐水草而居”， 游牧是取资于土地，但不是“直接”。故选C。（2） A. “费孝通先生对于人与土地的关系的认识还存在一定的偏颇”理解错误，费孝通先生对于 人与土地的关系的认识无偏颇；B.
10、“两则材料都重点探讨了人与土地的关系”理解错误，材料二重点探讨的不是人与土地的关系; 另外“通过对比”理解也不恰当，两则材料并未形成鲜明的对比。C.正确。D. “意在强调减少粮食进口的紧迫”理解错误，材料中没有相关内容，属无中生有。故选C。（3） B. “田长制”工作考评不属于科技，只是一种管理方式。故选B。（4）根据材料二“七星农场万亩大地一望无烟，恰似一块金灿灿的巨型地毯”作为维护国 家粮食安全重要的压舱石，中国的饭桌上，每9碗饭就约有I碗来自黑龙江”“让黑土地增 绿、守好用好耕地中的大熊猫，是大国粮仓的一道必答题。”可知，文章运用“巨型 地毯”“压舱石” “耕地中的大熊猫”等比喻，增强了
11、报道语言的生动形象性，易于理解。文章通过“陆向导不禁想起四年前，习近平总书记曾在这里深情地说：这个地方看不够，以后 有机会还要再来。”习近平总书记考察调研时深情的讲话，“习近平总书记和大家亲切交谈的 情形，陆向导仍历历在目：我们唠的都是家常，收成、粮食价格、家庭收入还有子女就业，总 书记样样关心。他称赞我们农场的机械化、信息化、智能化发展很了不起，作为第三代北大荒人， 我感到特别光荣！”陆向导对习总书记与大家交谈情形的回想，“以前觉得种地太累了，现 在有了科技手段，再也不用靠天吃饭！曾想要放弃种地的周德华现在成了示范户，一年收入超 过15万元。他的身后，100亩无人农机智能管控作业试验基地己实
12、现耕、种、管、收等主要环节 无人化、智能化远程作业和管理，成为给农业现代化插上科技的翅膀的鲜活例证”曾想放弃 种地的周德华成了示范户，这些真实的人物、事件、场景的再现，生动感人。“通过科技赋能，七星农场走上了优质、丰产、高效的道路，2021年实现生产总值13.85亿元， 人均可支配收入达3.2万元，粮食总产14.5亿斤”“作为维护国家粮食安全重要的“压舱石”， 中国的饭桌上，每9碗饭就约有1碗来自黑龙江”“通过推广秸秆还田、测土配方施肥、保护性 耕作等措施，这里的土壤有机质含量由2014年的4.08%提升到2021年的4.279%”，文章注重运 用数据，大量详实数据的引用，客观真实，增强报道的
13、感染力。（5）根据材料一 “土字的基本意义是指泥.土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通 的谋生办法” “你们中原去的人，到了这最适宜于放牧的草原，依旧锄地播种，一家家划着小小 的一方土地，种植起来：真象是向土里一钻，看不到其他利用这片地的方法了 ”可知乡土社会， 农民黏着于土地，向土讨生活，看不到其他利用土地的方法。根据材料二“新华社哈尔滨9月29 日电题：中国粮食！中国饭碗！ ” “清晨时分，北大荒集团七星农场有限公司第三管理区农 机副主任陆向导来到稻田旁，指导种植户检修农业机械，为即将开启的忙碌做准备” “以前觉 得种地太累了，现在有了科技手段，再也不用靠天吃饭！曾想要放弃种地
14、的周德华现在成了示 范户，一年收入超过15万元。他的身后，100亩无人农机智能管控作业试验基地已实现耕、种、 管、收等主要环节无人化、智能化远程作业和管理，成为给农业现代化插上科技的翅膀的鲜 活例证。电动机械代替人工撒种、无人机打药代替背壶洒药，高速侧深施肥有了导航系统，农场 统一进行农资配备、农时管理、技术推广和秋粮收购通过科技赋能，七星农场走上了优质、 丰产、高效的道路，2021年实现生产总值13.85亿元，人均可支配收入达3.2万元，粮食总产14.5 亿斤，智慧农业正在这里结出累累硕果”可知，现代社会，农民借助科技力量，想方设法增 加粮食产量，为中国碗装上更多更好的中国粮食。这是“乡土社
