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1、高教版中职语文基础模块下册04 第一单元综合试卷（含答案）04 第一单元 综合练习 一、基础知识训练 1. 下列词语加点字注音全部正确的一项是（）。 A. 弘扬（hn） 滥用（jin） 酝酿（yn） 苛刻（k） B. 惊惶（hun） 记载（z） 贮藏（zh） 轨道（u） C. 腼腆（tin） 恐惧（j） 宠幸（chn） 斑驳（b） D. 尴尬（ji） 缺憾（hn） 愧疚（ji） 祠堂（c） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（）。 A. 恃才傲物 四面楚歌 以逸待劳 惶恐不安 B. 索然无味 裁歌裁舞 奇幻迷离 莹白如雪 C. 因地制意 迁怒于人 富员广阔 奋斗不息 D. 惊天动地 举国关注
2、精心修饰 各行其事 3. 下列选项中成语使用恰当的一项是（）。 A. 他所做的各种事，动机都是利己的，不管大家怎样评说，他还是觉得心安理得。 B. 每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人都不可同日而语。 C. 他们3个是好朋友，多年来一直相敬如宾。 D. 初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。 4. 下列选项中有语病的一项是（）。 A. 善良可以与天真也可以与成熟的超拔联系在一起。 B. 而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心。 C. 这种觉解，他就为社会的利益做各种事，或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利”。 D. 道德境
3、界有道德价值，天地境界有超道德价值。 5. 下列句子中加点词语感彩没有变化的一项是（）。 A. 大手大脚乱花钱，一方面容易脱离群众，另一方面如果互相效尤，形成风气，无疑会浪费国家物质财富。 B. 我问起枣核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等一会你就明白了”。 C. 我那时真是聪明过分，总觉得父亲说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 D. 我用儿童狡猾的眼光觉察，她爱我们，并没有存心要打的意思。 6. 下列各句表达最得体的一项是（）。 A. 李乐对年逾古稀的奶奶说: “经常爬爬楼梯，跳跳绳，对您的健康有好处。” B. 陈伟同学看见前面一女士的丝巾飘落到地上，喊道: “哎,前面的，丝巾掉了
4、。” C. 田莉对上门推销产品的人说: “谢谢，我们暂时不需要。” D. 同学邀请王平去家里玩，王平说: “好，届时我一定光临寒舍。” 7. 依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（）。 （1）人对于超越人世的_，必将由未来的哲学来满足。 （2）道德境界，也是哲学的产物。道德行为，并不单纯是_道德规律的行为。 （3）他真正是有道德的人，他所做的都是_严格的道德意义的道德行为。 A. 渴望 依照 适合_ B. 渴望 遵循 符合 C. 可望 遵循 适合_ D. 可望 依照 符合 8. 对下列各句使用的修辞方法判断错误的一项是（）。 A. 他告诉我，你等着拿“诺贝尔”吧。_ 借代 B. 君子坦荡荡，
