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1、普通遗传学及分子遗传学考研复习资料（完整版）资料(可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）普通遗传学考研复习资料考研遗传学名词解释1、遗传学：研究生物遗传和变异的科学。2、异固缩现象：在同一染色体上所表现的常染色质与异染色质的差别。3、染色体核型分析：对生物细胞核内全部染色体形态、特征所进行的分析。4、端化：交叉点向末端移动的现象，是交换的结果。5、细胞周期：有丝分裂过程及两次分裂的间期。6、性状：生物体所表现的形态特征和生理特性的总称。7、单位性状：把整体性状分为若干单位，每个单位所表现的性状。 相对性状：单位性状的相对差异。同一性状在不同个体间所表现出来的相对差异。8、表现型：生物体所
2、表现的性状。 基因型；生物个体的基因组成。9、自由组配规律：控制不同相对性状的等位基因在配子形成过程中，这一对等位基因与另一对等位基因的分离和组合互不干扰，各自独立分配到配子中去。10、致死基因：当其发挥作用时，致使个体死亡的基因。 上位作用：两对独立遗传基因决定一个性状，其中一对基因对另一对非等位基因起遮盖作用。起遮盖作用的基因为上位基因。上位基因所起作用为上位效应。11、连锁遗传：原为同一亲本所具有的两个性状，在F2中常常联系在一起遗传的趋向，这种现象称为连锁遗传。（偶相组合、单相组合）12、交换：同源染色体的非姊妹染色单体之间的对应片断的交换，从而引起相应基因间的交换与重组。13、交换值
3、：严格地讲是指同源染色体的非姊妹染色单体间有关基因的染色体片断发生交换的频率。等于交换型配子占总配子数的百分率即重组率。14、遗传距离：由于交换值相对比较稳定，所以通常以这个数值表示两个基因在同一染色体上的相对距离。15、基因定位：确定基因在染色体上的位置（距离和顺序）。16、干扰：一个单交换发生后在它邻近再发生第二个单交换的机会就会减少，这种现象就叫干扰。（01）有可能发生负干扰（1的情况）17、连锁遗传图（遗传图谱）：将同一染色体上的各个基因的位置确定下来，绘制成图。存在同一染色体上的基因群称为连锁群。18、性染色体：在生物许多成对的染色体中，直接与性别决定有关的一个或一对染色体，其余各对
4、为常染色体（A） 伴性遗传：性染色体除了决定性别外，还伴随其他性状的表现。 限性遗传： 从性遗传：常染色体上的基因，因性别的不同而表现不同的差异。19、剂量效应：细胞内某一基因出现次数越多，表现型效应就越明显。 位置效应：重复的区段不同，表现型的效应不同。20、染色体组（X）：2倍体生物配子含有的染色体数目。 整倍体：生物细胞内含有完整的染色体组。 多倍体：生物细胞内含有3个或3个以上的染色体组数目。 一倍体：生物细胞内含有一个染色体组数目。 单倍体：生物细胞内含有配子体染色体数目的生物。21、基因突变：染色体上某一基因位点内部发生了化学性质的变化，与原来基因形成对性关系。突变体：由于基因突变
5、而表现突变性状的细胞或个体称为突变体。 复等位基因：在同一基因位点上存在3种或3种以上的形式。22、转座因子：是指一段特定的DNA序列，可在染色体组内移动，一个位点切除插入另一个位点，引起DNA突变或染色体重组。23、转化：甲种物质直接吸收乙种物质的DNA，表现乙种物质的性状。 接合：供菌体的遗传物质转移到受体菌的过程。 性导：接合时，由F因子所携带的外源DNA转移导细菌染色体的过程。 转导：以噬菌体为媒介所进行的细菌遗传物质重组的过程。具有重组遗传物质的细菌细胞叫转导体。24、顺反测验：根据功能确定等位基因的测验称互补测验或顺反测验。 断裂基因：一个结构基因内部为一个或更多的不同翻译的编码顺
