《语文S版六年级下册语文-18--永生的眼睛-ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文S版六年级下册语文-18--永生的眼睛-ppt课件.ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、永生的眼睛课文导入 自读要求 自读检测 精读课文 拓展延伸 初读感知课文导入 眼睛是心灵的窗户，这节课我们学习永生的眼睛本文，为什么以“永生的眼睛”为题？你怎么理解“永生的眼睛”？课文导入 自读要求自读课文，掌握文中的生字词，有不认识、不理解的词语，查字典解决。自读检测积累本课词语，听写下列词语。突如其来栩栩如生热泪盈眶与世长辞才华横溢初读感知指名读课文，并纠正读音。练习复述课文，概括文章的主要内容。（）详细地复述课文（）简要地复述课文提示：文中都有谁捐赠了角膜？（母亲父亲女儿）（课文记叙了作者的三位亲人死后捐献角膜，使他人重见光明的感人故事）用几句话概括文章的主要内容。精读课文学习第一部分：
2、母亲捐献角膜（）默读课文，找出“我”对父亲同意母亲捐献眼角膜这件事态度的句子，体会一下当时“我”的态度是怎样的？不理解 画出父亲说的话：父亲平静地搂着我，“你所能给以他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。自由读父亲说的这段话，思考：父亲认为怎样的死是有意义的？（我们的死亡之躯有助于他人健康的恢复，这样的死是有意义的。）学习第二部分：父亲捐献角膜自由读课文，画出父亲的心愿。他愉快地告诉我：“我去世后要捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。如果一个盲童能够借助我们的帮助重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生
3、的马儿，那有多美妙！指名有感情地朗读这段话。体会父亲说这些话时的心情是怎样的？（高兴、愉快）“我“将父亲的心愿告诉了温迪，温迪有什么表现？你是从哪些地方看出来的？（体现出温迪对外公的敬佩之情。）孩子热泪盈眶，过去紧紧地拥抱外公。学习第三部分：女儿温迪捐赠角膜（）齐读“奥列根勇敢者角膜中心来信的内容”（）理解句子，并出示投影：我那金发的温迪手中的画笔，依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。指名读句子 结合题目“永生的眼睛”来理解这个句子的意思。拓展延伸资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3 000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。资料二：目前美国有超过84 000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。看了这两段资料，你有什么想法？我国的角膜捐献情况显示了怎样的社会现状？我国角膜捐献的匮乏。1.继续收集有关眼角膜捐献的感人的故事，并讲给你的亲人、朋友听。2.读一读假如给我三天光明。3.写一份器官捐献的倡议书。