15、会”从“乡土”走向“现代”过 程中的改变之处。根据材料一 “靠种地谋生的人才明白泥土的可贵” “但是乡下，土是他们的命根”和材料二 “七星农场万亩大地一望无垠，恰似一块金灿灿的“巨型地毯”，陆向导不禁想起四年前，习近 平总书记曾在这里深情地说：这个地方看不够，以后有机会还要再来。以前觉得种地 太累了，现在有了科技手段，再也不用靠天吃饭！曾想要放弃种地的周德华现在成了示范户， 一年收入超过15万元”可知，“乡土社会”从“乡土”走向“现代”过程中的不变之处是对土地 的深情和依恋。答案：（DC (2) C（3） B（4）运用比喻，“巨型地毯”“压舱石”“耕地中的大熊猫”等比喻，增强了报道语言的生动
16、形象性，易于理解再现真实的人物、事件、场景，习近平总书记考察调研时深情的讲话，陆向导对习总书记与大 家交谈情形的回想，曾想放弃种地的周德华成了示范户，生动感人。注重运用数据，生产总值13.85亿元，人均收入达3.2万元，粮食总产14.5亿斤，每9碗饭就约 有1碗来自黑龙江，大量详实数据的引用，客观真实，增强报道的感染力。（5）改变：乡土社会，农民黏着于土地，向土讨生活，看不到其他利用土地的方法。现代社会，农民借助科技力量，想方设法增加粮食产量，为中国碗装上更多更好的中国粮食。 不变：对土地的深情和依恋。（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语 境分
17、析各个选项表述的正误，作出正确的选择。（2）本题考查学生对材料相关内容的分析和评价能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的 说法，作出正确的判断和选择。（3）本题考查学生对相关内容是否属于题干涉及的内容的辨析能力。答题时要明确题干涉及的内 容，然后仔细比对各个选项，作出正确的选择。（4）本题考查学生对相关材料表达效果的分析能力。答题时要第五步，根据题干的提示，结合具 体内容进行分析。（5）本题考查学生对材料相关内容的筛选和概括能力。答题时要读懂材料，找出与题干相关的内 容，用简洁的语言进行概括。选择题干扰项设置常见错误类型：1.扩大范围。2.偷换概念。3.无中生有。4.已然未然混为一谈。5.
18、强加因果。6.答非所问。7.相互矛 盾。8.张冠李戴。9.过于绝对。1（）.断章取义。69.【答案】B、A、【解析】（1） A. “这些表现说明她已走出悲痛，开始了新的生活”错误。从“他那里真好。 母亲有些迷醉地说”“她的感情积蓄将使回忆在她的余生中像炉火一样经久不息”可知，母 亲并没有走出悲痛，而是把对父亲的爱深藏在心中。B.正确。C. “体现了弟弟对我的不满，说明父亲去世后，姐弟之间也出现了隔阂“错误。弟弟“抢” 炉钩子，只是也想借烧火来派遣心中的忧伤，不是对我“不满”，姐弟之间也没有隔阂。D. “姐姐断然拒绝的态度令母亲非常生气”错误，母亲生气的原因是没有让她去为父亲上坟。 故选B。（2
19、） A. “让悲伤的情调笼罩全篇”错误。全文呈现出一种哀而不伤的情调，启示人们积极、豁达 地化解人生不可越过的悲哀和痛苦，给自己和亲人生活的信心和勇气。故选A。（3）从“那里地势较高，背后有一个平缓的山坡，山坡上长着稀疏的樟子松。而坡下，也就是墓 园四周却是一大片清一色的落叶松，它们全都直直地卧在丰盈的白雪之上，是一片十分年轻的树 木”可知，第（4）段详细描写了墓园景色，突显了墓园宁静、幽美的特点：从“再过百年，这些树木蔚为壮观的时候可能会使墓园看上去十分古老，它们的环绕将使灵魂越 来越宁静”可知，作者通过对墓园景色的描绘，寄托了 “我”对父亲的深切哀思；同时，墓园景色与（为）下文母亲去过之后