6、序。 重叠基因：同一段DNA的编码顺序，由于阅读框架的不同或终止早晚的不同，同时编码两个或两个以上多肽链的基因。25、基因：是一个嵌合体，被表达的序列外显子，处于沉默的DNA基质之中。 外显子：一个基因中编码蛋白质合成的序列。 内含子：而非编码的序列。 基因扩增：26、基因工程：安照人们预先设计的生物施工蓝图，采用类似于“外科手术”的方法，把甲种生物的基因经过修饰或直接转移到乙种生物，使乙种生物获得甲种生物的性状，并能够得到遗传。27、基因组学：研究生物体全部基因组的分子特征的科学。 后基因组学：在完成基因组图谱构建以及全部序列测定的基础上，进一步研究全部基因组的基因功能，基因之间的相互关系和
7、调控机制为主要内容的科学。28、细胞质遗传：由细胞质基因所决定的遗传现象和遗传规律。 母性影响：由于母本基因型影响使子代表现母本基因型性状的现象。29、雄性不育：是指雌配子体发育正常，雄配子体败育的现象。30、反应规范：基因型相同的个体，在不同条件下变异范围。 多基因假说：数量性状是由许多彼此独立的基因作用，每个基因对性状表现的效果较微，但其遗传方式仍然服从孟德尔的遗传规律。等位基因之间没有显隐性，只有是否有效之别，有效基因可以累加，累加的基因数目越多，表现型数目越明显，微效基因对环境条件反应敏感。30、遗传力：遗传方差占表现型总方差的百分率。HB2=VF2-VE/ VF2 狭义遗传力：加性方
8、差占表现型总方差的百分率。HN2=2 VF2(VB1+VB2)/ VF231、近亲繁殖：亲缘关系相近的个体间杂交（自交，回交） 杂种优势：杂合种在一种或多种性状上表现优于两个亲本的现象。32、基因频率：一个群体内不同基因所占的比例。 基因型频率：一个群体内不同基因型所占的比例。33、遗传漂变：每代从基因库抽样形成下一代个体的配子时，会产生较大的抽样误差，由这样误差引起群体等位基因频率的偶然变化。遗传学复习题一、名词解释异源多倍体同源多倍体转换转导转化性导错义突变无义突变中性突变假基因重复缺失易位倒位整倍体非整倍体罗伯逊易位表现度外显率表型模拟共显性部分显性拟表型位置效应剂量补偿染色体干涉并发系
9、数从性性状限性性状限性遗传母体影响遗传漂变适合度遗传多态哈迪-温伯格定律测交顺反测验同配性别异配性别核型反向遗传学二、问答题1、一野生型的雄果蝇与一个对白眼基因是纯合的雌果蝇杂交，子代中发现有一只雌果蝇具有白眼表型。你怎样决定这个结果是由于一个点突变引起的，还是由于缺失造成的？2、从经典遗传学到分子遗传学，基因的概念有什么发展？现在对基因的概念是怎么样的？3、紫外线诱变的作用机制如何？它引起的DNA损伤的修复途径是什么？4、母性影响与细胞质遗传有什么不同？5、在一牛群中，外貌正常的双亲产生一头矮生的雄犊。这种矮生究竟是由于突变的直接结果，是由于隐性矮生基因的“携带者”的偶尔交配后发生的分离，还
10、是由于非遗传（环境）的影响？你怎么决定？6、生殖隔离的分类和机制。7、新种是如何形成的8、用图解说明无籽西瓜制种的原理，无籽西瓜为什么没有种子？是否绝对没有种子？9、用现有科学事实，怎样正确理解在遗传中细胞核与细胞质之间的关系。10、简述电离辐射引起的DNA的损伤及其修复。11、正反交在F1往往得出不同的结果。这可以由（1）伴性遗传，（2）细胞质遗传，（3）母性影响。如果你得到这样的一种结果，怎样用实验方法来决定是属于那一种范畴？12、基因型+a / b+，如果发现互补作用，表示什么意思？如果没有互补作用，又是什么意思？遗传学复习题自交有哪些遗传效应？回交与自交的遗传效应有何区别？自交的遗传效
