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1、2023学年中考语文模拟试卷注意事项：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2 .答题时请按要求用笔。3,请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5 .保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1.下列句子中加点词语使用不亚确的一项是（）A.班会课上，他专弯不谈，出众的口才使得大家对他刮目相看。B.这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可多状的晨曦中依稀可见。C.大理的蝴蝶泉花开似锦，游
2、人如织，美景实在是引人入胜。D.危难时刻，绿色的迷彩撑起生命的希望，人民解放军无愧为共和国的申海理柱。2.下列句子没有语病的一项是（）A.在“大众创业、万众创新”的大潮中，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的力量。C.为加快我市经济发展的步伐，我们要尽力争取国内外投资，搞好基础设施建设，发展生态节水农业、文化旅游业和服务业。D.纪 录 片 舌尖上的中国不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。3.依
3、次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）人生旅途，如果太过平坦顺利，反而会在 中虚度。正如流水，有波折才会 美丽的浪花。至于结局，并非是 最 重 要 的,你 享 受 了 的过程。4.下列句子没有语病的一句是（）A.索然无味激起而且精致B.如释重负激扬况且精妙C.如释重负激扬因而精美D.索然无味激起因为精彩A.美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。B.钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。C.语文学习现状有喜也有忧，努力学习，就会取得可喜的成绩。不思进取，语文学习确实就令人堪忧。D.性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常
4、的坚韧。5.下列词语中没有错别字的一项是（）A.皈 依 悼 唁碧 螺 春 功 亏 一 匮 墨 守 成 规B.荏 苒 视 察 冷 不 防恃才放旷莫衷一是C.喟 叹 情 愫 必 须 品如法炮制仗义执言D.饯桥隔阂渡 难 关 酩 丁 大 醉 祸 起 萧 墙6.阅读下面材料，按要求作答。第八届中国艺术节节徽的图案以编钟为主体,既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既象征着湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又象征着吉祥如意的祥云,形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节徽，是每一届艺术节设计节微时必须采用的。（1）请用一句话概括以上材料的内容。（2
5、）根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，放 在“八艺节”主会场做宣传。高 山 流 水 祥 云 朵 朵 楚 韵 荆 风 迎 宾 客 编 钟 声 声 觅 知 音上联：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _下联：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7.默写填空水何澹澹，。（曹 操 观沧海）,谁家新燕啄春泥。（白居易 钱塘湖春行）,到乡翻似烂柯人。（刘 禹 锡 酬乐天扬州初逢席上见赠）金樽清酒斗十千，o （李 白
