高三生物总复习.pdf

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1、第六章细胞分裂、分化1.细胞增殖是生长、发育、繁殖的基础真核细胞分裂方式：无丝分裂、有丝分裂、减数分裂（共同点：都有D N A复制）无丝分裂：真核细胞分裂的一种方式过程：核的缢裂，接着是细胞的缢裂（分裂过程中不出现纺锤体和染色体（形态）而得名。例蛙的红细胞。原核细胞，如细菌：二分裂。（不属无丝分裂）细胞不能无限长大的原因：受细胞表面积与体积之比限制受细胞核控制范围限制2 .什么是细胞周期？各个时期的特点是什么？细胞周期：指连续分裂的细胞，从次分裂完成时开始，到下诙分裂完成时为止。分裂间期的特点：完成D N A分子的复制和有关蛋白质的合成分裂期主要变化为：前期：（1）核仁解体、核膜消失（2）形成

2、纺锤体（3）出现染色体。中期：每条染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。数目比较清晰，便于观察。后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成为两条子染色体，纺锤丝牵引分别移向两极。末期：（1）纺锤体消失（2）核膜、核仁重新形成（3）由细胞板形成新细胞壁。要点：体细胞中的染色体上只有一个D N A分子。复制后，一个染色体上有两个D N A分子，分别位于两个染色单体上。当染色体着丝点分裂后，原来的一个染色体成为两个染色体。染色体有两种形态，细丝状的染色质形态和短粗的染色体形态。染色体在前期高度螺旋化，转变为染色体，染色体有在后期解螺旋，恢复成染色质。因此，前期和末期有染色质和染色体两种形态的转化，而

3、中期和后期只有染色体一种形态。3,动植物有丝分裂主要区别:植物有丝分裂动物有丝分裂前期从细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体中心粒发出星射线，形成纺锤体末期由细胞板形成新细胞壁，一个细胞分裂成两个子细胞细胞膜从中部向内凹陷，细胞缢裂成两部分4 .细胞分裂、分化5 .细胞生长到一定的时期受到细胞体积增大而相对表面积减少的制约，进入到分裂状态。绝大多数生物个体发育都是从一个受精卵开始的，按下列方式进入到其后的生命活动状态：受精卵-多个细胞-组织器官-生物体（单个细胞多次有丝分裂）（经细胞分化）（正常体细胞）（1）细胞分化：在个体发育中，相同细胞的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。是持久

4、性变化，在胚胎期达到最大限度。（干细胞具有分裂、分化能力）理解：细胞分化是生物个体发育的基础:分化使多细胞生物体中的细胞趋向如化，有利于提高各种生理功能的效率；细胞分化是-一 种 持久性的变化。（2）细胞的全能性：己经分化的细胞，仍然具有发育的潜能。高度分化的植物细胞和高度特化的动物细胞细胞核具有。受精卵的全能性最高，生殖细胞仍有较高的潜在全能性，植物体细胞具全能性，动物体细胞全能性受到限制，但细胞核具全能性（核移植）细胞全能性的基础:细胞内含有该物种全套的遗传信息细胞分化、细胞全能性及相互比较细胞分化细胞全能性原理细胞内基因选择性表达含本物种全套遗传物质特点持久性、稳定性和不可逆性、普遍高度

5、分化的植物细胞（离体和一定营养、激素细胞凋亡、坏死与癌变的比较性等条件）和动物细胞核具全能性。结果形成形态、结构、功能不同的细胞形成新的个体大小比较细胞分化程度有高低之分，体细胞 生殖细胞）受精卵细胞全能性有大小之分，受精卵 生殖细胞 体细胞关系两者遗传物质都不发生变化细胞分化程度越高，具有的全能性越小5.干细胞及其医学上应用1、概念：干细胞是一类具有自我更新和分化发育潜能的原始细胞，机体内的各种细胞、组织和器官都是由干细胞分化发育而来的。2、类型全能干细胞、多能干细胞、专能干细胞3、应用：为器官移植提供新的思路，为癌症、糖尿病等疾病的根治带来希望。6.减数分裂初皴精母细胞次级精母细胞 精细胞

6、 精子减数第一次分裂：间期：DNA复制和有关蛋白质的合成。前期：联会、形成四分体。中期：四 分 体（同源染色体）排列在赤道板两侧后期：同源染色体彼此分开，向两极移动末期：缢裂成两个子细胞，染色体减少一半减数第二次分裂：前期：、中期：L同有丝分裂后期：末期：J7.精子、卵细胞形成比较精子形成卵细胞形成细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂产生生殖细胞四个精子一个卵细胞生殖细胞是否变形变形不变形相同点都是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，子细胞染色体数目均减半有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别：（检索表以二倍体生物为例）1.1细胞中没有同源染色体减数第二次分裂比较有丝分裂减数分裂分裂次数一次两次子细胞性质体

