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1、PEP英语小学3-6年级单词 PEP小学英语单词汇总PEP英语三年级（上 册）三会单词Unit 1pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser橡 皮crayon蜡 笔book书bag书 包sharpener卷笔刀school学校Unit 2head头face脸nose鼻 子mouth嘴eye眼 睛ear耳朵arm胳 膊finger手 指leg腿foot脚body身体Unitsred红 色 的yellow黄 色 的green绿 色 的blue蓝 色 的purple紫 色 的white白色的black黑 色 的orange橙 色 的pink粉色的
2、brown棕色的Unit 4cat 猫 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊猫 rabbit 兔子 duck鸭 子p ig猪bird鸟bear熊elephant大 象mouse老鼠squirrel 松鼠Unit 5cake蛋 糕bread面 包hot dog热 狗hamburger汉堡包chicken鸡 肉French fries榨 薯 条Coke可 乐juice果汁milk牛 奶water水tea茶coffee咖啡Unit6one two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七eight八nine九ten十doll玩具娃娃boat小 船ball球
3、kite风 筝balloon气 球car小 汽 车plane飞机PEP英语三年级（下 册）三会单词Unit 1boy男 孩girl女孩teacher教师student学生this这个my我的friend朋友V m=I am我 是nice好 的;愉快的goodmorning早上好good afternoon下午好meet遇 见；碰见goodbye再见too也;太Unit 2father父 亲;爸爸dad爸爸（口语）mother母 亲;妈妈mom妈妈（口语）man男人woman女人grandmother（外）祖母grandma（口语）（外）祖母 grandfather（外）祖父 grandpa（口
4、语）（外）祖父 sister 姐妹 brother 兄妹 let s=let us 让我们great太好了 really真 地;确切地and和;并 且how多 么;怎么样Unit3eleven twelve thirteen fourteen 十四 fifteensixteen 十六 seventeen eighteen nineteen 十九twenty二 十how many多 少can能 够；可 以look a t看；瞧Unit 4peach 桃 pear 梨 orange 橙子 watermelon 西瓜 apple 苹果banana香蕉strawberry 草莓 grape 葡萄 li
5、ke 喜欢 some 一 些;某些 thanks多谢Unit 5bus公共汽车bike自行车taxi出租车jeep吉普车desk课桌chair椅子Walkman随身听lamp台灯your你 的；你们的zoo动物园Unit6small小 的big大的long长的short短 的；矮的tall高的giraffe长颈鹿deer鹿PEP四年级上册四会单词词汇表Unit 1window窗户 have（我 们）有 board写字板 new新的light 灯，灯管 go 去 picture 画，图画 where 在.哪里 door 门 computer 计算机 floor地板 teachers desk讲
6、台classroom 教室 wall墙 many许多的fan扇 子，电 扇our我 们 的clean打 扫，清 洁，擦干净的classmate 同学 good idea 好主意 have a look 看一看all right好 吧，好 的seat座位 good jo b干 的 好near在.的旁边you你 what什 么see看in在.里面 me我the这 个,这 里look a t看 w e我们Unit 2Chinese book 语文书 pencil 铅笔 English book 英语书twenty-one math book 数学书 thirty-one三 schoolbag 书包
7、forty-one 四 stiry-book 故事书 fifty 五十 notebbook 笔记本 toomany太多了 colour颜色 too many太多了 fat胖的heavy 重 的；沉重的 may 可以 whats=what is-sure当 然 可 以sorry对不起here you are 给你book书 bag包笔盒Unitslong hair长头发strong健壮的Chinese中国的ruler 尺子 pen 钢笔 pencil-case Sshort hair短头发quiet安静的like喜欢thin瘦的friend（s）朋 友（复 数）h is他的片 hes=he is