20、的反应“目光又充满了活力”“她的眼睛如此清澈逼 人是因为那颗红豆己经消失了！看来父亲从他咽气的时候起就不肯一个人去山上的墓园睡觉，所 以他才藏在母亲的眼睛里，直到母亲亲自把他送到住处，他才安心留在那里。窗外的大雪无声而 疯狂地漫卷着”“母亲温和地转过身来问我们”相呼应（做铺垫），衬托母亲豁达、积极的 人生态度。（4）从“全家人中最痛苦的莫过于她了她很少哭，有时哭也是无声的，这种沉重的不愿外露 的哀思使我们非常害怕” “她的左眼里仍然嵌着圆圆的一点红色，就像一颗红豆似的，那是父亲 咽气的时候她的眼睛里突然生长出来的东西。我总觉得那是父亲的灵魂”可知，年关前夕， 母亲沉浸在失去丈夫的痛楚当中，眼中
21、的红豆就是悲伤过度的结果，体现了母亲对父亲深切的哀 思。而从孩子的视角来看，“红豆”是父亲的灵魂藏在母亲的眼睛里，写出父亲对妻子儿女的深 深依恋，这份生离死别的情感是凄切动人的。可见，这些体现了凄切的哀思。从小说的结尾“这时我才吃惊地发现她的眼睛如此清澈逼人是因为那颗红豆已经消失了！看来父 亲从他咽气的时候起就不肯一个人去山上的墓园睡觉，所以他才藏在母亲的眼睛里，直到母亲亲 自把他送到住处，他才安心留在那里，写母亲眼中的“红豆”消失了，母亲的眼睛清澈逼人， 是因为母亲终于见到了父亲的墓园，她亲自把亲人的灵瑰送到了墓园，让他得以安息；从“他 那里真好。母亲有些迷醉地说，“有那么多树环绕着，他可真
22、会找地方。春天时：那里不知怎 么好看呢。”可知，墓园幽美的环境，也让母亲感到宽慰；从我忽然明白母亲是那般富有， 她的感情积蓄将使回忆在她的余生中像炉火一样经久不息”可知，和父亲共同生活的丰富回忆， 让她幸福知足。这些都给了母亲积极乐观、勇敢豁达面对生活的力量。这种力量也感染启迪着孩 子们，它是温暖人心的。可见，这些体现了温暖的力量。综上所述，从表现主题的角度看，至亲至爱的人离我们而去，是“凄切”的，但刻骨铭心的思念 和美好的回忆，总能给人以“温暧”和活下去的勇气。“温暖”之下是“凄切”的现实人生，“凄 切”的现实中又让人感受到“温暖”的情感力量。答案：（1） B（2） A（3）详细描写墓园景色
23、，突显其宁静、幽美，寄托了 “我”对父亲的深切哀思，与（为）下文母 亲去过之后的反应相呼应（做铺垫），衬托母亲豁达、积极的人生态度。（4）凄切的哀思：年关前夕，母亲沉浸在失去丈夫的痛楚当中，眼中的红豆就是悲伤过度的结 果，体现了母亲对父亲深切的哀思。而从孩子的视角来看，“红豆”是父亲的灵魂喊在母亲的眼 睛里，写出父亲对妻子儿女的深深依恋，这份生离死别的情感是凄切动人的。温暖的力量：小说的结尾写母亲眼中的“红豆”消失了，母亲的眼睛清澈逼人，是因为母亲终 于见到了父亲的墓园，她亲自把亲人的灵魂送到了墓园，让他得以安息；墓园幽美的环境，也让 母亲感到宽慰：和父亲共同生活的丰富回忆，让她幸福知足。这些
24、都给了母亲积极乐观、勇敢豁 达面对生活的力量。这种力量也感染启迪着孩子们，它是温暖人心的。温暖之卜是凄切的现实人生，凄切的现实中又让人感受到温暖的情感力量。（1）本题考杳学生对小说相关内容的理解能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正 确的判断和选择。（2）本题考查学生对小说艺术特点的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，针对每个选项 作出正确的判断和选择。（3）本题考查学生对小说中环境描写作用的分析能力，答题时要结合环境描写在文中的运用以及 小说的人物、情节、主题等方面加以分析。（4）本题考查学生对小说相关思想内涵的分析能力。答题时要读懂题干涉及的内容，根据题干的 提示，结合具体内