6、 行 路 难（其一）王 湾 次北固山下一诗中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理句是：“，苏 轼 水调歌头一词中，表达对离别之人美好祝愿的句子是：“，。在初三巨大的复习压力下，有些同学还是抵挡不住手机游戏的诱惑，沉湎于此不能自拔，同学小张就怂恿正在写作业的你一同加入，面对这种玩物丧志的行为，你抵挡住诱惑，并用孔子在 论语中所说的一句话来默默告诫自己-,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8.名著阅读。（1）在我国古典小说中，绰号或自号常常能体现一个人物的性格特点，例 如 西游记中，孙悟空大闹天宫之后，自称“齐天大圣”，表现了他性格中 的特点；又 如
7、水浒中，宋江绰号“呼保义”，又 号“”，体现了他为人仗义，好结交朋友的性格特点。（2）水浒塑造了三位身怀绝技的英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是,善行的是神行太保戴宗。（3）下列关于 水浒的表述中，不无琥的一项是（）A.水浒是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。B.鲁智深是 水浒中一个颇受读者喜爱的人物形象，先 是“拳打镇关西”救金氏父女，后 是“大闹野猪林”救林冲,这些故事都体现了他路见不平、拔刀相助的性格特点。C.水浒中的三位女英雄分别是：“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孙二娘、“母大虫”顾大嫂。D.晁 盖 是 水浒中前期的领导人，是108
8、将中的第一人。二、阅读9.阅读下面的古诗，然后回答问题。白雪歌送武判官归京作者：岑 参（唐）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。诗 中 的“控”、“马行处”是什么意思?请回答。请从修辞角度赏析“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，并分析句中的情感。10.给下列句中加点字选择正确的义项。有颜回者好学，不迁怒，不贰迎。（司 马 迁 史记）（）A.至！|
9、。例：及鲁肃过涪阳B.犯过错。例：人恒过，然后能改C.胜过，超越。例：过犹不及盲臣发敢戏君乎？（刘 向 说苑）（）A.安逸。例:生于忧患，死于安乐B.怎么。例:安求其能千里也C.安身。例：衣食所安，弗敢专也而蔺相如徒以口舌之劳而位后我之上。（司 马 迁 廉颇蔺相如列传）（）A.停留。例：不可久居B.居住。例：面山而居C.处在。例：居庙堂之高则忧其民11.阅读下面的文章后，完成下列小题 甲雕塑迟占勇(1)这个暑假明子没有回家，他和几个要好的同学，相约着来到了这个美丽的海滨城市。(2)去野生植物园，赏极地海洋馆，大家玩得不亦乐乎。(3)最后，大家来到临海广场，据说是北方海滨城市最大的广场。建设得果
10、然大气！那高高的精美的华表，那碧绿如卷的草坪，那巨大的如展开的书本的平台，尤其是那一组组唯美的雕塑，更是吸引人的眼球。修鞋匠，轮滑少年，仰望星空的年轻人，摔跤手大家嘻嘻哈哈地挨个在雕塑前拍照，过了一会儿，有个同伴在广场边上一个不太起眼的角落喊大家：“快来看啊，这有个雕塑好玩儿！”大家闻听都赶了过去，明子稍稍落在后面，他在读一个雕塑的简介。(4)“明子，快过来啊，快！”明子走过来，就见大家神色古怪，都说，快和这个照张相，我们给你拍。明子这才看到这个雕塑，是一个坐在板髡上的西部牛仔，但又带着个眼镜，显得有些滑稽，这个雕塑惟妙惟肖，几乎可以乱真！明子忽然感到心跳加快！这个雕塑这张脸咋这么熟悉？不会吧
11、？不！但是明子觉得呼吸越来越重，脸色都变了！(6)“哎哎，明子你磨蹭啥呢？还照不照了？”(7)匆匆照了一张，明子带头走掉了，后面赶上来的同学说：“奇怪啊，你知道不，明子？那是个活人！你和他照相他咋没动弹呢？我们都是要给他钱的啊。”(8)明子一句话也没说。(9)父亲就说在一个城市打工，还兼职做一个很挣钱的活儿，供明子上大学没问题。(10)明子和父亲说，他暑假在学校学习不回家，他撒了谎。(11)明子没有了再玩下去的心思，他决定下午就回学校 乙善良的馒头刘超(1)熙攘的大街上，一个中年男子在老周的馒头铺前站住了。(2)男子看起来很落魄，眼神巴巴地盯着刚出炉的热腾腾的大馒头。(3)“来两个？”老周热情
12、地招呼着。(4)男子尴尬地笑了笑，摇摇头，转身准备离去。(5)“拿着！”老周疾步递上两个馒头。(6)男子有点吃惊，老周爽快地摆摆手补充道：“不要钱！”男子的眼神透出感动，蹲在路边，使劲儿把馒头往嘴里塞。(8)这样的人老周见的多了，在街边经营馒头铺这么多年，贫苦的、落跑的、遭难的老周一眼就能看出来。(9)第二天，男子再来的时候，老周二话没说，又递给他两个馒头。(1 0)男子显然很感激，但又不知道该如何表达，就向老周深深地鞠了一躬。(11)第三天，男子照旧来到馒头铺前，这次他没有接老周递过来的馒头，只见男子一反常态抓起一个馒头就扔地上，嘴里还骂骂咧咧：“他妈的！卖的什么玩意儿！硬的像石头”(12)