8、h e他 teacher教师乐 science科学has（他/她）有student 学生sports体育运动photo 照name名字music 音computergam e电脑游戏 painting绘画shes=she isher她的youre=you areboy男孩Unit 4study书房living roomfish 鱼room房间phone电话fridge冰箱g irl女孩sh e她friendbathroom卫生间kitchen 厨房isnt=is notschool学校bed床heretheyre=they are看right对 的；正确的朋友bedroom 卧室its=it
9、is这里classroomsofa沙发h ey嘿home 家教室shelf书架table 桌子 they 他们 arent=are notplease 请window窗户椅子 bed床Unit 5key钥匙o n在.上面desk课 桌；书桌open打 开lookn o不；不是door 门chairrice米 饭fish鱼 noodle（s）面 条（复 数）beef牛肉vegetable 蔬菜 soup 汤 have 吃wait 等 Id like=I would likemilk 牛奶 egg 蛋 water水fo r为；给 thank you谢谢你dinner晚 餐;正餐bread面包hun
10、gry饥饿的knife 刀chopstick 筷 子（复 数）spoon勺子 plate盘子fork叉子准备好了show展示使用 1Unit 6help帮 助；帮忙try常 识；试一下yummy好吃的chicken 鸡肉 fishpass 传递 readyhelp yourself 随便吃food 食物 use鱼family家庭 parents父母 uncle叔 叔；舅舅aunt姑 姑；婶；姨 baby婴儿 people人member成员 only只 有；仅仅 puppy小狗gee用以表示惊奇、赞赏 come来 who谁sister姐妹 brother兄弟 father父 亲；爸爸baseba
11、ll player 棒球运动员 driver 司机 doctor 医生 farmer农民 nuese护士 look看上去；看；瞧 young年轻的PEP四年级下册四会单词词汇表Unit 1computer（计算机）boa rd（写字板）fan（风扇）light（灯）this（这；这个）is（是）my（我的）that（那;那个）your（你的）teacher1 s desk（讲台）picture（图 画;照片）waII（墙壁）floor（地板）yes（是;是的）it（它）Unit 2one（一）two（二）three（三）four（四）five（五）six（六）seven（七）eightyk）n
12、ine（九）ten（十）what（什么）time（时间）it s=itis.o dock（点钟）math（数学）Chinese（语文）English（英语）P.E.（体育）music（音乐）for（为;给）class（课程）Unitsjacket（夹克衫）shirt（衬衫）skirt（裙子）dress（连衣裙）T-shirt恤衫）red（红色的）blue（蓝色的）yellow（黄色的）green（绿色的）white（白色的）no（不;不是）not（不；不是的）colour（颜色）Unit 4warm（暖和的）cold（寒冷的）cool（凉爽的）today（今天）jeans（牛仔裤）pants（
13、长裤）socks（袜子）shoes（鞋子）let s=let usplay（玩;踢）football（足球）snowy（下雪的）sunny（晴朗的）Unit 5how much（多少钱）big（大的）small（小的）long（长的）short（短的）apple（苹果）banana（香蕉）pear（梨）orange（橙子）watermelon are（是）they 它（他、她）们Unit 6horse（马）arenz t=are not cat（猫）rabbit（兔子）pig（猪）duck（鸭子）dog（狗）eleven（H ）twelve（十二）thirteen（十三）fifteen（十五）
14、twenty（二十）how many（多少）there（那 儿;那里）PEP五年级上册四会单词词汇表Unit 1Young（年轻的）funny（滑稽可笑的）tall（高 的）strong（强壮的）kind（和蔼的、亲切的）old（年老的）short（矮的）thin（瘦 的）Mr（先生）like（像、喜欢）strict（严格 的）smart（聪明的、巧妙的）active（积极的、活跃的）quiet（安静的、文静的）very（很、非常）but（但 是）Unit 2Mondy（星期一）Tuesday（星期二）Wednesday（星期三）Thursday（星期四）Friday（星期五）Saturday
