《第三单元《虞美人》教学设计 人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元《虞美人》教学设计 人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、用绣花功夫办美的教育“无奈夜长人不寐，血泪凝成春水流”虞美人浪淘沙破阵子群文阅读【课标要求及解读】课标要求：普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）要求语文教育坚持立德树人，增强文化自信，充分发挥语文课程的育人功能；强调学生在语文学习中，通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识；能运用祖国语言文字表达自己的审美体验，表达自己的情感、态度和观念。课标解读：在诗歌教学中，学生通过语言文字感受和体验文学作品的形象和情感之美，能运用语言文字表达自己的审美体验，表达自己的情感、态度和观念，表现和创造自己心中的美好形象。同时，教师应加强对文本本身的解读，注重意象及相关艺术手法的讲解，注重对于意
2、境的描绘，引领学生体会诗歌的核心思想理念和人文精神，培养学生高尚的审美情趣和审美品位。【教材分析】虞美人是中国古代诗歌散文欣赏第三单元的“因声求气，吟咏诗韵”自主赏析篇目的最后一课。本词主要抒发词人对屈辱的囚徒生活的无比厌烦和满腔愁绪。虞美人写于他被俘之后、软禁汴京时期，据说虞美人引动了宋太祖的杀机，导致李煜被牵机药毒死。李煜被俘之后的词作不同于前期摹写宫廷生活的艳情作品。亡国被俘，对于他来说，是生活中的巨大转折。李煜本是具有纯真气质的诗人，向往渔夫那种“一壶酒，一竿身”的逍遥生活，向往佛教境界中超脱尘梦的解脱。南唐灭亡后，他从一个一国之君成为阶下囚，这种“天上人间”的巨大落差在李煜敏感懦弱的
3、心灵上留下了巨大的创伤。所以李煜后期的词作字字血泪、感慨深重。王国维评价后主之词“真所谓以血书者也”，正是看到了李煜以纯真的悲情表现出来的身世之痛、家国之悲、无限愁闷。虞美人中表现出来的盼望春花秋月早日了结的绝望之情，回首故国物是人非的凄凉悲慨，像春水那样奔流不息、汪洋恣肆的愁绪，都浸透了词人的血泪。【学情分析】通过第一二单元的学习，学生基本能根据“知人论世，以意逆志”的方法把握诗词的主旨。本单元前几篇文章的学习和渗透，要求学生通过有感情的吟咏、诵读作品，在古典诗歌音乐美的熏陶中，深刻理解作品蕴含的情感。但是让学生借诗人特设的身份，切身体验其中蕴含的情感,准确把握作品的言外之意、韵外之旨并认识
4、到词人的经历和词情的关系却较为困难。【教学目标】1.因声求气，吟咏诗韵：吟咏诵读作品，体会古典诗词的韵律美。2.置身诗境，缘景明情：通过合作探究，准确把握词人的愁情。3.以意逆志，知人论世：结合写作背景，探究主旨，感受词人的身世之痛和家国之悲。【教学重难点】重点：通过合作探究，通过合作探究，准确把握词人的愁情。难点：结合写作背景，探究主旨，感受词人的身世之痛、家国之悲、无限愁闷。【教学方法】问题引导法、点拨法、合作探究法、对比阅读法【课时安排】1课时【教学过程设计】一次备课二次备课【课堂导入】一千多年前，汴梁的明月小楼，一个孤独的守望者，总是倚在长亭香榭处独自依栏凭眺，默默无语。“问君能有几多
