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1、泰戈尔泰戈尔浅层阅读浅层阅读整体感知整体感知 1.作者链接。作者链接。泰戈尔：作家、社会活动家。他于1913年获 奖，成为获得此项荣誉的第一位东方作家，印度人虔敬地把他奉作“诗祖”。代表作有诗集 印度印度诗人诗人诺贝尔文学诺贝尔文学 新月集新月集、园丁集园丁集、飞鸟集飞鸟集、吉檀迦利吉檀迦利。2.文体链接。文体链接。散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文的描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象，但内容上保留了诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文
2、其形，诗意其质”。3.请给下面加点的字加注音，并解释词语。请给下面加点的字加注音，并解释词语。嗅（嗅（）：）：罗摩衍（罗摩衍（）那）那：匿笑（匿笑（）：）：祷告（祷告（）：）：沐浴（沐浴（）：）：闻（气味）。印度长篇叙事诗。偷偷地笑。向神祈求保佑。洗澡。比喻承受润泽、培育。4.走进文本，感知情节。走进文本，感知情节。（1）这篇文章里的金色花是一朵怎样的花？（2）“我”变成金色花后干了什么事？（3）从这几件事中，我们可以感受到这对母子怎样的性格和感情？从哪些词句中可以体会出来？（4）倾情诵读，感受语言美。（1）这篇文章里的金色花是一朵怎样的花？）这篇文章里的金色花是一朵怎样的花？由具备了神力的小
3、男孩变成的花。由具备了神力的小男孩变成的花。（2）“我我”变成金色花后干了什么事？变成金色花后干了什么事？母亲做祷告时，开放花瓣散发香气。母亲做祷告时，开放花瓣散发香气。母亲读书时，将影子投在书页上。母亲读书时，将影子投在书页上。母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复母亲去牛棚时，和她开玩笑，恢复原形。原形。三次嬉戏：三次嬉戏：（3）从这几件事中，我们可以感受到这对母子怎）从这几件事中，我们可以感受到这对母子怎样的性格和感情？从哪些词句中可以体会出来？样的性格和感情？从哪些词句中可以体会出来？笑嘻嘻地在风中摇摆；笑嘻嘻地在风中摇摆；暗暗地匿笑，却一声儿不响。暗暗地匿笑，却一声儿不响。“我不告诉你，妈妈
4、。我不告诉你，妈妈。”“你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？”孩子天真调皮，热爱母亲；孩子天真调皮，热爱母亲；母亲慈爱善良、喜爱孩子，母子情深。母亲慈爱善良、喜爱孩子，母子情深。（4）倾情诵读，感受语言美。选取有代表）倾情诵读，感受语言美。选取有代表性的诗句，体会该用什么语气去读，然后性的诗句，体会该用什么语气去读，然后个别读、齐读、分角色读，体会母爱带给个别读、齐读、分角色读，体会母爱带给我们的震撼。我们的震撼。深层阅读深层阅读文本探究文本探究1.作者为什么把作者为什么把“我我”想象成一朵金色花？想象成一朵金色花？金色花是印度圣树，开金金色花是印度圣树，开金黄色的碎花，象征圣
5、洁与美黄色的碎花，象征圣洁与美丽。作者把丽。作者把“我我”想象成一想象成一朵金色花，说明朵金色花，说明“我我”对母对母亲的爱是圣洁的、美丽的。亲的爱是圣洁的、美丽的。2.为什么为什么“我我”要变成金色花，又一而再，要变成金色花，又一而再，再而三地不让妈妈知道？再而三地不让妈妈知道？因为孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的因为孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，所以他想瞒着妈妈，回报也应该是无私的，所以他想瞒着妈妈，为妈妈做点事。为妈妈做点事。3.这篇散文诗讲述的是孩子变成金色花为母亲所这篇散文诗讲述的是孩子变成金色花为母亲所做的几件事和表达的心情，有没有偏离母爱的主做的几件事和表达
6、的心情，有没有偏离母爱的主题呢？题呢？重在探讨孩子的行为与母爱的关系，从孩重在探讨孩子的行为与母爱的关系，从孩子的角度来表达母子之爱，孩子的快乐、子的角度来表达母子之爱，孩子的快乐、天真、活泼，正是缘于他沐浴在母爱之中，天真、活泼，正是缘于他沐浴在母爱之中，感受着浓浓的母爱关怀。感受着浓浓的母爱关怀。金色花金色花看妈妈工作悄悄开放散发香气投影到妈妈所读的书页跳到妈妈面前突然现身与母亲对话变成金色变成金色花捉迷藏花捉迷藏圣洁的爱圣洁的爱美好的人性美好的人性你知道这些故事吗？你知道这些故事吗？郑人买履郑人买履矛与盾矛与盾刻舟求剑刻舟求剑伊索寓言伊索寓言听课文录音整体感知课文整体感知课文 这则寓言的