5、小人常戚戚。_ 对偶 C. 善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。_ 排比 D. 父亲仿佛是要摆脱一种特殊的、让他感到痛苦的拖累。 比喻 9. 知识填空。 （1）善良的作者是_，他的小说_ 是我国意识流小说的开山之作。 （2）介绍产品的工艺流程，要注意以下几点，一是熟悉介绍的_，二是理清介绍的_，三是了解_的情况，四是语言_ ，五是借助相关_ 。 （3）人生的境界的作者是_ ，他将各种不同的人生境界分为_ 、_ 、道德境界、_ 四个等级。 二、阅读与欣赏 阅读下面的文段，回答后面的问题。 对父亲的手提箱敬而远之，首要原
6、因当然还是担心，担心我可能不欣赏他的作品。我真正害怕的，我不想知道、更不想发现的是：我的父亲也许是一名出色的作家。这是我真正的担心，这种恐惧让我没有勇气打开父亲的手提箱。还有一个原因连我自己也说不清楚。如果父亲的手提箱里面竟有真正的、伟大的文学作品，那我就得承认，父亲的精神世界里还有一个完全不同的人。这是很可怕的。虽然人到中年，我还是希望父亲就是父亲，不要是什么作家。 带着这种种想法我第一次打开了父亲的手提箱。父亲的生活中会不会有我所不知的苦恼，会不会有一个只能付诸文字的秘密？我记得，打开手提箱，一股旅途的气息扑面而来。我发现一些熟悉的本子，父亲多年前曾经随手指给我看。这些笔记大多是父亲年轻时
7、离开家人只身前往巴黎时写下的文字。我一本一本拿在手里翻看，仿佛这笔记是出自一位我读过生平并且非常喜欢的作家笔下。我想知道，父亲在我这般年纪时写过什么、想过什么。很快我就发现，我大概看不到这样的东西。而且笔记中时时传出的作者的声音令我不安。我告诉自己，这不是父亲的声音，不是真实的声音，或者不是印象中真实的父亲的声音。父亲写作时代表的并不是我的父亲。比这种不安更严重的是我的心中生出一丝恐惧：父亲是不真实的。和这种恐惧相比，对父亲作品可能并不出色或是受了其他作家太多影响的担心反而显得不那么重要了。我不禁要自问：我的存在、我的生活、我的写作梦、我的作品是真实的吗？在我涉足小说创作的头10年，我常常更为
8、深切地产生这种恐惧，苦苦克服这种恐惧，有时甚至害怕有一天我会因为这种情绪而一事无成放弃小说创作，就像我曾经放弃绘画一样。 合上手提箱，一时间心里生出两种感触：蛮荒感和失真感。当然，我不是第一次有这种深切的感触。多年伏案阅读写作的过程中，我一直在探寻、发现、深化这种感触，这是一种_ 、_ 、 、_ 的情绪。或是莫名苦闷，或是索然无味，偶尔还会受了生活和书籍的感染变得思绪混乱。只是对这种蛮荒感和失真感的全面体验还是通过写作。比如雪伊斯坦布尔体现了蛮荒感；我的名字叫红或者黑书反映的是对失真的忧虑。我认为一个作家要做的，就是发现我们心中最大的隐痛，耐心地认识它，充分地揭示它，自觉地使它成为我们文字、我
9、们身心的一部分。 手提箱放在书房一个星期后，父亲又像往常一样拿着包巧克力来看我他总是想不起来我已是45岁的人了。我们还像往常一样谈笑风生，说生活、谈政治、拉家常。其间父亲盯着放过手提箱的角落，发现我已经把手提箱拿走了。我们四目相对，接着是一阵令人压抑、令人尴尬的沉默。我没有告诉他我已经打开手提箱，正在抽空看里面的东西，我把眼睛转到别处。不过他心里全明白了。我明白他明白了。他也明白我明白他明白了。我们就这样足足明白了几秒钟的时间。父亲是个自信、坦然而又快乐的人，他只是像平时一样淡淡一笑。出门时不免又说了一通慈父鼓励儿子的话。 父亲和平时一样一副快快乐乐、无忧无虑的样子。望着他的背影我心中生出几分
10、嫉妒。不过我也记得那天我心里也有几分难以启齿的得意。我对父亲产生这种感觉确实难以启齿。况且他还是一位从不以威严压抑儿子自由的父亲。这些都说明了一个问题：文学创作与生活中的缺憾感、幸福感、愧疚感有着很深层的关联。 1. 本文段选自诺贝尔文学奖得主_ （国籍）作家奥尔罕帕慕克的父亲的手提箱。 2. 选文横线上应依次填入的词语最恰当的一项是（）。 A. 无所不在 由此及彼 错综复杂 色调斑驳 B. 由此及彼 错综复杂 色调斑驳 无所不在 C. 错综复杂 色调斑驳 无所不在 由此及彼 D. 色调斑驳 无所不在 由此及彼 错综复杂 3. 文中作者为什么说“笔记中时时传出的作者的声音令我不安”？ 4. “