7、细胞生殖细胞子细胞中染色体数目与体细胞相同减少一半产生子细胞数两个四个或一个同源染色体的行为变化无联会、四分体彼此分离1.2细胞中有同源染色体2.1有同源染色体联会、形成四分体、排列于赤道板或相互分离减数第次分裂2.2同源染色体没有上述特殊行为有丝分裂9.减数分裂与遗传定律1、同源染色体：1、形状、大小一般都相同；2、一条来自父方，一条来自母方；3、减数第一次分裂前期过程中联会。这样的两条染色体叫做同源染色体。图 中1和2；3和4是同源染色体。哪些染色体是非同源染色体：1和3；2和4或1和4；2和3。2、等位基因：位于一对同源染色体相同位置上控制相对性状的基因。图中A和a；B和b是等位基因，A

8、和B、A和b或 a和 B；a和 b是非等位基因。3、基因的分离规律是指：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性，减数分裂过程，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代。4、自由组合规律实质是：位于非同源染色体上的非等位基因互不干扰，在进行减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。5、在生物的有性生殖过程中，精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精作用。受精卵属于是体细胞。受精卵中的遗传物质的来源于精子和卵细胞中的遗传物质。6、减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色

9、体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都是十分重要的。1 0.减数分裂产生配子的种类1 、个性原细胞进行减数分裂如果在四分体时期染色体不发生交叉互换，则可产生4个 2种类型的配子，且两个染色体组成相同，而不同的配子染色体组成互补。如果染色体在四分体时期发生交叉互换若只有一对同源染色体发生互换，则可产生四种类型的配子，其中亲本类型2种、重组类型2种。若有m对同源染色体发生互换，则可以产生4 m 种配子。1、有多个性原细胞，设每个细胞中有n 对同源染色体，进行减数分裂。如果在四分体时期染色体不发生交叉互换，则可能产生2 n 种配子1 1 .与生殖相关的概念辨析1 2 .配子中染色体组合多样性的原因？同

10、源染色体的分离和非同源染色体的自由组合（减数第一次分裂后期）同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换（减数第一次分裂前期或四分体时期）1 3 .受精作用受精作用-是指精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。过程：精子头部进入卵细胞，尾部留在外面，接着卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子再进入，最后精子的细胞核与卵子的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起。结果：受精卵中的染色体数目又恢复到亲代细胞染色体的数目。1 4 .制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键是什么？答：制作好洋葱根尖有丝分裂装片的关键有以下几点：（1）剪取洋葱根尖材料时，应该在洋葱根尖细胞一天之中分裂最活跃的时间；（2）

11、解离时，要将根尖细胞杀死，细胞间质被溶解，使细胞容易分离；（3）压片时，用力的大小要适当，要使根尖被压平，细胞分散开。必修2第 6章 从杂交育种到基因工程第一节杂交育种和诱变育种-、杂交育种：1 .概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。2.过程:现有两个纯种的小麦，一为高秆（D）抗锈病（T）；另 一 为矮秆（d）易染锈病（t）,这两对性状独立遗传，如何获得矮秆抗锈病的新类型？步骤：（1）先让两纯种亲本进行杂交，得到3。（2）再将R进行自交,得到出。（3）将出种植，从中选育出矮杆抗病新类型。（4）将矮杆抗痛类型继续自交，直至不发生性状分离。F i

12、 D d T tI F2 基因型：D T D t d T d t表现型：矮抗比 例：_ _ _ _ ：_ _亲本高秆抗锈病矮秆易染锈病D D T T X d d t tJ1配子D Td t /二、诱变育种：1、概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变，再经过选择获得新品种的方法。2、意义：是创造动、植物新品种和微生物育种的重要方法。3、优点：提高突变率，加速育种进程。拓展：卫星搭载种了-返地种植-多种变异植株人工选择新品种自交 自交甲品种义乙品种一 F.-性状稳定遗传的新品种人工选择花药离体培养秋水仙素处理 人工选择甲品种X乙品种一件-幼苗-若干植株-新品种秋水仙素处理 人工