15、（星期 六）Sunday（星期天）day（天）have（有、吃）on（在时候）do homework（做作业）watch TV（看电视）readbooks（读 书）Unit3eggplant（茄 子）fish（鱼）green beans（青 豆）tofu（豆腐）potato（土 豆）tomato（西红柿）for（为）lunch（中餐）we（我 们）tasty（好吃的）sweet（甜 的）sour（酸的）fresh（新鲜的）salty（咸 的）favourite（最喜欢的）they are（他们是）fruit（水 果）gr 叩e（葡 萄）Unit 4Cook the meals（倒垃圾）wate
16、r the flowers（浇 花）sweepthe floor（扫 地）clean the bedroom（打扫卧室）make thebed（铺 床）set the table（摆饭桌）wash the clothes（洗碗 碟）do the dishes（收拾衣服）use a computer（使用计算 机）Unit 5curtain（空 调）trash bin（垃圾箱）closet（壁 橱）mirror（镜 子）end table（床头柜）bedroom（卧室）kitchen（厨房）bathroom（卫生间）living room（客 厅）in（在 里面）on（在 上 面）under（在
17、.下 面）near（在.旁边）behind（在 后 边）clothes（衣 服）Unit6river（河 流）flower（花）grass（草）lake（湖 泊）forest（森 林）path（路）pake（公 园）picture（照片）hourse（房 子）bridge（桥）tree（树）road（公 路）building（建筑 物）clean（干净的）PEP五年级下册四会单词词汇表Unit 1do morning exercises（晨 练）eat breakfast（吃早饭）haveenglish class（上英语课）play sports（进行体育运动）eatdinner（吃晚饭）w
18、hen（什么时候）evening（夜 晚;晚上）getup（起 床）at（在.点 钟）usually（通 常；一 般）noon（中午）climb mountains（IEB|_L|）go shopping（购 物；买东西）play the piano（弹钢琴）visit grandparents（看望祖父母）gohiking（去远足）weekend（周 末）often（经 常）sometimes（有时候）Unit 2spring（春 天）summer（夏 天）fall（秋 天）winter（冬 天）season 季 节）which（哪一个）best（最；极）swim（游 泳）fly kites
19、（放风筝）skate（滑 冰；滑冰鞋）make a snowman（堆雪人）plant trees（种 树）why（为什么）because（因为）sleep（睡 觉）Unit3Jan./January（一 月）Feb./February（二 月）Mar./March（=月）Apr./April（四月）May（五 月）June（六 月）July（七月）Aug./Augest（八 月）Sept./September（九 月）Oct./October（十 月）Nov./November（月）Dec./December（十二月）birthday（生 日）uncle（叔 叔；舅舅）her（她 的）dat
20、e（日期）Unit 4draw pictures（画 画）cook dinner（做 饭）read a book（看书）answer the phone（接电话）listen to music9（听音乐）clean the room（打扫房间）write a letter（写信 Xvrite an e-mail（写电子邮件）mom（妈 妈）grandpa（爷 爷；外 公）study（书房）Unit 5fly（飞）jump（跳）walk（走）run（跑）swim（游 泳）kangaroo（袋 鼠）sleep（睡觉）climb（往上爬）fight（打 架）swing（荡；荡秋千）drink wat
21、er（喝水）Unit6take pictures（照相）watch insects（观察昆虫）pick up leaves（采摘树叶）do an experiment（做实验）catch butterfly（捉蝴 蝶）honey（蜂 蜜）count insects（数昆虫）collect leaves（收集树叶）wtite a report（写报告）play chess（下 棋）havea picnic（举行野餐）PEP六年级上册四会单词词汇表Unit 1by（经,乘）foot（脚）bike（自行车）bus（公共汽车）train伙车）how（怎样）go to school（上 学）traffi
