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1、第四单元 崇尚法治精神部编人教版八年级下册道德与法治复习课件知识网络考点解读尊重自由平等1.自由的含义。自由是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。2.法治与自由的关系。法治与自由相互联系，不可分割。（1）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。（2）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。3.平等的含义。在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工
2、同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。4.法律面前人人平等。法律面前人人平等主要包含以下内容:（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。5.我们要怎样珍视自由？（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确
3、认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（2）珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。6.我们要怎样践行平等？（1）践行平等，就要反对特权。所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利
4、、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。（4）我们要为践行平等而努力。实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。典型例题1.（2018 包头）近日，包头市昆都仑区人民法院审结一起案件。被告通过微信朋友圈辱骂原告，并公布原告
5、的照片和电话，结果被判在微信朋友圈公开道歉三天。此案例说明()网络交往要遵守道德规则网络不是滥用自由的天堂网络交往要受到法律的制裁公民的人格尊严权受法律保护A B C DC2.（2018 河北）某地执勤民警发现驾驶员没有随车携带灭火器，依法对其开具处罚决定书。此时，被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。次日，当地交警支队发布“知错能改”通告，对警车驾驶员也依法进行了处罚。以此事件作为论据，能够证明的观点是()公民的财产权受法律保护 法律面前人人平等执法者应成为守法的标杆 法律的权威只能靠警察维护A.B C.D.B3.（2018 长春）据调查显示，多数招聘会录用男性的职位远远多于录用女性的职
6、位，男性的薪酬也普遍优于女性。这种现象()A属于年龄歧视、就业歧视B属于利用职务之便行使特权C侵犯女性应聘者的隐私权D违背法律面前人人平等原则D考点解读维护公平正义1.公平的基本内涵。（1）公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。（2）公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。2.公平的重要性。（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到
7、尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。3.正义的基本内涵。正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵，一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为4.正义的重要性。（1）正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获
8、得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。（2）正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。5.我们如何坚守公平？公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。（1）个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良
9、好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。（2）制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。6.我们如何守护正义？我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。（1）个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（2）司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后
10、一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。典型例题1.（2018 郴州）“公平比太阳还要有光辉。”下列做法体现党和国家对公平问题重视的有()“神州十一号”成功发射城乡居民养老保险全覆盖国家大力推进义务教育均衡发展国家通过考
11、试公开招考公务员 A.B.C.D.C2.（2018青岛）2018年起，我国全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。此举()解决了城乡教育发展的不平衡体现了社会的公平与正义有利于社会的和谐与稳定能迅速提高我国的教育水平A B C DB3.（2018 宜宾）2018年宜宾市人民政府工作报告明确提出：要夯实科教强市基础，在全省非民族市州率先实施公办普通高中学费全免，实现普及高中阶段教育。这样做()是坚持教育优先发展能保证学生都上高中有利于维护教育公平有利于构建和谐社会A.B.C.D.C易错点辨析1.自由意味着我们可以摆脱各种束
12、缚和限制，想做什么就做什么。这个观点是错误的。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由都是法律之内的自由。所以不能想做什么就做什么。2.公民在法律面前一律平等，所以我们要反对特权。这个观点是正确的。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。3.公平等同于平均。这个观点是错误的。公平通常指人