13、选择正常幼苗-植 株-新品种通过运载体导入甲种生物某基因-乙种生物-）新 品 种（基因工程育种）育种方法比较杂交育种诱变育种单 倍 体 育种多倍体育种依据原理基因重组基因突变染 色 体 变异染色体变异处理方法去雄蕊、人工授粉用物理因素或化学因素处理花 药 离 体培养、秋水仙素加倍秋 水 仙 素 加倍优点方法简单，容易操作，使位于不同个体上的优良性状集中到一个个体上提高变异的频率，短时间内大幅度的改良某些性状缩 短 育 种年限器官较大，营养 物 质 含 量高缺点不能创造新的基因，育种进程缓慢，过程烦琐有利变异少，需要处理大量材料方法复杂，成活率低发育延迟，结实率底举例小 麦 高（易倒伏）抗锈病的

14、纯种与矮茎（抗倒伏）易染病的纯种进行杂交，培育出矮茎抗锈病小麦品种青霉素经X射线、紫外线照射以及综合处理，培育出高产的青霉素菌种抗 病 植 株的育成三 倍 体无子西瓜、八倍体小黑麦第二节基因工程及其应用（一）基因工程概念：基因工程的别名操作对象操作水平结果基因拼接技术（D NA重组技术）基因分子水平生产出人类所需的新品种（二）基因工程基本工具1 .基 因“剪刀”：剪刀是限制性核酸内切酶。特点是：一种限制酶只能识别一种特定的核甘酸序列，并在特定的切点上切割D NA分子切割结果是形成粘性末端。2.“基因针线”:是D NA连接酶。“缝合”的D NA来源有2种。“缝合”的两个D NA的黏性末端有何特点

15、？连接的是脱氧核糖和磷酸交替连接的D NA骨架的缺口。3.“基因的运载体”:作用是把外源基因送入受体细胞。种类有质粒、噬菌体和动植物病毒等。（三、转基因生物和转基因食品的安全性如何理解基因工程是把双刃剑？（1）.基因工程的开发对发展育种、制药、环境保护等均有直接的关系，其研究成果将使人类生活发生革命性变化。（2）.事物总是一分为二的，基因工程可以给人类带来福音，也能带来祸害。如战争狂人、恐怖主义者可制造难以制服的病菌、病毒，进行讹诈和大规模毁灭人类的生物战争；转基因动、植物的出现引发物种入侵，有可能破坏原有的生态平衡，对原有物种产生威胁；转基因食品安全问题等等。第7章 现代生物进化理论1、拉马

16、克“用进废退学说”和达尔文的“自然选择学说”有什么区别？答：以长颈鹿的进化为例，拉马克认为：原来的长颈鹿脖子很短，为了吃到高处的树叶，长颈鹿不断伸长脖子，结果脖子越来越长。长颈鹿的进化是不断伸长的结果（主观能动性）。达尔文认为：长颈鹿本来就存在变异，脖子有长有短，由于食物缺乏，短脖子的长颈鹿被淘汰，留下脖子较长的，经过逐渐积累，才形成现在的长颈鹿。在进化过程中，“自然环境”起到主导作用。2、现代生物进化理论比达尔文的进化论有什么进步意义？（1）对自然选择的研究已经从以个体为单位发展到以种群为单位。（2）对遗传和变异研究从性状水平深入到分子水平。（3）达尔文没有认识到隔离的作用，而现代生物进化理

17、论认为隔离是物种形成的必要条件。3、种群和物种有什么区别？答：种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体；物种是能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种。4、生殖隔离：不同物种间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代。5、基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的的基因库。6、基因频率：在 个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的数的比率，叫做基因频率。比如：A的基因频率是A/(A+a)%7、生物进化的原材料是什么？答：可遗传的变异是生物进化的原材料，其来源有基因突变、基因重组和染色体变异。其中基因突变和染色体变异统称为突变。8、为什么说

18、突变和基因重组不能决定生物的进化方向？答；由于突变和重组都是随机的、不定向的，因此它们只能为生物进化提供原材料，不能决定生物的进化方向。9、为什么自然选择能决定生物进化的方向？答：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的不断进化。1 0、什么是共同进化？答：不同生物之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。通过漫长的共同进化进程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统。1 1、生物多样性包括哪三个层次的内容？答：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。必修三第 1 章 人体的内环境与稳态1.血液p H 值如何维持相对稳