25、容进行分析。解答对文本赏析的选择题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干， 切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析：所谓读准， 就是要准确地把握题十所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点，只有 对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地 点，人物的行为、实效方面，应仔细杳对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是 把握全文的关键所在，对似是而非处，要有借题解文的意识。1014.【答案】B、C、A、【解析】（1）句意：皇上以为您懂得善恶好歹，知晓兴衰之理，所以才亲自写信给您
26、表明心意， 您表达诚心，派儿子伯春做人质，这是君臣之间的相互信任啊。“足下”做“推忠诚”的主语，中间不能断开，排除AC；“委质”是“遣伯春”的目的，关系紧密，中间不能断开，排除D。故选：Bo（2） B. “文质彬彬”中“质”的意思是“配合适当”。句意：隗嚣派儿子院恂跟随来歙入朝做人 质。/人文雅有礼貌。C. “班坐绝席在诸将之右均表明来歙唯我独尊”错误，应是表明“皇帝对来歙的尊重”。 故选：Co（3） A. “来歙两次主动请缨”错误。由原文“八年春，歙率二千精兵袭略阳，斩嚣守将金梁”可 知，攻略阳不是主动请缪。故选：Ao（4）“部勒”，部署；“徐”，不慌不忙地；“杖节”，拿着符节；“就”，登上
27、，踏上。 译文：来歙想要上前刺杀隗嚣，隗嚣起身进入内室，部署士兵，要杀来歙，来歙不慌不忙地拿着 符节走到车旁上车离去。“所以，用来的；”重兵贵和”，重视用兵，珍惜和平；“籍”，凭借。译文：使者，是用来使人重视用兵、珍惜和平而不好战的人，何况他带着皇帝命令而又凭借重要 人质呢？（5）由原文“歙为人有信义，言行不违，及往来游说，皆可案覆”可知，来歙为人讲信义，言行 一致，以致往返游说，都可以核实。由此可知，来歙素来讲究信义，言行一致，往来游说，都可 以核实。由原文“西州土大夫皆信重之，多为其言，故得免而东归”可知，西州的士大夫都信任敬重他， 许多人替他说情，所以来歙得以脱身东归至汉。由此可知，因其
28、素讲信义，深得西州人士敬重和 信任，所以在他得罪了隗嚣之后，许多人为他说情，因此得以脱身归汉。答案:(1) B（2） C（3） A（4）来歙想要上前刺杀隗嚣，隗嚣起身进入内室，部署士兵，要杀来歙，来歙不慌不忙地拿着 符节走到车旁上车离去。使者，是用来使人重视用兵、珍惜和平而不好战的人，何况他带着皇帝命令而乂凭借重要人质 呢？（5）来歙素来讲究信义，言行一致，往来游说，都可以核实；因其素讲信义，深得西州人士敬重和信任，所以在他得罪了隗嚣之后，许多人为他说情，因此 得以脱身归汉。参考译文：来歙字君叔，南阳新野县人。归附光武帝，被任命做太中大夫.这时光武帝正担忧陇、蜀。来歙 于是主动请命说：“隗嚣刚
29、起兵时，以兴复汉室为名。现在陛下圣德威武，我希望能奉你的命令， 用不变的诚信来开导他，隗嚣一定会束手来降，那么公孙述将成灭亡之势，不足为虑。”光武帝 认为他说得对。建武三年，来歙才出使隗嚣。建武五年，又前去劝说隗嚣。隗嚣派儿子隗恂跟随来歙入朝做人质。 当时山东大致平定，光武帝谋划向西收取隗嚣的部队，想与他们一起攻打蜀，又派来歙去告诉隗 嚣自己的旨意。隗嚣的部将王元劝说隗嚣，摆出许多疑问，使隗嚣很长时间犹豫不决。来歙一向 刚毅，于是愤怒地质问责备隗嚣说：“皇上以为您懂得善恶好歹，知晓兴衰之理，所以才亲自写 信给您表明心意，您表达诚心，派儿子伯春做人质，这是君臣之间的相互信任啊。现在反而要听 信奸
