《2023年幼儿园教师培训总结.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年幼儿园教师培训总结.pdf（77页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年幼儿园教师培训总结2023年幼儿园老师培训总结篇1幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过海西专题培训，我有以下几点体会。一、老师必需具备创新观念与创新思想。教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。创新老师教育观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教育观，形成以培育同学力量为主要教学目标的新教育观;转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新性学习，发挥同学的主体能动性;要敢于打破常规，激发同学制造性解决问题的欲
2、望;敬重同学共性，擅长发觉和爱护同学的创新意识，使每个同学都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重同学人格，以宽容、爱护、乐观的态度对待同学;注意实践，打破封闭式教学。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让同学通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发 其 奇 怪 心 和 求 知 欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。二、老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养:1(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理
3、，二是针对每个同学的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。三、力求胜利教育。胜利教育认为，教育面对的是人，培育的是社会需要的人。每一个同学都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和需要。通过教育，每个同学都可以在原有的基础上获得胜利，取得进展。胜利教育强调，通过教育的改善，促使同学获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额
4、为其成为社会的胜利者做好基础素养的预备。胜利教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、老师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个同学在各个方面都能得到主动进展。胜利教育把激发、形成同学的内部学习动力机制作为培育目标，强调为同学修身进展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：转变传统的外压式的强制教育，通过老师制造胜利机会，同学主动参加的活动方式，使同学产生胜利体验，转变消极的自我概念，主动内化教育2要求，自我开发内在潜能，主动进展共性。四、老师要有敬业精神。能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，
5、不代办根草去精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。如果不抓住老师敬业精神的培育，素养教育就可能是空中楼阁,只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，老师的教育观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养教
6、育的前列，成为合格老师。2023年幼儿园老师培训总结 篇2我园园本培训工作在上级有关部门的关怀支持和在园长的细心指导下，连续以“促进老师专业进展、提高课堂教学质量”为工作重心，扎实基础、追求优质，在实践中努力提高保教质量，促进幼儿进展。一年来在全体老师的共同努力下被评为市校本教研示范校、市语言文字示范校、县校本培训先进单位、县教育系统新闻信息先进单位。现将一年以来的工作总结如下：3一、加强师资队伍培训，提高老师专业水平。L 加强师德培训I,树立良好形象。为进一步深化师德师风教育,规范老师的从教行为，进一步提高自身的思想政治素养和职业道德水平，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜爱、家长放
7、心、领导满足的高素养的幼儿老师队伍，我园开展了一系列关于师德方面的园本培训活动，如：开展师德师风调查问卷活动 5.10思廉日徐秋玲园长亲自做专题讲座 廉洁从教为人师桃李不言自成蹊，要求每位老师加强学习，坚固树立正确的荣辱观;保持廉洁自律，遵守高尚情操;抵制不良风气，保持教育公正;谢亚琼老师的 播种欢乐，收获幸福;黄跃群老师的 幼儿园老师的专业标准;在暑期的师德培训：我们又学习了 幼儿园一日活动保教常规行为细则、中学校老师职业道德规范和“全国教书育人楷模、最美女老师”张丽莉等事迹,倾听了深圳教育专家孙剑的讲座“天下良师的责任 之 学校团队文化建设,通过系列活动，增加了老师喜爱幼教事业的责任心和使