19、定？生物材料中含有缓冲对N a H z P C V N a z H P O i、H 2c f t,/N a H C()3 等，它们能够对酸碱度的变化起缓冲作用。血液中含有许多酸碱缓冲对.，如 H2C 03/N a H C 03当碱性物质N a 2 c 进入血液后，就与血液中的碳酸发生作用，形成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出；当酸性物质乳酸进入血液后，就 与 N a H C O s 发生作用，生成乳酸钠和碳酸，碳酸可分解成C 02和水，血液中的C 0?增多会刺激呼吸中枢，使呼吸运动增强，增加通气量，从而将C O,排出体外，所以对血液的p H影响不大。当乳酸钠进入血液后，与血液中的碳酸发

20、生作用，形成碳酸氢盐，过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出。这样，由于血液中缓冲物质的调节作用，可以使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态。2.血浆、组织液和淋巴的异同？血浆组织液淋巴相同点它们都属于细胞外液，共同构成人体内环境，基本化学组成相同。不同点存在的部位血管内组织细胞之间淋巴管中生活于其中的细胞种类各种血细胞体内各组织细胞淋巴细胞等所含的化学成分含有较多的蛋白质蛋白质很少3 .机体内各个器官、系统为什么能保持协调一致？内环境的稳态会不会出现失调的情形？影响内环境稳态的因素是什么？目前普遍认为，神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，是一种反馈调节。人体维持稳态的

21、调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。影响内环境稳态的因素是细胞代谢活动和外界环境变化。4 .什么是稳态？实质？内环境稳态的重要意义？健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过机体的调节作用来实现的。生理学家把正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。实质是稳态不是绝对的而是相对稳定状态，是内环境理化性质保持动态的稳定。意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。5 .引起组织水肿即组织液过多的主要原因有哪些？(1)过敏反应中组织胺释放引起毛细血

22、管通透性增高，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，造成水肿；(2)毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而致使组织液浓度升高；(3)营养不良时血浆蛋白或细胞内组织蛋白减少，使血浆浓度降低或细胞内液浓度下降，水分进入组织液。(4)肾小球肾炎时，使血浆蛋白随尿液排出体外，血浆浓度降低，水分重吸收降低。第 2 章动物与人体生命活动的调节1.什么是反射和反射弧？反射：在中枢系统的参与下，动物或人体对内环境的变化反射是神经调节的基本方式。反射弧：反射活动通过反射弧来实现，反射弧是反射的结反射弧包括感受器（感受刺激产生兴奋）、传入神经经 中 枢（对刺激进行分析和综合）、传 出 神 经（将兴奋

23、传神经中枢所做出的规律性应答。构基础。（将兴奋传向中枢）、神到效应器）和效应器（产生相应的活动）。传 出 神 言 菰反射弧只有在结构上保持其完整性，才能完成反射活效应器动。组成反射弧结构的任何一个部分受到损伤，反射活动都将不能完成。-传人神经感受器是指游离的感觉神经未梢（复杂的感受器叫感觉器官，其结构包括感觉神经未梢及其附属结构）；效应器是指运动神经未梢及其支配的肌肉或腺体。2.一个神经元包括哪些部分？神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么？神经元的功能有哪些？神经元按功能分为几种？神经元包括胞体和突起两部分，突起般又可分为树突和轴突两种。神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。许多

24、神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。神经元的功能是接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。神经元按功能分为传入神经元、中间神经元和传出神经元。3.一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？不能；至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进入中枢（即脊髓）后，直达腹根与运动神经元发生突触联系；而绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。4.什么是兴奋？兴奋的实质是什么？什么是神经冲动？兴奋是指动物体或人体内的某种组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程

25、。兴奋的实质是神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位的膜两侧出现暂时性的电位变化，由外正内负，变为外负内正。兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种信号也叫神经冲动。5.兴奋在神经纤维上的传导过程和特点是什么？传导过程：在静息时，神经细胞的膜电位是膜外为正，膜内为负。当受到刺激时，在刺激点上变为膜内为正膜外变负，产生兴奋。邻近的未兴奋部位膜外的正电荷向兴奋部位移动，膜内的兴奋部位正电荷向未兴奋部位移动。这种在兴奋部位与相邻未兴奋部位之间的局部电流达到一定强度后，便会引起未兴奋部位产生兴奋，这样兴奋就传递下去了。而原先兴奋的部位又恢复原先的静息电位。神经纤维传导的特征：生理的完整性：神经纤维的