30、佞小人的话，定下（招致）灭族的计戈IJ,背叛君主，连累儿子，是要违背忠贞诚信吗？决定 吉凶的选择，就在今天。”来歙想要上前刺杀隗嚣，隗嚣起身进入内室，部署士兵，要杀来歙， 来歙不慌不忙地拿着符节走到车旁上车离去。隗嚣更加恼怒，王元劝隗嚣杀死来歙。隗嚣的将领 王遵劝谏说：“使者，是用来使人重视用兵、珍惜和平而不好战的人，何况他带着皇帝命令而又 凭借重要人质呢？不能杀他。”来歙为人讲信义，言行一致，以致往返游说，都可以核实。西州 的士大夫都信任敬重他，许多人替他说情，所以来歙得以脱身东归至汉。建武八年春，来歙率两千精兵袭击略阳，杀了隗嚣守将金梁。隗嚣非常吃惊，于是率领全部士兵 几万人包围略阳城，开
31、山筑堤，蓄水灌城。来歙和将士拼死坚守，筋用光了，就拆房子砍树木作 为兵器。隗嚣用所有精锐部队攻城，从春天到秋天，他的士兵很疲惫。光武帝于是大举征发关东 兵，亲自率兵到陇地，隗嚣部众溃败逃走，解了围。于是光武帝置办酒宴举行盛大宴会，慰劳、 赏赐来歙，单独给来歙设个席位，排位在各位将领的上首，赏赐采歙的妻子绸缎一千匹。诏命来 歙住在长安，监护所有将领。建武十一年，来歙与盖延在河池进攻公孙述，攻破城池，乘胜前进。蜀人非常害怕，派遣刺客行 刺来歙，没有刺死他，来歙派人紧急召见盖延。盖延见到来歙，伏身悲痛不已，不能仰头看来歙。 来歙叱责盖延说：“虎牙大将军怎么敢这样！现在我被刺客刺中，没办法报效国家了，
32、所以叫你 来，想把军务托付给你，你反而学小孩子哭哭啼啼的！刺客的刀虽然还扎在我身上，我不能命令 士兵杀了你吗？ 盖延擦去眼泪勉强起身，接受来歙的告诫。来歙亲自书写表章，扔下笔拔出刀 子就气绝身亡了。赠来歙为中郎将，赐给征羌侯官印，谥号节侯。（1）本题考查学生文言文断句的能力。要结合出处、语境，整体把握语句含意，从易入手，各个 突破。（2）本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。考生要根据课内的积累并结合语境, 认真分析，进行判断。（3）本题考查学生理解文章内容的能力。注意将选项和原文进行比较。（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。抓住关键词，直译与意译相结合。（5）本题考查学
33、生对文言文有关内容要点的分析和概括能力。此类题答题时，通读全文了解文章 的内容，根据原题所问找到答题区间并对答题区间进行分析与归纳，最终概括出答案。翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句 式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字 句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。1516.【答案】C、【解析】（1） C. “渴望建功立业”错误。王诗尾联意谓青春年少之人，应该每天无忧无虑地开心 玩乐，不用非得等到清明和上巳这样的节口。没有表达渴望建功立业的志向。故选C。（2） “蹴鞠屡过飞鸟上，秋千竞