8、命感，对师德的涵义也有了更深刻的理解，使大家真正熟悉到自己所从事的幼教事业的光荣感及重要性。2.营造学习氛围，加强教学研讨，充分发挥老师的主观能动性。仔 细 学 习 纲要，深 化 领 悟 纲要精神，仔细分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现，逐步培育驾驭教材的力量。乐观营造良好的学习氛围，每周一按时开展业务学习，遵循互动式原则，鼓舞老师主动参加学习活动。3.加强常规教育教学管理，提高一日活动质量。4一是加强了课堂教学的检查与指导。教学园长定期检查班级周方案、主题墙的更换状况，抽查新老师的工作手册，着重看书写是否仔细，格式是否规范，过程是否完整，重、难点是否精确，效果分析
9、是否准时填写，有力地把好了备课关。园长、副园长不定期深化班级听课、检查指导教学，准时通报老师上课状况，促使老师乐观挖掘教材，细心预备教具，增加了上好每节课的自觉性，提高了课堂教学质量。二是加强常规案头工作记录。每位老师每周撰写保教随笔、区角活动幼儿行为观看记录表，针对班级特立独行的幼儿撰写个案分析等，使教学讨论与实践得到紧密结合，为全面提高教育质量供应了有力保障。三是把互听互评活动、集体备课、教研活动常规化。通过公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。一年来，我们着重针对语言领域和科学领域开展文本解读与学科素养的提升，开展了老师团体赛课活动与科学优
10、质课评比，科学小试验展现，并请来了教研室赵温津老师、老师进修学校单琼老师、上塘学区潘静慧老师担当评委，为活动做精彩点评，使老师们受益匪浅。二、注意园本教研，促进老师专业成长1.开展 分层式、“互动式培训。(1)骨干老师培育。以 优师德、高素养、会讨论、勤反思、有专长为进展目标，鼓舞骨干老师乐观参与幼儿园教育教学的讨论，主动参加幼儿园课程的管理，乐观担当带教任务等，提升自身的专业素养，引领老师队伍的整体进展。努力为骨干老师创设观摩学习的机5会，拓展骨干老师学习空间与视野，提高学习研修层次。(2)特色老师培育。乐观为学科骨干老师搭建展现才华的舞台，初步形成特色教学，推动特色老师的共性化成长。(3)
11、青年老师培育。加强五年内新老师的教研专题培训，确保新老师外出参与县新老师培训、研讨和观摩学习及回园汇报沟通，促进成长步伐;采纳骨干老师带教、专题讲座、技能评比、实践研讨等多形式的培育，提升青年老师的师德修养、职业素养、家园沟通艺术、教育实践力量，实现 一年合格、三年成熟、五年成为教学骨干的培育目标。详细做法：一是立足现场的听课评课活动，采纳 专家引领，老师践行有效拓展老师的思路，如预约课活动：依据我园年轻老师对科学活动课和韵律活动课的驾驭力量方面的欠缺，我们预约了教研组长黄毛毛、胡晓丽、张洁三位老师给大家做示范课，并开展了系列的评课活动。二是针对每位老师教学上的薄弱环节进行整改活动，并开展课题
12、讨论，如 课堂教学中的有效提问与回应的策略讨论；三是与名园、名师结对的滚动式或专业性较强的听评课活动,今年4 月份，由副园长滕中英老师带队的幼儿园骨干老师去上海与名师应彩云老师零距离接触，11月份，幼 儿 园 8 位骨干老师到安吉机关幼儿园与安吉试验幼儿园观摩户外区域活动，通过观摩学习，开阔了视野;邵丹、王仙华陈飞利三位老师分别参与了国培学习。我们的老师是幸福的，由于我们幼儿园为老师们创设了很多学习的机会。这6个学期，无论是县里、市里还是省里组织的学习培训机会从没有错过,我们培训的老师将学回来的方法和阅历在园内内辐射运用;还有大部分老师都享受到了外出听课观摩的机会，这些活动为老师们搭建了一条专
13、业成长的阶梯。四是师徒带教活动，乐观开展的结对形式是多层面的，有同伴间互补式结对、强弱间师徒结对、园长与组长间引领结对、骨干老师与园外名师结对。五是鼓舞老师乐观参与素养提升培训学习，今年暑假我园有18位老师参与9 0 学时的培训，潘莉、黄跃群老师被评为优秀学员。谢亚琼、胡晓丽、张洁、黄毛毛、潘 莉 5 五老师分别参与了县教研室与县进修学校组织的骨干研修班。盼望通过培训学习，使老师实实在在地学到专业技能，更新教育教学观念，得到保教力量的切实提高。六是建立梯队，以点带面。师资培训的另一目的是“登峰和填谷，预期的培训结果是在整体提高老师队伍的专业化水平的同时，培育出实幼 名师，从而形成结构合理的老师
14、梯队。为此，我园内开展了 琢玉成器的“登峰 工作，为好苗子创设各种途径、搭建各种平台加以培育，通过教学展现、百家讲坛、主题学习等形式，给骨干老师加压担子，培育在县内拥有肯定知名度的、具有示范引领作用带头人，从而带动全园老师整体水平的提升，今年盛安怀老师被评为市骨干老师，周薇薇、徐曼娣、潘貌貌、王胜月、胡晓丽老师被评为县骨干老师，胡婵老师被评为县教学新苗;张洁、孙婵琼、黄跃群参与市学科素养提升团体赛荣获一等奖;黄毛毛老师在市语言素养提升培训7会上做精彩的讲座;张洁老师在市语言素养提升培训会上展现公开课 家是什么，孙婵琼、金丽丹、金妙虹、胡晓丽、陈飞利、潘莉、张洁、王胜月、黄跃群、胡婵等老师分别在