26、传导要求神经纤维在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，冲动就不能通过断口继续向前传导；即使不破坏神经纤维的结构上的连续性，而用机械压力、冷冻、电流和化学药品（如麻醉剂）等因素使局部功能改变，也会中断冲动的传导。双向传导性：刺激神经纤维上的任何一点，所产生的冲动均可沿着纤维向两侧方向同时传导。6.兴奋在神经细胞间的传递过程和特点是什么？（1）相邻的两个神经元之间不是直接接触的，兴奋在细胞间的传递是通过突触来完成的。突触的结.一 一 构：突触小泡突触前膜突触间隙突触的定义：一个神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫突触小体。突触小体与其它神经元的细胞体或

27、树突相接触，共同形成突触。突触的结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜突触前膜突触小体的膜；（电信号f化学信号）突触后膜与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜（化学信号-电信号；突触间隙突触前膜与突触后膜之间存在的间隙。（3）兴奋通过突触的传递过程是：当兴奋沿轴突传到突触时，突触小泡就向突触前膜移动，与突触前膜接触融合后就将递质释放到突触间隙里，与突触后膜上的特异性受体结合，使后-个神经元兴奋或抑制，这样就使兴奋从个神经元传到另一个神经元。即：兴奋一 突触小体释鬻部突 触 间 隙 型 雪,宠%公 一 一,兴奋或抑制放递质（另一个神经兀）（4）细胞间兴奋传递的特点：单向传递。由于递质只能由突触前膜释放，

28、然后作用于突触后膜，使后一个神经元产生兴奋或抑制，所以神经元之间的兴奋的传递只能是单方向的，即只能从上一个神经元的轴突传递给下一个神经元的胞体或树突，而不能向相反的方向传递。突触的单向传递，使得整个神经系统的活动能够有规律地进行。突触小体内的线粒体较多，说明兴奋的传递是一个耗能的主动运输过程。尽管兴奋在神经纤维可以双向传导，但由于兴奋在神经元间的传递是单向的，所以兴奋在反射弧上的传导方向最终是单向的。（5）递质：神经细胞产生的一种具有信使功能的化学物质，对相应的受体（位于突触后膜）神经细胞产生特异性作用。同一个神经元的突触小泡只能释放一种递质，或是兴奋的，或是抑制的。递质进入突触间隙后，与突触

29、后膜上的特异性受体结合，引起突触后膜的通透性发生变化，后膜的膜电位发生改变，使突触后的神经元兴奋或抑制。递质发生效应后，就被酶分解而失活，或被移走而迅速停止作用。因此，次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后电位变化。7 .脊椎动物和人的重要的神经中枢及特定的生理功能？大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢。能感知外部世界，控制机体的反射活动，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级活动。小脑：维持身体平衡的中枢。下丘脑：有调节体温中枢、水平衡的调节中枢，还有与生物节律等的控制有关。脑干：有许多维持生命活动必要的中枢，如呼吸中枢。脊髓：调节身体运动的低级中枢。8 .人类语言中枢的位置、功能和

30、功能障碍是什么？9.什么是体液调节？激素调节？反馈调节?中枢名称别名受损后的病症病症的症状运动性书写中枢书写中枢（W区）失写症病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会说话，手部运动正常，但失去书写和绘图能力。运动性语言中枢说话中枢（S区）运动性失语症病人可以看懂文字，听懂别人讲话，但自己却不会讲话。听觉性语言中枢（H区）听觉性失语症病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听懂别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问。视觉性语言中枢阅读中枢（V区）失读症病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读。某些化学物质（如激素、组织胺、C O?、H，等）通过体液的传送来调节机体的生理功能

31、的调节方式。体液调节的主要内容是激素调节。激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。例如胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有非常重要的意义。10.动物激素的种类和生理作用？分泌器官或结构激素名称化学本质主要生理功能下丘脑促甲状腺激素释放激素肽 或 蛋白质促使垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素促使垂体合成和分泌促性腺激素抗利尿激素促进肾小管和收集管对水分的重吸收垂体促激素（促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮

32、质激素等）肽 或 蛋白质促进相关腺体正常生长发育，调节相关腺体激素的合成和分泌生长激素促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长甲状腺甲状腺激素氨 基 酸的 衍 生物（含 I）促进新陈代谢和生长发育（尤其对中枢神经系统发育和功能具有重要影响），提高神经系统兴奋性。肾上腺髓质肾上腺素氨 基 酸衍生物促进肝糖元分解为葡萄糖，使血糖浓度升高胰岛胰岛A细胞胰高血糖素蛋白质强烈促进肝糖元分解，促使非糖物质转化成葡萄糖，使血糖浓度升高胰岛B细胞胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，促进糖元合成、葡萄糖氧化分解和转变成脂肪；抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖。从而降低血糖浓度。性腺睾丸雄性激素（主