13、老周愣了愣，立刻也火了：“不吃给我放这里，老子好心”(13)还 没 等“帮你”两个字吐出嘴，男子就抓住老周的领口，两人厮打作一团。(14)“报警！报警！”围观的人见势不妙，连忙拨1 1 0。(15)警察来的时候，两人还扭打在一起，只是让老周不明白的是，男子出手并不是很重，像没吃饱，每一拳都只用了两成的劲儿，情急之下老周也不管那么多，几记重拳下去，男子就变成了熊猫眼。(16)警察带走了男子，在拐进街角的一瞬，男子回过头，向着老周的馒头铺艰难地挤出一丝不易觉察的笑眼神中透出宽慰。(17)几天后，警察将五万元奖励金交给老周，说他协助警察抓住了一个逃逸已久的杀人犯(18)老周拿着钱，呆了。丙小说的魅力
14、夏雪菲(1)我喜欢诗的旋律，散文的闲适，戏剧的冲突，但我更喜欢小说的波澜壮阔，喜欢它在平静中忽而扬起忽而又在一片高潮中将一切归于平静的刺激。若说诗是人生的浪漫，散文是人生的不羁，戏剧是人生的波澜，那么小说就是人生的百科全书。许多小说家在创作小说时是以一定的真实故事化社会背景为创作蓝本，有明确的意图想要赞扬或是批判某些社会现象。德莱赛的 美国的悲剧便是由一个少年因受社会种种不良因素影响最终走向毁灭的故事，从而上升到整个美国资本主义社会下看似冠冕堂皇所掩饰的种种丑恶嘴脸。虽然这部小说只描述了一个少年的人生，但从中我们却看到了整个1 9世纪美国的社会，看到了由这个“悲剧的社会”造 成的“人生的悲剧”
15、。(3)小说可以让我们获得人生的感悟。有人说：小说是人生的缩影。的确，许多作家都以自己的生活经历为素材创作小说，希望读者能从自己的人生经历中获取些启发。杰克，伦敦的人生曾经很不幸，他出生在一个贫困的家庭，后来跟随淘金队伍北上淘金，结果不仅没有淘到金，反而染上了严重的疟疾，两年后才病愈。他决定从事文学创作，无奈没读过书，写不出好的作品。从此他便发奋苦读，有人形容他读书像饿狼：先啃光书的内容，扒光书的皮，吸干书的血，最后的骨头还要在嘴里嚼烂。这其实一点也不假，他后来创作的半自传体小说 马丁伊受就反映了他曾经读书的勤奋和如饥似渴。现在我们读到这本书，依然能从中学到马丁那样的执著和屡败屡战，为了追求梦
16、想不惜一切代价去拼搏的精神。(4)小说能让我们感受一番别样的天地。也许在现实生活中，时光永远不会倒流，但在马尔克斯的 百年孤独中，这却是经常发生的事，在这部魔幻现实小说中，现在的时光和过去的时光交融，把读者带进一个时空交错的魔幻世界。也许你从未关注过内心意识的真实流露，你或许从不知道人内心的想法可以像 喧哗与骚动那样长句子长到一整段都不停顿，你或许从不知道人的思维可以像 尤利西斯一样跳跃性如此之大，你或许从来不知道一个墙上的蜗牛可以引起伍尔夫如此看似漫无边际的联想，但当意识流文学将人的心理活动赤裸裸地呈现出来的时候，你会蓦然发现人的内心世界竟然如此微妙和不可思议！小说可以陶冶情操，提升我们的道
17、德修恭。格列佛游记教会我们正义与尊严，变形记告诉我们悲悯的可贵，汤姆叔叔的小屋呼唤反抗的精神，钢铁是怎样炼成的磨砺我们坚韧的意志从翻开小说的那一刻起，我们便时时被感动包围，被信念支持。（6）小说是一个奇妙广博的世界，它是人生的百科全书。愿意探索的人，总能从中汲取些营养。拨开层层短更浓雾的面纱，走进小说的世界，眼前顿时海阔天空！1.根据下面提示，从不同角度梳理 甲 乙两篇小说的故事情节。（每个角度限选择一次）A.原因一-结 果（逻辑）甲J 文我选,故事情节是.B.开 端 一 发 展 一 高 潮（情节发展）乙J 文我选,故事情节是。C.悬念-结 局（技巧）2.细 读 甲J 第段划线句，说说其作用。
18、3.请 依 据 乙J 文内容，找出中年男子心理变化过程的词语。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 一 宽慰4.微型小说选刊的编辑准备将 甲 乙两篇小说同时收录在下列栏目中的一个，你觉得下列哪个栏目最合适？请结合上述三篇文章具体内容，探究其原因。备选栏目：生存与死亡 爱的力量 感谢有你我选择,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 2.阅读下面的文章，完成下面小题。合欢，合欢李晓东很多年以后，我才知道，那是合欢。小城况味，多是从悠长悠长的小巷里荡漾出的，这是九岁的我就
