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1、七年级地理（上册）导 学 案 1-1 -七年级地理（上 162册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活、生产的密切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2.能够从身边”由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富
2、，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店将床安排在屋顶上O A 岛国，捕鱼业发达0 2 日本人爱吃鱼，渔 产 品 多 B降水少，不会被雨淋0 3 东非高原长跑选手取得好成绩C植
3、桑养蚕历史悠久，丝绸工业发达0 4 丝绸服装大多出自江浙一带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论：1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-1-七年级地理（上 162册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活、生产的密切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2.能够从身边“由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地
4、理的方法。【导学指导】一.知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师 生 共同完成下列问题:1.
5、小学学到了哪些有关地理的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店将床安排在屋顶上O A 岛国，捕鱼业发达0 2 日本人爱吃鱼，渔产品多B 降水少，不会被雨淋。3 东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝绸工业发达0 4 丝绸服装大多出自江浙一带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论：1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-1 -七年级地理（上 162册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理
6、与生活;生产的密切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2.能够从身边”由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是20世 纪80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强
7、调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1沙特阿拉伯，旅店招床安排在屋顶上O A岛国，捕鱼业发达0 2日本人爱吃鱼，渔 产 品 多B降水少，不会被雨淋。3东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝 绸 工 业 发 达0 4丝绸服装大多出自江浙带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实
8、生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论：1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-1 -七 年 级 地 理（上162册）导学案序 言 学 习 地 理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活;生产的密切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2.能够从身边“由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展
9、观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店将床安排在屋顶上O A
10、岛国，捕鱼业发达。2 日本人爱吃鱼，渔 产 品 多 B降水少，不会被雨淋0 3 东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝绸工业发达0 4 丝绸服装大多出自江浙一带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论：1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-I-七年级地理（上 162册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活、生产的密切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容
11、，培养自主学习意识。2.能够从身边 由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；
12、社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店将床安排在屋顶上O A 岛国，捕鱼业发达0 2 日本人爱吃鱼，渔 产 品 多 B降水少，不会被雨淋0 3 东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝绸工业发达0 4 丝绸服装大多出自江浙一带D高原氟含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论:1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（
13、教师总结）1-1 -七年级地理（上 162册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活、生产的密切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2.能够从身边”由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点
14、：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承我能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店招床安排在屋顶上O A 岛国，捕鱼、也发达0 2 日本人爱吃鱼，渔 产 品 多 B降水少，不会被雨淋。3 东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝绸
15、工业发达0 4 丝绸服装大多出自江浙一带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论：1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-1 -七年级地理（上 162册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活、生产的密切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2.能够从身边“由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指
16、导】.知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1 .小学学到了哪些有关地理
17、的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店将床安排在屋顶上OA岛国，捕鱼业发达。2 日本人爱吃鱼，渔 产 品 多 B降水少，不会被雨淋。3东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝绸工业发达04丝绸服装大多出自江浙一带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3 内容，并展开讨论：1 .怎样才能学好地理？2 .学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-1 -七年级地理（上 1 6 2 册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1 .从生活入手，感知地理与生活、生产的
18、密切关系。2 .激发学生的好奇心和求知欲。3 .学好地理的方法。【重点、难点】1 .能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2 .能够从身边”由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3 .明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承我能力相协调；经济持续是基础，它强
19、调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店将床安排在屋顶上O A 岛国，捕鱼业发达0 2 日本人爱吃鱼，渔 产 品 多 B降水少，不会被雨淋0 3 东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝绸工 也发达0 4 丝绸服装大多出自江浙一带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽
20、量以现实生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论：1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-1 -七年级地理（上 162册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活、生产的密切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2.能够从身边”由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调
21、发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店将床安排在屋顶上O A 岛国，捕
22、鱼 也发达。2 日本人爱吃鱼，渔 产 品 多 B降水少，不会被雨淋0 3 东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝绸工业发达0 4 丝绸服装大多出自江浙一带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论：1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-1 -七年级地理（上 162册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活、生产的密切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培
23、养自主学习意识。2.能够从身边”由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】.知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社
24、会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店将床安排在屋顶上O A 岛国，捕鱼业发达0 2 日本人爱吃鱼，渔 产 品 多 B降水少，不会被雨淋0 3 东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝绸工业发达0 4 丝绸服装大多出自江浙一带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论：1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（教
25、师总结）1-1-七年级地理（上 162册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活、生产的密切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2.能够从身边“由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】一.知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点
26、：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师 生 共同完成下列问题:1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店将床安排在屋顶上O A 岛国，捕鱼业发达0 2 日本人爱吃鱼，渔产品多B 降水少，不会被雨淋。3 东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝绸工业
27、发达0 4 丝绸服装大多出自江浙一带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论：1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-1 -七年级地理（上 162册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活、生产的密切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2.能够从身边”由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】
28、知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是20世 纪80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.