34、出垂杨里”，是说“踢出的皮球屡屡高出飞鸟上，荡起的秋千争 相飞出绿杨林”。王诗是实写，以点代面（细节描写），通过“过” “出”二字，聚焦不时飞上 而空的皮球与秋千，直接表现游戏的激烈，写出了少年男女游玩时的热烈气氛，使人感受到年轻 人沉湎于游乐中的景象。从后文“风光流转浑如昨，志气低摧只自伤”可知，“蹴鞠场边万人看，秋千旗下一春忙”，陆 清晨时分，北大荒集团七星农场有限公司第三管理区农机副主任陆向导来到稻田旁，指导种植户 检修农业机械，为即将开启的忙碌做准备。七星农场万亩大地一望无垠，恰似一块金灿灿的“巨型地毯”，陆向导不禁想起四年前，习近平 总书记曾在这里深情地说：“这个地方看不够，以后有机
35、会还要再来。”2018年9月25 口，第一个中国农民丰收节刚过，习近平总书记来到黑龙江农垦建三江管理局考察 调研。他步入正在收割的地块，察看水稻收获情况。看到总书记来了，收割机驾驶员们下车围拢 过来，向总书记问好。习近平总书记和大家亲切交谈的情形，陆向导仍历历在目：“我们唠的都 是家常，收成、粮食价格、家庭收入还有子女就业，总书记样样关心。他称赞我们农场的机械化、 信息化、智能化发展很了不起，作为第三代北大荒人，我感到特别光荣！ ”从亘古荒原到中国最大商品粮基地，为解决中国人温饱问题作出巨大贡献的北大荒，挥别了 “早 起三点半，归来星满天，啃着冰冻馍，雪花汤就饭”的艰辛岁月，见证了科技发展最快
36、、农业成 果最多、职工最受益的新时代。“以前觉得种地太累了，现在有了科技手段，再也不用靠天吃饭！”曾想要放弃种地的周德华现 在成了示范户，一年收入超过15万元。他的身后，100亩无人农机智能管控作业试验基地已实现 耕、种、管、收等主要环节无人化、智能化远程作业和管理，成为“给农业现代化插上科技的翅 膀”的鲜活例证。电动机械代替人工撒种、无人机打药代替背壶洒药，高速侧深施肥有了导航系 统，农场统一进行农资配备、农时管理、技术推广和秋粮收购通过科技赋能，七星农场走上 了优质、丰产、高效的道路，2021年实现生产总值13.85亿元，人均可支配收入达3.2万元，粮食 总产14.5亿斤，“智慧农业”正在
37、这里结出累累硕果。“要端稳自己的饭碗，自立才能自强。”北大荒农垦集团有限公司党委书记、董事长王守聪难忘， 在北大荒精准农业农机中心一楼大厅，当地出产的米油豆奶等各类农产品摆满展台，习近平总书 记走近前去，双手捧起一碗大米，意味深长地说：“中国粮食！中国饭碗！ ”把穗观粒，察土问 技，习近平总书记始终惦念于心的粮食安全，让北大荒人备受鼓舞，深感责任重大。作为维护国家粮食安全重要的“压舱石”，中国的饭桌上，每9碗饭就约有1碗来自黑龙江。让 黑土地“增绿”、守好用好“耕地中的大熊猫”，是“大国粮仓”的一道必答题。七星农场与中 国农业科学院、中国农业大学等科研院校合作，建设200个监测点，形成覆盖10
38、0万余亩耕地的 大数据，为黑土地保护提供数据支撑；根据土壤地力分布，实施黑土地保护分级管理：根据等级 制定黑土耕地保护措施，建立“田长制”工作考评制度通过推广秸秆还田、测土配方施肥、 保护性耕作等措施，这里的土壤有机质含量由2014年的4.08%提升到2021年的4.279%。陆向导说：“土壤缺什么，我们就补什么，用更多有机肥代替化肥，像保护大熊猫样珍惜我们 诗用了虚写，诗人回忆了自己当年入咸阳时所见的热闹场面，当时的蹴鞠活动吸引了万人观看， 绣旗下的秋千一春天都不得空闲。陆诗通过写当年的蹴鞠活动吸引了万人观看，呐喊助威声惊天 动地，写出游乐场面声势之浩大，热闹欢快，同时，曾经的热闹欢快跟诗人