15、县各种学前教育活动中为同行们展现公开课;滕中英、张洁老师分别在县新老师培训与送教下乡活动中做课例点评。金妙虹、谢亚琼老师的课件获省级二等奖，张洁、滕中英、徐曼娣、王胜月、黄跃群、周薇薇、胡婵老师制作的课件分别获县二、三等奖;金丽丹、邵丹、潘貌貌老师的教具制作获县二等奖;张洁、金丽丹、蒋颖、王仙华等老师分别获县科幻画竞赛优秀指导师;孙婵琼、黄跃群、潘莉、周薇薇、金妙虹分别获县县幼儿生活自理力量竞赛优秀指导师;金丽丹、张洁、陈飞利、王仙华、等老师分别评为县幼儿建构力量竞赛优秀指导师;孙婵琼、张洁、黄跃群和谢亚琼、黄毛毛、王胜月两组老师参与县素养提升说课团体赛分别荣获一、二等奖;金丽丹老师获得优质课
16、竞赛二等奖。2.拓展园本教研途径，加快老师专业成长步伐。教研活动是老师成长的摇篮。每周星期一我园都会开展形式多样的教研活动，发挥教研组在课程改革和提高教学质量中的重要作用,探究符合时代需要的教研模式，我们的教研形式丰富多样，实行互动嬉戏、主题论坛、“百家讲坛 情境棒棒堂、DIY大本营 我行我秀等形式开展研讨活动。通过园本培训I,促进老师在专业素养方面有不同程度的提升，以更好的促进教学活动的开展，不断提高全园的教育教学水平。3.读、思合璧，勤练笔8假如说公开课是老师成长的显性收获，那么，理论学问的丰富就是隐性成果了。为了关心老师转变教育观念，也为了幼儿园各项课题的开展，幼儿园特地为老师们购买了
17、开展语言活动的101条建议等多本关于早期教育的新书，举办了“读一本好书”读书心得沟通活动。要求老师定期在幼儿园博客上发布自己的保教心得，通过撰写个案分析及课后评析与课后反思等形式提高老师们的反思水平。理论学习与实践的有机结合，使每位老师都尝到了成长的欢乐，本学期，王胜月的 案 例 陌上开花民间珍宝剪纸绽放异彩，金 妙 虹 的 关注细节，提高课堂常规的时效性，张 洁 的 有效的回应让课堂活起来，潘莉的 妙趣无穷的废旧盒搭建等获县一等奖;胡婵的 欢乐中学习，玩中作画等8个案例分别获县二、三等奖;金妙虹论文 通过颜色走入孩子的感情世界、孙 婵 琼 的 早期阅读活动中的 抛接球”的艺术、黄 毛 毛 论
18、有幼儿挫折教育的实施滕中英老师的 促进幼儿园老师专业化成长的管理策略获县一等奖，周薇薇等老师的1 0篇论文分别获县二、三等奖;董文央、孙婵琼在线征文竞赛中获三等奖。孙婵琼负责的课题 教研活动中老师有效回应策略提升的试验讨论获县三等奖，滕 中 英 的 构建”分层式园本培训I”的实践讨论、张洁的 废物再制在区域活动中的实践讨论 胡婵的 如何开展家园共育等课题已进入前期讨论阶段。三、科研兴教，加强课题的讨论1.乐观推广课题的讨论成果 传统节日文化在幼儿园的实施与探究课题，我园已经进行9了两轮的教学实践，我们把这些年有关传统节日的教学过程和实践阅历进行总结，并已经在市里获奖，我们将连续提炼并乐观推广研
19、成果。使之成为幼儿园的园本特色课程，长期有效、有序地传承和革新。2.做好四个新课题的讨论工作我们申报的四个教育教学课题 教研活动中老师有效回应策略提升的试验讨论、创新园本教研模式，促进老师专业进展 废物再制在区域活动中的实践讨论 如何开展家园共育等课题已进入前期讨论阶段，我们要规范、高效地做好四个课题讨论的起始工作，仔细做好四个课题的开题论证预备，全面完成课题实施讨论方案，高质量地完成开题论证工作。一年来，我园在园本培训工作中虽然得到了上级领导的全都好评，但成果究竟属于过去。展望将来，我们任重而道远，我们将再接再厉，不断探究、不断提高、不断进取，连续把园本培训工作落到实处，有声有色地开展，争取
20、在今后的工作中再创佳绩！X X幼儿园X X年X X月X X日2 0 2 3年幼儿园老师培训总结篇3时间飞逝，转瞬四期的近五年内新聘用幼儿园新老师培训即将结束。作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充实的,由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感10染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。一、对幼儿园保教结合的全新熟悉与理解。刚进入幼儿
21、园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是 幼儿园以嬉戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一
22、个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由玩耍，欢乐成长二、明确了幼儿老师专业化成长的目标与方法。许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高,人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的“门外汉。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成11长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子形成学习的合作