11、应表现在：1杂合体通过逐代自变，可迅速增加后代群体中纯合体的百分率，记住纯合率计算公式：群体纯合体%=（）n100杂合体%=1-（）1002自交导致隐性基因纯合，便于留优汰劣，改良群体的遗传组成。3自交可导致遗传性状的稳定。回交的遗传效应表现在：1.连续回交可使后代的基因型逐代增加轮回亲本的基因成分，而逐代减少非轮回亲本的基因成分，从而使回交后代的遗传组成迅速向轮回亲本转化。2.回交可以导致基因型纯合，并且在纯合化的进度上，回交大于自交。3.自交后代的纯合率是多种基因型%的累加，回交后代群体的纯合率仅指一种基因型的纯合率4.回交在遗传育种方面的应用意义。5.近亲繁殖在育种上的应用回交和自交都导
12、致后代群体纯合化。二者在群体纯合化内容和速度两个方面有差，即自交后代群体中包含多种纯合基因型，而连续回交后代是趋向于轮回亲本一种纯合基因型；回交纯化的速度大于自交。用两种不同营养缺陷的菌株混合培养后，发现有原养型的菌株出现。你认为个结果的可能机理是什么？请设计一个实验来证明产生这种现象的原因。（1）先将两种不同营养缺陷型菌株培养液分别放入戴威斯U 型管的两臂，由于两种菌株被滤片所隔开，排除了接合重组的可能性，如仍有原养型菌株出现则考虑以下原因。（2）分析混合的培养液中可能的过滤性因子。以DNA 酶和理混合培养液后，如无原养型菌株出现，可以确定是由转化所致。（3）如果以DNA 酶处理混合培养液后
13、，仍有原养型出现，而且菌液中有噬菌体存在，则可能是转导的结果。（4）若菌液中无噬菌体存在，则可以进一步推测是否属于基因突变。何谓芽变？在生产实践上有什么价值？如何保存优良的芽变？在植物里，一个芽在发育的极早时期发生突变，这个芽长成枝条，上面着生的叶、花和果实跟其它枝条不同，这叫枝变或芽变。芽变在农业生产上占有重要位置。育种上每当发现性状优良的芽变就要及时扦插、压条、嫁接或用组织培养等方法加以繁殖，使它保留下来。不少果树新品种就是由芽变选育成功的。著名的温洲早桔就是由温州蜜桔的芽变选育成的。什么是交换值?交换值、连锁强度与连锁基因间距离三者的相互关系如何?交换值是指同源染色体的非姐妹染色单体间有
14、关基因的染色体片段发生交换的频率，或等于交换型配子占总配子数的百分率。交换值的幅度经常变动在050%之间。交换值越接近0%，说明连锁强度越大，两个连锁的非等位基因之间发生交换的孢母细胞数越少。当交换值越接近50%，连锁强度越小，两个连锁的非等位基因之间发生交换的孢母细胞数越多。由于交换值具有相对的稳定性，所有通常以这个数值表示两个基因在同一染色体上的相对距离。交换值越大，连锁基因之间的距离越远；交换值越小，连锁基因之间的距离越近。什么是细胞质遗传？特点？细胞质细胞器和细胞质颗粒中的遗传物质（DNA）统称为细胞质基因。由细胞质基因所引起的遗传现象，称为细胞质遗传。特点：正反交的结果不同，杂种只表
15、现母本性状两亲杂交后，子代自交或与亲本回交，均不出现性状分离通过连续回交的后代仍然表现母本性状。质量性状和数量性状的区别在哪里？这两类性状的分析方法有何异同？质量性状和数量性状的区别主要有：. 质量性状的变异是呈间断性，杂交后代可明确分组；数量性状的变异则呈连续性，杂交后的分离世代不能明确分组。. 质量性状不易受环境条件的影响；数量性状一般容易受环境条件的影响而发生变异，而这种变异一般是不能遗传的。. 质量性状在不同环境条件下的表现较为稳定；而控制数量性状的基因则在特定时空条件下表达，不同环境条件下基因表达的程度可能不同，因此数量性状普遍存在着基因型与环境互作。对于质量性状一般采用系谱和概率分
16、析的方法，并进行卡方检验；而数量性状的研究则需要遗传学方法和生物统计方法的结合，一般要采用适当的遗传交配设计、合理的环境设计、适当的度量手段和有效的统计分析方法，估算出遗传群体的均值、方差、协方差和相关系数等遗传参数等加以研究。遗传学三大基本规律与减数分裂有何关系？分离规律、独立分配规律和连锁遗传是遗传学的三大基本规律。(1)分离规律 分离规律是遗传学中最基本的一个规律。在减数分裂的配子形成过程中，成对的基因在杂种细胞中能够彼此互不干扰，独立分离，通过基因重组在子代继续表现各自的作用。这一规律从理论上说明了生物界由于杂交和分离所出现的变异的普遍性(2)独立分配规律 该定律是在分离规律基础上，进