33、要由睾丸分泌）固醇类促进雄性生殖器官发育和精子生成，激发维持男性第二性征卵巢雌性激素（主要由卵巢分泌）促进雌性生殖器官发育和卵子生成，激发维持女性第二性征和正常的性周期孕激素促进子宫内膜和乳腺的发育，为受精卵着床和泌乳作准备11.尿液中含有糖就是糖尿病吗？尿液中出现糖有三种可能：一是正常人是一次食糖过多，多余的糖随尿排出，这是一种正常的现象。二是人的肾小管HI现病变，其重吸收能力减弱，原尿中的糖也可能随尿排出。三是人的胰岛B 细胞受损，胰岛素分泌不足，使血糖浓度持续较高，超过肾小管的重吸收能力时，糖便会随尿排出，即糖尿病。12.内分泌腺与外分泌腺有何区别？内分泌腺又称无管腺，腺体的分泌物（激素

34、）直接进入腺体内的毛细血管随血液循环进入身体各处发挥作用。外分泌腺又称有管腺，腺体的分泌物般由导管运输到身体的一定部位发挥作用。1 3 .为什么说下丘脑机体调节内分泌活动的枢纽？下丘脑中有些神经元不仅能传导兴奋、接受中枢神经系统的控制，而且能分泌激素。即下丘脑的某些神经元细胞可以接受来自大脑的神经冲动，并能把神经冲动转换成激素释放。具体地说就是：下丘脑的某些神经元能分泌促激素释放激素，促进垂体分泌促激素，促激素再分别作用于相关的腺体，相关的腺体再分泌相应的激素从而调节各项生命活动。因此下丘脑是联系神经系统和内分泌腺的中间环节，并通过垂体调节其它内分泌腺的活动，是机体调节内分泌活动的枢纽。1 4

35、 .激素的分泌受什么机制调节？方式？激素的分泌受神经和体液的调节。当体外环境条件发生变化时，传入中枢神经系统的信号经过分析和综合作用以后发出神经冲动，可以直接控制某些内分泌腺的分泌（效应器的一部分），也可以通过下丘脑、垂体分泌的激素间接控制某些内分泌腺的分泌。血液中激素的正常含量主要是通过反馈调节来完成的。过程：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 反 馈 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _M制 加制7 促 激 素 劈

36、某些内分泌腺大 脑 皮 层 典下丘脑分 咚 促 激 素 驾释放激素垂体1 5 .对某生理活动的调节，都是由多种激素相互协调、相互作用共同完成的。激素的作用有的是相互增强作用，有的则是相互拮抗。相关激素间的关系如何？（D 协同作用：是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。如：生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用；胰高血糖素和肾上腺素对血糖浓度的调节。（2）拮抗作用：拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如；胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素对血糖浓度的调节作用。1 6 .请比较激素和酶的关系？激素和酶都是由生物体内的活细胞产生的，酶一般都是蛋白质，但激素不一定是蛋白质

37、，如胰岛素、生长激素是蛋白质，但性激素不是蛋白质。酶的生理功能是催化生物体内的各种化学反应，使生物体内的各种化学反应能够顺利进行，激素的生理功能是与特定器官细胞表面的受体蛋白结合，从而对其各种化学反应进行调节，促进或抑制这些反应的过程，从而达到某种生理效应。激素酶性质蛋白质、固醇类等绝大多数是蛋白质，少数是R N A产生内分泌腺细胞机体内所有活细胞作用部位随血液循环到达相应的组织器官在 细 胞 内（主要）或分泌到细胞外作用调节其生理生理活动催化特定的化学反应作用条件与神经系统密切联系受温度、P H 等因素制约1 7 .试归纳水平衡及调节要点：水平衡的调节：是在神经系统和激素调节共同作用下，主要

38、通过肾脏来完成的。抗利尿激素：由下丘脑神经细胞分泌，垂体后叶释放，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿的排出。水平衡的生理意义：水在维持细胞外液渗透压稳定方面具有重要意义；水在溶解代谢废物、排出废物方面具有重要作用。1 8 .试归纳血糖的平衡及调节要点：血糖的平衡：血糖浓度维持在5 0 6 0 m g/dL,来源和去路达到动态平衡。人体内的血糖来源消化、吸收肝糖元分解非糖物质转化去路氧化分解合成糖元转变为脂肪和某些氨基酸血糖的调节：调节中枢下丘脑；相关激素-一 胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素血糖平衡的意义：对于保证人体各种组织和器官的能量供应以及保持人体健康有重要意义。血糖失衡：当血糖浓度低