23、共同体，擅长接住孩子抛过来的 球。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。三、幼儿老师要培育职业幸福感当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况?可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心损害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆
24、正心态，调整欲望。由于欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次,珍惜拥有。我们之所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有仔细端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出漂亮的彩虹呢？培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明12白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样,不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛
25、,去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。2023年幼儿园老师培训总结篇4一、仔细反思，教学工作抓紧抓勤。在 新 纲要的指引下，我园实施了新课程 幼儿园整合课程活动。作为一名工作多年的老师，虽说有许多教学阅历。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了很多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。于是，我首先抓紧时间认真阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我
26、又对自己的教育行为进行仔细的反思。找出相宜的行为，下次连续实施;找到不相宜的行为，分析缘由。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。二、加强学习，教研组工作抓实抓细。作为教育工，想要在专业进展上有新的收获，就必需不断地学习。所以，在自身进展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组老师一起学习新 纲要、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时.，大家都能依据自己的特点，相互关心着设计教学13形式，分析教材特点等。正是这样的同心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评比产生的;我们的
27、健康宝宝也是在教研活动中评比产生的;还有我们班级的体育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、郊游留意事项及支配、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特殊是我们的家教园地设计版面清晰明快、内容精彩新奇、形式给予变换，获得领导和老师的全都好评。可见，要想有成果，教研组的工作必需抓实抓细。三、增进联系，爱好班工作抓头抓尾。园内的爱好班工作始终是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有转变。我们照旧本着为家长服务、为幼儿进展的精神来组织爱好班的工作的。新学期开头了，如何让家长伴侣放心的让孩子参与爱好班活动呢?我认为必需抓好宣扬,也 就 是 抓 好 这 个 头 所 以，
28、开学初我就给每位家长发了爱好班活动的通知书，全园的老师也大力地宣扬和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了 一个好 头。在爱好班活动的整个学期里，我也会和老师相互沟通心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位老师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换看法，使我们的爱好班活动更有成效。最终，我们还要抓好爱好班教学的汇报工作，就是要抓好“尾。邀请家长来观摩自己孩子的爱好班活动，让孩子在家长面前展现自己的本事，赐予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一步宣14扬我们的爱好班教学活动，使得我们的爱好班活动更红火！2023年
29、幼儿园老师培训总结 篇5本学期我园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以 纲要和 指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了 教 与 学的讨论，对本园老师进行了为期一年的老师自身修养、教学水平、业务讨论、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下：一、主要工作进展与成效（一）、以师德学习为动身点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心,以提高老师综合素养为目标，以学习贯彻x x大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以 幼儿园教