11、我”为什么好几天不敢碰父亲的手提箱，更不敢打开它？ 5. 打开手提箱后有什么发现？这些发现引出作者怎样的议论？ 6. 从节选文段中可以看出作者的文学主张是什么？ 三、表达与交流 1. 阅读下面两则材料，按要求答题。 材料一某电视台播出了一则新闻：一男子因要钱不成殴打六旬母亲，遭到周围群众的强烈谴责。面对镜头，他居然说：“来拍吧，拍近点，这下我就出名了，比李易峰还要出名。” 材料二一学生在值日时，积极劳动，却招来某些同学“假积极”的嘲讽，让其觉得“很受伤”。到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少的困惑。 针对上面材料中男子的言辞和学生积极劳动招致的结果，你会对两人分别说些什么呢？(每小题
12、回答不超过40个字) （1）面对殴打母亲不以为耻的男人，你对他说： （2）面对受到讥讽深感受伤的学生，你对他说： 2. 下面是某人发给朋友的一则手机短信中的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改： 我于昨晚得知家母重病住院、急需手术、资金不足的消息，甚为挂念。现承蒙捎去5000元，以尽绵薄之力，请务必领受；他日抽闲我定当莅临医院探望。祝愿老人家病体早日康复！ 修改： （1）（_） （2）（_） （3）（_） （4）（_） （5）（_） 04 第一单元 综合练习 一、基础知识训练 1. 下列词语加点字注音全部正确的一项是（）。 A. 弘扬（hn） 滥用（jin） 酝酿（yn） 苛刻（k）
13、B. 惊惶（hun） 记载（z） 贮藏（zh） 轨道（u） C. 腼腆（tin） 恐惧（j） 宠幸（chn） 斑驳（b） D. 尴尬（ji） 缺憾（hn） 愧疚（ji） 祠堂（c） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（）。 A. 恃才傲物 四面楚歌 以逸待劳 惶恐不安 B. 索然无味 裁歌裁舞 奇幻迷离 莹白如雪 C. 因地制意 迁怒于人 富员广阔 奋斗不息 D. 惊天动地 举国关注 精心修饰 各行其事 3. 下列选项中成语使用恰当的一项是（）。 A. 他所做的各种事，动机都是利己的，不管大家怎样评说，他还是觉得心安理得。 B. 每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人都不可同日而语。 C.
14、他们3个是好朋友，多年来一直相敬如宾。 D. 初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。 4. 下列选项中有语病的一项是（）。 A. 善良可以与天真也可以与成熟的超拔联系在一起。 B. 而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心。 C. 这种觉解，他就为社会的利益做各种事，或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利”。 D. 道德境界有道德价值，天地境界有超道德价值。 5. 下列句子中加点词语感彩没有变化的一项是（）。 A. 大手大脚乱花钱，一方面容易脱离群众，另一方面如果互相效尤，形成风气，无疑会浪费国家物质财富。 B. 我问起枣核的用途