29、在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1沙特阿拉伯，旅店招床安排在屋顶上O A岛国，捕鱼业发达0 2日本人爱吃鱼，渔 产 品 多B降水少，不会被雨淋。3东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝 绸 工 业 发 达0 4丝绸服装大多出自江浙带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论：1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-1 -七 年 级 地 理（上162册）导学案序 言 学 习 地 理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活;生产的密
30、切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2.能够从身边“由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明臼学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要
31、重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店将床安排在屋顶上O A 岛国，捕鱼业发达。2 日本人爱吃鱼，渔 产 品 多 B降水少，不会被雨淋0 3 东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝绸工业发达0 4 丝绸服装大多出自江浙一带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的
32、例子来说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论：1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-I-七年级地理（上 162册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活、生产的密切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2.能够从身边 由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足
33、当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店将床安排在屋顶上O A 岛国，捕鱼业发达0 2 日
34、本人爱吃鱼，渔 产 品 多 B降水少，不会被雨淋0 3 东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝绸工业发达0 4 丝绸服装大多出自江浙一带D高原氟含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论:1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-1 -七年级地理（上 162册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活、生产的密切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2
35、.能够从身边”由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承我能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调
36、发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店招床安排在屋顶上O A 岛国，捕鱼、也发达0 2 日本人爱吃鱼，渔 产 品 多 B降水少，不会被雨淋。3 东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝绸工业发达0 4 丝绸服装大多出自江浙一带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论：1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-1 -七
37、年级地理（上 162册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活、生产的密切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2.能够从身边“由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】.知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续
38、和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1 .小学学到了哪些有关地理的问题？2 .在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店将床安排在屋顶上OA岛国，捕鱼业发达。2日本人爱吃鱼，渔 产 品 多 B降水少，不会被雨淋。3东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝绸工业发达04丝绸服装大多出自
39、江浙一带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3 内容，并展开讨论：1 .怎样才能学好地理？2 .学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-1 -七年级地理（上 1 6 2 册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1 .从生活入手，感知地理与生活、生产的密切关系。2 .激发学生的好奇心和求知欲。3 .学好地理的方法。【重点、难点】1 .能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2 .能够从身边”由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3 .明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】知识
40、链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.
41、在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店将床安排在屋顶上O A 岛国，捕鱼业发达0 2 日本人爱吃鱼，渔 产 品 多 B降水少，不会被雨淋0 3 东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝绸工 也发达0 4 丝绸服装大多出自江浙一带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论：1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-1 -七年级地理（上 162册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活、生产的密切关系。
42、2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2.能够从身边”由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长
43、数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店将床安排在屋顶上O A 岛国，捕鱼 也发达。2 日本人爱吃鱼，渔 产 品 多 B降水少，不会被雨淋0 3 东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝绸工业发达0 4 丝绸服装大多出自江浙一带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来
44、说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论：1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-1 -七年级地理（上 162册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活、生产的密切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2.能够从身边”由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】.知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当
45、代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店将床安排在屋顶上O A 岛国，捕鱼业发达0 2 日本
46、人爱吃鱼，渔 产 品 多 B降水少，不会被雨淋0 3 东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝绸工业发达0 4 丝绸服装大多出自江浙一带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论：1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-1-七年级地理（上 162册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活、生产的密切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2.能
47、够从身边“由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】一.知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是 20世 纪 80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调
48、发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师 生 共同完成下列问题:1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1 沙特阿拉伯，旅店将床安排在屋顶上O A 岛国，捕鱼业发达0 2 日本人爱吃鱼，渔产品多B 降水少，不会被雨淋。3 东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝绸工业发达0 4 丝绸服装大多出自江浙一带D高原氧含量低，长期适应缺氧环境四.分组讨论：“为什么要学习地理？”（尽量以现实生活中的例子来说明）五.自主学习课本P 3内容，并展开讨论：1.怎样才能学好地理？2.学习过程中应该注意那些问题？（教师总结）1-1 -七年级
49、地理（上 162册）导学案序言学习地理，终生受益【学习目标】1.从生活入手，感知地理与生活;生产的密切关系。2.激发学生的好奇心和求知欲。3.学好地理的方法。【重点、难点】1.能够从已有的经验出发，结合课本内容，培养自主学习意识。2.能够从身边”由近及远，先家乡、祖国、后世界”举例。3.明白学习地理的重要性，掌握学好地理的方法。【导学指导】知识链接可 持 续 发 展“可持续发展”是20世 纪80年代后期以来人们逐渐形成的一种崭新的发展观，强调发展应该是“既满足当代人的需要，又不对后代人们满足其需要的能力构成危害”的发展。可持续发展的内涵十分丰富，概括起来有三个特点：生态持续、经济持续和社会持续
50、。其中生态持续是基础，它强调发展要与资源和环境的承载能力相协调；经济持续是基础，它强调发展不仅要重视增长数量，更追求改善质量、提高效益、节约能源，减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费；社会持续是目的，它强调发展以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。二.师生共同完成下列问题：1.小学学到了哪些有关地理的问题？2.在我们身边有哪些是关于地理的问题？三.完成下列连线。1沙特阿拉伯，旅店招床安排在屋顶上O A岛国，捕鱼业发达0 2日本人爱吃鱼，渔 产 品 多B降水少，不会被雨淋。3东非高原长跑选手取得好成绩C植桑养蚕历史悠久，丝 绸 工 业 发 达0 4丝绸服装大多出自江