17、一步揭示了多对基因间自由组合的关系，解释了不同基因的独立分配是自然界生物发生变异的重要来源之一。独立分配定律是指两对以上独立基因的分离和重组，是对分离规律的发展。因此分离定律的应用完全适用于独立分配规律。(3)连锁遗传规律，就是原来为同一亲本所具有的两个性状，在F2中常常有连系在一起遗传的倾向，这种现象称为连锁遗传。连锁遗传定律的发现，证实了染色体是控制性状遗传基因的载体。通过交换的测定进一步证明了基因在染色体上具有一定的距离的顺序，呈直线排列。说明回复突变小于正向突变的理由说明同源多倍体可育程度低于异源多倍体的原因同源多倍体在减数分裂时往往多条染色体联合到一起形成多价体，使染色体分离不规则，
18、导致育性下降。异源多倍体具有一般多倍体生长旺盛、器官巨大等优点，并且由于染色体组的多样化，具有永久杂合性(又称纯系优势)、遗传上的缓冲性和进化上较强的适应，所以更适于直接用于生产。单倍体有何理论和实际应用价值？人工诱导单倍体有哪些途径？一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是klnefelter综合症(XXY)患者 由于孩子既是红绿色盲又是klnefelter综合症(XXY)患者，而其父母表现正常，又红绿色盲是伴X隐性遗传，故他的红绿色盲基因只能来源于他的母亲，并且是由于他母亲的卵细胞在形成过程中的减数第二次分裂后期，着丝点分类后的染色体没有移向两极什么是杂种优势？在杂种优势利用上应注
19、意哪些问题？杂种优势：指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的杂种第一代，在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面比其双亲优越的现象。后期1与后期2的区别。后期1：二价体中同源染色体分离，即发生染色体数目的减半（2n到n），但每个染色体仍然包含两条染色单体。所有细胞内仍有2n条染色体（或2n个着丝粒）。后期2：每个染色体的姐妹染色单体分裂（着丝粒分裂），各条染色单体被纺锤丝分别拉向两级，一个细胞中又包含2n条染色体。有哪些因素影响基因频率？在自然界和栽培的条件下，有许多可以影响群体遗传平衡的因素，如突变、选择、迁移和遗传漂变等，这些因素都是促使生物发生进化的原因，其中突变和选择是主要的，遗
20、传漂变和迁移也有一定的作用。为什么多数突变是有害的？因为大多数突变都导致基因正常表达的产物蛋白质的构型和功能的改变。这样也就使得原来对所在环境适应的形状，或者表现较差，或者变为其它不利的相对性状，严重者使繁殖力衰退，甚至个体不能生存（如致死）。某同源四倍体为AAaaBBbb杂合体，A-a所在染色体与B-b所在染色体是非同源的，A 为a的完全显性，B为b的完全显性.试分析该杂合体自交子代的表现型比例AaaaBBbb F2表现型比例：自交配子5AaB-5aaB-1Aabb1aabb5AaB-25AaB-AaB-25AaB- aaB- 5AaB- A-bb5AaB- aabb5aaB-25aaB-A
21、-B-25aaB- aaB-5aaB- A-bb5aaB- aabb1Aabb5AabbA-B-5A-abb aaB-1Aabb A-bb1Aabb aabb1aabb5aabbA-B-5aabb aaB-1aabb A-bb1aabb aabb故表型总结为：105A-B- ：35aaaaB- ：3A-bbbb ：1aaaabbbb易位杂合体半不育现象是如何产生的？图解说明两条正常染色体和两条易位染色体在减数分裂的偶线期联会成“十”字形象，终变期交叉端化成四体环或四体链。后期 这四条染色体如果呈交替式分离，产生的配子全可育。如果呈相邻式分离，产生的配子全不育。两种分离式的机率大致相等，所以表现