22、c（交通）traffic light（交通灯）traffic rule（交通规则）stop（停，停车站）wait（等 待）get t。（到 达）Unit 2library（图书馆）post office（邮局）hospital（医院）cinema（电影院）bookstore（书店）where（在哪里，到哪里）please（请）next to（与.相邻）turn（转弯）right（右边）left（左边）straight（成直线地）then（然后）Unitsnext week（下周）this morning（今天上午）this afternoon（今天下午）this evening（今天晚上）co
23、mic book（漫画书）post card（明信片）newspaper（报纸）buy（购买）Unit 4hobby（爱好）ride a bikeriding a bike（骑自行车）dived iv in g p la y the violinplaying the violin（拉/提琴）make kitesmaking kites（制作风筝）collectstampscollecting stamps（集由R）live-lives（居住）teach teaches（）go-goes（去）watch watches）read-reads（读,看）does doesn7 t=does not
24、Unit 5singer（歌唱家，歌手）writer（作家）actor（男演员）actress（女演员）artist（画家）TV reporter（电视台I己者）engineer（工程师）accountant（会计）policeman（男警察）salesperson（销售员）cleaner（清洁工）where（在哪里，到哪里）work（工 作）Unit 6rain cloud（云）sun（太阳）stream（河，溪）come from（来 自,从 来）seed（种子）soil（土壤）sprout（苗，芽）plant（植 物，种植）should（应该）then（然后）PEP六年级下册四会单词词汇
25、表Unit 1talltaller 更高的 shortshorter 更矮的 strong stronger更强壮的oldolder年龄更大的youngyounger更年轻的big bigger 更大的 heavy heavier 更重的 long longer 更长 的thinthinner更 瘦 的small smaller（体 型）更小的Unit 2have a fever 发烧 have a sore throat 喉咙疼 have a cold 感冒have a toothache 牙疼 have a headache 头疼 matter 事 情,麻 烦sore疼 的hurt疼 痛n
26、ose鼻 子tired疲劳的，累的excited兴 奋 的angry生 气 的h叩py高 兴 的bored无聊的，烦人 的sad忧伤的，悲伤的Unitswatchwatched 看 washwashed 洗 clean cleaned 扫play played 玩 visitvisited 看望 do did last weekend上一个周末 gowent 去 go to a parkwent to a park 去公园 go swimmingwent swimming 去游泳 go fishingwentfishing 去钓鱼 read read 读 go hikingwent hikin
27、g 去交B游Unit 4leran Chinese-learned Chinese 学汉语 sing anddancesang and danced 唱歌和跳舞 eat good foodategood food 吃好吃的食物 take picturestook pictures 照相climb climbed 爬 have had buy presents boughtpresents 买礼物 row a boat rowed a boat 戈I 船 seeelephant saw elephant 看大象 go skiingwent skiing 去滑雪 go ice-skatingwen
28、t ice-skating 去滑冰 how 怎 么，如何get got到 达last上一个四年级下册重点句型纲要张继会，李爰彬Unit 11.Where is t he?I t s.2.Go to.3.This/That is.4.Is this/that/the/a?Yes,it is./No,it isnt./No,it is.Unit 21.What time is it?I t s./Its time f or.L e t s./Its time toUnit 31.1 lik e(c o lo u r)(c lo t h e s).2.These/those ar e.3.Where
29、 is my?4.What colour is it?I t s.5.Is this y o u r(c lo th e s)?Yes,it is./No,i t s.6.Whose is it?I t s.Unit 41.I t s(天气状况)today.Its i n(某地).2.-Can I wear my?Yes,you can./No,you cant.Its today.You canwe a r.3.Put on y o u r.Take off y o u r.4.Whats the weather like in?Its today.Unit 51.Look at.I t s
