《第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》导学案 部编版语文八年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》导学案 部编版语文八年级下册.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、导学案年级学科 语文 课题：茅屋为秋风所破歌 课型：问题导读课 学习重难点：1诵读诗歌，引导学生理解诗意，体味诗情，明确诗歌主旨，并积累名句。2理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。模块自学内容学法指导随堂笔记互动策略明确目标一、激趣导入，明确目标1:品读诗歌准确、精炼的语言。2:体会作者关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情。明确目标，圈出关键词。自学汇报二、自学交流，整体感知1. 杜甫(712-770)，字 ，自称 ，唐代伟大的现实主义诗人。其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“ ”。 诗风“ ”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“ ”。2.搜集本文的背景资料茅屋为秋风所破歌写于唐肃宗
2、上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。3.题解：茅屋为秋风所破歌中，“歌”指 ，是 的一种。4.给下列画线字的注音：怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳飘 转 俄 顷 丧 乱 广 厦 见 此屋课前每小组派代表把答案书写到黑板上，同组间可以纠错补充。组内派1名同学展讲。小组长检查组员导学案完成情况。合作交流
3、展示提升三、小组合作，疏通文意1.划节奏（1）南村群童欺我老无力 （2）何时眼前突兀见此屋（3）吾庐独破受冻死亦足2.解释加点的词语（1）号（ ）（2）三重茅（ ）（3）公然（ ） （4）俄顷（ ）（5）墨（ ）（6）衾（ ）3.结合课文注解，翻译课文（1）高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳（2）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（3）安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜, 风雨不动安如山!四、合作探究，把握主旨1“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”为什么说这两句诗是咏雪的千古名句?2“风掣红旗冻不翻”写出了边塞怎样的情景? 3.这首诗抒发了诗人什么样的感情?五、拓展延伸，小结反思假如我们能够穿越时光的隧道，回到一千多年前，站在诗人杜甫的面前，你想对这位可敬的老人说些什么？小组合作，大号在黑板上完成知识梳理。每小组选派一名小号同学展讲。各组质疑交流达标检 测六、达标检测，巩固提高1、第一节中作者用哪个词语来描写秋风？2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？4、还有哪些动词用得好？七、作业设计 1.默写背诵这篇短文 2.完成本课学案独立完成目标反思学科网（北京）股份有限公司