5、愁，恰似一江春水向东流。”一首首千古绝唱在瞬息间让纤纤的文字流淌。“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”一曲曲隽永的词歌呼之欲出，和着悠扬的旋律在琼楼间飘荡、徘徊，徘徊、飘荡醉梦今生。千古一帝，染了多少悲愁。 今天，就让我们一起来听听李煜悲怆、凄婉、绝望的呼喊。【教学内容】（一）因声求气，吟咏诗韵 虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(二）视频范读，体会情感通过视频范读，感受古典诗词的韵律美，理解文本大意。二、联章研读，合作探究（一）虞美人中哪个字贴切形象地表现了词人的情感？明确：愁
6、(二）“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是千古传诵的名句，它抒发了词人哪些复杂的愁情？请大家结合其他词作，进行联章研读，全面深入地理解词人的情感。明确：对被囚生活的厌倦“春花”是春天的花，娇艳、美丽、繁荣，“秋月”是秋天的月亮， 皎洁、明亮、圆满。“春花秋月”就是世间美好事物的象征。我们常人希望它一直延续下去，然而李煜却反问它们何时了结、终止，因为一年又一年如期开放的春花，一岁又一岁悬挂在碧空的明月，在李煜那里丝毫唤不起欣赏的兴趣，一个被囚禁的亡国之君要忍受无尽的屈辱，一年一度的春花秋月只是意味着屈辱生活的延续罢了。春秋”也常用来表示整个一年，泛指岁月。故“何时了”这一反问句，体现了李煜对
7、被囚禁生活的厌烦厌倦。（虞美人） 对国破家亡/物是人非/人生无常的凄凉悲慨一样的东风，一样的明月，不一样的境遇。故国已经不在了，皇帝的身份也已经不在了。故国凝聚自己人生的荣耀与梦幻，如今“往事已成空，还如一梦中”（李煜子夜歌），不堪回首，又忍不住回首，旧日南唐的宫殿应该还在，只是宫女的青春已逝，容颜变得苍老憔悴。对故国江山的眷念 “凭栏”是为了重睹故国的风采，可是，无限关山的阻拦，使这种真挚的思念之情变得遥不可及，想见而不得见，只是徒生无奈。这无限的江山，也不再是南唐昨日的国土，而是今日北宋的领地，江山易主，国土沦丧，这对一代国主来说，没有比这件事更让他痛苦的了。每每想到这里，更是增加了心中的
8、悲苦，不是不想凭栏远眺，而是不能。（浪淘沙）身份错位的漂泊无依之感/远离家园的哀愁/离别之痛对故国的思念，只能存在于梦中，而往往流连于梦境的虚幻，竟然忘记了自己的身份。独自一人之际，凭栏远望，竟也成为了一种奢求，这种感觉，是梦中的片刻欢愉，最后，也只是一晌贪欢。“流水尽矣，花落尽矣，春归去矣，而人亦将亡矣，将四种之语，合并一处作结，肝肠断绝，遗恨千古。“别”是永别，而“见”也是永世不得相见。一易一难，两相对比下，李煜的思念之情，带着多少悔恨和哀怨！（浪淘沙） 痛失故国的悔恨此词(破阵子）上片写繁华下片写亡国，由建国写到亡国，极盛转而极衰，极喜而后极悲。中间用“几曾”“一旦”二词贯穿转折，转得不
9、露痕迹，却有千钧之力,悔恨之情溢于言表。作者以阶下囚的身份对亡国往事作痛定思痛之想，自然不胜感慨系之。此词回顾事国时的繁华逸乐:那四十年来的家国基业;三千里地的辽阔疆域，竟都沉浸在一片享乐安逸之中。几曾识干戈”既是其不知珍惜的结果，同时也是沦为臣虏的原因。记叙离别故国时哭辞宗庙的情景，写来尤为沉痛惨怛。总结：“愁”是复杂的、多重的，是身世遭遇的无常变化、是哀痛幽怨的往事之叹、是不堪回首的故国之思、是痛心疾首的亡国之恨。（三）王国维评价李煜的词说：“尼采谓:一切文学，余爱以血书者。后主之词，真所谓以血书者也。”试联系作者的身世，结合相关诗词，谈谈你对这种评价的理解。明确：李煜当政期间，沉酒声色，
