部编版语文园地三--第三单元ppt课件(六年级语文下册).pptx

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1、部编版六年级语文下册部编版六年级语文下册松院小学:钱扬泉松院小学:钱扬泉 “情以物迁,辞以情发。情以物迁,辞以情发。”写文章写文章就像说话一样,要抒发自己的真实情感。就像说话一样,要抒发自己的真实情感。交流平台 有时,我们把情感融入到具体的人、有时,我们把情感融入到具体的人、事或景物之中,在叙述中自然而然地流事或景物之中,在叙述中自然而然地流露情感。露情感。我踏着一块块方砖跳,我踏着一块块方砖跳,跳房子跳房子,等母亲回来。我看,等母亲回来。我看着天着天看着云彩走看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲蹲在院在院子的地上子的地上,用树枝,用树枝拨弄着一个蚁穴拨弄着一个

2、蚁穴,爬着去找更多的蚁,爬着去找更多的蚁穴。院子穴。院子里就我一个孩子,没人跟我里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在玩。我坐在草丛里草丛里翻看一本翻看一本画报画报 借助写借助写“跳房子跳房子”“”“看着云彩走看着云彩走”“”“拨弄蚁穴拨弄蚁穴”“”“翻看画报翻看画报”这些举动,真实自然地表达了这些举动,真实自然地表达了“我我”等待时等待时焦急又兴奋焦急又兴奋的心情的心情。有时,我们也可以把心里有时,我们也可以把心里想说的话直接写出来,抒发自想说的话直接写出来,抒发自己的情感。己的情感。作者用一连串的问句,表达了对时间飞逝的惋惜作者用一连串的问句,表达了对时间飞逝的惋惜和感叹和感叹,很能打动读者很

3、能打动读者,容易使读者产生相同的感受。容易使读者产生相同的感受。在逃在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么做什么呢?呢?只有徘徊罢了,只有匆匆只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?赤裸

4、裸地回去吧?但不能平的,但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?为什么偏要白白走这一遭啊?初试身手 我们都生活在一定我们都生活在一定的环境中,当心情不同的环境中,当心情不同时,对身边事物的感受时,对身边事物的感受也会有所不同。也会有所不同。我一直想养一只我一直想养一只小狗,妈妈今天小狗,妈妈今天终于答应了。终于答应了。打篮球的时候,打篮球的时候,我有几个得分我有几个得分的好机会没把的好机会没把握住,结果我握住,结果我们输给了二班。们输给了二班。走在小巷里走在小巷里奔跑在田野中奔跑在田野中 从下面的情境中选择一两个,就心情从下面的情境中选择一两个,就心情“好好”与与“不好不好”这两种状态,分别写几

5、句话,把这两种状态,分别写几句话,把当时的情感自然地表达出来。当时的情感自然地表达出来。弹琴弹琴钓鱼钓鱼走在小巷里走在小巷里 小巷小巷长长的,像母亲伸出她那温暖的臂膀,长长的,像母亲伸出她那温暖的臂膀,拥抱着归家的游子。巷道尽头那盏散发着橘黄色拥抱着归家的游子。巷道尽头那盏散发着橘黄色光晕的路灯,像慈祥的母亲翘首以盼,热切地等光晕的路灯,像慈祥的母亲翘首以盼,热切地等着我早点回家着我早点回家。心情心情好好心情心情不好不好 我我独自一人走在黑咕隆咚的小巷里,感到十独自一人走在黑咕隆咚的小巷里,感到十分害怕分害怕。奔跑在田野中奔跑在田野中 奔跑奔跑在田野中,欣赏这美丽的景色,呼吸着在田野中,欣赏这

6、美丽的景色,呼吸着新鲜的空气,我的心情格外新鲜的空气,我的心情格外舒畅。舒畅。心情心情好好心情心情不好不好 我我哭着奔向田野,耳边呼呼的微风在嘲笑我,哭着奔向田野,耳边呼呼的微风在嘲笑我,路边淙淙的流水在讥讽我,就连树上叽叽喳喳的路边淙淙的流水在讥讽我,就连树上叽叽喳喳的小鸟也在议论我小鸟也在议论我为什么?我到底做错了什么为什么?我到底做错了什么?弹琴弹琴 那那优美动听的旋律,从他跳跃的手指下缓缓优美动听的旋律,从他跳跃的手指下缓缓地流出,犹如淙淙流动的小溪,一直流进了我的地流出,犹如淙淙流动的小溪,一直流进了我的心田心田心情心情好好心情心情不好不好 我我非常不喜欢弹琴,一看着那黑白相间的琴非常不喜欢弹琴,一看着那黑白相间的琴键,就觉得是那么的丑陋和刺眼。键,就觉得是那么的丑陋和刺眼。钓鱼钓鱼 哥哥哥哥钓着了一条巴掌宽的鲫鱼,小弟弟高兴钓着了一条巴掌宽的鲫鱼,小弟弟高兴得合不拢嘴,不住地欢呼雀跃。得合不拢嘴,不住地欢呼雀跃。心情心情好好心情心情不好不好 一个小时一个小时过去了,水面上的浮漂一动也没动。过去了,水面上的浮漂一动也没动。我的心里非常着急:我的心里非常着急:“鱼儿呀,你快点儿咬钩吧!鱼儿呀,你快点儿咬钩吧!不然,我今天上午的时间可就白费啦!不然,我今天上午的时间可就白费啦!”

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