15、，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等一会你就明白了”。 C. 我那时真是聪明过分，总觉得父亲说话不大漂亮，非自己插嘴不可。 D. 我用儿童狡猾的眼光觉察，她爱我们，并没有存心要打的意思。 6. 下列各句表达最得体的一项是（）。 A. 李乐对年逾古稀的奶奶说: “经常爬爬楼梯，跳跳绳，对您的健康有好处。” B. 陈伟同学看见前面一女士的丝巾飘落到地上，喊道: “哎,前面的，丝巾掉了。” C. 田莉对上门推销产品的人说: “谢谢，我们暂时不需要。” D. 同学邀请王平去家里玩，王平说: “好，届时我一定光临寒舍。” 7. 依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（）。 （1）人对于超越人世的_
16、，必将由未来的哲学来满足。 （2）道德境界，也是哲学的产物。道德行为，并不单纯是_道德规律的行为。 （3）他真正是有道德的人，他所做的都是_严格的道德意义的道德行为。 A. 渴望 依照 适合_ B. 渴望 遵循 符合 C. 可望 遵循 适合_ D. 可望 依照 符合 8. 对下列各句使用的修辞方法判断错误的一项是（）。 A. 他告诉我，你等着拿“诺贝尔”吧。_ 借代 B. 君子坦荡荡，小人常戚戚。_ 对偶 C. 善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。_ 排比 D. 父亲仿佛是要摆脱一种特殊的、让他感到痛苦的拖累。 比喻
17、 9. 知识填空。 （1）善良的作者是_，他的小说_ 是我国意识流小说的开山之作。 （2）介绍产品的工艺流程，要注意以下几点，一是熟悉介绍的_，二是理清介绍的_，三是了解_的情况，四是语言_ ，五是借助相关_ 。 （3）人生的境界的作者是_ ，他将各种不同的人生境界分为_ 、_ 、道德境界、_ 四个等级。 【答案】1. C 2. A 3. A 4. C 5. A 6. C 7. B 8. D 9.（1）王蒙 春之声 （2）对象 思路 听众 通俗准确 材料 （3）冯友兰 自然境界 功利境界 天地境界 二、阅读与欣赏 阅读下面的文段，回答后面的问题。 对父亲的手提箱敬而远之，首要原因当然还是担心，
18、担心我可能不欣赏他的作品。我真正害怕的，我不想知道、更不想发现的是：我的父亲也许是一名出色的作家。这是我真正的担心，这种恐惧让我没有勇气打开父亲的手提箱。还有一个原因连我自己也说不清楚。如果父亲的手提箱里面竟有真正的、伟大的文学作品，那我就得承认，父亲的精神世界里还有一个完全不同的人。这是很可怕的。虽然人到中年，我还是希望父亲就是父亲，不要是什么作家。 带着这种种想法我第一次打开了父亲的手提箱。父亲的生活中会不会有我所不知的苦恼，会不会有一个只能付诸文字的秘密？我记得，打开手提箱，一股旅途的气息扑面而来。我发现一些熟悉的本子，父亲多年前曾经随手指给我看。这些笔记大多是父亲年轻时离开家人只身前往
19、巴黎时写下的文字。我一本一本拿在手里翻看，仿佛这笔记是出自一位我读过生平并且非常喜欢的作家笔下。我想知道，父亲在我这般年纪时写过什么、想过什么。很快我就发现，我大概看不到这样的东西。而且笔记中时时传出的作者的声音令我不安。我告诉自己，这不是父亲的声音，不是真实的声音，或者不是印象中真实的父亲的声音。父亲写作时代表的并不是我的父亲。比这种不安更严重的是我的心中生出一丝恐惧：父亲是不真实的。和这种恐惧相比，对父亲作品可能并不出色或是受了其他作家太多影响的担心反而显得不那么重要了。我不禁要自问：我的存在、我的生活、我的写作梦、我的作品是真实的吗？在我涉足小说创作的头10年，我常常更为深切地产生这种恐
20、惧，苦苦克服这种恐惧，有时甚至害怕有一天我会因为这种情绪而一事无成放弃小说创作，就像我曾经放弃绘画一样。 合上手提箱，一时间心里生出两种感触：蛮荒感和失真感。当然，我不是第一次有这种深切的感触。多年伏案阅读写作的过程中，我一直在探寻、发现、深化这种感触，这是一种_ 、_ 、 、_ 的情绪。或是莫名苦闷，或是索然无味，偶尔还会受了生活和书籍的感染变得思绪混乱。只是对这种蛮荒感和失真感的全面体验还是通过写作。比如雪伊斯坦布尔体现了蛮荒感；我的名字叫红或者黑书反映的是对失真的忧虑。我认为一个作家要做的，就是发现我们心中最大的隐痛，耐心地认识它，充分地揭示它，自觉地使它成为我们文字、我们身心的一部分。