19、已经能感受得到的。所以，当母亲牵着我的手慢慢走进不知名的巷道时，一种淡淡的情绪笼上我的心头。后来，我学会了描摹那种情绪：忧伤。事实上，九岁的我，和忧伤是不搭界的。三十八岁的母亲，似乎也看不出忧伤的样子。天生的好皮肤让她显得比同龄人年轻十岁，同样一件的确良白衬衣，穿在她身上，就有了时装的味道。母亲齐耳的短发，刚刚遮住耳朵，当她俯下身子给我整理衣服的时候，我看见清晨的阳光投在她的脖颈上，让她的耳朵有了透明的质感，粉嘟嘟的耳垂让我忍不住伸手去摸。母亲笑一笑，随手拂过脸颊的发梢，一段白皙的脖颈上也落下一片阳光。这是七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。纵深的小巷是我们走往住地的必经之路。
20、小巷里隔三五步就见一棵槐树，粗壮的树干一个人不能环抱，浓密深绿的树叶，漏着点点阳光。槐荫披拂处，是一个个门庭，层层剥落的朱漆，锈迹斑斑的门环，半掩着的木门，褪了色的对联，簇拥着一条碎石铺地，仅容我和母亲并排行走的小径，重重叠叠的屋檐从爬满青苔的高墙上伸出来，把天空切割成一条窄窄的蓝色，随着我们的脚步晃啊晃。小巷尽头，豁然洞开，一个一眼看不到头的大院子，水泥柱子上挂着“市政府招待所”的木牌。院子里是一排排白墙青瓦的平房，我随母亲走进一间，一开门，除隐的霉味儿裹挟着热浪扑面而来。母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一
21、把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了月因脂一样。她从那香
22、气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。又五年，我读到了史铁生的 合欢树，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，走进烈士陵园时，我大汗淋漓，感觉自己已经奄奄一息。立起身，甩甩头，感觉可以喘气了，头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。蓦然间，感觉十年前的那树回来了。树干上挂着小牌子：“合欢，
23、又名”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。母
24、亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。史铁生的 合欢树讲述了作者十岁那年作文获奖、二十岁母亲为他治病和鼓励他写小说以及三十岁以后出名，母亲却已离世七年，从而引出母亲生前种合欢树、细致照顾合欢树的故事。作者却因种种原因未能再见一眼那棵合欢树，造成终身遗憾。1.阅读全文，根据提示，补充完整“我”在不同时期对合欢的情感变化。九岁在大院看到合欢花时：一又五年后在家读到史铁
25、生的 合欢树时：f 十九岁在羊城遇见合欢花时：一“我”已是母亲的年纪在医院看到合欢花时：o2.请简要分析本文题目“合欢，合欢”有哪些妙处？3.结合语境，请你赏析第段加点词语的表达效果。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。4.请结合全文，分析文章第段画线句子的作用。5.下列句子表达的意思与本文中心主旨无关的一项是()A.尽管世界很大很大，时光很快很快，年少的脚步、美好甜蜜的梦在飞沙走石的人生里程里，仍旧是一道永驻心田的风景。B.对于异乡游子来说，越是走过山山水水，越是经过流年岁月，越是发现故乡的模样才是记忆里一帧永远无法超的水墨丹青。C.母亲在，时光如
26、蜜；母亲不在，时光黯然。所以请您放慢步伐，愿您永远被岁月温柔以待。D.我们有时候孤独地在这个世界寻找着另一个自己，寻找相似的经历，寻找生命的知音。1 3.阅读下面的短文，完成下列小题。书皮上的学问(1)想当年，我十分羡慕法国人民的文化质素高，不只电影晓得安排主角去法兰西学院听李维史陀讲课，就连福柯最深奥难懂的 词与物也成了地铁里人手一册的畅销书。直到上了大学，有学长传授“书皮学”，我才恍然大悟,法国人有可能是世界上最懂得在知识上伪装、在文化上炫耀的一帮家伙。(2)学长说：“你知道他们为什么要在地铁里看 词与物吗？当然不是因为它好看得像侦探小说一样，叫人爱不释卷。重点在于要让别人看见自己正在读福