10、不思国事，逛避境实。李煜在位15年，975年冬，他39岁的时候蒙羞投降，随军北上，在宋都汴梁过了约三年的因居生活，于宋太宗太平兴国三年(978)去世，死时42岁。虞美人写于他被俘之后、软禁汴京时期，据说虞美人引动了宋太祖的杀机，导致李煜被牵机药毒死。李煜被俘之后的词作不同于前期摹写宫廷生活的艳情作品。亡国被俘，对于他来说，是生活中的巨大转折。李煜本是具有纯真气质的诗人，向往渔夫那种“一壶酒，一竿身”的逍遥生活，向往佛教境界中超脱尘梦的解脱。南唐灭亡后，他从一个一国之君成为阶下囚，这种“天上人间”的巨大落差在李煜敏感懦弱的心灵上留下了巨大的创伤。所以李煜后期的词作字字血泪、感慨深重。王国维评价后
11、主之词“真所谓以血书者也”，正是看到了李煜以纯真的悲情表现出来的身世之痛、家国之悲、无限愁闷。虞美人中表现出来的盼望春花秋月早日了结的绝望之情，回首故国物是人非的凄凉悲慨，像春水那样奔流不息、汪洋恣肆的愁绪，都浸透了词人的血泪。没有惨痛的人生经历，就写不出饱含血泪的作品，也就不可能打动人的心灵。正所谓“文章僧命达”，“国家不幸诗家幸”。“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的诗篇是纯粹的眼泪。”法国作家缪塞五月之夜“作个才人真绝代，可怜薄命作君王”【课堂小结】春花秋月，道尽离愁；往事如烟，随风逐浪。小楼夜凉，凭栏独望；东风悠长，浊酒神伤。东风吹来了故国回忆，勾起了李煜的往事之叹、故国之思、亡国
12、之恨。请同学们带上这份厚重的情感，再次诵读全词， 相关链接：1.花间犹伤促碎，至南唐李王父子而妙矣。 (王世贞弇州山人词评）2.花间之词如古玉器，贵重而不适用;宋词适用而少质重;李后主兼有其美，更饶烟水迷离之致。 (纳兰性德渌水亭杂识卷四）3.词至李后主，而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。 (王国维人间词话）4.“虞美人”也是虞姬的代称。虞姬的一生是一曲生离死别的爱情悲歌，拔剑自刎追随她的爱情。传说，虞姬血染之地长出了一种鲜艳的花，人们把它称为“虞美人花”，虞姬的拔剑自刎、和楚霸王的生离死别都为虞美人这种花卉赋予了悲情、凄美的色彩。 “虞美人”这个词牌唱的就是悲歌，抒的就是愁情
13、，“虞美人”就是悲情的化身，李煜借用“虞美人”唱出了自己的生命悲歌和人生愁情。 【作业布置】李煜与李清照都为婉约派词人，因善写愁情词著称。李煜的虞美人和李清照的声声慢都是愁情词中的杰出作品，请同学们联系两首具体词作对两位词人笔下的愁情进行比较，探讨其异同及成因。【板书设计】 明确“愁”的内涵：“愁”是复杂的、多重的，是身世遭遇的无常变化、是哀痛幽怨的往事之叹、是不堪回首的故国之思、是痛心疾首的亡国之恨。【教学反思】【参考资源】1. 王姝睿赤子之心真词帝 论李煜词之“真”内蒙古电大学刊2020年第 6 期( 总第 184 期)；2.李静李煜“雕栏玉砌应犹在”本事发微审美与文学第31卷第6期；3.唐诗鉴赏辞典（上海辞书出版社1988年版）中关于虞美人的赏析品评；4.文史知识（人民文学出版社1995年版）中关于虞美人的赏析品评；5.彭宇佳 李煜愁情解读文学教育2021年第8期；6.朱昊然论李煜诗词中的情感表达大学语文建设2021年第14卷第28期；7.赵爱荣李煜词的意象选择及情感表达研究文学评论2019年7月第7期；8.赵新宇试论李煜词的悲情审美 2021黑龙江大学硕士研究生学位论文 9.闫塞男 栗霞 认知诗学视角下李煜词作意象解读 长春理工大学学报 （社会科学版） 2021年第34卷第16月期6学科网（北京）股份有限公司