39、现在的颓唐、落寞形 成对比，蕴含了诗人的壮志难酬的悲愤与不平。答案：（DC（2）王诗以点代面（细节描写），聚焦不时飞上高空的皮球与秋千，直接表现游戏的激烈；而 陆诗着眼于场面，写蹴鞠活动吸引了万人观看，绣旗下的秋千一春天都不得空闲，写出游乐场面 声势之浩大，热闹欢快。王诗是实写，写的就是王维所见唐代繁荣时期青少年男女游春的习俗盛况，写出了少年男女沉 湎丁游乐中的活力与快乐。陆诗用虚写，诗人回忆自己年轻时骑马入咸阳时所见的万人空巷的热 闹场面，跟诗人现在的颓唐、落寞形成对比。（1）本题考查学生对诗歌内容、形象、语言、表达技巧、思想感情的理解和分析能力，答题时要 全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作
40、出正确的判断和选择。（2）本题考查学生对诗歌表达技巧的分析能力，答题时要读懂全诗，判断运用的描写手法，并结 合具体诗句进行分析。分析诗歌情感的答题方法：从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感。从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。从作者和创作背景入手，做到知人论世。从题目入手，题FI往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄地表达自己的观点、态度和情感。同时还要注意 诗文前面的小序和诗文后面的注解。17.【答案】【小题I无以至千里，无以成江海【小题2】沉吟放拨
41、插弦中，整顿衣裳起敛容【小题3】羽扇纶巾，横槊赋诗【解析】故答案为：（1）无以至千里 无以成江海（重点字：至）（2）沉吟放拨插弦中 整顿衣裳起敛容（重点字：弦）（3）羽扇纶巾 横槊赋诗（重点字：槊）本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背 写时不添字，不掉字，不写错别字。高考默写答题时要关注四点：1 .理解题干的情境特征。2 .把握词语语句的指向。3 .体会涉及词句的暗示。4 .细致分析各种手法。18 .【答案】第一处，根据空后句“是因为太空伙食太好了吗”以及后边“所以航天员看上去 会显得比较胖”可知，此空是说人们发现视频中的航天员变胖了，而这里的“
42、变胖”不是真的胖 了，所以这两个字要用引号，故可得出答案“航天员变胖了。第二处，根据空后句“体液需要重新分布，而且往头部分布得更多一些，所以航天员看上去会显 得比较胖”解释航天员太空身体的变化，可知此空是说航天员在太空身体变化的原因，根据后边 “失重环境”可知，变化原因是太空中人体失重，故可得出答案“失重以后”。第三处，根据空前“当然”“随着时间推移，航天员适应失重环境以后”可知，此空是说航天员 适应失重环境以后前文所说的身体“变胖”这种异常情况会有所好转，故可得出答案“这种情况 会有所好转”。答案：航天员“变胖” 了 失重以后 这种情况会有所好转【解析】本题考查学生给文段补写恰当语句的能力，
43、答题时要通读语段，结合语境进行补写，要 做到语言简明、连贯、得体，并注意字数限制.补写语句题答题技巧：阅读语段，把握语段大意。首先要浏览语段，把握句子主要内容，弄清补写句子在句中的位置， 弄清它和前后文句的联系，这样可以让补写的句子不偏离语境。这是准确补写句子的基础。分析语段的特征。有得语段是记叙语段，有的语段是议论段落，有的语段是说明语段，有的是 描写语段，有的是抒情语段，我们要根据不同的语段特点，抓住相应的相应要素。然后我们要抓 住语段内部的结构特征，看语段内部是什么关系。看语段内部的结构是总分、并列还是对照等， 找出语句在语段内部的位置。最后我们要分析文中的关联词、代词、体现层次的语句、