30、育指导纲要与 浙江省学前教育管理指南精神为主线，以师德学习为动身点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。我们在暑期师德教育时开展了 做家长满足的老师 师德演讲竞赛，让我们的老师爱满心间并诸如教育教学以活力。组织了老师仔细学习x x大精神，学习贯彻教育部颁发的 中学校老师职业道德规范,提高老师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并仔细的组织老师学习教育教学法规，常常组织老师进行思想汇报、沟通和座谈会,净化老师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时.，提高老师15的平安意识，有高度的责任感，老师真正做到为人师表、身正为范,用实际行动去赢得社会的赞
31、誉，家长的敬重和信任。还开展了“说说身边的师德故事”专题系列学习，通过对详细案例分析使老师受到启发，并让老师在工作中反思，通过教学实践，加强老师对创新精神和实践力量的熟悉理解。（二 卜 乐 观 响 应 老师素养年实施方案，不断探究开拓新路,全面培育注意实效1、读书活动。本学期我园对老师一如既往的要求，要求老师在一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，老师至少要完成一本理论书籍的读后感。2、博客开设。我园教研组领先开设了博客，而今年又新增了两名老师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也达到了上级要求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了老师的学习力量和写作力量。3、新老师的基本功升级
32、活动。本学期我园对未满三年的7位新老师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位老师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必需是自己本年段的教学内容;平常的日常教学,其他老师可以随时进行推门听课活动;还有一课就是要向全园老师进行展现活动课，本学期至少两次的展现活动。4、中年老师基本功升级活动。我园中年老师有王清平和吴建乐两位老师，本学期升级活动支配为现场设计教案活动，我们供应题目、领域，让他们俩现16场写出教案，当场上交。5、形式多样的教研活动。幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教育的生力军，是高素养的幼儿老师，对她们的培育应当是全
33、方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训方案，使老师能在培训中得到全面的提高，有了牢靠的保证。以岗位培训为载体，围绕各种活动，注意抓好老师的校本培训。每2周组织一次年段教研活动，从教学实际动身，集体协作，发觉问题，讨论问题，解决问题。早期阅读教学采纳一般话二甲的特地老师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨。让老师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。连 续 进 行 湖岭家乡美农村园本课程开发市级课题讨论，让幼儿在 竹子、牛排、湖岭工艺品、春种秋收等湖岭特色教育活动中得到良好的爱家乡教育;支配的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会;每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课
34、、评课，两个学期说课评比等引导老师拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与课题讨论各一次观摩课，并组织老师自评、互评，通过乐观组织支配园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强老师专业理论学问的学习和技能训练,加强其它技能熬炼：上半年开展了自弹自唱竞赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设竞赛、老师讲故事竞赛、老师早操竞赛年轻老师简笔画竞赛等老师技能内活动，以提高老师对自身技能的重视和再修炼。实行走出去、请进来的方式加强老师学习：4月份邀请了市安17阳教育学区周维敏老师进行 如何有效实施早期阅读的专题讲;4月份我园派吴林芬老师赴杭州进行为期4天的美术教学培训，