27、柯的新书，正如穿衣服必须穿名牌，读书也得读名著。只不过呢，穿名牌衣服要低调，牌子不可轻易外露；读名著则要高扬，封面一定得让人见到。”或问：“既然如此，又为什么一定要拿本福柯的新著，何不干脆捧读福楼拜或者黑格尔？“学长又说：“潮流呀！都什么年头了，还看黑格尔，一来有人会嫌你老套，二来那些没知识的人则根本不知道谁是黑格尔。至于福楼拜，人家可是法国的曹雪芹，你在地铁读 红楼梦 岂不表明你以前的教育不完整，显得多没文化呀！”（3）在古腾堡印刷术发明之后很长一段的日子里，洋书是没有封面的，甚至不装订，就是一堆纸零零散散地送到书店去。那时候书还不多，顾客上门都早有目标，知道有什么新书出版，也知道自己要什么
28、。客人们挑好了书，再选封面材料，或者用布，或者用皮。用布的或者丝绸或者棉麻，用皮的或者牛皮或者羊皮。连上面印的图案和字款也随自己喜好，叫书店师傅替你完成装书的最后手续，结果就是你的私家藏书了。这就是书皮产生的历史。书皮最出人意料的副作用，就是催生了“书皮学”，让人单靠书皮就“读懂”了一本书。“书皮学”本是大学时代我们拿来嘲笑人的话。一个家伙平日看起来是个博览群书的鸿儒，谈什么书他都能侃上两句，似乎无所不观。但再一追问，却又顾左右而言他，从一本书扯到另一本书，表面上举一反三触类旁通，实则绝不深入，永远在表相上徘徊。遇上这种人，我们就称赞他“精通书皮学”。（4）“书皮学”之所以成为可能，是因为现代
29、出版业提供了充分的条件，出版商总是想尽办法让读者仅看书皮就有强烈的购买欲望。例如封底，一定会用最吸引眼球的文字介绍；例如腰封，一定会有夸张的名人推介以及过誉的书评；至于卓尔不凡的作者介绍更是封面上的标配。若是学术书籍，那么书皮学的依据就更丰富了，比如索引和参考书目，内行人只消翻它一翻，便能知道作者的功力和这本书的虚实。一部自称卓有创见的“文心雕龙注译 竟然只列了十来项参考书，连人家说过的东西都看得不多，你说它能多有创见呢？一 本“陶渊明论”要是附有日文书目，这就说明作者对日本汉学的研究成果不至于一无所知了。懂得这种种窍门，懂得从封底的有限信息由小观大见微知著，“书皮学”的门径就算是开了。今 天
30、治“书皮学”又比我们当年幸福得多，全拜互联网的诞生。就拿网络书店“亚马逊”来说吧，上头起码有一半的书可以让人饱览封面封底。看完这最表层的“书皮”，你还可以翻看目录，要是在目录遇上有趣的关键词，你更能键入那个词，搜索有它出现的页数，在尚未出钱购买之前得以速读几页。原来是吸引人买书的技术，落 在“书皮学”行家手中，就成了“读通”一本书的利器了。（文/梁文道，根据命题需要有改动）1.下列选项中对“当年法国人看书”一事，分析不正确的一项是（）A.他们喜欢在地铁等人多的地方刻意展示书籍封面高调地看书，显示自己爱阅读有知识。B.他们选择在地铁等公共场合看的书总会回避妇孺皆知的名家作品，以免被人嫌弃老套。C
31、.他们高调看书，是因为对好看的书爱不释手，是对经典阅读的回归，值得钦敬。D.他们精心拿捏作者和作品的知名度，选择新潮的名家新著，显得自己很有文化。2.下列选项中对“书皮”的理解，不走摩的一项是（）A.在古腾堡印刷术发明之后，书籍才开始有了漂亮的封面。B.洋书书皮产生之初，书皮材料和书皮字款都是顾客自选的，很像现在的私人订制。C.书皮就像一本书的衣服：有的简简单单，朴实无华；有的装帧精美，高端大气。D.现代的书皮已经不仅仅指封面封底，还有精美的腰封等。3.下列选项中对“书皮学”的理解，不无理的一项是（）A.有些人不深入阅读书籍内容，单靠对书皮的了解就卖弄自己“读懂”了书，我们称赞他“精通书皮学”
32、，实际上是在嘲笑他。B.懂得通过封面、封底、索引和参考书目等有限的信息由小观大，见微知著，就算是懂得了“书皮学”的窍门。C.“书皮”里边学问多。出版社和书商在书皮上花心思动脑筋，为的是吸引读者，提高书籍的销量，获取更大的利益。D.一些行家利用“书皮学”快捷地读懂弄通一本又一本书籍，达到举一反三的效果，既节约了时间，又确保了阅读质量。三、语言表述14.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。近期，丹阳广电开办了 丹阳人向前一步栏目。这既是创新社会基层治理的现实需要，也是促进社会发展、维护社会稳定的需要。该栏目以解决群众实际困难为宗旨，动员基层力量参与社会治理的普法平台。各 镇（区、街道）与相