44、修辞句意 上下文的衔接和句子前后的照应补写出句子。检杳句子是否符合要求，将拟写句子写在语段的相应位置。看是否前后连贯，是否有语病，是 否简洁。如有问题进行修改，如满意无问题，写到答题卡上。19 .【答案】守匠人之心，铸国之重器历史滂沱，几千年匠造从未中断；大国泱泱，数不尽匠人一笔一刀。古来匠心多传承，就如 匠人李德鑫几十年如一日，用匠心精神将块块平平无奇的木头变成一件件精美家具艺术品。而 未来，更待我辈接过这历史的重担。在这不断加速发展的时代，若要崛起，自当传承工匠精神： 守匠人之心，铸国之重器。工匠精神是在长期磨炼中沉淀而成的制胜法宝，它适用于器物的制造，更适用于做好每一件 事情。传承工匠精
45、神是我们每一个人的义务。大至护国御故，小至便利国民，器之制造，精妙无双。国之重器，重于千钧。从留名青史的鲁班锁、浑天仪等精巧发明，到当今火爆的章丘铁锅， 我国重器榜上群英荟萃，造福各方百姓、古今世人。器，不在于大、不在于多，而在于精。杜甫 曾说：“十日画一水，五日画一石。”我国辉煌的制造历史是由一件件重器堆出来的，而这背后， 离不开工匠精神的支撑。如今我们追求更便利的生活、更强大的国力、更光明的未来，便离不开 器的制造，更离不开工匠精神的传承。传承工匠精神，乃制器之关键。上至名人殿堂，下至市井常人，国之匠人，项背相望。李宗盛说：“世界再嘈杂，匠人的内心，绝对必须是安静安定的。”我们欣赏过大国工
46、匠徐 立平”炸药上雕花”的超神绝技，我们为樊锦诗坚守敦煌半个多世纪感到佩服，我们为阿木爷爷 这样的民间高手感到惊奇又敬仰。当我们在为他们喝彩欢呼的时候，不妨也思考一个问题：我国 令人钦佩的匠人数之不尽，他们又是如何出现在我们的面前？答案很简单，他们生为常人，却凭 借工匠精神造就着不平凡的人生。若没有工匠精神的滋润和引导，我国万不可能涌现如此之多的 大国工匠，更不可能依靠他们的辉煌成果阔步向前。工匠精神，是匠人的培养皿，培养人才的坚 韧意志。古来匠心相承，而今我辈自强，传承匠心，我辈当先。你我新时代青年，欲担当时代大任，万不可空喊口号而无所行动，必须脚踏实地传承工匠精 神。从一点一滴开始，从最基
47、本做起，让自己的内心真真正正地安静下来，去钻研，去磨炼，去 思考，精益求精，不慕虚浮，就像英国著名诗人雪莱说的那样：“浅水是喧哗的，深水是沉默的。”当下，粗制滥造泛滥，商品质量问题层出不穷，这便是工匠精神缺失的严重后果。要解决需 要所有人共同努力，作为新时代青年，更应当担任主力军的角色。让我们不忘初心，牢记使命， 传承工匠精神，为实现中国梦打造更加完美的阶梯！守我匠人之心，铸我国之重器；承我工匠精神，扬我华夏之威！【解析】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材料作文题。材料借匠人李德鑫在2022年世界技能大赛特别赛中获得金牌，以及江西省政府对其给予奖励的时 事新闻，展开了 “工匠精神
48、”这一写作主题。李德鑫只是一介凡人，之所以能功成名就，材料第 二段给出了答案：他秉持工匠精神，几十年如一日追求家具之美、木工之专，从未被外在的名利 所困扰，而是一心一意钻研艺术之美。根据主题，我们可从中获取“工匠精神”的主人公一一那 些平凡而伟大的匠人。所以，我们的写作对象，可能不是某些赫赫有名的专家、领导、明星，但 只要他们拥有自己这一行的精湛技艺，和对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念，就都可 以归入其中。工匠情怀就是以爱岗敬业为核心的极致追求。专注于某一领域，对这一领域的产品 研发或加工能全身心投入，精益求精、一丝不苟地完成每一个环节的人，可称为工匠。工匠情怀、 工匠精神无关年龄、职业、地位，它是一种以爱岗敬业为核心的极致追求，是一种执着坚守、开 拓创新、乐于奉献的工作作风、生活态度和人生境界。无论从事何种职业，不管是教师、艺人、 工匠都需要以爱岗敬业为前提，只有爱岗敬业，才能把工作干