30、.2.-Can I help you?Yes.3.How much is?Its yuan.How much are they?They are.4.This is,but its too5.-Can I help you?Yes,I wa n t.6.Put on your.Unit61.What are they/these/those?They are.2.Are they/these/t h o s e?Yes,they are./No,they arent.3.How many are there?PEP小学五年级英语教案下册 Unit 4 What are you doing?第一
31、课时.5一、教学重点：.5二、教学难点：.5三、课前准备：.5四、教学过程：.5活动一：口语练习.6活动二：师生交流.6活动三：词汇学习.6活动四：快速反应.7活动六：说说唱唱.8活动七：生活再现.8活动八：传盒子.8活动九：练一练.9五、板书设计.9PEP小学五年级英语教案下册 Unit 4 What are you doing?第二课时10一、教学重点：.10二、教学难点：.10四、教学过程：.10活动一：歌曲演唱.11活动二：口语练习.11活动三：词汇复习.11活动四：猜猜猜.12活动五：句子接力.12活动六：试试看.13活动七：对话学习.13活动八：打电话.14活动九：玩一玩.14活动
32、十：看故事.14活动十一：练一练.15五、板书设计.15PEP 小学五年级英语教案下册 Unit 4 What are you doing?第三课时.16二、教学难点：.16三、课前准备：.16四、教学过程：.16活动一：口语练习.17活动二：说说唱唱.17活动三：单词接力.17活动四：知识回顾.18活动五：师生交流.18活动六：读读写写.19活动七：学发音.20活动八：书写练习.20活动九：木头人.20活动十：红旗不倒.21活动十一：练一练.21五、板书设计.21PEP 小学五年级英语教案下册 Unit 4 What are you doing?第四课时.22一、教学重点：.22二、教学难点
33、：.22三、课前准备：.22四、教学过程：.23活动一：说说唱唱.23活动二：口语练习.23活动三：动作接力.24活动四：新课学习.24活动五：高低音.25活动六：猜一猜.25活动七：说唱歌谣.25活动八：猜动作.26活动九：比记忆力.26活动十：语言交流.26活动十一：练一练.27五、板书设计.27PEP 小学五年级英语教案下册 Unit 4 What are you doing?第五课时.28一、教学重点：.28三、课前准备：.28四、教学过程：.29活动一：歌谣对答.29活动二：口语练习.29活动三：词语连线.30活动四：听听做做.30活动五：搭配游戏.31活动六：猜一猜.31活动七：对
34、话学习.31活动八：配卡片.32活动九：小诗人.32活动十：知识扩展.33活动十一：练一练.33五、板书设计33PEP 小学五年级英语教案下册 Unit 4 What are you doing?第六课时.34一、教学重点：.34二、教学难点：.34三、课前准备：.35四、教学过程：.35活动一：口语练习.35活动二：歌谣演唱.35活动三：复习旧知.36活动四：读读贴贴.36活动五：加句子.36活动六：读读写写.36活动七：听力判断.37活动八：星期天早上.38活动九：胡乱搭配.38活动十：组内表演.38活动十一：练一练.39五、板书设计.39PEP小学五年级英语教案下册 Unit 4 Wha
35、t are you doing?第一课时一、教学重点：动词短语及其 ing 形 式:drawing pictures,doing thedishes,cooking dinner,reading a book,answering thephone 0句 型What are you doing?及 其 回 答I m doing thedishes/.”0二、教学难点：动词短语ing形式的读音，教师要多做示范，逐步引导学生流畅地连读。三、课前准备:教师准备各种动词短语卡片、图片。教师准备本课时 Let s chant,Let7 s learn,Let s sing 的录音带。教师准备锅、铲、电话、
36、碗碟等小道具。教师准备本课时所需课件。四、教学过程：1、Warm up（热 身）活动一：口语练习教学参考时间：23分钟教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言。可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习。如：My name s.T m 10/11 years old.I like pink andblue.I like to eat fish and hamburgers.I can swim and I canspeak English.2、Review（复 习）活动二：师生交流教学参考时间：23分钟师生就所学知识进行交流，主要使用表示能力的句型，目的在于复习动词短语。