33、关职能部门将进一步扩大思想认识，全力配合该栏目制作开播。大家一致认为要牢固树立守土有责、守土尽责的主人翁，努力将其打造成为解决社会矛盾的“法宝”、社会治理的“教科书”，不断传递正能量。第处语序不当,应将 与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _互换位置。第处结构混乱，应将 删 J去。第处搭配不当，应将 改为 o 第处成分残缺，应在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _词语后增补四、写作15.请 以“遇见你，真好”为题，写一篇文章。要求：自选文体（诗歌除外），不少于600字。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写要正确、规范、美观
34、。参考答案一、积累与运用1、A【解析】A.“夸夸其谈”意思是指浮夸空泛地大发议论。贬义词褒用。【点睛】成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。2、C【解析】A.缺少主语，应该删去“使”；B.搭配不当，应 该 把“新思路”改 为“新蓝图”；D.语序不当，应该改为：不仅让人怀念童年时的美味，而且引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考。故 选 C。3、D【解析】试题分析：因 为“反而”表示转折，所以，结合开头语句，第一个空应该填“索然无味”，其他空用代入法检验即可。
35、4、A【解析】本 题 考 查 病 句 辨 析 及 修 改，学 生 要 学 会 从 不 同 的 角 度 分 析 病 句 原 因。可 以从内容角度分析词义的 不 同 理 解 病 因，可 从 语 法 角 度 分 析 病 因。更 要 掌 握 病 句 的 常 见 类 型 及 辨 识 病 句 的 方 法，还需要提高修改 病 句 的 语 感 能 力。A 项 没 有 语 病。其 他 各 项 病 句 如 下：B：关 联 词 语 使 用 不 当：“只 有 就 ”不 能 搭 配，应 为“只 要 就 ”或“只 有 才 ”；C：应 改 为“语 文 学 习 确 实 令 人 忧 虑”，或 改 作“语 文 学 习 确 实 堪
36、 忧；D：有 歧 义，可 改 为“李 娟 性 格 懦 弱 的 母 亲”。点 睛：病 句 的 类 型 主 要 有：语 序 不 当、搭 配 不 当、成 分 残 缺 或 赘 余、结 构 混 乱、表 意 不 明、不 合 逻 辑、前 后 矛 盾。辨 析 病 句，一 般 来 说，一 看 语 法 通 不 通，二 看 意 思 对 不 对，三 看 修 辞 妥 不 妥。要想快速而准确 地 辨 析 病 句，除 了 平 时 多 阅 读，增 强 语 感 外，还 应 该 掌 握 一 定 的 方 法，如 语 感 审 读 法、枝 干 梳 理 法、逻 辑 分 析 法。5、B【解析】A.功亏一匮功亏一簧；C.必须品 必需品；D.
37、饯桥栈桥，酩丁大醉一一酩酊大醉；故选B。6、第八届中国艺术节节徽的图案以编钟为主体，融合云水纹饰、祥云图案和节徽图案，体现了深厚的文化底蕴。祥云朵朵，楚韵荆风迎宾客 编钟声声，高山流水觅知音【解析】(1)本题考查概括能力。仔细阅读材料，把握关键词。材料是介绍“第八届中国艺术节节徽的图案”，把构图的元素:以编钟为主体，传统云水纹饰，吉祥如意的祥云，中国艺术节节徽等，用简洁的语言串联即可。如：第八届中国艺术节节徽的图案以编钟为主体，融合云水纹饰、祥云图案和节徽等图案，体现了中华文化的源远流长和举办地湖北深厚的文化底蕴。（2）从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应
38、；五是平仄相谐；六是内容相关。根据词性相当和内容相关分析。注意六个短语词性。量词对应量词，名词对应名词，形容词对应形容词，动词对应动词。“祥云朵朵”对 应“编钟声声”；“高山流水”对 应“楚韵荆风”；“迎宾客”对 应“觅知音”。编钟是乐器，与“高山流水”有关，“高山流水”与典故“觅知音”有关。再根据对联仄起平收的特点，可判断出“祥云朵朵，楚韵荆风迎宾客”为上联，“编钟声声，高山流水觅知音”为下联。7、（1）山岛竦峙（2）几处早莺争暖树（3）怀旧空吟闻笛赋（4）玉盘珍羞直万钱（5）海日生残夜江春入旧年（6）但愿人长久千里共婵娟（7）三军可夺帅也匹夫不可夺志也【解析】默写古诗文。默写题不论分几种类