39、于5 0 6 0 m g/dL 时一低血糖早期症状；当血糖浓度低于4 5 m g/dL 时一低血糖早期症状；当空腹血糖浓度高于1 3 0 m g/dL 时f 高血糖症；当血糖浓度高于1 6 0 1 8 0 m g/dL 时发生糖尿。糖尿病及其防治诊断：血糖高且有糖尿；病因：胰岛B细胞受损；症状：三多一少。即：“多饮”“多食”“多尿”“体重减少”；防治:基因治疗、药物治疗、改善饮食习惯、加强锻炼。18.试归纳人的体温及其调节要点：体温调节中枢：下丘脑体温调节方式J生理性体温调节：调节产热：改变机体代谢率等；调节散热：发汗、增减皮肤血流量等I行为性体温调节：采取保温措施、降温措施生理性调节过程：寒

40、冷环境 炎热环境体温恒定的意义：人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量。生命的代谢速率与温度有密切关系，温度过低,代谢减慢，甚至停止；温度过高，蛋白质将发生变性，酶的活性丧失，生命也就停止。恒定的体温保证了酶的活性，维持内环境的稳定，是新陈代谢的正常进行所必需的。19.激素调节的特点有哪些？微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。20.神经调节和体液调节的区别与联系？区别：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长神经调节和体液调节之间的关系：不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，体液调节可以看成

41、神经调节的一个环节内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。（神经调节与体液调节在动物体内是同时存在的，都是机体调节生命活动的基本形式。二者这两种调节作用共同协调相辅相成，方面体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制，如性激素的分泌就是受中枢神经系统调节的；另一方面内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如甲状腺激素就是大脑的生长发育所必需的。在上述这两种调节作用中动物的各项生命活动主要受神经系统调节。）21.免疫系统的组成：免疫器官：（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）免疫细胞：（发挥免疫作用的细胞）吞噬细胞：白细胞、巨噬细胞等淋巴细胞：T细 胞（胸腺中成熟）和B细 胞（骨

42、髓中成熟）（淋巴液、血液和淋巴结中）免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌醐等（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质）2 2 .免疫系统的防卫功能：非特异性免疫 f第一道防线：人体的皮肤、黏膜等免 疫 4 I 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞I 特异性免疫：第三道防线，免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成2 3 .抗原与抗体要点知识归纳：抗原：凡是能够刺激机体的免疫系统产生抗体或效应细胞，并且能够和相应的抗体或效应细胞发生特异性结合反应的物质，如天花病毒、牛痘病毒等；抗原的特点：异物性“非己”成分，自身的组织或细胞有时也会成为抗原，如癌细胞；大分子性相对分子质量大于1 0

43、0 0 0I 特异性-种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合抗原的去向：在细胞免疫中，被免疫细胞消灭；在体液免疫中，被相应的抗体消灭；抗体：机体受抗原刺激后产生的，并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白，如抗毒素、凝集素等;分布：主要在血清中，也分布于组织液和外分泌液中化学本质：浆细胞产生的球蛋白功能：与特异性的抗原相结合条件：只对抗原表面的抗原决定族起作用；只对内环境中的抗原起作用（在抗原进入细胞后起不到作用）o2 4 .体液免疫知识要点归纳：概念：靠抗体实现的免疫方式就称为体液免疫。I-H一次免-记忆细胞将嚅吞噬细鬻r胞.4:I增殖分化G免疫效应J吞噬细胞效应B细胞增

44、殖分化F1产生-抗体过程：看图解体液免疫三个阶段：感应阶段：抗原的摄取、抗原的识别（A、B、C、H）。反应阶段：记忆细胞可以在体内抗原消失数月乃至数十年以后，仍保持对抗原的记忆（D、E、D o效应阶段：抗体可以与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应（F、G、J）。小结：二次免疫：1 1（感应）-一 1（反应）-F,G、J（效应）2 5.细胞免疫知识要点归纳：概念：不依靠体液中的抗体，而是依靠T淋巴细胞来完成的免疫方式，称为细胞免疫。过程：看图解H二次 免 疫.记 忆 细 胞 上 还 一工 胞 效应T细 胞 淋 巴 因 子抗原 暨*宿主细胞一 呈递.靶 细 胞.加 强G抗原决定候暴森|E溶雨体的被