37、教师拿出动词短语的图片,说：Look at these pictures.0随 后,拿出其中一张图片与学生交流，如：I can draw.并做画画的动作。最后问：Can you draw?引导学生说：Yes,I can.或Me,too.在此基础上，初步渗透动词短语。教师继续说：lean draw.Ican draw a fish.引导学生说I can draw a book/a kite/.最 后,教师引出 We can draw pictures.强调并带读 draw pictures o教师继续鼓励学生表述能力的句子，鼓励学生说出所学的动词及动词短语。问:What can you do?学
38、生回答:I can dance andcook.等。3、Presentation（呈现新知）活动三：词汇学习教学参考时间：56分钟教师指着动词卡片说:I can draw a fish.Now,I am drawinga fish.边说边在黑板上画鱼，并强调I am drawing a fish now.用彩色粉笔强调ing。鼓励学生做画画的动作，边做边说I amdrawing a fish/a cat/an apple/.教师播放课件。内容为本课时动词图片和短语拼写，每次出一幅图和其相配的短语的英文拼写及短语的发音。具体顺序如下：doing the dishes,drawing pictur
39、es,cooking dinner,reading a book,answering the phone教师出示洗碗的动作卡片，学生听发音后，教师说i am doingthe dishes.此时可作为扩展知识，告诉学生洗碗有两种表达方法,即 I am doing the dishes.或 I am washing dishes.继续播放课件。用相同的方法让学生理解、认 读：drawingpictures,cooking dinner,reading a book,answering thephone。教师注意学生动词ing形式的读音，必要时多练习几遍,并纠正学生的发音。教师回放课件内容，学生再
40、次跟读。同时教师询问：What areyou doing?鼓励学生说完整句，如：I am doing the dishes.I amreading a book.I am cooking dinner.此环节中,教师板书句型 What are you doing?I am doing the dishes.I am reading abook.I am cooking dinner.教师播放Let s learn部分的录音，学生边听边指边读，力争做到 眼到、手到、口到、心 到 。活动四：快速反应教学参考时间：3 T 分钟教师带领学生做快速反应的游戏。教师说本部分的动词短语，如：do the d
41、ishes,让学生说出它的in g形 式：doing thedishes 0教师把本部分的五张动作的卡片面朝上贴在黑板、窗户、门、墙等地方 然后说一张卡片上的短语，如:answering the phone,学生迅速地指向该图片，指得又快又准确的学生为胜者。教师还可以用卡片的字母一面进行游戏。两个游戏中，教师注意适时纠正学生的发音，巩固动词短语的同时纠正发音。活动五：接力问答教学参考时间：23分钟教师出示本部分的动词短语卡片的in g形 式，教师提问What are you doing?一个学生A看教师的卡片、做动作并回 答I am.随后让这个学生A接着问另一个伙伴B Whatare you
42、doing?”,B根据教师手中的卡片来回答问题，回答问题后B接 着 问C,依次快速看卡片，做 动 作，回答提问。（A,B,C代表 学 生）4、Let s play（趣味操练）活 动 六：说说唱唱教学参考时间：3 T 分钟教师播放Let s chant部分的录音，学生认真倾听。再 次 播 放，鼓励学生跟读。学生看书自己认读。分小组练习说唱。展示说唱歌谣情况。活动七：生活再现教学参考时间：45分钟教师给学生提供调色盘 甩话 碗碟等小道具，教师问：Whatare you doing?引导学生边做动作边回答：I am drawingpictures/doing the dishes/cooking d
43、inner/answering thephone/reading a book.5、Consolidation and extension（扩展活动）活动八：传盒子教学参考时间：23分钟做 听音乐传盒子”的游戏教师把drawing pictures,doingthe dishes,cooking dinner,answering the phone,readinga book等词条折叠后放进一个盒子里。音乐开始，学生按顺序传递盒子。音乐一停，拿到盒子的学生在盒子中抽取一张词条，教师引导其他学生提问：What are you doing?抽到词条的学生根据词条上的短语边做动作边回答:1am.教师