39、型，都是以记忆、积累为根本的。解题时一定要在透彻理解诗歌的内容的基础上，结合题目的要求作答。答题时不能写错别字。本诗默写要重点注意“竦峙、莺、赋、羞、直、婵娟”这些字词不要写错。8、狂妄自大、叛逆 及时雨 小李广花荣 D【解析】本题考查识记名著及其文学常识。要求学生对课后推荐的名著加以识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。文学常识的判断要注意易错点：作 者 名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。（1）孙悟空封号“齐天大圣”，是中国四大名著 西游记中角色，由天地开辟以来的仙石孕育而生。孙悟空刚出生时，带领群猴进入水帘洞后成为众猴之王，号称为“美猴
40、王”，保护唐僧西天取经。孙悟空大闹天宫体现了他狂妄叛逆的性格特点。宋 江 是 水浒传中梁山农民起义军的首领，山东军城人，号“呼保义”。为人急公好义，常救人于危难时刻，所以又号“及时雨”，人 称“孝义黑三郎”。（2）时迁祖籍为山东高唐州，自幼练得一身好轻功，善能飞檐走壁，江湖人称“鼓上蚤”。花荣，在梁山泊英雄中排行第九，为马军八虎骑兼先锋使之首，善骑烈马，能开硬弓，被比作西汉“飞将军”李广，人 称“小李广”。戴宗，为人仗义疏财，能日行八百里，江湖人称“神行太保”。（3）本题考查对 水浒传及相关文学常识的识记。D.晁盖不是1 0 8将中的人物，他在讨伐曾头市战役中，被毒箭射中面颊而亡，没有等到排座
41、；选项错误。故 选D。二、阅读9、（1）控：拉开；马行处：马走过的地方，这里指马蹄印。（2）此句用了对偶和夸张，描写大天气奇寒、愁云满天，表达诗人为友人远行而产生的担忧和惜别之情。【解析】（1）考查对诗歌词语的理解。理解词语要结合诗句的意思，“将军角弓不得控”意思是将军的手冻得拉不开弓。控：拉开。“雪上空留马行处”意思是雪地上只留下一行马蹄印迹。马行处：马走过的地方，这里指马蹄印。（2）考查从修辞角度赏析诗句以及体会偶表达的思想感情。”瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，浩瀚的荒漠上冰雪很厚很厚，天空中惨淡的云好像凝固住了一般。诗人以夸张对偶的笔墨，为我们勾勒出一幅旷远辽阔的的荒漠雪景冰，并将此
42、与愁云结合、递进，表达了一种化不开的心愁，透着内心深深的忧愁和惜别之情。10、（1）B（2）B（3）C【解析】本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。（1）句意：颜回这个人很好学。为人不迁怒他人，不重复犯过错。“过”是犯过错的意思。故 选B。（2）句意：臣子怎么敢戏弄君主？“安”，怎么。故 选B。（3）句意：然而蔺相如只不过就靠一张嘴说说，他的官爵职位反而在我之上！“居”，处在。故 选C。11、1.甲文 A因为明子和家里撒谎，和同学一起到海滨城市游玩时发现了父亲扮演的“活人雕塑”。所以明子没玩下去的心思，决定下午就回学校。（逻辑
43、）B明子和同学相约到海滨城市游玩，在看到雕塑的时候发现了父亲 扮 演 的“活人雕塑”，明子没有了再玩下去的心思，决定下午就回学校。（情节发展）C为什么明子看到雕塑心跳加快？因为很像他父亲。为什么明子会决定回学校？因为他撒谎说自己在学校学习不回家。（技巧）乙J文 A因为老周用馒头帮助了一位中年男子，所以这位中年男子采用非正常的方式回报老周。（逻辑）B老周连续两天用馒头帮助一个中年男子，第三天，中年男子故意找茬和老周扭打，中年男子被警察带走，老周得到一笔奖金。（情节发展）C老周为什么会帮助这个中年男子？中年男子太饿了。中年男子为什么故意说老周的馒头像石头？为了与老周扭打好让自己被警察带走。老周因此
44、得到一大笔奖金。（技巧）2.运 用 排 比 修 辞（整散句结合），表现了临海广场的“大气”；突出明子内心的惊喜、快乐之情；为了引出下文“大家嘻嘻哈哈地挨个在雕塑前拍照”以及发现“活人雕塑”作铺垫；衬托父亲生存的不易、可怜3.尴尬 吃惊 感动 感激4.【示例】我 选 择 爱的力量 甲文中父亲在孩子撒谎贪玩并发现自己是“活人雕塑”时，没有去责备孩子，选择默默地坚守着自己的工作，他爱自己的工作，也更爱着自己的孩子，他用无声的爱，感染到了孩子，更让孩子幡然省悟；乙文中老周的一个善举，触及了一个逃逸已久的杀人犯内心的柔软，主动报恩。父亲与老周，在平凡的生活中，通过对他人的关爱，影响了他人的向善。从中，我