45、激活靶细胞裂解，抗原消灭f 或抗体或吞噬发生的条件：抗原旦进入宿主细胞内部，体液中的抗体不能与这些抗原直接发生特异性结合的时;过程：感应阶段:与体液免疫基本相同（A、B）.反应阶段：T 细胞接受抗原刺激后，形成效应T 细胞，同时形成记忆细胞（C、D）；效应阶段：效 应 T 细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡。细胞内的抗原也因失去藏身之处而被抗体消灭；效 应 T 细胞还能释放出可溶性免疫活性物质淋巴因子，如白细胞介素、干扰素等，增强细胞免疫；（E、F）小结：二次免疫：H（感应）-1（反应）f*F、G、E（效应）

46、感应阶段：抗原处理、呈递和识别的阶段；反应阶段：B 细胞、T 细胞增殖分化、以及记忆细胞形成的阶段;I 效应阶段：效应T 细胞、抗体和淋巴因子发挥免疫效应的阶段；2 6.体液免疫与细胞免疫的不同点？体液免疫细胞免疫作用对象抗原被抗原侵入的宿主细胞作用方式效 应 B 细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合1 .效应T 细胞与靶细胞密切接触2 .效应T 细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫2 7 .艾滋病（A IDS）要点知识归纳：全称获得性免疫缺陷综合征（A IDS），死于病菌感染和癌症。病原体是指人类免疫缺陷病毒（HIV）。发病机理（原因）：感染了人类免疫缺陷病毒（HIV）,HIV攻击人体免疫系统使T

47、 淋巴细胞大量死亡，因而患者最终丧失免疫功能，各种传染病乘虚而入，癌细胞大量增殖、扩散和转移。主要的传播途经：性接触、血液和母婴传播。性滥交和毒品注射是传播艾.滋病的主要危险行为。（蚊虫叮咬不传播、拥抱不传播）。预防的主要措施：洁身自爱；不与他人共用牙刷和剃须刀；不用未消毒的器械；输血或血液制品一定要经过艾滋病病毒检查。2 8 .抗原与过敏原及免疫反应与过敏反应的区别：过敏原与抗原的主要区别是：抗原一般是大分子物质，但过敏原不一定是大分子物质，如青霉素；抗原对所有的人来讲都是一样的，即不具有个体差异性。而过敏原与人的体质有关，具有个体差异性。正常免疫反应和过敏反应的主要区别：类别正常免疫反应过

48、敏反应反应时机机体首次接触抗原即可发生机体第二次接触过敏原时发生抗体性质球蛋白球蛋白抗体的产生效应B 细胞效应B 细胞抗体分布主要分布在血清中，也分布于组织液及外周分泌液中吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面反应结果使抗原沉淀或形成细胞集团使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应2 9 .某人感染了 SA RS病原体瘴愈后，他一定能免除再次被感染吗？不一定。理由是a、当在短期内被同种SA RS病毒感染后可以具有免疫力；b、如果一段时间内再感染同种SA RS病毒，可能由于抗体和记忆细胞失活而患病；c、SA RS病毒为单链RNA 病毒容易发生变异，抗体和记忆细胞具有特异性，因此变异SA

49、 RS病毒再度感染后仍可能患病。3 0.生长素与生长激素的区别？二者都与生物的生长有关，是某些生物生长不可缺少的微量有机物。生长素是植物激素，化学本质是呀跺乙酸。生长激素是动物的垂体分泌的一种激素。其化学本质是蛋白质，能够促进动物生长，主要是促进蛋白质的合成和骨骼的生长 人在幼年时期生长激素分泌不足时，会因不能正常生长而表现为侏儒症。3 1 .影响植物生命活动的因素有哪些？内因植物本身的遗传特性、内源激素；外因光、温度、水分等非生物因素和生物因素（种内互助、种内斗争、竞争、寄生、共生、捕食等生物因素）3 2 .什么是植物激素？在植物体内合成的，能从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产

50、生显著的调节作用的微量有机物，统称植物激素。（来源体内合成，含量-微量，运输一合成部位一作用部位，作用调节生命活动）3 3 .生命活动调节的形式有哪些？植物生命活动调节的基本形式是激素调节；动物生命活动调节的基本形式是神经调节和激素调节，神经调节处于主要地位。3 4 .什么是植物的向性运动？概念：植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向的局部运动（刺激方向单 性，植物运动一一定向性）。植物的向光性生长：刺激单侧光照射，现象向光源方向生长，意义使植物处于最适宜利用阳光的位置，从而有利于利用光能进行光合作用。植物的向重力性生长：刺激重力，现象向重力方向生长，意义使植物的根向土壤深处生长，有利于固定