22、为半不育。白肋型烟草的茎叶都是乳黄绿色，基因型是yb1yb1yb2yb2隐性纯合体。某植株的基因型内只要有yb1的显性等位基因Yb1或yb2的显性等位基因Yb2中之一个即为正常绿色。曾使白肋型烟草与9个不同染色体（从M到U）的单体杂交，得9个杂交组合的F1，再使白肋型烟草分别回交9个F1群体内的单体植株，得到下表所列的回交子一代。试问Yb1-yb1或Yb2-yb2在哪条染色体上？为什么？F1单体的单体染色体回交子一代的表现种类和株数绿株白肋株M369N288O1917P339Q3212R2712S274T288U378答：Yb1-yb1或Yb2-yb2位于O染色体上。下面以Yb2-yb2是否位
23、于O染色体上作相关解释：.如果Yb2在O染色单体上，（n-2） + yb1yb1 +M-Uyb2yb2 （n-2） + Yb1Yb1 +OYb2 （n-2） + Yb1yb1 + OYb2yb2；（n-2） + Yb1yb1 +Oyb2 （n-2） + yb1yb1 +Oyb2yb2 （n-2） + Yb1yb1 +Oyb21绿（n-2） + Yb1yb1 +OYb2yb21绿（n-2） + yb1yb1 +Oyb2yb21白（n-2） + yb1yb1 +Oyb21白则正常株和白肋株的比例为1：1，而上表中只有O染色体单体后代表现为19：17接近于理论比例1：1，故推测Yb2基因位于O染色体
24、上。同理如Yb1基因位于单体染色体上，也表现为相同的遗传规律，因此Yb1基因也可位于O染色体上。.如果不在O染色单体上，则（n-2） + yb1yb1 +yb2yb2 （n-3） + Yb1Yb1 +Yb2Yb2 + O（n-2）+ Yb1yb1 + Yb2yb2 ；（n-3） + Yb1yb1+ Yb2yb2 + O （n-2） + yb1yb1 +yb2yb2（n-3） +O）（n-2） + Yb1yb1 +Yb2yb21绿株（n-3） +O）（n-2） + Yb1yb1 +yb2yb21绿株（n-3） +O）（n-2） + yb1yb1 +Yb2yb21绿株（n-3） +O）（n-2）
25、+ yb1yb1 +yb2yb21白肋株则正常株和白肋株的比例为3：1，而上表中只有除O染色体株之外其它染色体单体后代的表现接近于这一理论比例2021年武汉大学遗传学考研试题一、名词解释4101.母体影响2.单体型3.野生型和突变型4.种质论5.N值悖理二、简答题1051.常用的分子标记及其特点，用途？2.Rh抗原的重要性，如何避免新生儿溶血症？3.遗传重组的类型，及其特点？4.染色体畸变的类型及其特点？5.核外遗传的特点？设计一个实验区别核内遗传，核外遗传，母体影响？浙江大学2OO2 年攻读硕士学位研究生入学考试试题 考试科目 遗传学 编号 378 注意：答案必须写在答题纸上，写在试卷或草稿
26、纸上均无效。 中间推导过程正确，可得一半或以上分数； 方程 ax2bxc0解为（b（b24ac）1/2 ）/2a 一某个转基因载体结构，卡那霉素选择标记基因旁边紧密连锁着目的基因（抗冻基因）。 用该结构转化烟草叶片，筛选抗卡那霉素的叶片细胞再生植株，即为T0代转基因植株。T0 代转基因植株开花结果，即得T1代种子。 （1）如果外源基因是单位点插入到烟草某个染色体上，T1代种子中抗卡那和不抗卡那的 分离比为多少？抗卡那抗冻，抗卡那不抗冻，不抗卡那抗冻，不抗卡那不抗冻各占 多少？将若干个抗卡那的种子所萌发的小苗培养至开花结果，分别收集T2代种子 T2代种子分成2种情况，有些是整包种子都抗卡那的，有