35、回园后向全体老师做学习报告;6月份分批参与了温州市幼儿园 早期阅读优质课评比暨听课活动;暑期陈美珍老师参与国际象棋培训，并在本学期让全体老师参与陈美珍主持的培训;9月份邀请温州名校长周维平老 师 做 讨论幼儿课题学问专题讲座;1 0月份吴林芬老师参与其次届学科中心组考核并在接下来2年内参与各类学习;十一月叶领媚老师赴杭州参与岗位培训口2月分朱菲菲老师赴南京参与高级研修班学习;十月份三年内新老师参与瑞安的 与指南同行的研讨会学习;全体老师参与进修进学校的幼儿园老师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老老师们在组织教学活动中教学的形式，并开头尝试创新教学了。新老师通过入职培
36、训和以老带新,跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干老师的专业素养、讨论和解决问题的力量。2023年幼儿园老师培训总结 篇6在 国家中长期教育改革与进展规划纲要精神的引领下，在幼儿园 阳光成长办园理念的指导下，幼儿园依据老师不同力量建设了雨露组、彩虹组和阳光组对老师进行分层培训，有效发挥不同层面老师的作用，进一步提升老师队伍整体水平，先将x年园本培训工作小结如下：一、从理论走向实践。金色家园幼儿园是建邺区试验幼儿园的分园，各项活动实行总18分园一体化管理，老师队伍培训管理也是幼儿园 阳光 管理体系之一,幼儿园定期定点围绕话题组织老师轮训。（一）理论培训
37、组织老师深化学习 国家中长期教育改革和进展规划纲要，领悟精神，采纳笔试和撰写学习体会的方式，进一步深化理论的学习。再 次 学 习 幼儿园教育指导纲要，以赛课的形式，加强理论与实践的融会贯穿，乐 观 把 纲要的思想渗透在课程的目标、内容、评价中，并通过各种实践讨论，把 纲要的精神内化为老师实际的操作行为。（二）专题培训聘请园外名师进行各类专题讲座，如：教学论文与案例的撰写、教科研论文撰写、晨间熬炼活动的组织与指导策略、家长工作的新策略、信息技术与课程整合等，在倾听中，优秀教育工实践中一些珍贵的阅历传递给我们的老师，在沟通中，使老师的工作有了新思路，新方法。（三）专项培训依据老师的特长和爱好，组织
38、老师外出参与各种培训，部分老师参与了“南京武汉两地早阅教学研讨沟通、“幼儿园晨间体育熬炼自主评价策略主题展现与研讨沟通、“第四届全国中学校新媒体新技术教学应用研讨会、“老师个人课题讨论过程运作策略”专题研讨等培训I,老师们还轮番参与了区组织的各项名老师参与南京市举办的育婴师培训，获得育婴师资格证书。19二、从参加走向自主（一）课题讨论管理扎实稳定。幼儿园课题实现总分园连锁式管理模式，全部的课题实现三地同步讨论，依据各家幼儿园的状况适当调整。参加帮助总园“阳光成长 园本文化建设的实践讨论课题，交互式电子白板在幼儿园阳光课程中有效运用的讨论课题，主题阅读特色课程的构建课题结题工作。（二）个人课题讨
39、论有条不紊。幼儿园注意个人课题的申报和结题工作，从课题的申报、课题的实施到结题报告的撰写做了相应的培训I,并特地对申报个人课题和个人课题结题的老师进行一对一的指导。从参加总课题讨论，到自己找子课题讨论，老师们参加个人课题讨论的乐观显著提高，1 名老师完成市个人课题结题工作;6 名老师申报市、区个人课题工作。（三）教研活动开展有声有色教研活动中，骨干老师发挥带头作用。2 名青年老师参加了区级教研组，1 名老师参与市数学组教学讨论，老师们把参加讨论获得的心得，与幼儿园的日常工作紧密结合起来，以健康生活引领幼儿园的全面进展。幼儿园内主题阅读课题组，创意美劳教研组、体育教研组活动按时进行，老师们仔细学
40、习理论，常常开展专题研讨，相互观摩教学活动，取长补短，制造了浓郁的教研氛围，老师们在研讨、沟通中获得成长。20三、建立老师培训考核制度。幼儿园成立了由园长担当组长的园本培训领导和考核小组，形成由园长亲自抓、各部门帮助抓的管理系统，为园本培训的顺当开展起到重要的组织保证作用。将老师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、阅历总结、讨论论文等文字材料和参与培训或讨论活动的考勤状况作为校本培训检查、考核的重要依据。四、获得成果（一）教科研成果硕果累累1.组织老师撰写教学案例，参与了参与南京市优秀教学案例评比，获 得3个一等奖，4个二等奖和2个三等奖。2.3名老师师撰写的文章分别在 南京教育
41、上发表刊登。（二）青年老师教学竞赛显身手1.在第四届全国中学校新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互技术的教学课例评比活动中，获 得1个一等奖，4个二等奖，4个三等奖，1个现场说课二等奖2.区课件竞赛获得3个一等奖。2个二等奖。2个三等奖。3.在全国幼儿园特色老师精细化培训活动中，2名老师获得一等奖。4.杨帆老师被评为第七届南京市优秀青年老师。5.潘红、李俊被评为区其次届教坛新秀。2023年幼儿园老师培训总结篇721每年我都是接手最麻烦的小班，孩子刚来园哭闹，我左手抱、右肩背，不出一周孩子家长就都能认可我。我手巧且会奇思妙想，发动家长乐观协作，墙饰布置既具农家特色不失大方高雅，教育局老师们每次来