21、 手提箱放在书房一个星期后，父亲又像往常一样拿着包巧克力来看我他总是想不起来我已是45岁的人了。我们还像往常一样谈笑风生，说生活、谈政治、拉家常。其间父亲盯着放过手提箱的角落，发现我已经把手提箱拿走了。我们四目相对，接着是一阵令人压抑、令人尴尬的沉默。我没有告诉他我已经打开手提箱，正在抽空看里面的东西，我把眼睛转到别处。不过他心里全明白了。我明白他明白了。他也明白我明白他明白了。我们就这样足足明白了几秒钟的时间。父亲是个自信、坦然而又快乐的人，他只是像平时一样淡淡一笑。出门时不免又说了一通慈父鼓励儿子的话。 父亲和平时一样一副快快乐乐、无忧无虑的样子。望着他的背影我心中生出几分嫉妒。不过我也记
22、得那天我心里也有几分难以启齿的得意。我对父亲产生这种感觉确实难以启齿。况且他还是一位从不以威严压抑儿子自由的父亲。这些都说明了一个问题：文学创作与生活中的缺憾感、幸福感、愧疚感有着很深层的关联。 1. 本文段选自诺贝尔文学奖得主_ （国籍）作家奥尔罕帕慕克的父亲的手提箱。 2. 选文横线上应依次填入的词语最恰当的一项是（）。 A. 无所不在 由此及彼 错综复杂 色调斑驳 B. 由此及彼 错综复杂 色调斑驳 无所不在 C. 错综复杂 色调斑驳 无所不在 由此及彼 D. 色调斑驳 无所不在 由此及彼 错综复杂 3. 文中作者为什么说“笔记中时时传出的作者的声音令我不安”？ 4. “我”为什么好几天
23、不敢碰父亲的手提箱，更不敢打开它？ 5. 打开手提箱后有什么发现？这些发现引出作者怎样的议论？ 6. 从节选文段中可以看出作者的文学主张是什么？ 【答案】1. 土耳其 2. A 3. 因为作者认为那声音不是父亲真实的声音，也就是说笔记中缺少父亲的真情实感。 4. 一是担心自己可能不欣赏父亲的作品；二是因为担心箱子里面有真正的、伟大的文学作品。 5. 发现一些熟悉的本子，还发现父亲写作时代表的不是父亲。这些发现引出了作者关于文学与生活的议论。 6. 作者认为一个作家要做的，就是发现人们心中最大的隐痛，耐心地认识它，充分地揭示它，自觉地使它成为我们的文字和我们身心的一部分。 三、表达与交流 1.
24、阅读下面两则材料，按要求答题。 材料一某电视台播出了一则新闻：一男子因要钱不成殴打六旬母亲，遭到周围群众的强烈谴责。面对镜头，他居然说：“来拍吧，拍近点，这下我就出名了，比李易峰还要出名。” 材料二一学生在值日时，积极劳动，却招来某些同学“假积极”的嘲讽，让其觉得“很受伤”。到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少的困惑。 针对上面材料中男子的言辞和学生积极劳动招致的结果，你会对两人分别说些什么呢？(每小题回答不超过40个字) （1）面对殴打母亲不以为耻的男人，你对他说： （2）面对受到讥讽深感受伤的学生，你对他说： 2. 下面是某人发给朋友的一则手机短信中的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改： 我于昨晚得知家母重病住院、急需手术、资金不足的消息，甚为挂念。现承蒙捎去5000元，以尽绵薄之力，请务必领受；他日抽闲我定当莅临医院探望。祝愿老人家病体早日康复！ 修改： （1）（_） （2）（_） （3）（_） （4）（_） （5）（_） 【答案】1.（1）示例：美名流传千古，恶名遗臭万年。你想出什么样的名呢？ （2）示例：劳动永远是最光荣的。走自己的路，让别人说去吧！ 2. “家母”改为“令堂”或“令慈”；“资金”改为“费用”；“承蒙”改为“拜托”或“劳驾”；“领受”改为“收下”；“莅临”改为“前往”。