44、播放的音乐可以是本课时歌曲What Are You Doing?也可以是其它歌曲。活动九：练一练教学参考时间：45分钟做本单元A Let s learn部分的活动手册P33配套练习。教师指导学生理解题目要求，指 导 操 作 方 法Listen andmatch是按所听内容连线,Listen and w rite是按录音内容填写空缺单词。教师播放活动手册第33页的录音，学生完成Listen andmatch部分的练习。再次播放活动手册第33页的录音，学生完成Listen and write部分的练习。此环节，教师注意辅导学生规范书写。五、板书设计Unit 4 What Are You Doing
45、?(I)What are you doing?I am doing the dishes.I am cooking dinner.I am reading a book.I am.PEP小学五年级英语教案下册 Unit 4 What are you doing?第二课时一、教学重点：句 型What are you doing?I am.，并能在情景中进行应用。动词及动词短语的现在进行时的表达，即ing形 式。二、教学难点：动词ing形式的读音。实际情景中语言运用的能力。三、课前准备:教师准备电话等道具。教师准备录音机及录音带。教师准备动词和动词短语卡片和图片。学生每人准备一张白纸，并自己提前制
46、作盘子、炒锅等图片或用玩具、实物代替。四、教 学 过 程：1、Warm up（热 身）活 动 一：歌曲演唱教学参考时间：12分钟教师播放歌曲What Are You Doing?的 录 音，师生共同演唱。活 动 二：口语练习教学参考时间：1 2分钟教师就学生所学过的内容，尤其是新学内容进行日常交际，目的在于运用语言。可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习。如：A:My English name is.What s your English name?B:M y English name is.How do you do?A:How do you do?Where are you from?
47、B:Australia.A:What are you doing?B:T m waiting for my mom.A:Nice to meet you.Good-bye.B:Bye.2、Review（复 习）活动三：词汇复习教学参考时间：45分钟教师出示第一课时所学动词短语的图片，找能力好的学生认读，其他同学跟读。教师说动词短语，学生做动作，再次复习第一课时的短语。学生边做动作边说单词。鼓励学生说说前五册学生用书，特别是五年级上册第四单元已涉及到一些动词和动词短语，注意比较动词原形和动词ing形 式，注意发音。教师在黑板上写好两列词，让学生连线并进行问答练习。drawingthe dishe
48、sdoing the phoneanswering a bookcooking picturesreading dinner3、Presentation（呈现新知）活动四：猜猜猜教学参考时间：3 T 分钟让一名学生抽取一张单词卡片，然后躲在讲台后面。教师带领其他学生问：What are you doing?，抽取卡片的学生站起来边做相应的动作边回答1am.请五至六名学生轮流上台抽卡片，直到全班学生都初步会说句型What are you doing?再进行下面的活动。学生同桌之间背对背，一边做动作一边用主要句型问答：Whatare you doing?I am.活动五：句子接力教学参考时间：1
49、2分钟学生五人一组。教师问各组的第一名学生Hello.What areyou d o in g?每组的第一名学生回答后转身问后面的学生：Whatare you d o in g?,依此类推，每名学生的回答不能与同组前面学生的回答重复，看哪个小组最先完成游戏。活动六：试试看教学参考时间：23分钟教师播放Let s try部分的录音，让学生完成听录音选图的练习。录音内容如下：(The phone rings.)Hello.Hi,Sarah.It s John.Hi,John.What are you doing?I am reading a book.What are you doing?r m
50、doing the dishes.What is John doing?What is Sarah doing?活 动 七：对话学习教学参考时间：67分钟教师播放Let stalk部分的录音，学生跟读。学生自己读对话内容。教师出示Let s talk中的图片和道具电话，指导学生进行代换练习。学生2人一组，练习对话。学生也根据自己情况，和准备好的图片、玩具或实物，改变对话内容，进行操练。做小双簧的游戏：学生2人一组，一名学生在前面表演动作，如：画 画，另一名学生藏在他的身后为前面的学生配音，如：I amdrawing pictures.让学生两人一组操练后，请几组学生上台表演。4、Let s p