27、些是出现分离比的，请问 前者情况占百分之多少的概率？（如果某表型不可能出现，就写占0）（6分） （2）如果T1代种子中观察到抗卡那和不抗卡那的分离比为 15：1，请问植物染色体上有 几个位置插入了外源基因？（3分） （3）如果在同一染色体上两个重组值为 20的位置各插入外源基因，请问 T1代种子中 抗卡那和不抗卡那的种子各占多少？（4分） （4）若T0植株在开花时与野生型杂交，F1中抗卡那和不抗卡那的分离比是多少？（2分） 二写出下列生物在减数分裂II后期的染色体和染色单体的数目：（8分） (1) 水稻; (2) 果蝇; (3) 拟南芥; (4) 红色链胞霉 三基因型为 AAbb和 aaBB的
28、个体杂交，F1自交得 F2，（1）若两基因之间距离为，问aabb占多少？（2）若Aabb占，问两基因之间的距离是多少？（8分） 四用P1进行普遍性转导，供体菌为purnadPdx，受体菌为purnadPdx。转导后选择具有pur十的转导子，然后在100个pur十转导子中检查其他基因的情况： 基因型 菌落数 nad十pdx十 1 nad十pdx 24 nadpdx十 50 nadpdx 25 （1）pur和pdx的共转导频率是多少？（2分） （2）哪个非选择性标记离pur近？（2分） （3）nad和pdx在pux的两侧还是同侧？（4分） 五家蚕的黄茧和白茧是一对相对形状，有两对基因控制，一对为色
29、素合成基因，另一 对为抑制基因。一个结白茧的个体和另一个结白茧的个体杂交，子代中白茧和黄茧的分离 比为3：1，问两个亲本的基因型如何？（8分） 六家蚕的性别自动鉴别系统中，先使10号染色体产生缺失，缺失的片段或包括W2 座位，或包括W3座位，并使这些有缺失的10号染色体片段易位到W染色体上，最终培 育成A系统和B系统（有下划线的W是大写的） A系统：雌 ZWW2 w2W3卵黑色；雄ZZ w2W3 w2W3 卵杏黄色 B系统：雌 ZWW3 W2w3卵黑色：雄ZZ W2w3 W2w3卵淡黄褐色 （1）A系统近交，表型和分离比如何？是否繁殖了A系统自己？ (3分） （2）B系统近交，表型和分离比如何
30、？是否繁殖了B系统自己？（3分） （3）A系统中雌蚕和B系统中雄蚕交配，后代雌蚕雄蚕是否为不同颜色？各是哪个 （些）颜色？该交配体系是否适用于性别自动鉴别系统？（4分） （4）B系统中雌蚕和A系统中雄蚕交配，后代雌蚕雄蚕是否为不同颜色？各是哪个 （些）颜色？该交配体系是否适用于性别自动鉴别系统？（4分） （5）W2基因和W3基因之间属于哪种相互作用？自然界条件下，ZW W2w2W3w3 X ZZ W2w2W3w3杂交，有哪些表型？分离比是多少？（6分） 七在果蝇中，基因型为 AbaB的平衡致死品系的致死基因(A和 位于常染色体上， 且倒位抑制交换，则 Ab aB X Ab aB杂交后为永久杂种
31、。（1）若致死基因位于X染色体和Y染色体的同源部分，其余条件不变，问Ab aB X Ab aB杂交后是否为永久杂种？（2分） （2）若致死基因位于 X染色体的差别部分，其余条件不变，问 Ab aB X ab杂交后是否为 永久杂种？后代雌雄比例是多少？平衡致死品系占百分之多少？（4分）（3）若致死基因位于X染色体的差别部分，但Y染色体上易位有该两个基因所在的区段，其余条件不变，问Ab aBXAb（X）ab（Y）杂交后是否为永久杂种？后代雌雄比例是多少？平衡致死品系占百分之多少？（5分） 八何谓群体的多态现象？（2分）其维持机制有哪些？（8分） 九，名词解释：（1）RFLP，（2）转座子，（3）内
