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1、“引问导学”学教活动单 高二 年级 生物 学科第2章 细胞工程第3课时动物体细胞核移植技术和克隆动物一、学习目标1.阐明动物细胞核移植的概念和原理。2.自主构建动物体细胞核移植的过程。3.认同动物体细胞核移植技术的应用前景，客观分析技术存在的问题。二、学习重难点1.教学重点用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。2.教学难点用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。三、学习过程【依问预学】1、 什么是动物细胞核移植技术？ 2、 动物体细胞核移植的基本过程是什么?3、体细胞核移植技术的应用前景有哪些?【释问互学】一、动物细胞核移植技术1. 动物细胞核移植的概念：动物细胞核移植技术是将动物一个细胞的 移
2、入 中，使这个重新组合的细胞发育成 ，继而发育成 的技术。2. 哺乳动物核移植的类型及特点：（1） 胚胎细胞核移植：动物胚胎细胞分化程度 ，表现全能性相对 。（2） 体细胞核移植：动物体细胞分化程度 ，表现全能性 。3.原理： 。二、体细胞核移植过程活动一：自主构建体细胞核移植流程图1.请尝试以克隆高产奶牛为例，自主构建体细胞核移植流程图 【引问深学】活动二：体细胞核移植过程分析2.小组讨论：先独立思考以下问题，2分钟后进行小组讨论。（1） 为何选用M期卵母细胞? 。（2） “ 去核”去的是什么？去核的方法？ 。（3） 将供体细胞整个注入去核卵母细胞中的原因？ 。 （4） 诱导融合的方法？融合
3、的结果？ 。 （5） 什么是重构胚？处理重构胚的目的？ 。 （6） 克隆动物是对体细胞供体动物进行了100%的复制吗？为什么？ 。 （7） 该过程用到哪些技术手段？ 。（8） 该实验可以证明？三、 体细胞核移植技术的应用前景连线四、体细胞核移植技术存在的问题(1)体细胞核移植技术的 非常低。（2）克隆动物存在健康问题，表现出 缺陷、遗传缺陷等。（3）克隆动物食品的 问题存在争议。【自主检学】1.判断对错(正确的打“”，错误的打“”)（1）动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植。 ( )（2）体细胞核移植过程中采用M期卵母细胞作为受体细胞。( )（3）经细胞核移植培育出的新个体只有一个亲本
4、的遗传性状。( )（4）克隆特定疾病模型的动物可用于疾病的研究和药物开发。( )2、右图为哺乳动物(羊)的生殖过程，下列叙述不正确的是()A个体2为克隆动物，c细胞为高度分化的体细胞B个体2的遗传性状与提供c细胞的羊不完全相同C产生动物个体1与动物个体2的生殖方式是不同的De细胞为完成减数分裂的卵细胞3、2018年细胞期刊报道，中国科学家率先成功地应用体细胞对非人灵长类动物进行克隆，获得两只克隆猴“中中”和“华华”。回答下列问题：(1)“中中”和“华华”的获得涉及核移植过程，核移植是指_。通过核移植方法获得的克隆猴，与核供体相比，克隆猴体细胞的染色体数目_(填“减半”“加倍”或“不变”)。(2)哺乳动物的核移植可以分为胚胎细胞核移植和体细胞核移植，胚胎细胞核移植获得克隆动物的难度_(填“大于”或“小于”)体细胞核移植，其原因是_ 。(3)在哺乳动物核移植的过程中，若分别以雌性个体和雄性个体的体细胞作为核供体，通常，所得到的两个克隆动物体细胞的常染色体数目_(填“相同”或“不同”)，性染色体组合_(填“相同”或“不同”)。【反思悟学】： 2.3动物体细胞核移植技术和克隆动物 3 / 3学科网（北京）股份有限公司