13、们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平不等于平均，不同人付出的劳动不同，往往会得到不同的待遇和回报，公平是一种有差别的利益配置。中考模拟一、单项选择题1.“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这段话告诉我们()A.法治与自由没有联系B.法律所禁止的事情尽量不要做C.法治是自由的保障D.公民没有真正的自由C2.中华人民共和国宪法规定中华人民共和国公民在法律面前一律平等。平等不仅是法律的规定,更是文明社会的追求。在社会生活中平等表现在()公民的合法权益都一律平等地受到法律保护任何组织
14、或个人都不得有超越宪法和法律的特权公民享有权利和履行义务平等全体公民拥有同样的权利A.B.C.D.A3.国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）指出，巩固义务教育普及成果。适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近入学。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。这体现了我国公民享有()A.平等的政治权利 B平等的人格权C.平等的受教育权利 D.平等的人格尊严权C4.城乡居民在交通等事故中的“同命同价”，在人大选举中的“同票同权”，以及工资支付时的“同工同酬”，三项权利不约而同在我国的相关法律文本中集结。这表
15、明()A.平等又前进了一步B.我国的法制建设已相当完备C.弱势群体都得到了特殊的关照D.我国通过立法杜绝了社会上的不平等现象A5.下面漫画表明()A.践行平等，就要平等对待他人的合法权利B.践行平等，就要让每个公民享有相同的权利C.践行平等，就要反对特权D.珍视自由，必须依法行使权利C6.（2018 包头）自从人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。我们崇尚公平，是因为()公平是社会稳定的“天平”公平是维系良好合作的前提公平一直是人类孜孜以求的目标公平的社会为人的发展提供同样的权利和机会A.B.C.D.A7.（2018宁波）公平是社会稳定的
16、“天平”。下列举措能体现公平的有()实施乡村振兴战略 改革收入制度，实现均等分配 加强生态文明建设 外来务工人员随迁子女在流入地接受义务教育A.B.C.D.B8.小康不小康，关键看老乡。20132017年，我国城乡差距持续缩小，居民收入比显著下降。新型城镇化建设加速推进，我国所有省份都取消了农业户口与非农业户口性质区分。这些举措()有利于我国加快建成小康社会 更加促进了社会的公平和公正 让全体人民共享改革发展成果 会加剧农村劳动力人口的流失A.B.C.D.A9.(2018 云南）古今中外，公平一直是人们追求的目标，维护公平我们要()从身边的点滴小事做起，对不公平的事情说“不”理智地面对社会生活
17、中的不公平现象反对对自己的不公平对待，同时也要公平地对待别人 用合法手段谋求绝对公平A B C.DA10.(2018 海南）右图中的国家助学金制度()A有利于实现教育公平 B一定能帮助贫困学生实现梦想 C有利于解决困难学生的一切问题 D没有针对全体学生，是不公平的A11.国务院办公厅印发关于全面实施城乡居民大病保险的意见，部署加快推进城乡居民大病保险制度建设，筑牢全民基本医疗保障网底，让更多的人民群众受益。这一做法()A能彻底消除城乡差别B有利于维护社会公平正义C有利于实现同步富裕D能够使我国提前全面建成小康社会B12.新修订的中华人民共和国刑法规定：在法律规定的国家考试中组织作弊的，将视情节
18、轻重给予刑罚处罚。该项规定()有利于维护考试公平、促进教育公平有利于加强社会诚信体系建设 使对作弊的处罚有法可依，有利于促进社会主义法律体系建设 能够杜绝考试中的作弊行为A BC DB13.民法总则将见义勇为行为用法律形式予以鼓励和保护，消除了见义勇为人员的后顾之忧。下列对见义勇为的看法正确的有()见义勇为弘扬了中华民族传统美德见义勇为维护了社会的公平和正义见义勇为是个人英雄主义的表现见义勇为促进了社会主义精神文明建设A.B.C.D.C14.当你发现班级有同学在欺凌别的同学时，正确的做法是()A围观起哄看热闹，这种事情绝对不能错过B拿出手机来拍照，发到网上获得聊天话题C事不关己赶紧走，尽量不要
19、去管别人的事D校园欺凌要制止，及时报告老师或者报警D15实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。下列属于正义行为的有()看到爸爸酒驾，小兰及时劝说和制止 小东经常主动帮助学习有困难的同学 小虎为给受欺负的好友“报仇”，将小恒痛打一顿 酷爱读书的小泽从学校图书馆偷了一本特别喜欢的书收藏起来A.B.C.D.A二、简答题16.阅读材料，回答问题。校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。校园欺凌是全世界范围内青少年教育的难题。在我国，校园欺凌也屡屡发生。针对校园欺凌，某中学打算开展“弘扬校园正义之声，做一个有正义感的人”大型主题宣传教育活动。假如你是该校的学生，你觉得应
20、怎样守护正义？我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。17.（2018 湖州）阅读材料,回答问题。(1)从公平角度分析图中这类现象的危害。网络投票评选活动中的刷票行为导致投票结果不能反映真实情况,破坏了评选的公平性,不利于为社会成员的发展提供平等的权利和机会,影响社会的和谐稳定。(2)根据两幅漫画反映的问题，从社会主义精神文明建设角度谈谈我们应有的举措。需要进一步加强社会主义思想道德建设,不断提高思想道德水平和境界,培育文明道德风尚;加强社会主义核心价值观教育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。三、辨析题18.行星说，自由就是在各自的轨道上运行；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。小华由此得出结论：世界上没有自由。请你辨析小华的观点。小华的观点是错误的。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由是有限制的、相对的，无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。