32、共生体，（4）基因重排（12分）2021年中国协和医科大学硕士研究生入学考试612遗传学考研试题一 名词解释（20个，每题5分，共计100分）（原题顺序已打乱）等位基因 基因文库 EB1基因 HLA 厘摩母系遗传 癌基因 断裂基因 遗传印记 分子病连锁不平衡 遗传咨询 产前诊断 遗传平衡定律 姊妹染色单体（不好意思，只记得这些了）二 简答题 （5个，每题6分，共计30分）1 简单描述减数分裂的过程及生物学意义。2 真核生物的基因序列特点。3 DMD的遗传方式及系谱特征。4癌基因的激活方式分哪几种。5染色体畸变分哪些类型。三论述题（2个，每题10分，共计20分）1举例说明常染色体显性遗传有哪几种
33、遗传方式。2试述基因治疗的临床应用及当今所面临的问题。中国科学院遗传研究所(1991-2002)普通遗传学试题中国科学院遗传研究所硕士学位研究生1991年入学考试普通遗传学试题一、名词解释（20分）剂量补偿作用 组成性突变性 选择压力 渐渗杂交 转染 F因子 回文环 异源多倍体 反义核酸 克隆（无性繁殖系）选择学说二、选择题（10分）1、 某人是一个常染色体基因的杂合子Bb，而他带有一个隐性的X连锁基因d。在他的精子中有多大比例带有bd基因。 (a)0；(b)1/2；(c)1/8；(d)1/16；（e）1/4。2、 有图谱系中，涂黑者为带有性状的W个体，这种性状在群体中是罕见的。如下哪种情况是
34、于谱系中的传递情况一致的？ (a)常染色体隐性；(b)常染色体显性；（c）X连锁隐性；（d）X连锁显性；（e）Y连锁。3、 在一个突变过程中，一对额外的核苷酸插入DNA内，会得什么样的结果？(a) 完全没有蛋白产物；(b) 产生的蛋白中有一个氨基酸发生变化。(c) 产生的蛋白中有三个氨基酸发生变化。(d) 产生的蛋白中有一个氨基酸发生变化。(e) 产生的蛋白中，插入部位以后的大部分氨基酸都发生变化。4、 假设某种二倍体植物的细胞质在遗传上不同于植物B。为了研究核-质关系，想获得一种植株，这种植株具有A的细胞质，而细胞核却主要是B的基因组，应该怎样做？ (a)AB的后代连续自交(b)BA的后代连
35、续自交(c) AB的后代连续与B回交(d) AB的后代连续与A回交(e) BA的后代连续与B回交；（f）BA的后代连续与A回交。三、问答题：1、 某城市医院的94,075个新生儿中，有10个是软骨发育不全的侏儒（软骨发育不全是一种充分表现的常染色体显性突变），其中只有2个侏儒的父亲或母亲是侏儒。试问在配子中来自软骨发育不全的突变频率是多少？（10分）2、 某种介壳虫的二倍体数为10，在雄性细胞中，5个染色体总是呈异染色质状态，另外5个染色体呈常染色质状态。而在雌细胞中，所有10个染色体都是常染色体的。如用大剂量X线照射雄虫或雌虫，得到如下结果： （X线照射）（未经照射） 没有存活的后代（未经照
36、射）（X线照射）大量性后代没有性后代如何解释这些结果？（10分）3、 从某种培养细胞中分离出5个突变体，他们的生长都需要G化合物。已知细胞内几种化合物A，B，C，D，E的生物合成途径，并入下表测试了这几种化合物能否支持每种突变体（1-5）生长： A B C D E G 1 2 表示突变体能生长 突变体 3 表示突变体不能生长 4 5 试问：（a）ABCEDEG六种化合物在生物合成途径中的先后次序是什么？ (b)每种突变体在这一生物合成途径的哪一点发生阻断？（15分）4、 下图是两个操纵子相互关系的模式图。G-结构基因， O-操纵基因， E-酶，S-底物， P-产物， RG-阻抑基因 RG1 E
37、1 P1 S1 P2 S2 E2 RG2 O2 G2如果两种底物都存在，但S1过量时，这一系统将出现什么样的反应？（15分）5、 简述基因概念的发展，并请举出两个基因编码一条肽链的例子。（20分）中国科学院遗传研究所硕士学位研究生1992年入学考试普通遗传学试题一、用一种野生型菌株提取的环状DNA，转化一个不能合成丙氨酸（Ala）、脯氨酸（Pro）和精氨酸（Ary）的突变菌株，产生不同类型的菌株，其数目如下：Ala+Pro+Arg+ 8400Ala+Pro-Arg+ 2100Ala+Pro-Arg- 840Ala+Pro+Arg- 420 Ala-Pro+Arg+ 1400Ala-Pro-Ar