45、们发现微型小说能让我们感受一番别样的天地；可以陶冶情操，提升我们的道德修养；可以让我们获得人生的感悟。（答案不唯一）【解析】1.情节梳理。只要读懂了情节，这三方面的问题（逻辑、情节发展、技巧）就迎刃而解了。如甲文。A 逻辑。原因：明子和同学一起到海滨城市游玩时发现了父亲扮演的“活人雕塑”。结果：明子没玩下去的心思，决定下午就回学校。B 情节。开端：明子和家里撒谎。发展：明子和同学相约到海滨城市游玩，高潮：在看到雕塑的时候发现了父亲扮演的“活人雕塑”。结局：明子没有了再玩下去的心思，决定下午就回学校。C 技巧。悬念：明子看到雕塑心跳加快，明子会决定回学校。结局：分别是很像他父亲和他撒谎说自己在学
46、校学习不回家。以此方法分析，即可得出乙文的答案。2,欣赏文句。“那高高的精美的华表，那碧绿如毯的草坪，那巨大的如展开的书本的平台，尤其是那一组组唯美的雕塑，更是吸引人的眼球”明显使用了排比的修辞手法。从内容上看，表现了临海广场的“大气”；突出明子内心的惊喜、快乐之情。反衬父亲生存的不易与可怜。从结构上看，为引出下文“大家嘻嘻哈哈地挨个在雕塑前拍照”的情节，为 发 现“活人雕塑”作铺垫。当然，也可以从景物描写的角度分析其烘托渲染的作用。3.题干要求依据乙文内容，找出中年男子心理变化过程的词语。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出表现中年男子心理变化过程的词语即可。如可直接提取
47、第4 段 的“尴尬”，第 6 段 的“吃惊”，第 7 段的“感动”，第 10段 的“感激”作为答案。4.首先要读懂题干所给栏目的意思和范围，然后通读甲乙两文，看看与两文的内容与哪一个栏目相合，分析中心内容是否与某一栏目相符。如甲文中父亲知道真相后没有去责备孩子，而是默默地坚守着自己的工作，用无声的爱让孩子幡然省悟；乙文中老周的一个善举，触及了一个逃逸已久的杀人犯内心的柔软，主动报恩。这两文的内容正好体现了“爱的力量”。所 以 选“爱的力量”这一栏目比较好。【点睛】分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重点词语。人物的心理变化是由情节决定的，
48、是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂情节。12、1.喜 悦（欢喜、高兴、陶醉）失 望（遗憾）陌 生（疏离）感 伤（哀伤、忧伤）2.使用反复的修辞手法，突出强调中心主旨，对美好时光流逝和母亲老去的哀伤；合欢是贯穿全文的线索；合欢象征了母亲；“合欢”与文章“忧伤”的基调形成反差，婉转地表达“我”内心深处的悲伤。内涵丰富、耐人寻味。3.运用拟人的修辞手法，赋予合欢花香以人的姿态神气，生动形象地写出羊城街头的合欢花香给人以傲慢感（疏离感,不够亲切），表现了“我”在异乡城市的格格不入和对故乡深切的怀念。4.这段写了母亲在合欢花下美好年轻的场景，是作者想象（幻想）的；与前文母亲年轻时在合欢树下的场景相照
49、应，与现实中母亲生病躺在床上形成对比，突出地表现了母亲的衰老以及“我”的哀伤。5.D【解析】1.考查对情节和人物情感的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。九岁在大院看到合欢花时，看到盛开的合欢花，“我”雀跃而出，心生欢喜；又五年后在家读到史铁生的 合欢树时，“史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望”可知人物情感是“失望”；十九岁在羊城遇见合欢花时，在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，此时的合欢花是让“我”感到陌生；“我”已是母亲的年纪在医院看到合欢花时，窗外是合欢，床上是母亲。然而母亲再也站不起来
50、了，可知此时“我”的情感是“伤感”的。2.考查文章标题的好处和作者的创作意图。回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深层含义，然后分析此题目对作品的作用。“合欢树”是我最早的人生记忆，以“合欢”为线索，串起文章的内容,表达对童年忧伤的美好回忆；将合欢与母亲连在一起，合欢是母爱的象征，永远珍藏怀念。“合欢”内涵丰富，在仓促茫然的青年时代，我漂泊外乡，合欢是亲情的温馨慰藉和故乡的思念。如今人到中年，而母亲老病，对母爱有了更深切的体会，表达了深深的眷恋。文 末“我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢”，是对母亲的感激与歉疚。3.考查对具有表现力词语的品析。加点的两个词语“