42、园都特别认可。可能是自小头脑简洁的原因，我的心理儿特殊阳光每天都布满欢乐，不能说不自私但四周的人大多认为我私心相对别人要小，不论是同事还是园里只要是有需要我的地方，尽管自己手头的活计还没有利索，我总是义无反顾的协作，特别庆幸寒假里我主持做的大型壁画“吉尼斯乐园昨天又受到了县局两位主抓领导的特殊欣赏。我是革命一块砖，哪里需要哪里搬这句话形容我丝毫不爽,去年学校需要，期中我就去四班级当班主任，到期末考试我教的数学、语文成果均全镇第一。幼儿园每年暑假前要汇报演出，我每天把学校课程调到紧凑，上完课立刻到幼儿园组织幼儿排练节目。马不停蹄两头跑节奏紧急超负荷，那些日子平均每天减体重一斤。艰辛的付出换来的是
43、幼儿精彩的表演家长的交口赞扬。暑假后我又回到幼儿园，赶上幼儿园重新装修，幼儿园都是女老师，重体力活基本我都包了，因此张彩龙老师给我起名杨排风，说正应当给我说个媳妇儿。今年幼儿园又处于特别时期，双休日不休,寒假大年二十七还在上班，过完春节国务院还没有办公我们就又上班了。我的女儿先天体质弱，发烧疝气常常随时进行，家里储存了几十万斤白薯，每天装白薯雇工还得管饭，活计多累得婆婆、爱人每天22都急着眼：大过年的，别人都放假你们咋奏不放假呢?面对家人的埋怨，我选择了缄默，家里活计干不了就得带孩子呗，每天在寒风中骑电动车带冻得颤抖的女儿上班，别人看着可怜，我也知道伤心，无奈为了幼儿园整体工作，我别无其他选择
44、。时间紧任务重，冬日里白天短更恨干不出活儿来，我白天割纸壳子做树叶，壁纸刀握得我满手大泡，晚上回家儿子、女儿用丙烯打底色都是帮手，家里的床单是调色盘，墙壁成了涂鸦墙，呵呵，啥都不是事儿，只要作品完成就是我眼里的成功和胜利。人人都知道荣誉好，无奈狼多肉少僧多粥少，荣誉我从来不争,只是能靠自己的力量做到的，不限制人数的我就参加。全县幼儿老师素养大赛获一等奖，万能屋获玩具制作一等奖。我的母亲是个虔诚的，从小母亲对我的教育就是“理解别人，懂得感恩。感恩各位领导，感谢各位同事给我这个展现自我的平台，我已经很知足了，至于是否能得到荣誉我真的不是太在意。2023年幼儿园老师培训总结 篇8时间飞逝，转瞬四期的
45、近五年内新聘用幼儿园新老师培训即将结束。作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充实的,由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。23以下是我的学习心得跟大家共享一下。一、对幼儿园保教结合的全新熟悉与理解。刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站
46、在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是 幼儿园以嬉戏为基本活动，的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由玩耍，欢乐成长二、明确了幼儿老师专业化成长的目标与方
47、法。许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高,人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的 门外汉反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好。24其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的 球。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理
48、的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。三、幼儿老师要培育职业幸福感当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况?可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心损害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了
49、。其次,珍惜拥有。我们之所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有仔细端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出漂亮的彩虹呢？培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样,不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛,25去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并
50、加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。2023年幼儿园老师培训总结 篇 920 xx年 10月 1 8 日，我有幸参与了浙江省农村幼儿园骨干老师培训，在这一个周的培训中，我倾听了多位专家的精彩讲座，如：特级老师朱丽丽、吴丽娟、朱静怡等，她们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、观看儿童与叙事讨论在纪红霞教授简要精辟的阐述下，让我明白了观看、了解儿童是教育的动身点。对于幼儿教育工来说，观看既是重要的教育技能,又是应把握的教育讨论方法，观看的重要性毋庸置疑。纪教