38、g+ 840Ala-Pro+Arg- 840问：1）这些基因的图距为多少？ 2）这些基因的顺序如何？（图示）（10分）二、水稻的正常孢子体组织染色体数是12对，问下列各组织的染色体数目是多少？为什么？（10分）1）胚乳： 2）花粉管的管核； 3）胚囊； 4）叶片； 5）种子胚。三、细胞质遗传的特点是什么？现在推广的杂交水稻与细胞质遗传有何关系？水稻三系（不育系、保持系、恢复系）和杂交种的细胞质和细胞核的与形式和类型？(10分)四、何为伴性遗传？一个父亲为色盲的正常女人与一个正常男人婚配，预计其子女的类型及比率如何？（10分）五、何谓突变和突变体？突变有那几种类型？（10分）六、如果有一个植株对
39、4个显性基因是纯合的，另一植株对相应的4个隐性基因是纯合的，两植株杂交，问F2种基因型及表现型像亲代父母本的各有多少？（10分）七、玉米中有三个显性基因A、C和R决定种子颜色，基因型ACR是有色的，其它基因型皆无色。有色植株与3个测试植株杂交，获得如下结果：与aaccRR杂交，产生50%的有色种子；与aaCCrr杂交，产生25%的有色种子；与Aaccrr杂交，产生50%的有色种子。问这个有色植株的基因型是什么？（10分）八、假定有两对基因，每对各有两个等为基因Aa、Bb，以相加效应的方式决定植株的高度，纯合子AABB高50，纯合子aabb高30，问：1、 这两个纯合子之间杂交，F1高度是多少？
40、2、 在F1F2杂交后，F2中什么样的基因型表现为40高度？（10分）九、细菌和病毒的遗传物质的传递方式与真核生物有何不同？为什么说他们是遗传学研究的好材料？（10分）十、判别题：正确（+），错误（）（10分）1、 无籽西瓜是3倍体。（）2、 DNA双链的两条链带有不同的遗传信息。（）3、 秃顶是由常染色体的显性基因B控制，只在男性中表现，一个非秃顶的男人与一个父亲非秃顶的女人婚配，他们的儿子中可能会出现秃顶。（）4、 生物体的数量性状的遗传里高于质量性状。（）5、 叶绿体基因组控制的性状在杂交后代中不分离。（）中国科学院遗传研究所硕士学位研究生1993年入学考试普通遗传学试题一、名词解释：（
41、10分）1、 基因频率、基因型频率2、 自然突变、诱发突变3、 累加作用、倍加作用4、 完全连锁、不完全连锁5、 转人、转导二、某小麦群体中，染病性植株（rr）有9%，抗病性植株(RR或Rr)为91%。抗病性植株可正常生长、开花和结果，而染病性植株的幼苗致死。三经代随机交配后，该小麦群体中感病性植株的百分比是多少？三、为什么自花授粉的四倍体植物比自花授粉的二倍体植物子代隐性表性的频率低？（10分）四、人们曾偶然发现过玳瑁色雄猫，此猫不育。试解释玳瑁雄猫何以出现？（10分）五、何谓上位？它与显性有何区别？举例说明上位的机制？（10分）六、用基因型Aabb的玉米植株的花粉给基因型为aaBb的玉米植株授粉，根据胚乳的基因型，将籽粒分类。与其将形成哪些类型的籽粒？它们的比例如何？七、在番茄中，基因O、P、S位于第二染色体上。对这3个基因是杂合的F1用三隐性个体进行测交，得到如下结果：（10分） F1配子基因型测交后代个数 S P P SO O SO P O P S7334829611023066310001、 这三个基因在第2染色体上的顺序如何？2、 交换值是多少？3、 这些基因间的图距是多少？4、 并发系数是多少？八、为何红绿色盲的患者中男性比女性多，而在抗维生素D佝偻病（一种线性伴性遗传病）的患者中女性比男性高？九、阐述自交繁殖的