7、故事部分主要写了哪些情节？这则寓言的故事部分主要写了哪些情节？蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘住。住。住。住。哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？蚊子为什么能打败狮子？蚊子为什么能打败狮子？蚊子：冲、咬蚊子：冲、咬扬长避短扬长避短胜胜 狮子：抓狮子：抓蚊子为什么会败给蜘蛛？蚊子为什么会败给蜘蛛？哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？蚊子：吹、唱蚊子：吹、唱骄傲自满骄傲
8、自满败败 蜘蛛：粘蜘蛛：粘文章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？文章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？拟人拟人语言、动作、心理语言、动作、心理蚊子两次蚊子两次蚊子两次蚊子两次“吹喇叭吹喇叭吹喇叭吹喇叭”的原因是否相同？的原因是否相同？的原因是否相同？的原因是否相同？不同。不同。前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。后：炫耀自己的胜利，后：炫耀自己的胜利，骄傲了。骄傲了。文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称
9、却不同，为什么？文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？一是直接引用，一是间接引用。一是直接引用，一是间接引用。点明寓意点明寓意 看偶然性往往有其必然性的原看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中。蚊因，偶然性存在于必然性之中。蚊子子“同最强大的动物都较量过同最强大的动物都较量过”，为什么反会被为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉小小的蜘蛛消灭掉”，因为骄兵必败，这就是这则寓，因为骄兵必败，这就是这则寓言的寓意。言的寓意。取得一点成绩决不能骄傲自满。取得一点成绩决不能骄傲自满。读了这则寓言，你还懂得了哪些道理？读了这则寓言，你还懂得了哪些道理？要战胜对方必须知己要战胜对
10、方必须知己知彼，要善于以己之知彼，要善于以己之长攻敌所短；面对强长攻敌所短；面对强手和困难，应毫不退手和困难，应毫不退缩，勇往直前。缩，勇往直前。蚊子和狮子蚊子和狮子 蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自周围没毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭、唱着凯歌飞战胜了狮子，就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。走了。这样改动情节后寓意有没有变化这样改动情节后寓意有没有变化?为什么为什么?蚊子战胜狮子，吹
11、着蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？会发生什么故事？拓展思维拓展思维续编寓言故事续编寓言故事 楚人有楚人有鬻鬻盾与矛者，盾与矛者，誉誉之之曰曰：“吾吾盾之坚，物莫能盾之坚，物莫能陷陷也。也。”又誉其矛曰：又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。吾矛之利，于物无不陷也。”或或曰：曰：“以子以子之矛，陷子之盾，之矛，陷子之盾，何如何如？”其人弗其人弗能能应应也。也。矛与盾矛与盾矛矛：古代一种兵器，在长柄的一：古代一种兵器，在长柄的一端装有枪头。端装有枪头。鬻：鬻：卖。卖。盾盾：盾牌，古代作战时遮挡刀箭：盾牌，古代作战时遮挡刀箭用。用。誉誉：夸耀。：夸耀。曰曰：说。：说。吾吾：我的。：我的。陷陷：这里是穿透的：这里是穿透的意思。意思。或或：有人。：有人。以以：用。：用。子子：您，对人的尊称。：您，对人的尊称。何如何如：怎么样。：怎么样。应应：回答。：回答。自编寓言故事。情节要合理具体，自编寓言故事。情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。生活道理。1 1、嘴和眼睛的对话；、嘴和眼睛的对话；2 2、树和斧子。、树和斧子。作业作业